金庸武俠小說推薦作文

① 中學生該不該看武俠小說作文600字議論文

導語：武俠小說，顧名思義，是小說的一種。擁有“小說”這種文體的各種特點。比起其他種類的小說，武俠小說較容易讓人入迷，深受男孩子的喜愛。但它到底適合學習負擔比較重的中學生嗎?下面是中學生該不該看武俠小說作文600字議論文，歡迎參考。

篇一：中學生該不該看武俠小說作文600字議論文

眼下，在中學生當中關於該不該看武俠小說的問題有不少爭議。我認為，武俠小說尤其是金庸、古龍等名家的武俠小說值得一讀。

很多人認為小說俗，沒有價值。一些中學生也把讀武俠小說當成學習之餘調節身心，換換腦子或是打發時間的最佳辦法。雖然武俠小說屬於通俗文學，但內容多是關於生死、朋友、刀劍、大義、愛國、愛情、經濟、酒……一點也不俗氣，相反，不少主題還很高尚，使現代人缺少的美德。有人認為武俠小說太過血腥暴力，太殘酷，但這是“以暴易暴，以殺止殺”主題的體現，是維護正義的必要手段。還有人認為武俠小說太不真實，都是吹牛。那麼李白的詩句，什麼“白發三千丈”“黃河之水天上流”也有點太玄了。憑什麼李白的誇張就是浪漫主義，武俠小說的誇張就是吹牛呢?再有人認為武俠小說文字粗俗，那他一定是專讀以武俠小說為幌子的艷情小說了。僅將小說文學當成消遣是不夠積極的。細讀武俠小說可以學到許多東西。一些大家的力作堪稱“網路全書”。以《天龍八部》為例，其中包括地理、歷史、圍棋、佛學、道學等知識。這裡面有很多東西是課本上根本學步到的。如果在讀武俠小說的同時注意吸取其中的知識那是大有裨益的。

有的中學生抱怨說看武俠小說會上癮，影響學習成績並導致視力下降。我認為這種現象不在少數，但問題不在武俠小說本身。事物本身並無好壞，決定好壞的是人。鴉片在好的醫生手中是上好的止痛、止瀉葯，在不法商販手中是“福壽膏”;武器在公安手中是保衛人民的工具，在歹徒手中是犯罪的凶器;權力在正直的人手中將是人民的福祉，在心術不正的人手中將是人民的禍害。同樣，武俠小說在一些中學生手中成了拖累，也只能找自己的原因。總不能“非我也，兵也”似的把責任推給武俠小說吧。人和動物最根本的區別是能剋制住自己。他們如果能剋制住自己，也就不會有上述情況發生了。

武俠小說只是眾多文學流派中的一種，並無可怕之處。中學生們如果能剋制住自己，在學習之餘，不妨讀一讀武俠小說，既能緩解疲勞，又能增長見識，何樂而不為?

篇二：中學生該不該看武俠小說作文600字議論文

對於在武俠小說方面純屬“白痴”的我，現在不得不佩服我那“武林知識淵博”的同桌了。據說他修煉到了光寫看過的書的題目就能寫滿兩大張紙的境界，簡直如此如醉都坐了“武林盟主”的寶座。成績在班裡也就可想而知了!可他還整天沉浸在刀光劍影中不能自拔。

那麼我們該不該看武俠小說呢?我認為，不能!

首先，武俠小說本身純屬瞎編亂造，點穴能點死人?學了武功就會飛?打一拳，來一個五毒神掌一個人就一命嗚呼了?對於掌握了大量科學知識的我們來說，理應覺得可笑才對。

其次，武俠小說沒有相關的歷史依據，要麼背景是一個深山老林，要麼是邊塞大漠，幾乎沒有什麼不能與歷史資料相對，也不可能與之相對。

其三，武俠小說要花費不少的錢財，對於我們這些沒有經濟來源，只靠“寄生”生活的中學生來說，為了滿足看小說的慾望怎麼辦?借畢竟資源有限，也不能總借別人的，於是乎：坑、蒙、拐、騙、搶成了某些人的家常便飯。最終自己為自己設了圈套，被套進了監獄。

還有，武俠小說這么風靡，“偉大的盜版工作者”當然不能放過這么個絕好的機會，壓低市場價格成了錢財飛進腰包的通道，我們這些無產階級也又一次走進了近視眼的快車道，真不知什麼時候，某些人會嫌“四隻眼”不夠而戴上“八隻眼”。

最後，看這些東西會大大降低我們的學習效率與成績。不光我同桌，我們班，我們年級，我們學校，乃至河南省，全國無不例外。有些懺悔者寫到：“一看就迷上了，由最初的課下看，進而轉為上課看，看不完就帶回家看，晚上不敢開燈，就打著手電筒在被子里看。每看完一本，感覺自己好空虛，腦袋昏昏的，干什麼都提不起勁。可碰到一本新的，還想看，就這樣勉強上完初中，花高價上了高中，明亮如水的眼睛已戴上了厚厚的“酒瓶底”看世界已變得朦朦朧朧……

所以不用再多說了，看武俠小說對中學生的危害已不言而喻了。我們在政治課上剛學習了事物是有聯系的，是矛盾變化著的，就應該運用到此。為了看武俠小說，必然要與學習的時間相矛盾，一方滿足了，必然另一方得不到滿足。

為了我們的學業，為了我們的前途，為了我們的國家，我奉勸那些著迷者懸崖勒馬吧!把我們的青春浪費在血腥的打殺，無淵的恩仇之中是很不值得的。中學生真的不該看武俠小說。

篇三：中學生該不該看武俠小說作文600字議論文

武俠小說，顧名思義，是小說的一種。擁有“小說”這種文體的各種特點。比起其他種類的'小說，武俠小說較容易讓人入迷，深受男孩子的喜愛。但它到底適合學習負擔比較重的中學生嗎?

首先，中學生較小學生和大學生來說，閑暇時間是比較少的，基本上午、下午、晚上都在學校，而且大部分學校都是不讓帶小說這種課外書的。就算帶進了學校，課間那麼短的時間也是不宜看武俠小說的，否則就會影響聽課的效果，學習總是要優先於玩樂的。放學後的休息時間也不是很多，大概就幾個小時，如果看武俠小說的話，你會發現時間過得很快，要是再控制不好時間，就會誤事，比如說看書看到深夜才發現作業還沒寫。我建議那些非常想看武俠小說的同學，等到放假吧，無論是雙休日還是長假都行，完成了一天的學習任務再去看，這樣家長肯定不會阻攔你看小說了。由於看武俠小說容易入迷，所以一定要先去學習，再去看書，順序一顛倒，可能就沒有心思去學習了。

其次，並不是所有的中學生都適合看武俠小說。武俠小說中有許多的打鬥場面，更有琳琅滿目的武術招式，而青少年的想像力和模仿力都比較強，有些人可能就會幻想自己是某某英雄，去模仿某些比較“帥”的招式、動作，輕則鬧笑話，重則會給自己和別人的身心造成傷害。幾乎每個中學生看過幾部武俠小說之後，總有想模仿的沖動，本人也不例外。我就曾經幻想過自己沖向迎面駛來的汽車，跳到車頂上做出各種高難度動作;也曾經想過怎樣一下就把人絆倒。我幻想的同時，也有另一種思想牽制著我，使我認為那中想法是愚蠢的、危險的和不切實際的，就不會去“實踐”。不過有些模仿能力過強的中學生還是不宜看武俠小說，要是看過之後就打人，就從高處往低處跳，這是沒資格看武俠小說的，不如去做更有意義的事情。

總之，大部分中學生都不需要故意迴避武俠小說，放假期間看看也無妨，畢竟它是小說的一種，自有起存在的價值。

② 我需要一篇介紹金庸的作文 500字左右

金庸是當代著名的作家、新聞學家、企業家、政治評論和社會活動家等，我尤其喜歡他寫的武俠小說。
金庸雖然已經89歲了，可依然精力旺盛地在改他的作品。他寫的作品有16部，筆下英雄有N個。
其中我最喜歡的武俠人物是：令狐沖、楊過、小龍女和韋小寶。
金庸爺爺怎麼有那麼多武俠細胞呢？難道他前世是個大英雄？還是上帝特地派他來給我們寫小說的？或許真的是那樣吧，現在很多崇拜金庸的人都稱金庸為金大俠、金英雄等。
「金大俠」的作品也給了我寫作的靈感。金庸老爺爺就像從天堂飛下來的天使，無私地施捨幸福與快樂給人們。
金庸的小說寫得這么好，我以後也要當作家。
我雖然很想超過金庸，可是我並非是在嫉妒他，只是把他當作一個將要攀爬的高峰，我以後一定要越過這個高峰，當個二代金庸。
我希望金爺爺的作品越來越受歡迎，能做到「前無古人」，但讓一讓我，不做「後無來者」。金庸前輩，請相信弟子，我會努力向您看齊的！

③ 品金庸，論英雄作文

夜深了，家人早已帶著一身的疲憊進入了夢鄉；而我還伏在書桌前，借著那明亮的燈光，陶醉在武俠小說的「刀光劍影」里。

還記得，我迷上武俠小說是在三年以前的那個寒假。那天，父親從二叔家借回了兩本金庸先生的武俠小說，一本是《俠客行》，一本是《連城訣》。父親看完以後，隨手就放在了客廳的茶幾上，我閑來無事便拿起來翻閱。不多時，我便被小說裡面那驚心動魄的場面，曲折離奇的故事情節給深深吸引住了。我從此迷上了金庸的小說。漸漸地，我發現在金庸先生的武俠小說里，並不只是腥風血雨的打殺場面，更重要的是，金庸先生通過他的生花妙筆，呈現在我們眼前的是一位位愛國愛民、正直勇敢的大英雄……

「飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛」，在金庸先生的武俠小說中，處處都能體現出那濃厚、真摯的愛國情懷。一如《神鵰俠侶》里的'郭靖大俠，就是一個很好的例子。郭靖本是一個憨厚老實的平民百姓，在他的一生中，經歷了無數的風風雨雨，造就了他那愛國愛民主義。在蒙古大軍全面進攻襄陽城時，他完全可以置身事外，對國家的興亡、百姓的生死視而不見；更何況，國君的昏庸無道、大臣的強行霸道早已令百姓媽無法忍受，這個國家遲早要滅亡的。——但是，蒙古大軍一旦攻陷襄陽，國家的一道堅固的防線失守了，蒙古大軍便如進入無人之境，開始大肆屠殺百姓，這片錦綉河山變會哀鴻遍野、血流成河。強烈的愛國愛民主義令郭靖挺身而出，他毅然地挑起了「帶領百姓與江湖義士堅守襄陽」這副重擔。他這么做，不是為了國君與大臣，只是為了要救百姓於水深火熱之中、保住百姓們的美好家園。他責無旁貸。在他堅守襄陽時，曾說過這樣一句話：「為國為民，俠之大者。」是呀，身為俠客，行俠仗義、濟人困厄固然乃是本分，但這只是俠之小者；而為國為民，奮力保護百姓的人才配稱「大俠」。面對蒙古大軍的大軍壓境，而且朝廷不發援兵，他又何曾退縮……

