同學是明星的小說閱讀答案

⑴ 九年級上語文第五單元試題

九年級語文第五單元試題

總分：120分

一、語文基礎知識與運用(12分)

1、下面詞語的字形及加線字注音都正確的一項是( )(2分)

A、朴(pō)刀 庖(páo)官 膩(nì)煩 面面廝覷

B、恁(rén)地 稟(bǐng)請 桑梓(zǐ) 恃才放曠

C、聒(guō)噪 腆(tiǎn)著 商酌(zuó) 精血成聚

D、譖(zèn)害 顰(píng)兒 畫繒(zēng) 啟承轉合

2、下面句子中 加線成語運用有誤的一項是( )(2分)

A.影片《木星上行》展現出了一幅 幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的宇宙星圖。

B.漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因為一旦偏離方向，錯過了貯藏點，無異於直接走向死亡。

C.小明同學遇到了難題，不好意思麻煩老師，只好禮賢下士請教同學了。

D.剪紙、刺綉、皮影、磚雕是隴原大地的鄉土文化元素，可總有人對這些產品不屑一顧。

3、下列病句修改錯誤的一項是( )(2分)

A.通過漢字聽寫大賽，使人們進一步認識了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。(去掉「通過」或「使」)

B.昆蟲學家法布爾把科學和文學巧妙地結合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。(把「刻畫」改為「描繪」)

C.一個人能否成為正真的讀者，關鍵在於他青少年時期養成良好的讀書習慣。(在「養成」前加上「是否」)

D.《標准漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習教材。(刪去「為」)

4、 從句式的角度看，填入橫線上的句子，最恰當的一項是( )(2分)

①老師非常嚴厲地對他說：「這樣糟蹋，太不像話了，___________________ 」

②他急匆匆地跑來告訴我：「太可惜了，由於最後一個球沒有踢好，_______________」。

A.①難道你不知道糧食來之不易 嗎? ② 我們的球隊被他們打敗了。

B.①難道你不知道糧食來之不易嗎? ② 他們打敗了我們的球隊。

C.①你知道糧食是來之不易的。 ② 我們的球隊被他們打敗了。

D.①你知道糧食是來之不易的。 ② 他們打敗了我們的球隊。

5、下列句子組成語義連貫的語段，排序最恰當的一項是( )(2分)

①如果你沒有過走進別人內心世界的機會，你就永遠不會理解歷史和個體的復雜性。

②只要你進入過一次別人的內心世界，你再看待其他人的時候，你就會去考量：是不是我把自己的觀點強加在了人家身上?

③我們以前老講「要推己及人，要學會寬恕」，大多數人會認為這是一個態度問題，即要學會去體諒別人。

④實際上，態度固然重要，但更核心的是能力問題。

⑤因為人都以自我為中心來看世界，所以才看不到別人經歷的東西 。

A.③①②④⑤ B.③④⑤②① C.③④①⑤② D.①②⑤③④

6、在「自媒體時代」，專業的歷史研究無法回應社會急切需求，無法應對迅即出現的許多新問題，這就為另外一種即被稱為「草根史學」的非專業研究所替代，由此我們看到與過去一百年歷史研究日趨專業化相背離的一個現象，即專業的研究越來越顯得非常「不專業」。

與這段文字語意不符的一句是( )(2分)

A 、「草根史學」由於其自由靈活更利於發揮史學的作用。

B、「草根史學」由於其非專業性，無法應對迅即出現的新問題。

C、 在過去的一百年，歷史研究越來越脫離社會現實需求。

D、 在某種意義上，「草根史學」比傳統的專業歷史研究更「專業」。

二、古詩文積累與閱讀(22分)

(一)閱讀下面一首明詩，完成7—8題。(4分)

山丹①題壁【楊一清②】

關山逼仄③人蹤少，風雨蒼茫野色昏。

萬里一身方獨往，百年多事共誰論。

東風四月初生草 ，落日孤城蚤閉門。

記取漢兵追寇地，沙場尤有未招魂。

[注]①山丹：即今甘肅山丹縣，明代設山丹衛，地處河西走廊蜂腰部，自古為東西交通要道;漢時霍去病曾率兵在此與匈奴作戰。②楊一清：明朝人，官至內閣首輔，曾三次出鎮西北邊關。③逼仄：狹窄的意思。

7、對本詩分析不正確的一項是( )(2分)

A.全詩緊扣「秋望」，詩中之景物皆「望」中所見，透著凄清的秋意。

B.首聯中作者看到漢朝宮牆外是黃河水環繞，有世事滄桑的傷感。

C.頷聯中再現了訓練場上將士們的活動，表現了他們意氣風發的精神面貌。

D.尾聯以問句作結,意味綿長，表達詩人深深的隱憂與熱切期待。

8、詩的尾聯表現了作者什麼樣的感情?(2分)