還有，《碧血劍》中的袁承志，他幫助闖王李自成推翻明朝統治；《神鵰俠侶》中的楊過為宋朝百姓殺了蒙古可汗，擊退了百萬蒙古大軍……

如此的大英雄，難道不值得我們欽佩嗎？如此的愛國情，難道不值得我們學習嗎？

夜深了，燈滅了，躺在床上，我卻毫無睡意，心中只是千千萬萬位愛國英雄的颯爽英姿，他們高尚的精神，美好的靈魂，已在我心靈的凈土上生根、發芽……

④ 讀後感的作文

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是我整理的讀後感的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

讀後感的作文 篇1

「曾子殺豬」是一則流傳在中國歷史上近二千五百年的故事，這個故事記載在《韓非子》書上，故事以其簡潔的情節記述了一則家庭生活中的小事，但這小事卻給人們留下非常深刻的借鑒，二千五百年過去了，至今讀來仍有近如身邊的氣息，發生在眼前一樣。

「曾子殺豬」中的曾子是一個非常幽默的人，且這種幽默帶著光澤，一種永不褪色的光澤爍耀在我們的黑暗中。

這里說的黑暗，遠非自然界的非光狀態，它是一種困惑與糾結的尷尬，把它形容黑暗的意思是指一個人在黑古隆冬的洞穴里找不到類似真理一樣的光明。看來曾子是一位知識卓越，遠見睿智的教育家，偉大的哲人。

曾子是否為虛構人物，我們沒必要化力氣去考證，總之這名字聽上去就有學者的味道。曾子殺豬寓意了誠信的重要，付出代價又有何足惜？這里揭示了三個方面嚴肅的人生話題：一是人不能誑語，說了誑語就要付出代價，例如一頭價值很高的豬被痛心地宰殺，本可以去換取更多的銀兩以補綴飽暖。二是大人與孩子的關系其實就是社會關系，並不是因為他是你的孩子就可以隨口輕言謬語，就可以以長者的輩份游戲晚輩，這是一種非常不負責的態度，父母必須要誠實，否則會影響到孩子對父母的信任看法。三是明知已經錯了，除了要付出代價以外，就是讓自己對自己提供一種警示和告誡了。殺一頭豬，對於家境並不富裕的曾子來說，簡直可類比一年稻米的收入，甚至更多。

從「曾子殺豬」整個故事的情節安排上，看似採用誇張的手法，其實卻是平實有力，寓意了深長的事理。第一遍看，會覺得幽默；第二遍看，會覺得驚嘆；第三遍看，會覺得沉重。想想我們當下這個時代，是多麼需要一大批敢於為守護誠信而「殺豬」的「曾子」類人物，但事實上，卻事與願違，常常有人對承諾不守信，對市場規則與社會關系中的准則視若游戲，這個社會的悲哀事例令人痛心疾首。作文

讀後感的作文 篇2

在這個美好假期，我讀了《草房子》這本書。裡面內容深深地感動了我，金色草房子，苦苦艾葉，靜靜大河，一望無際蘆葦盪。這就是油麻地。那裡生活著一群可愛孩子：頑皮、聰明桑桑，禿頂陸鶴，堅強杜小康以及柔弱、文靜紙月……這些都出自於曹伯伯純美小說《草房子》。

這本書敘述了一個男孩桑桑刻骨銘心六年小學生活。講述著一個又一個催人淚下故事。這一切一切都散發著人性之美光輝，不斷地沖擊著我心靈。

最有趣就屬禿鶴那章了，他與桑桑是從一年級到六年級同學。其實他叫陸鶴，只是，他是一個十足小禿子，所以油麻地小學人都叫他禿鶴。禿鶴頭很地道，大家都想摸摸，可是必須用東西換。可是有一天禿鶴對自己頭很在意了，誰摸他頭他就與誰急。禿鶴爸爸就給他買了一頂帽子，桑桑與幾個同學拿著他帽子到處扔，有一天學校要會操，禿鶴想參加，可他沒帶帽子老師不讓他參加，最後禿鶴在台上鬧，蔣一輪老師只好讓他參加，可他卻闖了禍，他去討好別人，大家都不理睬他，直到有一次演戲，沒有合適選擇，才讓禿鶴來試試，這一試卻讓人對禿鶴刮目相看。

最讓我感動就屬秦大奶奶。她是書中最頑強一個，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學西北角，是學校一個污點，學校費了很多時間也沒能將她趕出校園。在大家眼中，她是一個可惡老婆子，經常搞破壞然。而在一個春季，她冒險救了落水喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月後才勉強下地。從此，她發生了巨大變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園鴨子，用拐杖關她夠不著窗戶……最後，她竟為了學校一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。感動之餘，我不禁想；是什麼使她發生了如此巨大變化？是什麼使她為了一個區區南瓜不顧眼前白花花河水吧？是什麼使她在垂暮之年發出人性光彩？是愛！是油麻地人淳樸，是油麻地人對她純真愛。也是她那顆感恩心。關愛、純朴、感恩書寫了秦奶奶完美最後一筆。

《草房子》魔力般吸引著我，盪漾與整部作品悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上人性美，使我不禁贊嘆這極致美。

《草房子》是一本永遠值得我珍藏書！

讀後感的作文 篇3

最近，我看了一本讓我回味無窮的書——《鳥奴》。它講述了一個發生在兩只鷯哥和兩只蛇雕之間的故事。沈石溪在一次調查中意外地發現一對鷯哥竟與一對蛇雕在同一棵大樹上棲息！蛇雕，顧名思義就是以吃蛇為生的雕，沒有蛇時也捕食體型較小的鳥類。到底是什麼使得這對鷯哥冒著生命危險與蛇雕共同生活呢？

經過一段時間的觀察，沈石溪發現，它們並沒有自己想像中的那麼友好，反之，關系不怎麼樣。每一次蛇雕靠近鷯哥巢，鷯哥們都很害怕。鷯哥們每次看見蛇雕，都在盡力地討好它們。而且，它們的共棲關系也很奇怪：蛇雕幫鷯哥消滅在它們的巢四周的蛇，而鷯哥則幫助蛇雕清理鳥巢。它們的這種關系已經違反了常見的三種關系，難道這是一種史無前例的關系嗎？

書中的故事情節生動，把鳥類中的事情以人類的角度來評論，甚至有時，把鳥兒們之間的對話都以人類的角度來填充，不時地營造出嚴肅中又略帶幽默的場景。它對神態的描寫、心裡活動的描寫也一絲不苟，真可以稱得上是一本好書！它蘊藏的道理非常深刻，其實就是在用一種另類的方法給我們上哲理課。我想把這本書推薦給大家，希望大家能夠喜歡這本書。

。

讀後感的作文 篇4

當今社會處在激烈競爭的環境中，「知識改變命運，學歷決定一切」，使的那些望子成龍，望女成鳳的家長心力交瘁。我們的孩子從呱呱墜地就被父母規劃「前程」，假日的各種輔導班壓得孩子喘不過氣來，種種厭學現象屢見不鮮，最終導致了母殺子，子害父母的悲劇，這樣的慘劇誰是兇手，誰是幕後的操縱者和無形的殺手，那就是一顆急功近利和不甘平庸的心在作怪。

歷來，謙虛是我們中華民族的最大美德；不張揚，不驕傲，是我們做人的表率。但是，曾幾何時人們的觀念發生了巨大的變化，「不想當將軍的士兵不是好士兵。」時時處處以張揚個性為主，在激烈的競爭驅使下讓家長眼中的孩子都要成為精英，老師心中的學生都得是尖子，與此同時卻忽視了那些平凡的孩子，卻不知能夠登台的往往都是極少數的人，更多的是坐在台下喝彩的人，站在路邊為英雄鼓掌的人。

文中的女孩子的雅號是「23號」，因為她每次考試的排名都是23名，是班級中的中等，它也許沒有什麼大的目標和理想，只想做個幼兒園的老師和圍著圍裙的給孩子做晚餐的講故事的媽媽。就是這樣一個看似平凡的女孩，會處理大人都素手無策的兩尖子學生遇到的棘手問題，會在郊遊的車上一個一個的講笑話給全車的人帶來歡樂，更是全班人心目中是所有同學欣賞的對象，因為她：熱心助人，有信用，不愛生氣，好相處……最後她的班主任不得不贊嘆：「你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在是優秀啊！」其實從種種跡象上看，這個女孩的綜合素質是優秀的，她有著良好的心態，美好的品行，在她的身上有著成績優秀學生不具備的素質，當她遇到困難的時候更具有驚人的力量，而我們現在缺少的就是這樣的孩子。後來這個女孩說出了自己的想法，她記住了老師曾講過的一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她說；「媽媽，我不想成為英雄，我想成為路邊鼓掌的人。」

多可愛的孩子，在英雄和路人之間，她選擇了路人；在台上和台下，她選擇了做為別人喝彩的觀者；在偉大和平凡之間，她選擇了平凡。在我們的現實生活中，精英是極少數，更多的是默默無聞的幕後工作著和後台服務者。在成功人士的後面站著千千萬萬的平凡的支持者的奉獻者，那些有著良好心態的就是我們班級中的中等生和不顯眼的後進生，他們有著良好的心態和健康的人生態度，更適應現在激烈的競爭環境，更能經得起考驗和磨難。那麼作為我們教師，在我們關注尖子生和後進生時，也要看看班級中默默地拿起笤帚幫你掃地的中等生，不聲不響把筆拿給需要幫助的同學的中等生，他們正是具有與世無爭的將來紅塵中的大多數，也正是這些人，他們更懂得平凡的偉大，更知道平平淡淡才是真，平凡的人生才是最精彩的人生，所以，我覺得平凡的不起眼的孩子，只要他們擁有健康積極的人生態度，也許他們更可愛！

讀後感的作文 篇5

在林語堂的閑談散文中，我們讀到了自我，從他的漫不經心，語而不論和厚實平易的閑談中，我們看到很高的知識文化含量、超越的觀念、過人的智慧以及較為恬淡的心境、閑情逸致的濃濃的生活趣味，融成了林語堂閑談散文的整體風貌。

林語堂為文一生，獨尊「閑談體」，一個「閑」字標榜了它的情調，一個「談」字表明了它與讀者的關系，與20世紀中國文學中另外兩類文體即啟蒙式與自語式鼎足而立。林語堂也許算不上特別偉大，但他在百年文學史上獨具一格，而獨特本身就是一種貢獻，不可重復本身就有一種永久的生命力。

林語堂的閑談散文內容豐富，識見卓著、極見靈氣，才氣橫流、心態平正、語言優美，如一桌滿漢全席可令人盡情欣賞和品味。越是到了人生的中年和晚年，這種文體越是受到歡迎，因為它包含了人生成熟的智慧，那是看透一切表面的浮華，領悟到生命的真諦之後，產生的一種自信、雍容、平淡和寧靜的心情。在這方面，林語堂圓熟的閑談散文會給人教益良多，也會令人終生受益的。

最後，筆者引用美國波士頓西門斯學院圖書館學專家安德森對林語堂有一段這樣的贊詞作結：「他一身融匯了東西的智慧。只要將他的著作讀上數頁，誰也會覺得與高人雅士相接，智者之言，親切有味。其思想合理中節，謙虛而寬容，開朗而友善，熱情而明智。其風度，其氣質，古之仁人，不能過也。其寫作著述，機智而優美，巧慧而閑適，不論涉及人生哪方面，莫不如此。於人生則因林見樹，由大識小，辨別重輕，洞悉本末。若尋一詞足以形容林氏，只有『學養」一詞。若謂文化人中之龍鳳，林氏當之無愧也。」

筆者很清楚、很明白，用自己局限去讀林語堂閑談散文的豐富，很難「論」出他的千姿百態。僅僅想從「我」的冰山一角，道出一點寒，讀出千萬個林語堂中的「我」那獨有的一個。

讀是體驗，感是收獲，思是觸動，悟才是智慧的果子。用感性去讀，用理性去感，用智慧去悟，想必這樣讀林語堂才會通達，也應該是最閑適不過的。

讀後感的作文 篇6

我從小就喜歡《西遊記》這個故事，從看電視劇到讀這本書，每一次我都看得津津有味。《西遊記》講的是唐僧師徒四人去西天取經的故事。大徒弟孫悟空武藝高強、神通廣大；二徒弟豬八戒貪吃貪睡，有一個西瓜般的大肚子；三徒弟沙僧為人老實，整天挑著行李，從不抱怨。其中我最喜歡的人物是齊天大聖孫悟空。

孫悟空勇敢、膽大、遇到困難從不退縮。我從他身上看到了一種不屈不撓的精神。孫悟空一個人大鬧蟠桃會，惹得玉皇大帝大發雷霆，讓太上老君把孫悟空在煉丹爐中煉了整整七七四十九天。太上老君以為孫悟空早已化為灰燼，不料，卻讓孫悟空練就了一雙火眼金睛。就是這雙火眼金睛，讓孫悟空一路上識破了無數妖魔鬼怪的真面目，保護了師傅唐僧。

我最羨慕的還是孫悟空那一身高強的武藝和七十二般變化。我常常心生幻想：炎熱的夏天，我念動口訣變成一棵大樹；捉迷藏時，我變成了一隻蝴蝶，小夥伴肯定找不到我了；星期天，我拔出幾根毫毛，幾個「我」一起寫作業，哈哈，一小時所有作業全搞定……

我知道，這些都是不可能實現的。膽小的我更要向孫悟空學習的是他的勇敢和機智：上課勇敢舉手發言、遇到難題不放棄……用自己的智慧取得學習上的真經。

讀後感的作文 篇7

「安房直子月光童話」系列收入作者《手絹上的'花田》、《直到花豆成熟》、《風的旱冰鞋》、《兔子屋的秘密》、《紅玫瑰旅館的客人》等5部經典代表作品。

作品具有典型的東方色彩和濃的日本土氣息，將人與自然和諧共處的精髓滲入到字里行間。作品精美雋永，溫馨動人，清淡帶有幽遠寧靜的美。作者運用獨特的柔性化的筆觸，渲染了一種淡淡的憂傷情調，有一種如霧似紗般的夢幻色彩。作品運用超越時空的元素將幻想世界與現實世界銜接，讓現實沉入幽的幻想世界的瑰麗大夏。

本系列由著名兒童文學家、理論家彭懿，著名翻譯家周龍梅翻譯，譯文精準傳神，唯美流暢。精美插畫充滿日本民族氣息，與文字相益彰，極具風韻。

《紅玫瑰旅館的客人》講述了一位作家進入自己筆下童話世界的奇妙故事。作家在森林裡散步，遇到了一個年輕人，他一年前從東京來到這里，開了一家名叫紅玫瑰的旅館。作家驚奇地發現，除了他以外，旅館的所有人竟然全是神奇的生物，有美麗的狐狸，有會自己演奏的小號，還有會幫忙做點心的小鳥……這些生物不僅能言善辯、能歌善舞，而且都有情誼、有愛心。漸漸地，作者愛上了這個年輕人，愛上了紅玫瑰旅館的一切，可是，狐狸好像偏偏要和作家競爭……

讀後感的作文 篇8

書籍是人類進步的階梯。讀書不僅有休閑的雅趣，更是一種靈魂的凈化，心靈的感悟。書的世界繽紛多彩，而我唯獨傾慕《伊索寓言》。從中，我看到了真理，看到了智慧，看到了博大，看到了精深從中，我懂得了生命的價值，人生的態度，生存的艱難。他的美，令我震驚；他的心，令我感動。

生命價值

生命的價值不在於它存世的長久，也不在於它外表的美醜，真正重要的是它的內在與它的過程。然而《赫耳墨斯和雕刻匠》卻講述了赫耳墨斯為了解他在人間享有多高地位，便去雕刻坊尋找答案。詢問了宙斯與天後赫拉石雕的價錢後居然自以為功勞都超越他們，自己的石雕價一定比他們的高，卻不曾想成了買二贈一的附屬品。

所以說，自命不凡的人的價值一定很低。他們不會有太多為人民奉獻的舉動，卻總以為自己做了比女媧補天還大還多的事；他們身邊沒有任何誇贊他們的人，卻總以為全世界的人都在以他們為傲。

眾所周知，海倫？凱勒是一位先天性盲聾啞的人。可是，她並沒有向命運屈服，不斷奮斗。感受水的流動學單詞，通過觸摸老師的臉頰學習說話，在盲文書上不斷閱讀直至手指磨破出血，這是她的堅持。她的堅持所換來的是她生命的意義。《假如給我三天光明》寫出了她的心聲，向人們訴說著她的故事。她向我們真實地詮釋了生命的意義。她，是教育工作者的模範，是人類的光榮。

生命的價值來源於自己的點滴積累，生命的價值需要有無私的行動來提升，生命的價值不需要任何的自以為是來裝襯。生命有了價值才會煥發光彩，才會散發熱量。反之，它只不過是一堆廢石。

人生百態

一個人一生中面對百種事物，有百種態度；而百人對百事，就不是百能計數的了。《旅人和闊葉樹》講的就是人們常有的一種態度。烈日當空，兩個睏乏的旅人在闊葉樹下乘涼，仰望闊葉樹卻說這是棵對人無用不結果的書。多麼矛盾的話啊！足見那兩個旅人有多麼的忘恩負義，樹給了他們陰涼之處，休息之所，他們卻還在埋怨。這樣的事在我們生活中屢見不鮮，一個健康、富裕、快樂的人還在埋怨上天給他的太少。但是，到底要有多少才叫做多呢？

曾經聽過這樣一則新聞，一個學生因高考失利跳河身亡。他的遺書中有這樣一段話：我失去了一切，這世上再沒有一條路屬於我，我只能去天國尋找自己的路。這是一個反面例子，這更是一個極端。不難想，難道人生只有高考能決定命運嗎？高考是人生唯一的出路嗎？答案是否定的。高考不是人生的一切。人生擁有的還有很多，有親情、友情、愛情上天只不過少給了一次，你也依然可以繼續爭取。人生並非只有高考一場考試。

其實，就像人無完人一般，世界上沒有最完美的事，對於許多事來講，在已經飽和的程度上我們不能苛求太多，不要把自己的慾望強加在別人身上。所以，我們要知足常樂，但並不代表我們要停止追求。

生存挫折

《伊索寓言》里有這樣一則故事：一隻小鹿問大鹿，獵狗沒有大鹿高大，沒有大鹿強壯，為什麼大鹿一聽見獵狗的叫聲就分不清東南西北地狂奔。其實，答案不用說，我們就知道了。鹿是怕被獵人捕殺。這便是自然界里永世不變的弱肉強食的法則，這也是身為動物的所遇到的一種挫折。

在人類的生活中，挫折雖在表層難以預見，可深層卻在不斷浮現。職業，需要競爭；成績，也需要競爭，隨之而來的便是挫折。在如此之多的挫折中，有的人往往是體無完膚。原來，生存是如此不易。

文章《第八次》中講了十九世紀，英國的一支軍隊被拿破崙所率軍隊擊敗。其中一位將軍落荒而逃，他來到一間破屋。他坐在那兒，看見一隻蜘蛛在織網。蜘蛛不斷地織，而風也不曾停止，總是把蜘蛛網吹破，如此反復多次，可蜘蛛仍不灰心，直至第八次，蜘蛛網織成了。將軍看了，很是感動。他明白了，只要堅持，再大的挫折也可以挺過去。他回去了，重整旗鼓，擊潰了當時不可一世的拿破崙大軍。他就是一代名將——威靈頓。

正如明朝王驥德所雲：天下無難事，只怕有心人。再大的挫折，只要你目標堅定，就一定可以成功。

《伊索寓言》，沒有華麗的詞彙，沒有過多的誇張。是那一如既往的真實，一如既往的生動。他，打動了我。

讀後感的作文 篇9

《射鵰英雄傳》我去年就接觸到了。爸爸是個金庸迷，他向我大力推薦金庸的武俠小說，並讓我先看《射鵰英雄傳》。當時，我們家裡有一套《射鵰英雄傳》（一共有四本），不過是盜版的。我看了第一本，覺得不是很吸引人，並且那套盜版書錯誤百出，讓人實在無法忍受，所以我就沒繼續看下去。我後來看了金庸的《俠客行》，覺得還不錯。今年年初，爸爸從網上買來了一套正版的《射鵰英雄傳》，讓我堅持看完。於是，在爸爸的鼓動下，最近，我重新捧起《射鵰英雄傳》，結果一發而不可收拾，我也成了一個金庸迷。

金庸筆下的人物栩栩如生，每一位都是個性鮮明，形象生動。首先，給我印象最深刻的當然是男女主人公——郭靖和黃蓉。郭靖雖然有些愣頭愣腦、不善言辭，但是他純朴善良，很能吃苦，並且有一顆愛國愛民的心。郭靖在各類武林高手的指導下，武功越來越厲害。其中最有代表性的是洪七公教的「降龍十八掌」，這和郭靖剛正的性格正好吻合，使郭靖這個形象更加深入人心。黃蓉可以說是我最喜歡的人物了，她聰明伶俐，活潑可愛，能燒一手好菜，還有一肚子的鬼點子。我很希望自己有一個黃蓉一樣的妹妹。此外，在眾多高手中，我還喜歡洪七公和周伯通。洪七公是天下五大武功高手之一，是郭靖和黃蓉的師傅。可這位堂堂的丐幫幫主卻有一個改不掉的毛病——貪吃。當我看到黃蓉給洪七公做各種美味佳餚時。忍不住口水都要流下來了。周伯通是個不折不扣的老頑童。他雖然年紀已大，但依然像個小孩子一樣喜怒無常，好奇貪玩。但這位老頑童也是武功一流，還自創了一套無敵武功：左右互搏，讓我甚是欽佩。