(二)閱讀下文，完成9—13題(10分)

孫亮方食生梅

孫亮①方食生梅，使黃門②至中藏③取蜜漬④梅，蜜中有鼠矢;召問藏吏⑤，藏吏叩頭。亮問吏曰：「黃門嘗私從汝求蜜耶?"吏曰：「向求，實不敢與。」黃門不服⑥。亮曰：「此易知耳。」令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：「若矢先在蜜中，中外當俱濕;今外濕里燥，必是黃門所為!"黃門首服，左右莫不驚悚。

[注釋]①孫亮：孫權的兒子，很小就做了三國時東昊的皇帝。②黃門：宦官。③中藏：宮中倉庫。④漬：浸、蘸。⑤藏吏：管理倉庫的官吏。⑥服：認罪。

9、下面句子朗讀節奏劃分正確的一項是( )(2分)

A、中/外當俱濕 B、中外/當俱濕 C、中外當/俱濕 D、中外當俱/濕

10、解釋下面加線的詞(2分)

①實不敢與( )②中外當俱濕( )

11、翻譯：黃門嘗私從汝求蜜耶?(2分)

12、請用自己的話回答：孫亮是如何證明老鼠屎是黃門剛放入蜜中的?(2分)

13、聯系全文你看出黃門這樣做的目的是什麼?(2分)

(三)14、默寫(8分)

①大漠孤煙直， 。(王維《使至塞上》

②驛外斷橋邊， 。(陸游《卜運算元詠梅》)

③《卜運算元詠梅》中詞人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心的詞句是 ， 。

④《破陣子》詞中用特定的景物點明時令的詞句是 ， 。

⑤古詩中有許多寫冬天的詩句，請寫出連續的兩句 ， 。

三、小說與說明文閱讀(30分)

(一)閱讀下面小說片斷，完成15—19題(15分)

那寶玉聽見賈政吩咐他不許動，早知凶多吉少，那裡承望賈環又添了許多的話。正在廳上干轉。怎得個人來往裡頭去捎信，偏生沒個人，連焙茗也不知在那裡。正盼望時，只見一個老姆姆出來，寶玉如得了珍寶，便趕上來拉他，說道："快進去告訴，老爺要打我呢。快去，快去。要緊，要緊。"寶玉一則急了，說話不明白;二則老婆子偏生又聾，竟不曾聽見是什麼話，把"要緊"二字只聽作"跳井"二字，便笑道："跳井讓他跳去，二爺怕什麼?"寶玉見是個聾子，便著急道："你出去叫我的小廝來罷。"那婆子道："有什麼不了的事，老早的完了。

太太又賞了衣服，又賞了銀子，怎麼不了事的!"寶玉急得踩腳，正沒抓尋處，只見賈政的小廝走來，逼著他出去了。賈政一見，眼都紅紫，也不暇問他在外流盪優伶，表贈私物;在家荒疏學業，淫辱母婢等語，只喝命："堵起嘴來，著實打死。"小廝們不敢違拗，只得將寶玉按在凳上，舉起大板打了十來下。賈政猶嫌打輕了，一腳踢開掌板的，自己奪過來，咬著牙，狠命蓋了三四十下。眾門 客見打的不祥了，忙上前奪勸。賈政那裡肯聽，說道："你們問問他乾的勾當可饒不可饒!素日皆是你們這些人把他釀壞了，到這步田地還來解勸。明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成!"眾人聽這話不好聽，知道氣急了，忙又退出，只得覓人進去給信。王夫人不敢先 回賈母，只得忙穿衣出來，也不顧有人沒人，忙忙趕往書房中來。慌的眾門客小廝等避之不及。王夫人一進房來，賈政更如火上澆油一般，那板子越發下去的又狠又快 。按寶玉的兩個小廝忙鬆了手走開，寶玉早已動彈不得了。賈政還欲打時，早被王夫人抱住板子。賈政道："罷了，罷了，今日必定要氣死我才罷!"王夫人哭道："寶玉雖然該打，老爺也要自重。況且炎天暑日的，老太太身上也不大好。打死寶玉事小，倘或老太太一時不自在了，豈不事大!"賈政冷笑道："倒休提這話。我養了這不肖的孽障，已不孝;教訓他一番，又有眾人護持;不如趁今日一發勒死了，以絕將來之患。"說著，便要繩索來勒死。王夫人連忙抱住，哭道："老爺雖然應當管教兒子，也要看夫妻分上。我如今已將五十歲的人，只有這個孽障;必定苦苦的以他為法，我也不敢深勸。今日越發要他死，豈不是有意絕我!既要勒死他，快拿繩子來，先勒死我，再勒死他。我們娘兒們不敢含怨，到底在陰司里得個依靠。"說畢，爬在寶玉身上大哭起來。 賈政聽了此話，不覺長嘆一聲，向椅子上坐了，淚如雨下。王夫人抱著寶玉，只見他面白氣弱，底下穿 著一條綠紗小衣皆是血漬，禁不住解下汗巾看，由臀至脛，或青或紫，或整或破，竟無一點好處，不覺失聲大哭起來："苦命的兒嚇!"因哭出"苦命兒"來，忽又想起賈珠來，便叫著賈珠，哭道："若有你活著 ，便死一百個我也不管了。 "此時裡面的人聞得王夫人出去，那李宮裁王熙鳳與迎春姊妹早已出來了。王夫人哭著賈珠的.名字，別人 還可，惟有宮裁禁不住也放聲哭了。賈政聽了，那淚珠更似滾瓜一般滾了下來。正沒開交處，忽聽丫鬟來說："老太太來了。"一句話未了，只聽窗外顛巍巍的聲氣說道："先打死我，再打死他，豈不幹凈了!"