金庸筆下的諸位高手有一個共同特點，那就是講誠信，就算是歐陽鋒、裘千仞這樣的大壞蛋，答應過的事也從來不反悔。再看看今天的社會，到處是詐騙、仿冒、偽造，和小說中的人物真是不好比，真是時代變了，人也變啦。

《射鵰英雄傳》情節曲折生動，其中令我印象最深刻的一段是在桃花島上，郭靖和歐陽克爭著要娶黃蓉，便展開了一次妙趣橫生的「比武招親」。讓人大吃一驚的是，傻小子郭靖竟然連勝四局，把歐陽克比得是落花流水，讓我看了大為歡快，忍不住拍手叫絕。

在這本書中，有著許多厲害的功夫。要是能讓我挑一樣學習，還真是難以選擇。降龍十八掌是很不錯的功夫，但是九陰真經也讓我嚮往，蘭花拂穴手、空明拳、打狗棒法、一陽指……哪一套不是絕世武功？不過仔細想想，還是九陰真經比較厲害，既可以練外功，又可以練內功，還可以療傷，比較全面一些。

接下來，我就要看《射鵰英雄傳》的續集——《神鵰俠侶》了，據說是比上一部還好看，好期待呀！

⑤ 我想成為金庸筆下的（人物）500字作文

作為一名狂愛金庸武俠小說的讀者，一直以來，我很想寫一篇讀後心得。但又由於總總原因，總無法如願。這也一直是我的遺憾。然而，這種狂熱、洶涌的感受一直並未減弱，反而日益增強，就像能量在積蓄到一定程度就會有隨時爆發的趨勢。也正因為在這種能量的強烈激發下，我感覺到那股一直埋藏於心底的、無法言抑的感受如潮水般迸涌而出。

——楔子

談起金庸的武俠小說，也許可以這樣說：凡是有華人的地方，就有金庸的武俠小說；凡是有炎黃子孫之處，就有盪氣回腸的磅礴豪邁。這足見其武俠小說所得成就之高，影響之大！也許我這么說會遭到那些思想頑固、落後者的強烈反對與鄙視，但我仍然堅持我的立場——作為一名華夏子孫，不可不讀金庸之武俠小說（這么說也許有些太過分了，但請原諒我的執著吧）！既然如此，那麼金庸的武俠小說到底有何可讀價值？在這里，我就以我最鍾愛的射鵰三部曲為例，闡述我個人對其理解及內心感受。

金庸的武俠小說內容豐富龐大，結構性強，可以說在眾多武俠小說中獨樹一幟。這方面首推其經典之作——射鵰三部曲，也即是《射鵰英雄傳》、《神鵰俠侶》、《倚天屠龍記》。這三部小說在構造上具有很強的創造性。這主要體現在其內容及情節上。這三部小說中的內容可謂包羅萬象，極其廣泛。譬如，書中曾多次涉及到《周易》、《道德經》、若干古詩詞、各類奇門遁甲、文化地名及宗教知識等糅雜為一體，大大開拓了小說之視野，這實可謂當做網路全書來讀亦不為過。其次，小說的情節安排懸念性極強，達到一種既在情理之中又在意料之外的意味。何也？如郭靖與黃蓉的巧遇及經歷，楊過與小龍女的坎坷遭遇，張無忌與趙敏、周芷若、小昭及殷離之間的情感糾紛。。。。。。。。這一切無不扣人心弦，令人慾罷不能。而這一切雖看似偶然，其實非然，是必然，是情節的需要（這主要由人物的性格所決定的）。我們在感嘆他們命運的同時，卻也不禁意味猶遠。而能在這樣巨大、復雜的鴻著中做到如此，非有超凡之想像及高超的文字駕馭功底不足以如此。我想，這也許是射鵰三部曲偉大處之一吧。

金庸武俠小說的另一大特色便是人物塑造極其生動，栩栩如生。我相信，每一個看過射鵰三部曲的人，無不對裡面的人物產生極深刻的印象，乃至欲忘不能。可以這樣來形容裡面的人物：俠肝義膽，鐵骨柔情。試想，郭靖、楊過、張無忌。。。。。。他們哪一個不是俠肝義膽，為大義而不惜捨身？再如黃蓉、小龍女、趙敏。。。。。。。她們哪一個不是柔情鐵骨，貞情可烈？在她們身上，我們看到的是俠義的仁士，柔情的貞女。這就是小說中最令人嚮往的世界。而這，也無疑是對現實的一大譏諷！要知道，在現實中，追名逐利者何其多！而在這里，我們看到的不是那些欺世盜名之輩，而是一群淡泊名利、仁義貞潔的江湖兒女。在他們身上，閃耀著人性的光輝。這也正是這三部小說中最成功的一筆。其次，就是人物的選擇與搭配簡直是天造地和，巧妙至極。何以見得？如黃蓉的聰明機靈與郭靖的愚拙忠厚、楊過的謹慎機智與小龍女的單純、趙敏的精明強干與張無忌的老實厚道，這都形成了一種巧拙互補之勢，達到完美的結合，從而使人物的形象更加有血有肉，簡直躍然紙上！這也可見作者的匠心獨運之精。

歷史性也是金庸作品的另一大特色，同時也是貫穿全書的重要線索。在金庸的小說中，基本都是以歷史為背景的。例如在《射鵰英雄傳》中，是以宋、金、元為時代背景，在《神鵰俠侶》中則以宋、元交戰來展開（主要以後半部分為主），在《倚天屠龍記》中則是以元末農民起義為框架。。。。。。這在其他武俠小說中是較少見的。而以歷史為背景，不僅可以使視界擴大，而且在很大程度上推動了情節的發展，也使得故事蒙上一層神秘的色彩。此外，使用歷史為背景，亦可增強其可信度（金庸的小說背景大都以真實歷史為主，這點可以考證）及趣味性，且可使情節充滿一種古樸之氣，令人彷彿有種穿越時空之感。不管你信與否，金庸的小說確實可當成一部歷史卷來讀。就我個人來說吧，一些歷史知識的確來源於其武俠小說，這也算是一種收獲吧。在這里，請允許我這樣說，能真正看透金庸小說的人，其思想境界可能要比一般人高些（當然，我除外，因為我還沒有達到那種境界）。這也許正如培根所言：「讀史使人明智。」但即使沒有很明智，也相對於別人來講更有獨到的見解吧？我想，這就是一個能真正看透金庸小說的讀者欣慰的收獲吧！

好了，談了這么久，該說說其意境了。很多人都認為，武俠小說低級庸俗，果真如此嗎？其實不盡然，這種說法未免有點以篇概全了。金庸的小說最大區別於其它武俠小說便是其思想意境高。確實得承認，某些武俠小說的確較粗俗，可是在金庸的小說中卻完全感覺不到低俗之風。相反，你卻能感覺到一股清新。盡管書中離不開男女情愛，離不開刀光劍影，但那種情感不是庸俗的花前月下、風花雪月，那種刀光劍影也非酒肉之徒的無事生非。何以這樣說呢？我們知道，郭靖與黃蓉的真摯情感、楊過與小龍女的相濡以沫、張無忌與趙敏的纏綿情意，這些都是美好的，是不摻雜任何灰塵的，是如此高潔！因而只能說，那種情感是美好而清純的人間真情，那種刀光劍影是為了行俠仗義，書寫人間正義！這也正是小說中所要弘揚的可貴的美好真情和俠義精神。

綜上所述，金庸的武俠小說之特色可歸結為：內容豐富，情節錯雜有序；人物塑造活靈活現，趣味橫生；歷史性濃；意境高。這四點，不僅在射鵰三部曲中可見，在金庸其它作品中亦可看出（限於能力和時間，其它的不能一一舉例加以議論）。

後註：其實一直以來，我之所以熱衷於金庸的小說，不僅因其小說文采斐然，氣勢恢弘磅礴，更深層的是與個人的性格、情趣密切相關吧。也許只有在武俠小說的天地中，我才能找到屬於自己的世界吧（這么說也許有人會認為我悲世疾俗，庸人自擾，但其實不盡然，希望大家理解）。盡管這個世界難以避免兵荒馬亂，可是卻有人性的光輝與美好！而相對於現實的虛假來說，金庸武俠的天地更令人傾然（猶以最鍾愛的射鵰三部曲為首）！因為在那個世界，沒有現實的人性復雜，可以仗劍攜酒江湖行，無拘無束，豈不樂哉？！這正所謂：一劍飄飄，一生笑傲！

⑥ 我眼中的金庸作文

武俠小說在中國可謂歷史悠久。從古代的俠義小說到當代的新派武俠小說，都以其豐富的想像力和很高的觀賞性吸引著無數讀者。在眾多武俠小說作家中，我最喜歡的莫過於金庸先生了。

之所以喜歡金庸，是因為他的小說既保留了傳統武俠小說的豪放風格，又吸收了西方小說的細膩技巧，讀來令入愛不釋手。金庸藉助於波瀾起伏的故事、曲折離奇的情節、出神人化的武功，塑造出一個個重義輕生的英雄。現實生活中，我是一個很不起眼的人，還常挨老師批評，但翻開小說，沉浸在鋤惡扶弱、江湖恩仇的故事情節中，體驗主人公歷盡磨難、最終逢凶化吉的驚險生活，頃刻間，彷彿自己也染上了幾分豪氣，變得高大起來。於是，生活中的失意和不快便煙消雲散了。

金庸的小說氣勢恢弘，人物個性鮮明，將我帶人了一個自由想像的天地。在幻想世界裡，我把行俠仗義的自己比做楊過，將調皮搗蛋的自己比做韋小寶，將傻頭傻腦的自己比做郭靖。如此邊看邊想像，無拘無束，自得其樂。

金庸的作品除了有很強的娛樂性外，還有很高的文學價值。一面是情節環環相扣，一面是文辭生動。展示人性，探尋哲理，從中我體會到了文學藝術的魅力。小時候，初讀金庸的小說，不懂得欣賞，只是看熱鬧。現在重讀，才發現金大俠寫的不僅僅是武俠，他的作品更有幾分古雅。他的小說通常以詩詞或點評前朝時事開局，精彩打鬥的背後蘊涵著耐人尋味的人生哲理。讀完掩卷沉思，真是獲益匪淺。

讀金庸的小說能夠豐富知識，開拓視野，體味人生百態，獲得與眾不同的感受。讀了《鹿鼎記》，我了解了逐鹿問鼎的典故；讀了《神鵰俠侶》，楊過鮮明的個性令我盪氣回腸；讀了《雪山飛狐》，我對其構思的精巧驚嘆不已，以一天來寫100年的恩怨糾葛，豈是「一氣呵成」四個字所能概括的?令狐沖闖梅庄，以琴棋書畫挑戰江南四友的背後，我們看到了金庸過人的才思，更難得的是他這種才思信手拈來，融人故事中，而毫無雕琢的痕跡。

文學是人學。優秀的文學作品要表現人，表現人的內心世界，金庸的作品也是如此。喬峰英雄蓋世，卻終因無法擺脫民族間的.矛盾而以死解脫，這是人在命運面前表現出的無力與無奈。段譽痴於「情」，虛竹痴於「果」，最終修成正果，除了「善有善報」的思想外，更揭示了淡泊名利、返璞歸真的人生哲理。看了這些，誰又能說金庸作品的天地小，金庸只懂得打打殺殺呢?讀金庸的書，能悟出許多人生的道理。

因此，我對這位密智沉穩的金老前輩由衷地敬仰。金庸以其深邃的思想，廣博的學問，精巧的構思，雄奇的想像，填密的文筆，使他的武俠小說以全新的面貌雄居文『壇。當然，武俠小說並不是金庸小說的全部；，金庸小說也不是文學的全部。外面的世界很精彩，在飽覽金大俠風採的同時，我們是否還應該去看看外面的風景呢?

遨遊浩瀚書海，沒有選擇，就會魚目混珠，迷失方向；沒有「拿來」，文藝就不能成為新文藝。倘若我們因為迷戀而拘於一家之言，想必金大俠也不會樂意。

⑦ 求研究性學習作文650字，有關金庸的武俠小說！

神鵰俠侶》中的楊過和小龍女是金庸小說中最出名、也最受人喜愛的人物。他們被認為是天造地設的一對璧人，他們的愛情故事也最為曲折、最為生動、最令人激動和痴迷。
這是一個充滿了悲劇意味的故事。自他們相愛之日起，就離多合少，往往舊劫未去，新劫又生，歷盡曲折悲歡，充滿苦澀蒼涼。然而他們又堅貞不渝、鍥而不舍，上九天攬月，下五洋捉鱉，海枯石爛情不變。從而迷醉了無數的讀者。
然而，我要說的是，我們像楊過和小龍女一樣，在這一漫長而艱苦的歷程中，不自覺地墜入了一場迷夢之中。自覺或不自覺地受到了不同程度的欺騙。這場欺騙並非來自小說的作者——也許作者也像其主人公及讀者一樣受了欺騙——而是來自「愛的幻覺」，來自人性及其愛情心理。
楊過和小龍女當真是值得稱羨的佳侶嗎？答案很可能是否定的。至少不能完全肯定。
這倒並不是因為楊過比小龍女要年輕幾歲晚一輩，也不是因為楊過失去一條臂膀和小龍女失去處女的貞操——這一切小說的作者都一一安排了圓滿的解決方法，而主人公也確實是克服了這些微不足道的障礙。
楊過和小龍女的愛情的真正危機是他們的個性的極端對立，他們的人生理想及其喜愛的生活方式的極端矛盾。他們實質上完全是兩種人，當屬兩個完全不同的世界。他們走到一起本就是一次偶然，一種命運的捉弄，而他們的相愛更恐怕是一場誤會，一場不自覺的自我欺騙。
「異性相吸」，也許是產生這種誤會的第一個重要原因。這里的「異性」
不僅是指男女性別的差異，而且是指男女性格上的差異。我們常常見到一個活潑開朗的人愛上一個沉默穩重的人，一個聰明靈俐的人愛上一個木訥剛毅的人，一個外向的人愛上一個內向的人..等等，而都得到了相對完滿的結局，甚至可以歸納為一種「規律」，即異性相吸、相反相存。我們不否定這一點，也承認性格的相互補充是愛情與婚姻的和諧或妥協的一種較為有利的情形。但我們也不應該忘記，對「另一極」性格的自然的傾慕，源於一個古老的審美法則，那就是隔岸觀景。我們總是發現與自己不同的、有距離的事物較自己身邊的、眼前的、熟悉的事物更美。我們總容易讓那些使我們「不明白」及我們不具備（沒有或沒見過）的東西迷惑。..可是我們一旦「獲得」，這種審美距離一旦消失，情形就大不一樣了。楊過和小龍女的情形大致如此。
在古墓之中，兩人只覺得互相關懷，是師父和弟子間應有之義，既然古墓中只有他們兩人，如果不關懷不體惜對方，那麼又去關懷體惜誰呢？——
有意味的是，小龍女第一次離開楊過，是因為楊過根本不懂得愛情：
小龍女正色道：「你怎麼仍是叫我姑姑？難道你沒真心待我么？」她見楊過不答，心中焦急起來，顫聲道：「你到底當我是什麼人？」楊過誠誠懇懇的道：「你是我師父，你憐我教我，我發過誓，要一生一世敬你重你，聽你的話。」小龍女大聲道：「難道你不當我是你妻子？」
楊過從未想到過這件事，突然被她問到，不由得張惶失措，不知如何回答才好，喃喃的道：「不，不！你不能是我的妻子，我怎麼配？你是我師父，是我姑姑。」小龍女氣得全身發抖，突然「哇」的一聲，噴出一口鮮血。（第七回）
這里有—個小小的誤會，歐陽鋒找到楊過，瘋瘋癲癲地點了小龍女的穴道（那時她正與楊過脫了衣服練「玉女心經」），被對小龍女心儀已久的全真派道士尹志平乘虛而入。小龍女以為是楊過，也就坦然失身了，等到楊過找到小龍女時，尹志平早已離去。楊過不知就裡，而小龍女則以為楊過在裝瘋賣傻，不負責任。因而見他仍不叫她是「妻子」（她以為楊過佔有了她）
而氣憤急怒，想要殺了楊過，終覺不忍，因而只有轉身疾奔下去，離他而去。
可是楊過確確實實是不知道前因後果。不知道如何得罪了師父，不明白「何以她神情如此特異，一時溫柔纏綿，一時卻又怨憤決絕？為什麼說要做自己的『妻子』，又不許叫她姑姑。」想來想去也想不出所以然來，只有以為「此事定然與我義父有關，必是他得罪師父了。」
楊過對他的師父小龍女，其實只有敬愛之心，卻沒有性愛之情；有親近和依戀的關系，卻沒有熱烈的愛情沖動。
那時他還是一個孩子。不懂愛情，不懂性，不懂男女之愛有別於師徒之愛、姑侄之愛。
等到小龍女離開他以後，在尋找小龍女的過程中，才慢慢地意識到小龍女所要的男女之情是什麼。因而，他在追尋「白衣少女」（小龍女也總是一身白衣）的過程中，他結識了陸無雙、完顏萍，並把她們當成小龍女的幻影。
他以為（我們大家都以為）自己愛上了小龍女卻不知小龍女此人也只是一種幻影：愛的幻影。這幻影正是被他情竇初開的心創造出來的。
同時，這幻影也是最初環境激發出來的。
因為從此以後，他與小龍女就開始了離多合少，劫難重重的日子。除了這第一次分離以外，還有三次重要的或長久的分離，一是相聚不久，又因「禮教大防」而分離；再一次是小龍女因明白自己失身於尹志平，同時又以為楊過要娶郭芙而再度悄然離去；最後一次則是小龍女為了讓楊過吃葯治毒，跳進了絕情谷底，從而使他們之間分離十六年之久。
值得注意的是，所有的分離雖然各有外部原因造成，然而都是小龍女主動離去的。雖然她每一次離去，都有足夠的「為了愛」的理由，誰能說這不正是她的本能的逃避呢！？
無論是理智的迴避或是本能的逃避，造成的結果都是一樣的：分離和懸念。而這種分離與懸念又恰恰是激發楊過的強烈的情感及其愛的幻覺的最好的動力。分離造成的是美感及其審美心理的距離。一次次分離之後的懸念總會得到自覺或不自覺的誇張和放大。更何況每一次分離，都伴有使楊過不得不去追尋的理由，比如第一次他是要找到小龍女，以便弄清他是怎樣得罪了她；第二次知道小龍女是迫於「禮教大防」而離去，激發了楊過的反抗命運的熱情（這在楊過的個性及生命中是一貫的）；第三次知道小龍女對他誤解而離去，使他加倍地歉疚；第四次則是為了一句諾言..
我們必須看到，在這一愛情——我們權且稱這種模糊不清的激烈情感為愛情——的追逐中，楊過始終是以熱烈的追求者而存在的。而這恰恰合乎楊過的性格，這種大苦大熱的曲折追尋，正合楊過的口味。在他而言——在我們每一個人而言都是如此——追求本身，追求的過程本身已經比追求的對象更為重要。追求和期待雖然不無痛苦，但也是一種熱烈而美好的生活方式或生存方式。在這一過程中，始終都充滿最美好的期待和幻想。幻想中的情侶，期待中的戀人總是要比真實的人美妙得多。
這一切乃是楊過的性格決定的。命運的障礙和外物的干擾，總會激起他的強烈的逆反心理，僅是為了「反抗」本身，他也會不顧一切不計生死的（這在他反叛全真派時已經有過充分的顯示）。他和小龍女的關系遭到旁人的非議時，便又是如此。小說中寫道：
..黃蓉道：「好，你既要我直言，我也不跟你繞彎兒。龍姑娘既是你師父，那便是你尊長，便不能有男女私情。」
這個規矩，楊過並不像小龍女那樣一無所知，但他就是不服氣，為什麼只因為姑姑教過他武功。便不能做他的妻子？為什麼他與姑姑絕無苟且，卻連郭伯伯也不肯信？想到此處，胸頭怒氣涌將上來。他本是個天不怕地不怕、偏激剛烈之人，此時受了冤枉更是甩出來什麼也不理會了，大聲說道：「我做錯了什麼事礙你們了？我又害了誰啦？姑姑教過我武功，可是我偏偏要她做我妻子。你們斬我一千刀，一萬刀，我還是要她做妻子。」（第十四回）
這一段充分地表明了他的性格，但並沒有表明他對小龍女的愛本身。—
—在這樣一個激動的時刻，你就是讓楊過為了反抗命運而娶任何人為妻他都會毫不猶豫地這樣乾的。這就是他的性格。因此，如果沒有這些沖突，如果沒有這種強烈的沖突所引起的強烈的逆反心理及反叛精神，那又如何呢？如果沒有一次次的分離，那又會如何呢？——這樣的疑問是意味深長的，也是觸及本質的。
強烈的愛的期待美化了愛的對象。熱情的愛的追求掩蓋了對愛的對象及愛本身的無知。這才是楊過與小龍女的真正的悲劇。
十六年以後，這對情人重新聚首，恍若隔世。經過數十年的曲折和分離，這一對有情之人大概能不再分離地過幾天平安的日子了。
然而，也許到了這個時候，他們（會不會發現）之間的愛情悲劇及無法調和的性格沖突才會真正地拉開序幕。而以前這幾十年的故事只僅僅是這一悲劇的長長的「引言」？——遺憾的是，小說到這里就結束了。這正是作者的聰明之處，使我們保留了最為美好而強烈的印象，而無法猜度他們的「後事如何」。對此，我們不能責怪作者。因為小說不是生活的教科書，它只負責將美麗的情感悲喜（無論真正的結局如何）帶給我們，將最為華採的樂章展示給我們，至於真實而瑣細的平凡生活么，那就不是作者的事了。
我們說過楊過和小龍女是不會幸福的。這有以下幾點原因。
其一，楊過是一個多情的人，而小龍女則是一個「無情無欲」的人。—
—這是她的古墓生涯的結晶，也是她的武功的必要基礎。——那古墓派玉女功養生修練，有「十二少、十二多」的正反要訣：「少思、少念、少欲、少事、少語、少笑、少愁、少樂、少喜、少怒、少好、少惡。行此十二少，乃養生之都契也。多思則神怠，多念則精散，多欲則智損，多事則形疲，多語則氣促，多笑則肝傷，多愁則心懾，多樂則意溢，多喜則忘錯昏亂，多怒則百腸不定，多好則專迷不治，多惡則焦煎無寧。此十二多不除，喪生之本也。」
（第39 回）顯然，小龍女將此要訣練得很好，否則她無法在古墓中長大，尤其無法在絕情谷底一個人生活十六年之久。
其二，楊過是一個熱情如火、活潑激烈的人，而小龍女則是一個寧靜沖虛、恬淡幽閉的人。這使他們的生活方式必然出現極大的反差和沖突。楊過曾說：「不錯，大苦大甜，勝於不苦不甜。我只能發痴發顛，可不能過太太平平安安靜靜的日子」（第29 回）。而小龍女則恰恰相反。所謂「水至清則無魚，人至清則無徒」小龍女則至淡至虛，如何為伴？
其三，楊過屬於這個風塵勞苦、多劫多難的蒼涼人生，而小龍女則屬於古墓。她像是幽靈，又像是仙女。總之，她屬於空谷，屬於絕域，是花瓶加溫室里的花，一經人間風雨就會惶然失措，本性迷失，如墜地獄。
以此種種，台灣學者曾昭旭先生也有過很好的論述：「現在我們要談到像楊過，小龍女這樣的結合，中間含有怎樣的困難與缺憾呢？我們前文已提到這沖虛的理想不是人生究極圓滿的，這剛猛的生命也不是沖虛和清暢的生命。因此在本質上這種結合就只是暫時的。小龍女之下凡是暫時應跡，楊過之要求平息其生命的沖動也只是一種心靈受傷時的暫時要求。到末了，小龍女還是要回歸空境，楊過也還是要再涉人間的。所以他們的相遇，最好就是如浮雲之聚散，緣盡了，彼此揮揮手，各奔前程，則小龍女不失其應跡渡化，楊過也如其暫時小憩。而一定要歸宿於此，而謀長久的結合，則不但處境磨難多多，內在的缺憾也是極深沉的。而楊過因種種外緣，畢竟決心歸宿於小龍女了。於是，這一份感情便顯現出悲劇性質來。這悲劇從楊過這邊來說，便是他原可以憑借自己沖至道德理境，如今限於清虛的格局而不能出頭了。
而從小龍女那邊來說，則是她對楊過的許多言行表現有根本的不解。遂顯出二人的結合，有著隱隱的危機。」①從本性來說，小龍女已是忘情滅欲的世外仙靈（只有小說中才會有這樣的人物），而楊過則是凡腸如火、風流熱烈、活潑多變、偏激剛烈的世間英雄。小龍女之愛楊過，那是因為楊過熱情依戀並不斷「追求」（她則常常迴避或逃避）；楊過之愛小龍女，則是隔岸觀景、追光逐影要比蒼涼的人間更有魅力。他們的戀愛起於古墓中沒有外人的孤獨的自然，而後飽經磨難、生死相許，歷盡塵劫，反而顯得格外的多姿，加強了追求本身的意義而誇張了情感的度數。
當然，我們只能提出自己的疑問和意見，只能按照我們的思路去分析或綜合。我們無法也不能去「判斷」：他們是否存在愛情？他們是否感到幸福？
他們是否能在一起過和平寧靜的日子？這一切小說中都沒有寫，而我們也不是楊過或小龍女本人，所以我們無法判定。這些也不能讓任何外人來判定，因為愛情與幸福乃是（當事者）心理的感受。感受如何？甘苦寸心知。這便是愛情的神秘處、誘人處。
我們只能說，他們的這種感情，至少有相當一部分是被分離所造成，被期待所激發，被磨難所鞏固、所推動。我們只能說，這兩個主人公都是毅力驚人的人。尤其是楊過，小龍女因為無欲少情，反而能寧靜長久。
然而不論怎樣，我們都還要感謝金庸，他為我們寫出了這種若即若離、曲折懸念的愛情故事。展示了「越是得不到的東西就越覺得美好、越是想要」
這種人性心理的真實，深刻地表現了人類情感的秘密和人性的秘密。
① 曾昭旭《金庸筆下的性情世界——論（神鵰俠侶）中的人物形態》，見《諸子百家論金庸》，台灣遠景出版事業公司版。