賈政見他母親來了，又急又痛，連忙迎出來。只見賈母扶著丫頭，喘吁吁地走來。賈政上前躬身陪笑，說道："大暑熱天，母親有何生氣，親自走來?有話，只該叫了兒子進去吩咐。"賈母聽說，便止住步，喘息一回，厲聲道："你原來是和我說話!我倒有話吩咐，只是可憐我一生沒養個好兒子，卻叫我和誰說去?"賈政聽這話不像，忙跪下含淚說道："為兒的教訓兒子，也為的是光宗耀祖。母親這話，我做兒的如何禁得起?"賈母聽說，便啐了一口，說道："我說了一句話，你就禁不起;你那樣下死手的板子，難道寶玉就禁得起了!你說教訓兒子是光宗耀祖，當初你父親是怎麼教訓你來!"說著，不覺就滾下淚來。賈政又陪笑道："母親也不必傷感，皆是做兒的一時性起。從此以後，再不打 他了。"賈母 便冷笑道："你也不必和我使性子賭氣的。你的兒子，我也不該管你打不打。我猜著你也厭煩我娘兒們，不如我們趕早兒離了你，大家干凈。"

說著，便命人："看轎馬!我和你太太、寶玉立刻回南京去。"家下人只得干答應著。賈母又叫王夫人道："你也不必哭了。如今寶玉年紀小，你疼他;他將來長大成人，為官做宰的，也未必想著你是他母親了。你如今倒不要疼他，只怕將來還少生一口氣呢。"賈政聽說，忙叩頭哭道："母親如此說，賈政無立足之地。"賈母冷笑道："你分明使我無立足之地，你反說起你來!只是我們回去了，你心裡干凈，看有誰來許你打。"一面說，一面只命快打點行李車轎回去。 賈政苦苦叩求認罪。賈母一面說話，一面又記掛寶玉，忙進來看時，只見今日這頓打不比往日，又是心疼，又是生氣，也抱著哭個不了。

15、用一句話概括選文的故事情節。 (2分)

16、寶玉挨打的原因是什麼?(2分)

17、賈政痛打寶玉的目的是什麼?(3分)

18、王夫人護寶玉與賈母護寶玉方法不同，試分析說明。(4分)

19、試加以評析賈政教育兒子的方法是否恰當。(4分)

(二)說明 文閱讀，完成20—24題(15分)

數字時代，我們的大腦被改變了【曉 輝】

①我們知道，人類的大腦是可塑的，當人類生活方 式改變時，大腦也可能發生變化。從遠古人類首次發現如何使用工具開始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數字時代，我們的生活方式發生了巨大的變化。當我們每天離不開網路、離不開手機時，我們的大腦是否也被改變了?

②科學家認為，對網路科技的深度依賴，改變了人類的思維方式。這在閱讀時表現得最為明顯。對書籍的深閱讀與在網頁上那種為了獲取信息而進行的淺閱讀是不一樣的。美國技術專家尼古拉斯卡爾在《網路也有黑暗一面》一書中寫道：「過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過去相比已經截然不同，當我閱讀時，能最為強烈地感覺到這一點。持久地閱讀一本書或一篇長文，曾經易如反掌，我曾耗費數個小時徜徉在長長的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進或論點的轉折，從而進行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁後我的注意力就開始漂移了，我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本。」