⑧ 求一篇論文，關於金庸的小說的，要求如下：字數2000左右，針對金庸的n部小說，從這些小說中

附上一篇相關論文,希望對你有所幫助.

忠善仁義真豪傑 大惡大恨亦英雄

——賞析金庸小說《天龍八部》中的惡人美

摘要: 金庸的武俠小說《天龍八部》塑造了眾多性格飽滿的人物形象，其中有一類被稱作「惡人」的人物形象，尤其得作者的筆墨所大力描畫，從中能夠品味出獨到的藝術魅力，挖掘出以「大義豪俠」、「愛恨情恨」、「自我完善」為代表的三種審美意蘊，成為金庸小說中一道獨特的審美風景！

關鍵字: 金庸《天龍八部》「惡人」獨特美

摘自http://www.jiaoyuda.com/WenXue/

引言

金庸，全球華人界最著名的武俠小說家，他憑借自身廣博深厚的中國傳統文化知識底蘊和文學創作功底，創作出十五部長短不一的武俠小說，將眾多讀者帶入一個亦真亦幻的武俠小說世界，構建起一個浪漫唯美的獨特文學境界。在他的引領下，中國傳統武俠小說被提到一個歷史的新高度，武俠小說有了更多的可讀性，並且作為通俗文學與高雅文學不相上下，共同促進著中國文學的發展。

以金庸、梁羽生為代表的一批作家在二十世紀五十年代開創的「新武俠小說」，不僅繼承了傳統武俠小說中以俠為主、以武為技的特點，更融合進中國傳統文化的廣博精髓和更多的文學特性，使得新武俠小說一下子風靡全球華人，金庸也被普遍譽為武俠小說作家的「泰山北斗」「武林盟主」。

然而長期以來，由於中國大陸極為特殊的歷史階段，武俠小說一直是被禁止發行出版的，直到八十年代後才流傳開來。「精英教育」時期的大學生更是迷戀和喜愛金庸武俠小說，或許從未有過一部文學作品會像金庸武俠小說這樣被眾人借閱傳抄得如此破爛，被無數讀者的手指翻得陳舊泛黑的紙張之中，融入進了每一位讀者的美好幻想和愛恨情愁，從這一點上說，金庸是一位贏得最多讀者的成功作家。

金庸小說中的武，金庸小說中的俠，金庸以眾多美輪美奐的武功招式和著性格獨特個性強烈的江湖俠客，將讀者帶進一個以中國傳統文化為背景底蘊的奇特世界，愛恨情仇、生離死別、國家歷史、風土人情，任何一位讀者信手拈來的一讀都會被吸引進這個亦真亦假的武俠江湖。這就是金庸武俠小說的獨特魅力！

⑨ 介紹一本我最喜歡的書小學作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我為大家整理的介紹一本我最喜歡的書小學作文，歡迎閱讀與收藏。

介紹一本我最喜歡的書小學作文1

說起我愛看的書嘛，那可多了去了，什麼漫畫書、科學書等等啦，我都有點記不住了，不過我最喜歡看的，還是金庸武俠小說中的巨著——《倚天屠龍記》了！

倚天屠龍記中的人物個個在金庸的筆下變得活靈活現，殷離尋找她那虛幻（不可能存在）的愛情，而含恨而終，趙敏為了「情」這個字，寧可不要元朝郡主的官銜和無窮無盡的榮華富貴，武當七俠行俠仗義，到頭來落了個死得死、傷得傷的下場，而且莫聲谷竟被自己的師侄所殺，可謂慘不忍睹，金庸將這些人物寫得非常真實，有些時候你會隨他們悲傷而悲傷，感嘆而感嘆，可以說是寫到了每個武俠迷的心坎裡面了，非常精彩。

金庸筆下的《倚天屠龍記》人物繁多，關系錯綜復雜，各種武功秘籍的故事也要比前兩部《射鵰英雄傳》、《神鵰俠侶》更勝一籌，並且教派更多，明教也在《倚天屠龍記》中善良登場，光明左使楊逍，武功陰陰柔柔，光明右使范遙，武功樣樣精通，四大護教法王武功也各有獨到之處，五散人和五行旗，哇，明教簡直是無敵的，但朱元璋這個叛徒卻奪得了皇帝之位，唉，世事難料啊！

想要知道多一點《倚天屠龍記》的奧秘，就自己去探索吧！

介紹一本我最喜歡的書小學作文2

從小到大，我讀過許多書，在書的世界裡，我陪主人公一起哭，一起笑，書讓我空白的世界變得豐富起來。前幾天我在朋友的極力推薦下讀了《假如給我三天光明》這本書。

這本書的作者是海倫凱勒。她在19個月大的時候，生了一場大病，從而導致她雙目失明，雙耳失聰，但海倫凱勒並沒有就這樣放棄自己。她一生創作了14本書，精通5國語言，還以優秀的成績考入了哈佛大學。

《假如給我三天光明》給我感觸最深的是第五章。這一章講述了海倫凱勒是怎樣規劃這三天的。第一天，她想去見證人類的善良與真誠，第二天，她打算去遊山玩水，感受自然，第三天，她想嘗試一些新鮮的事物，比如電影，歌劇等。這些事情對我們來說是多麼渺小，多麼容易，可對於海倫凱勒而言，卻是她畢生的願望。

記得有一次我考試考砸了，十分難過，甚至對自己失去了信心，當我想起海倫凱勒時，我心想與她相比我遇到的挫折又算得了什麼呢？於是我調整好心態，好好學習，想著在下一次一定要取得一個好成績。

莎士比亞說：「書籍是人類的營養品。」我一定要多讀書，增長知識，充實自己。

介紹一本我最喜歡的書小學作文3

我非常喜歡讀書，我的書也很多。我最喜歡的書是《十萬個為什麼》，因為它教會了我很多知識。記得在一個晴朗的夏夜，我和爸爸一起去野外散步。看著滿天的繁星，我問爸爸：「爸爸，你說現在天上有幾種顏色?」爸爸不假思索說：「兩種唄，一種星星的顏色，一種是天空的顏色。」聽了以後，我笑了說：「才不是呢!星星不但有黃色，還有橙色的、紅色的、銀白色的……多著呢!」爸爸問：「你怎麼知道的?」我笑著說：「不告訴你。」

由於我經常在大人面前「露手」，姥姥姥爺叫我「小萬事通」。其實，這些知識都是從《十萬個為什麼》中學來的。所以，我非常喜歡《十萬個為什麼》這本書。

以後，我還要讀更多的書。

優爸點評：小作者文章語言純朴真摯，語句通順，敘述自然，用和爸爸一問一答的方式來描述事件，簡單明了，簡明扼要，對於要表達的主題能用最直接的形式呈現，讓讀者在問答之間找到答案，同時，又能增強文章的節奏性和銜接性。總體來說是一篇簡短精煉的文章。

優爸有一個小建議，可以把開頭「我非常喜歡讀書，我的書也很多。我最喜歡的書是《十萬個為什麼》，因為它教會了我很多知識」單獨作為一段，作為文章開頭，直接總領全文，讓中心思想更突出，層次更明確，你看這樣文章是不是讀起來更有層次感呢。

介紹一本我最喜歡的書小學作文4

我最喜歡的書是童話書，因為第18個《盤古開天地》這個故事我很喜歡，所以我想要跟你們分享這個故事。

很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，有一個叫盤古的巨人，一直昏睡在這混沌之中。

有一天盤古忽然醒了，他見周圍一片漆黑，就輪起大斧頭朝眼前的黑暗猛劈過去，只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了，輕而清的東西緩緩上升，變成了天，重而濁的東西慢慢下降變成了地。

天和地分開以後，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂著天，腳使勁蹬著地。天每天升高一丈，地每天下降一丈，盤古也隨著越長越高，這樣不知過了多少年。天和地逐漸成形了，盤古也累得倒了下去，盤古倒下後他的身體發生了巨大的變化，他呼出的氣息變成了四季的風和雲，發出的聲音化作了隆隆的雷聲，他的雙眼變成了太陽和月亮，四肢變成了大地上的東、西、南、北四極。他的肌膚變成了遼闊的天地。他的心變成了奔流不息的江河。

盤古這個故事讓我受到了很大的啟發，我很喜歡這個故事。

介紹一本我最喜歡的書小學作文5

我很喜歡看書，但我最喜歡的書是——《小故事，大道理》。

打開這本厚厚的書，我反復地看了又看。我慢慢地咀嚼，細細地品味。書中的每一個小故事都包含著一個意味深長的道理。其中，有個故事給我留下了深刻的印象。故事的大意是這樣的：

有一天狐狸請仙鶴吃飯。吝嗇的狐狸端出盛著一點肉湯的平底盤，他還連聲說：「仙鶴姐姐，別客氣，吃吧!」仙鶴的嘴巴長得長又尖，怎麼也吃不到。而狐狸沒幾下就把肉湯吃完了，還說：「不知我燒的湯合不合您的胃口?」餓著肚子的仙鶴聽了很生氣。然後有一天，他也把狐狸叫到自己家去吃飯。狐狸看著長頸瓶中的燒鮮魚，不禁留下了口水，可是，他聞得到香味卻吃不著。看著仙鶴吃得那麼有味道，想吃極了。仙鶴吃完後，說：「吃吧，放開肚皮吃吧。」狐狸耷拉著腦袋，餓著回家去。故事中的仙鶴，以牙還牙，讓狐狸也嘗到了挨餓的滋味。

這個故事，告訴我們，人與人之間需要真誠，而不是自以為是的耍小手段。如果你對朋友不真誠、欺騙，戲弄朋友，最終你會失去任何朋友。善待朋友，朋友也會善待你。不以誠相待，不會有好下場的。

《小故事，大道理》這本書讓我明白了許多道理。我非常喜歡這本書。

介紹一本我最喜歡的書小學作文6

秋光美如斯，正是讀書時。我給大家推薦一個周末學習進步的好地方——杭州市慶春路購書中心，也叫杭州書房。這是我最喜歡的地方，這里有我的良師益友。

這個書房離我們學校很近，它坐落於美麗繁華的西子湖畔。是個鬧中取靜，靜中取雅的地方。

走進書房，迎面撲來的是一陣陣濃濃的書香。那裡的人可真不少啊，很多人都捧著書沉浸在知識的海洋里。有的人席地而坐，在專心致志地看書；有的人在書架前，認真挑選一本適合自己的書；還有的人坐在書桌前，小聲地讀著你看，收銀台那邊早已排起了長長的隊伍。

我特別喜歡書房的三樓，在這里，我經常情不自禁地沉浸在書的世界裡，任思想在知識的海洋徜徉。這里有充滿神奇經歷的《綠野仙蹤》，有鼓舞人心的《老人與海》，有勵志故事的《牧羊豬》，有對生活充滿積極樂觀的《佐賀的超級阿嬤》，還有自由快樂成長的《窗邊的小豆豆》其中，第十六屆杭州市中小學生「品味書香，誦讀經典」暑期讀書徵文活動書架上的書，我都非常的喜歡。我也購買了許多裡面推薦的書。每次我都會在三樓中國少先隊紅領巾e站拍照留念。

書是人類進步的階梯，是我們的好朋友，是知識的源泉。如果說把書房比作海洋，那我就是那個經常在海邊拾貝殼的小男孩。我從書里了解世界，我從書上學到了許多新知識。因此，去書房看書是我最快樂的一件事，同學們，讓我們一起攜手走進杭州書房吧！

介紹一本我最喜歡的書小學作文7

我許多喜歡的書，例如《非常媽媽》、《福爾摩斯》、《藍天下的課桌》等等。而我最喜歡的是《第56號教室的奇跡》。

這本書是由「美國最好老師」——雷夫?艾斯奎斯寫的。這本書里講述了雷夫老師的教學方法和一些在第56號教室里發生的事情。

這本書最開始講了雷夫老師在上科學課時為了幫助一位學生點燃酒精燈，把自己的頭發都燒起來了。之後，雷夫老師與學生們互相取得信任，用信任取代了學生們的恐懼，做學生，孩子們可以信賴的依靠。講求紀律、公平、並且成為孩子們的榜樣。

這本書從頭到尾都在記錄雷夫老師的56號教室中發生的有趣的事情和他獨特的教學方式。

讀完了這本書，我對學習有了新的認識。以前，感覺學習是枯燥、無趣的。而讀了這本書後，感覺學習不一定無聊，只要對學習沒有恐懼，與老師和同學取得信任，學習就會變得有趣而快樂。

剛開始讀的時候，感覺自己身臨其境，老師可以為了幫你點燃酒精燈使自己的頭發燒起來，而自己卻渾然不知。也可以在你沒帶本子時信任你並讓你知道自己的缺點。

這本書讓我深深地感受到了學習的魅力。也讓我體會到了老師的付出。所以我非常喜愛這本書，它不僅讓我學到了知識，還讓我體會到了學習的樂趣。

介紹一本我最喜歡的書小學作文8

我是一個熱愛讀書的小女孩，各種各樣的書，豐富了我的生活，書是我最好的朋友，有它陪著我，我的心情每天都是美美噠！

上幼兒園上的時候，我最喜歡我們班的圖書架，雖然不認識幾個字，但是看書面上的圖我也能看的哈哈大笑！上小班時，只能靠媽媽念書給我聽，漸漸地我學會了自己讀書，從此我打開了書的大門，進入了一個開心的「游樂園」。

我最喜歡的一本書是姐姐送給我的《長襪子皮皮》。它講述了一個九歲的小姑娘長襪子皮皮，和一隻叫尼爾松先生的小猴子，一匹馬相依為命，住在一個小鎮上。在她還是個嬰兒的時候她的媽媽去世了，她失去了最愛她的媽媽。後來爸爸被暴風卷進了大海，從此以後她變成了孤兒，還好爸爸給她留下了一包金幣。皮皮力大無比，可以輕而易舉地舉起一匹馬，所以她能夠很好地保護自己。

皮皮搬進維拉·維洛古拉後結識了杜米和阿尼卡這一對兄妹，有了好朋友接下來就發生了撿垃圾、打架、騎馬、購物、旅行……一連串的奇葩故事。

這本書令我感動，讓我心疼，它告訴我生活的道路不可能一帆風順，但要做一個樂觀，熱愛生活的人，這樣活著才有意義。

書是知識的海洋，書是精神的世界。讀書，可以使我們變得更有才華。在知識的海洋我們可以忘掉一切煩惱，無憂無慮的玩耍，愛上讀書吧，裡面有無窮無盡的寶藏等著你去挖掘！

介紹一本我最喜歡的書小學作文9

我家有很多數學書，比如：《馬小跳玩數學》、《奇妙的數學》、《數學童話集》等等，可是我最喜歡的卻是《課本上學不到的數學》這本書！

這本書一共有十二課，每節課講的內容都不相同，而且每講一課都會有關於本課的一篇小漫畫，看了漫畫你就大概知道要講什麼內容了！

比如第一課：1和0的故事。背景是六一兒童節聯歡會，1和0通過對話讓大家記住了他們！隨後課文又緊抓重點詳細介紹了1和0的誕生！讓我們知道了1和0是兩個非常重要的自然數！

小朋友，你知道是誰發明了阿拉伯數字嗎？我猜想很多人都會回答是阿拉伯人，其實在沒有認真閱讀這本書之前我也不知道！課本的第三講就回答了這個問題，原來阿拉伯數字是印度人發明的！

在這本書中我最喜歡的是《古代人怎麼測量時間》這課，原來在3000多年前，中國人就開始利用影子來確定時間了，並且發明了最原始的計時工具圭表！而且在陰雨天和夜裡可以用水鍾和漏壺來計時！

通過對這本書的認真閱讀，還讓我知道了「+」、「-」符號的來歷，撲克牌里每種花色代表的意義，以及人頭牌代表的是12位著名的人物！

《課本上學不到的數學》雖然是我上一年級的時候媽媽給我買的，但是我從來沒有認真閱讀過，這個暑假我再次認真閱讀後除了讓我知道了很多書本上不會講的數學知識外，也讓我體會到了學習沒有年級高低之分，只有知道與不知道！