③對書籍的深閱讀需要耐心，而數字閱讀堪稱「耐心殺手」。以微博為例，瀏覽一個微博頁面只要幾分鍾，眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關鍵詞、點擊閱讀——這個過程因為信息的豐富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優秀的圖書通常是有內在的邏輯框架的，只有進入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網路內容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關聯，跳躍性的閱讀當然談不上邏輯了。互聯網在給人們提供信息盛宴的同時，也使我們的思維「碎片化」。

④數字時代，人類的大腦結構也被改變了。由於互聯網和智能手機已經滲入到日常生活中，人們對觸摸屏情有獨鍾。一些人因為在智能手機上面頻繁敲敲打打而被戲稱為「拇指族」。但是，就是這樣一種看似簡單的重復運動卻在不斷塑造著人們的大腦。在一項實驗中，瑞士蘇黎世大學神經科學家邀請37位手機重度用戶參與實驗，其中26人用智能觸屏手機 ，11人用普通按鍵手機。他們將電極連接在這些參與者頭部，測試他們的拇指、食指和中指在使用手機時，大腦皮層的反應。科學家記錄下這些參與者10天的活動。結果顯示，大腦皮層中拇指控制相關區域活躍度更高的是用觸屏手機的人，而使用按鍵手機的則沒有明顯變化。使用觸屏手機的次數越多，大腦皮層相應區域更加活躍。在數字時代長大的「數字原住民」，因長時間用拇指上網和操控智能手機，從而改變了大腦形成神經通路的方式。

⑤數字時代，人們更加善於利用社交網路與人交往，但在現實生活中與人交往的能力卻越來越弱。多動症、自閉症、抑鬱症、躁動症和多任務癖好等現代疾病，與過度上網和玩視頻游戲等有著密切的關系。

(摘自《網路知識》2015.03A，有刪改)

20、閱讀全文，說說數字時代給我們的大腦帶來了哪些改變。(4分)

21、文章第②段畫線句子能體現「深閱讀」特點的兩個詞語是 、 。(2分)

22、文章第④段畫線部分用了多種說明方法，指出其中一種並分析其作用。(4分)

23、聯繫上下文，分析下列句子中加點詞語的作用。(3分)

對書籍的深閱讀需要耐心，而數字閱讀勘稱「耐心殺手」。

24、下面對文章內容理解正確的一項是( )(2分)

A.卡爾說，他在翻閱網頁時，往往閱讀兩三頁後注意力就開始漂移，需要很大的努力才能把大腦拽回去。

B.人們閱讀微博時，不斷掃視、瀏覽、搜尋，導致閱讀內容缺乏內在的邏輯框架，跳躍性閱讀就不可避免。

C.數字時代，人們更加善於利用社交網路與人交往，但現實生活中與人交往的能力日益下降。

D.多動症、自閉症、抑鬱症、躁動症和多任務癖好等現代疾病是由過度上網和玩視頻游戲引發的。

四、綜合性學習和作文(56分)

(一)25、閱讀下列材料，按要求作答案。(6分)

近日，國內一所大學的影視傳媒學院成立。被聘為該學院的某明 星在微博上透露，自己沒有上過大學，對作教授很「惶恐」。對此，網友們也有話說——

@清新：明星們還是先教好自己的孩子吧。

@小雯：好開心!我一定要努力考進去，作偶像的學生。

@abc：美國明星有當總統的，但沒有做教授的。基辛格曾想去某大學當教授，被該校的校長一口回絕。

(1)請用一句話概括以上材料的內容，不超過20字。(3分)

______________________________________________________________________________

(2)就國內這所大學的做法，請跟帖評論，表明你的觀點，並簡述理由。(3分)

_______________________________________________________________________________

(二)閱讀下面文字，按要求作文。(50分)

26、我們有時會站在岔路口，面臨選擇。

《散步》中，「兒子」選擇有意思的小路，而「我」為了母親選擇平順的大路。

《未選擇的路》中，「 我」選擇了一條荒草萋萋、人跡更少的路，雖然一直懷戀著那 條未選擇的路 ，但絕不回頭。

《故鄉》中，魯迅寫道：「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」這句話告訴我們也可以選擇一條從未被開辟的道路，自己去創造。

上述材料引發了你哪些聯想與思考?請你寫一篇文章，可以講述經歷，也可以闡述觀點，還可以……

要求：①自擬題目，選好角度，確定立 意。②明確文體，但不得寫成詩歌。③不少於600字。④不要出現含個人信息的地名、校名、人名等。

⑵ 九年級上冊語文試卷及參考答案

打開一本書，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風，撲面而來;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降;就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。下面給大家分享一些關於九年級上冊語文試卷及參考答案，希望對大家有所幫助。

試卷試題：

第Ⅰ卷(30分)

一、 基礎知識及課外現代文閱讀(每小題3分，合計21分)