介紹一本我最喜歡的書小學作文10

俗話說：「讀萬卷書，行萬里路。」書是我的好朋友，你們知道我最喜歡的書是什麼嗎?它就是中國四大古典名著之一的《水滸傳》。

從三年級起，我就利用寒暑假的閑暇時間開始閱讀中國四大古典名著，我陸續讀過其中的《西遊記》、《三國演義》和《水滸傳》，其中我最喜歡的就是《水滸傳》，這本書中精彩的故事深深地吸引了我。

《水滸傳》的作者是元末明初的大作家施耐庵。這本書描寫了北宋末年，政治腐敗，以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之後接受招安、四處征戰的故事。其中魯提轄拳打鎮關西、景陽岡武松打虎、三打祝家莊、智取大名府、曾頭市等故事情節精彩曲折，人物性格鮮明，成功塑造了魯智深、武松、李逵、林沖等英雄好漢。

在梁山泊108位好漢里，我最喜歡的人物就是武松。在這部名著里，有許多關於武松的精彩故事，例如景陽岡打虎、怒殺西門慶、醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓……這一系列的故事生動地描繪出了一個武藝高強、嫉惡如仇、敢作敢為的英雄形象。

《水滸傳》誕生六百多年來，吸引了無數的讀者，眾多精彩的故事代代相傳、為人津津樂道，它是我所有看過的書裡面最喜歡的。

介紹一本我最喜歡的書小學作文11

我最喜歡《中外發明發現故事》這本書，我每次讀完裡面的一篇文章，都會被文章所講到的那些偉人那種探索奧秘的精神所感動了。那些偉人通過探索動物植物等，了解它們的內部機理，在用發現的特性製成我們今天的一切。可以說生活中的任何一點成果，都是探索的結晶。

探索，是推動歷史的動力，也是刷新文化進程的一部分。也許會問：「什麼是探索?」去考察海洋，月球，木星及宇宙中的星空，這是探索。攻克難題，學做一件自己不會做的事，這也是探索。探索需要智慧，更需要勇氣。如果你遇到一道難題時，你卻失去了勇氣，那麼你一定解答不出，反之，你盡了全力，那麼就有可能解答出來。說到這兒，我不由想起了暑假的一件事。那天，家教老師拿來一首宋詞，讓我自習。我一看，不僅不懂，而且還有些字不認識，但是我沒有置之不理，翻閱了字典，最終弄懂了。這，不正是探索嗎?

正如高爾基所說：「能夠打開世界之謎的鑰匙——科學」。

介紹一本我最喜歡的書小學作文12

暑假，我去姑姑家玩，在姑姑的推薦下，我找到了一本書-----《手斧男孩》首部曲。

《手斧男孩》首部曲的主要內容是：一個叫布萊恩的男孩坐飛機去他爸爸那，上機時，一個人對他說：「你坐副駕駛座吧。」他照做了，在副駕駛座上，他看清了駕駛員是如何操控飛機的。後來，飛機駕駛員突發心臟病，布萊恩在一座小島上逃生了。小島上有很多野獸：獅子、老虎……足以讓他置於死地，可布萊恩勇敢地拿起手斧保護自己。布萊恩在小島上待了4、5天，他每天都擔心怪獸來襲。

我的感想是：如果我遇到這樣的問題，也要像主人公——布萊恩那樣，勇敢地保護自己，拿起手斧向前沖！《手斧男孩》首部曲的`句子優美，讓人愛不釋手。在生活中你被別人欺負了，不要去告訴你的媽媽，要向欺負你的人證明自己很強大，不要沒有勇氣嘗試，不然你永遠被人欺負。

在生活中，人們總會遇到一些挫折和困難，但是沒關系，你只要勇敢地嘗試一下，再多的挫折和困難都會解決的。

介紹一本我最喜歡的書小學作文13

在我們的生活中，我們讀過許多的課外書，比如我們同學們最喜歡的：語文書，寓言故事等等這些書。這些書可以帶給我們許多的知識。那同學們最喜歡的一本書是什麼呢?今天，讓我來說說我最喜歡的書是什麼並告訴大家我為什麼喜歡這本書和這本書帶給我什麼吧!

我最喜歡的書是伍美珍的陽光姐姐的小書房的其中以本書《巧克力味的暑假》。《巧克力味的暑假》內容是：主角是項心儀外號：瓜子臉女霸王。畢業考好過關，但畢業時心理這道坎卻難過關一一對於小學畢業生項心儀來說，這個暑假她嘗到了畢業的獨特滋味。曾親密相處了六年的四個好朋友，在畢業之後勞燕分飛，心中那無限的孤獨和無奈，只有自己才能體會。所幸的是，她又遇了新的同學和朋友……友誼的滋味，對她來說，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。

《巧克力味的暑假》這本書帶給了我快樂。當我一身煩惱時，我一看這本書，那我的煩惱都不見了，還帶給我主角的項心儀的暑假是怎樣過的，還有告訴我她的暑假是巧克力味的，多可愛啊!如果我是六年級將要畢業的話，那我那時的暑假，我想有可能和主角項心儀一樣哦。因為我愛我親密想處了六年的同學和親密相處了的老師，還愛我的母校(學校：小學)。

《巧克力味的暑假》是我最喜歡的一本書。你們也來看看這本書，我想你們也一定會喜歡這本書的。喜歡的同學一定要看完哦!它會帶給你快樂的。來吧，看一看吧!

介紹一本我最喜歡的書小學作文14

從小學一年級到四年級，我看過許多書，但是我最喜歡的書只有科幻小說《三體》。

這本書的主角是地球上的科學家汪淼，他發現三件奇怪的事。第一，他拍攝的照片不管怎麼拍，照片上都有十分詭異的幽靈倒計時。到後來，他居然可以用肉眼看到倒計時！第二，他發現了一個VI游戲，這個游戲很難懂、很怪異，游戲里有恆紀元和亂紀元，玩家的目標就是精準的算出一份「萬年歷」。第三，也是最奇怪的，全球的加速器都試驗不出一個符合常理的結果來，汪淼說：「根據加速器的試驗，意味著物理規律在時間和空間上不均勻，那物理學就不存在？」為什麼有這些怪事呢？原來游戲中的世界——三體星系確實存在，幽靈倒計時和加速器錯亂都是三體文明的微型機器人（智子）搞的鬼。但三體文明想干什麼，又有什麼陰謀？

這本書情節一波三折，又很有趣，而且富有哲學和科學原理。令我印象最深的是「三體世界把人類比作蟲子，但三體世界沒有注意到，蟲子從來沒有被真正意義上的消滅」。所以，面對比自己強大的敵人時不要放棄，強大不一定所向披靡，弱小也不一定毫無勝算。

介紹一本我最喜歡的書小學作文15

今天，我在家很無聊，拿起一本書翻了一遍。突然，當我看到「小英雄雨」張文，我被裡面生動的情節吸引住了。

張文的這個情節非常有趣。尤其是這一段:

這場雨把敵人引向田野一會兒，然後到大路上轉一轉，走進這個假雷區。雨伴隨著一聲故意的叫喊而來。小心地雷！」一個小幽靈士兵踩在松軟的地面上，以為自己踩在了地雷上。他尖叫著摔倒在地上。這一叫，魔鬼大隊突然閃到一邊，嘰里咕嚕地倒了下去，吱哇一聲。趴了一會兒，沒有打雷，只是如釋重負地站起來。許多魔鬼，因為他們只是把頭埋在土裡，做了一張滿是沙子的臉，只露出他們滾動的眼睛。一個接一個，縮頭驚慌的樣子，彷彿嚇出了靈魂。

這個故事講述了小英雄余來和小惡魔們為智慧和勇氣而戰的故事。他寫出了智慧、勇氣和熱愛祖國的優秀品質。

俞來從小就很勇敢。我們的年齡和他相似，但我們在許多方面無法和他相比。

他生活在戰爭肆虐的艱難時期，但他是如此的勇敢、機智和熱愛他的祖國。與他相比，我們更快樂，但我們沒有表現出他的優秀品質。我們應該以他為榜樣，向他學習，尊敬他。

下雨了。我真的很想和你一起在回程的河裡游泳。我真的很想和你一起去夜校。我們是中國人，我們熱愛我們的祖國。」我想說的是。我真的很想和你和日本鬼子一起玩。不幸的是，我們不在同一個時代。只有通過傳承你的精神和培養良好的技能，我們才能在成長過程中為祖國做出貢獻。」

⑩ 從金庸武俠中選取一個人物寫一篇作文700

範文：

如果說金庸對哪個人物著墨最多，描繪最完善，時間跨度最長，恐怕非郭靖莫屬。在郭靖的身上，金庸體現給我們的是一個俠客成長的歷程，生於豪邁，長於動盪，成於家國。

金庸在《射鵰英雄傳》中初次塑造的郭靖是一個忠厚而又豪邁的性情中人，他吻合了大部分讀者對於初入江湖的毛頭小子在俠客進程中的經歷與選擇的大部分幻想—堅強，正直，國仇家恨，忠孝節義。

無論是對於事業還是對於自身，他都是一個積極主動的人，他是儒俠的典範，會犯錯，會困擾，會不知所措，甚至會被蒙蔽，但卻始終有所堅持，始終一往無前"相對於早期的郭靖，早期的辛棄疾則相對更加成熟穩重得多。

可能正像他自己在詩作中說過的」壯歲旌旗擁萬夫，錦儋突騎渡江初"，少年壯志，忠義雙全。以弱冠之年召失地義士，可謂俠氣; 以數十輕騎犯萬人中軍，可謂豪勇; 帥萬余之眾南渡回返，可謂卓異"這樣一位儒俠的典範，長成於那樣一個動盪的時空"。

再回首，都是人到中年，都是適逢亂世，小說給了英雄一個永恆的歸宿，現實卻沒有給義士一個滿意的結局。《神鵰俠侶》中的郭靖讓我們看到了一個俠客的典範長成後的情懷與肝膽。

天下為懷，蒼生為念是俠的最高理想，在民族沖突極其尖銳時，郭靖把人民的苦難放在第一位，他的仁心義膽是以天下百姓的生死存亡與民族國家的安危禍福為念，從而大義凜然，大氣磅礴。

而且這一位大英雄令人欽佩之處不僅在於他戰勝了自己天生資質愚鈍，以博大胸懷與堅強意志練成了絕世的武功，而且在於他超越了一己的私家恩怨，成為了一個奮不顧身甚至知其不可為而為之的挽救民族危亡的大英雄。

民族精神不僅體現在中國人民的奮斗歷程和奮斗業績中，也體現在像金庸武俠小說人物郭靖這樣的俠義英雄身上。