1、下列加點字注音完全正確的一項是( )(3分)

A.折腰(zhé) 風騷(sāo) 鮮妍(yàn) 妖嬈(ráo)

B.佝僂(lǚ) 寬宥(yòu) 驚駭(hài) 枉然(wǎnɡ)

C.陰翳(yì) 觥籌(ɡuānɡ) 綺戶(qǐ) 累贅(zhuì)

D.冠冕(miǎn) 麾下(huī) 琺琅(fà) 野蔌(sù)

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(3分)

A.嘶啞天驕濡養相得益章

B.呢喃陰翳綴滿彬彬有禮

C.漫遊臟物灰燼李代桃僵

D.飄逸困厄妄想富麗堂黃

3.下列加點 成語 使用不正確的一項是( )(3分)

A.學習猶如登山，要腳踏實地，循序漸進，不能指望一步登頂，這個道理是不可名狀的。

B.對別人漠不關心的人，也不會得到別人的關心。

C.人應該要學習負責，你這樣李代桃僵地為他承擔責任，不是幫他，反而是害了他。

D.如果開始不成功，就多次努力，不行再放棄，沒必要為此自慚形穢。

4、下列句中沒有語病的一項是 ( )(3分)

A.中國不僅是「一帶一路」建設的倡議者，更是負責任的參與者、有擔當的行動者。

B.通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術產生了濃厚的興趣。

C.《紅海行動》在影片質感和人物情節方面突破了一大步的跨越。

D.防止校園欺凌事件不再發生是個系統工程，需要多方面、多領域齊心協力完成。

5、(2017·德陽模擬)對下列 句子 使用修辭手法判別有誤的一項是( )(3分)

A.山舞銀蛇，原馳蠟象。(比喻、對偶、擬人)

B.風從水面掠過，留下粼粼碧波;雨從山頭飄過，留下片片新綠;陽光從林間穿過，留下絲絲暖意;我們從時代的舞台走過，該留下點什麼東西呢?(排比、反問)

C.閃閃爍爍的聲音從遠方飄來，一團團白丁香朦朦朧朧。(比喻)

D.有責任感的「80後」現在少了嗎?不少!當災難來臨時，他們挺身而出，勇於獻身。(設問)

6、選出依次填入橫線上最恰當的一 組詞 語( )(3分)

將一門技術掌握到________絕非易事，但工匠精神的________遠不限於此。倘若沒有發自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出?沒有超今冠古的追求，怎有________的卓越?沒有物我兩忘的________，怎有腳踏實地的淡定?工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學，也有超然達觀的人生信念。

A.盡善盡美內容脫穎而出境界B.融會貫通內涵更勝一籌情境

C.爐火純青內涵出類拔萃境界D.出神入化內容遙遙領先情境

7、對這首詩的理解不正確的一項是( )(3分)

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

A.首聯寫詩人自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，一個人度過了二十多年，飽含了無限的辛酸。

B.頷聯寫歸來後的感觸，引用 典故 ，表達詩人對當時統治者的不滿和因人事變遷而產生的悵惘的心情。

C.頸聯中詩人以「沉舟」「病樹」比喻前人，表達出詩人要在前人失敗之後繼續向成功邁進的積極進取的態度。

D.尾聯既是對友人關懷的感謝，也和友人共勉，表現了詩人堅定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。

(二)閱讀下面 文章 ，完成8-10題(每小題3分，共9分)

植物愛聽和諧音樂

①一群喜歡 戶外運動 的青年男女在西雙版納勐臘縣的一處原始森林，發現了一種會跳舞的樹。當時，他們長途跋涉，人困馬乏，有人提議就地歇息。一個活潑好動的年輕人拿出隨身攜帶的收音機，播放了一曲輕松舒緩的樂曲。這時，奇怪的一幕出現了：只見旁邊的兩棵小樹隨著樂曲晃起身子來，滑稽可愛，隨行的人全被它逗樂了。大家忘記了疲勞，跑過來欣賞小樹跳舞。有人提議：「換一首曲子，換一首曲子。」又有人喊：「換快節奏的。」於是，收音機的主人調了頻道，換了一曲激烈的搖滾樂。奇怪的是，剛才還在搖頭擺尾的小樹突然停止不動了，像是被突然嚇著了似的，靜靜地呆立著。這是怎麼回事呢?是不是它只會跳優美的舞蹈，不會跳強勁的舞蹈呢?於是，年輕人又調回剛才的頻道，小樹聽了這優美的曲調，又開始搖頭擺尾。所有人都驚呆了，他們得出一致結論：小樹喜歡輕柔、溫和的曲子，不喜歡節奏強烈的樂曲。

②事實真是這樣，小樹的確是只愛聽舒緩的音樂，激烈亢奮的曲調會讓它進入睡眠狀態。法國農科院一位專家為了驗證植物的音樂細胞究竟有多濃，異想天開地把嶄新的耳機套在一棵蕃茄上，每天定時播放3個小時的音樂。數周後，奇跡出現了，這棵蕃茄長勢強勁，比周圍任何蕃茄結的果實都多，而且個頭兒大，每個果實平均重達兩斤以上。

③還有一位科學家，每天下班後都喜歡在自家花園里拉上一段優美的小提琴曲。打理花園的妻子驚喜地發現，瀕臨死亡的雛菊又重新綻放了生機。不僅如此，(a)音樂就像興奮劑，那些平常蔫頭耷腦的花兒們聽了音樂，一朵朵開得熱烈而燦爛。後來，她的科學家丈夫翻閱資料，才明白這是小提琴的功勞。那些花兒，正是因為聽了優美的音樂，才煥發了生機。它們的葉子綠得茁壯而賣力，花開得鮮艷而碩大，這讓科學家欣喜萬分。憑著職業的敏感，這位科學家開始思索，既然花兒這么熱愛音樂，莊稼會不會也是如此呢?他開始有意識地在稻田裡播放音樂。他每天上午准時來到稻田，給水稻們播放半個小時的輕柔樂曲。(b)一個月後，這片田裡的水稻比普通生長的水稻要高出30多厘米，也就是說，是音樂代替了化肥使它們長得又高又壯。

④草本植物既沒有聽覺器官，又不具備聽力系統，為什麼它們接觸了音樂，會產生如此大的變化呢?

⑤音樂，說白了是一種持續聲波。在優美、輕快聲波的反復刺激下，植物體內的物質分子會發生共振，那些處於休眠狀態的分子，隨著音樂節奏被悄悄激活，開始運動。正是這一過程促進了新陳代謝，加快了細胞分裂，大大地促進了它們的生長發育。如果適當地對植物播放音樂，它們就會不斷地進行代謝和分裂，從而達到快速生長的目的。不過，一定要選擇那些和諧美好、悠揚柔和的音樂來播放。反之，植物聽了節奏強烈的打擊樂和搖滾風，不但不會長勢旺盛，還容易暴病而亡。這可絕不是鬧著玩的。別看它們不會說、不會表達，但它們絕對懂得：什麼是好的，什麼是不好的。 (《中學生 網路 》)

8、下列說法符合原文意思的一項是( )

A.小樹愛聽舒緩音樂，因為悠揚柔和的音樂會讓它進入睡眠狀態。

B.如果對植物播放音樂，植物細胞就會不斷地進行代謝和分裂，從而使植物快速生長。

C.草本植物沒有發達的聽覺器官，聽力系統也不完備。

D.節奏強烈的樂曲不利於植物生長，甚至會使植物死亡。

9、下列說法有誤一項是( )

A.本文是事物 說明文 ，採用了從發現現象到探究本質的邏輯順序。

B.本文綜合運用了說明、記敘、描寫等表達方式。

C.文章第①段運用生動的事例引出本文的說明內容，激發了讀者的閱讀興趣。

D.文章第④段在結構上的作用是承上啟下。

10、下列對說明 方法 及其作用的分析判斷，不正確的一項是( )

A.文章第②段綜合運用了舉例子、作比較、列數字的說明方法。

B.文章第③段畫橫線句(a)採用了打比方的說明方法，生動地說明了優美舒緩的音樂對花兒生長的作用。

C.文章第③段畫線句(b)運用了作比較、列數字的說明方法，具體說明了輕柔樂曲對水稻生長的作用。

D.「音樂，說白了是一種持續聲波。」這句話運用了下定義的說明方法。

第II卷(90分)

二、現代文閱讀： (一)閱讀下面的文字,完成下列各題。(15分)

①第一要敬業。敬字為古聖賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被後來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：「主一無適便是敬。」用現在的話講，凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業有什麼可敬呢?為什麼該敬呢?人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化麵包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼裡看來，有高下;事的性質，從學理上解剖起來，並沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做;拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神聖。凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對於各種職業，沒有什麼分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至於我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

②怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的 故事 ，說道：「雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知。」凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什麼好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值;我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：「坐這山，望那山，一事無成。」一個人對於自己的職業不敬，從學理方面說，便褻瀆職業之神聖;從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，於人生最為必要，又於人生最為有利。莊子說：「用志不分，乃凝於神。」孔子說：「素其位而行，不願乎其外。」我說的敬業，不外這些道理。

【鏈接材料】

淺談敬業精神

【美】謝里·佩普 譯/馮國川

什麼是敬業精神?我個人認為，把平凡的工作做到極致，便是對敬業精神最好的詮釋。

也許，在這個什麼都講究品位、時尚、經典、速食的年代，談敬業精神好像有點落伍，就好像 拖拉機 穿行在名牌跑車的縫隙，與周圍的環境格格不入，理應畏畏縮縮，以袖掩面，自動消失，免礙觀瞻。不過我想，咱們大多數人都是普通人，需要一份普通的工作，來維持普通的生活。不過，每個人對於所從事工作的態度卻千差萬別：有的得過且過，做一天和尚撞一天鍾，把當天的薪水賺入腰包即可，至於明天何去何從，無暇顧及;有的趨利避禍，獨善其身，把分內的工作交代過去便完事，一點點多餘的超范圍的服務內容也休想咱去做，缺乏起碼的工作熱忱;有的憤世嫉俗，怨天尤人，總認為自己懷才不遇，世人有眼不識金鑲玉。在工作中牢騷滿腹，抱恨連連，影響自己心情的同時，也污染周遭人的耳朵。如此種.種，不一而足。

我個人認為，不管身處何時，不論身在何地，也不要去想這份工作是暫時的消遣，還是可以維系一生的事業，既然選擇了，就要用心去做。作為一名醫務工作者，敬業精神是對於生命的敬畏，良好的醫德，精湛的醫術，挽救了何止千千萬萬條可貴的生命!作為一名 教育 工作者，敬業精神是為祖國未來奠定扎實的基石，辛勤的園丁們哺育著祖國未來的希望;作為一名從政者，敬業精神是心繫民生，身先士卒，以民為本，「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的博大胸襟;作為一名從商者，敬業精神是誠實守信，童叟無欺，以優秀的產品奉獻世人……

日本的武者小路實篤曾說：「我們每個人的工作在於提高人的價值，也就是從事著有益於自己，有益於他人的生活，有益於生命的工作。」工作沒有貴賤之分。不管從事何種職業，盡力把它做到最好，並樂在其中，無疑會使心靈得到最踏實的慰藉，得到其他的東西無法比擬的滿足感。當我們服務於別人的同時，也享受著別人無微不至的服務。那麼，整個社會將處於良性循環之中，何樂而不為哉!

工作是高貴心靈的營養，工作是眼能看見的愛。梁啟超先生曾說：「人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至於我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。」這些都是敬業樂業的精髓之所在。

「牡丹花好空入目，棗花雖小結實成。」願我們每個人都有一份實實在在的工作，都有一份實實在在的敬業精神。

11.文中作者闡明的主要觀點是「要敬業」，請依據提示，完成選文論證思路的填寫。(2分)

業有什麼可敬的

12. 各用四個字概括文段①中所列舉的兩個事例,並指出兩個事例論證了文中哪句話。(4分)

13.文中畫線句採用了什麼論證方法?其具體作用是什麼?(4分)

14.從選文的語言來看， 說說 演講稿 的語言有怎樣的特點?(3分)

15.從課文《敬業與樂業》和鏈接材料《淺談敬業精神》中，我們應當理解 「敬業」精神?(2分)

三、文言文閱讀;(15分) (2017·廣安)文言文閱讀。

【甲】環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

(節選自歐陽修《醉翁亭記》)

【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉於山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。

夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。

(節選自歐陽修《豐樂亭記》)

16.給加點字注音。(2分)

(1)漸聞水聲潺潺 ( ) (2)掇幽芳而蔭喬木 ( )

17.解釋下列加點的詞語。(5分)

(1)林壑尤美 尤： (2)有亭翼然臨於泉上者 翼：

(3)名之者誰 名： (4)既得斯泉於山谷之間 斯：

(5)遂書以名其亭焉 遂：

18.翻譯下列句子。(4分)

(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。

(2)修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。

19、【乙】段中「 」和「 」(用原文語句回答)交代了作者為亭子取名為「豐樂亭」的原因。【甲】段所在文章和【乙】段都表現出作者 (提取【乙】段中四字 短語 回答)的高尚情懷。(2分)

20、【甲】【乙】兩文同為歐陽修被貶滁州時所作，作者仕途受挫，猶能心繫百姓，造福一方。你從其生活態度中獲得了什麼啟示?請結合文章內容、鏈接材料和自身實際談談你的看法。(2分)【鏈接材料】

二十歲時他們都在干什麼?

和上萬知青在農村幹活;奧巴馬：因多種族背景自卑而酗酒抽煙解煩;普京：放棄練 柔道 決心考大學;愛因斯坦：找不到工作做家教謀生;馬雲：三次高考後勉強被杭州師院錄取;莫言：棉花加工廠臨時工。

四、語言積累與運用(10分)

21、(5分)

①江山如畫，往往引來詩興大發。這時人們常引用《沁園春·雪》中的「 ， 」詩句來抒發感慨。

②對那些胸懷天下、憂國憂民的人物，我們可以用范仲淹的名句「 ， 」來贊美。

③雲橫秦嶺家何在， 。

22、在艾青詩選中，《一個拿撒勒人的死》取材於( )里的故事。(2分)

A、 《聖經》 B、《古蘭經》 C、《山海經》

23、近期，一檔以「信」為載體，傳遞「信仰、信念、信守、自信」內核的讀信節目——《信·中國》，刷爆了朋友圈。某校開展「書信與閱讀」系列活動，請你參與並完成任務。(3分)

材料一：綜藝節目《信·中國》悄然走紅，這檔以明星讀信為主要形式的閱讀推廣節目，從開播到第一季播出結束，幾乎一直保持著「零差評」的驚人成績。在豆瓣上最初評分高達9.8分，並連續三周登上豆瓣綜藝榜首。截至目前，全國點擊量超過2億，而受眾當中，________________________。

材料二：

材料三：書信作為私人內心話語的承載，一筆一畫，一字一符，無不灌注著寫信人的真情，每一封書信都是一個歷史節點，封存著一個鮮活的時代場景。看見這些文字，就如同看見寫信者本人一樣，即使相距幾十年，幾百年，甚至幾千年，雖然有距離，但通過對 文化 的解讀，朗讀書信的內容，也能讓這些離我們遙遠的文化碎片粘連起來，為當世人學習並傳承。

(1)藉助材料二，給材料一的橫線處補寫一句話， 總結 節目受眾情況。(2分)

(2)根據材料三，在下面橫線上補寫兩個句子，使之構成一組排比句。(1分)

書信里灌注著作者的真情， ， 。

五、 作文 (50分)

24、請以「 的手」為題，寫一段文字，描寫你最熟悉的那雙手。字數150字以上。(10分)

25、「寬」即打開人生格局，「容」乃采擷智慧美德。只有讓「寬容」與成長攜手，年少的你才能用「寬容」的音符奏響青春最美的和弦!

請將「寬容若在，__________」這個題目補充完整後寫一篇文章。

要求：

①文章要有真情實感，主題要鮮明，思路要清晰。

②除詩歌、戲曲外，文體不限;不得套寫、抄襲。

③文中不得出現真實的地名、校名、人名。字數在600字左右。

參考答案：

一、 基礎知識及課外現代文閱讀(每小題3分，合計21分)

1、 D【解析】A項，鮮妍(yán);B項，佝僂(lóu);C項，觥(ɡōnɡ)籌。

2、B (解析：A.「章」應寫作「彰」;C.「臟」應寫作「贓」;D.「黃」應寫作「皇」。)

3. A (解析：A.「不可名狀」比喻無法用語言來形容。與語境不符。)

4、 A (解析：B.缺主語，去掉「通過」或「使」;C.搭配不當，「突破」改為「實現」;D.否定不當，去掉「不」。)

5、 C 【解析】 C項用「閃閃爍爍」來形容聲音採用了通感的修辭手法，而不是比喻的修辭手法。

6、 C

7、 C 【解析】 C項「沉舟」「病樹」比喻詩人自己。

8、 D

9、 A

10、 D

二、現代文閱讀： (一)閱讀下面的文字,完成下列各題。(15分)

11. 解釋什麼是「敬」;怎樣做才是「敬」 (每空1分)

12. 當大總統;拉黃包車(每點1分);

凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。(2分)

13. 道理論證;引用曾文正的 名言 ，有力地論證了敬業的重要性。(或論證了不敬業的危害，從反面論證了作者的觀點。)(每問2分)

14. 多用口語，通俗易懂，容易與聽眾交流，產生共鳴。(3分)

15. 熱愛自己的事業，干一行，愛一行，不蔑視普通職業，尤其是體力勞動。

要敬業，既然選擇了，就要用心去做。或者把平凡的工作做到極致。(2分)

三、文言文閱讀;(15分)

16.(2分)(1) chán (2) ō

17.(5分)(1)尤：格外，特別 (2)翼：像鳥張開翅膀一樣

(3)名：取名，命名 (4)斯：這 (5)遂：於是，就

18.翻譯下列句子。(4分)

(1)欣賞山水的樂趣，領會在心裡，寄託在喝酒上。

(2)我來到這里，喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的風俗安恬閑適。

19、 「樂其歲物之豐成」和「安此豐年之樂者」 與民共樂 ((2分)

20、

作者樂觀豁達的生活態度，不懈追求的職業操守難能可貴。也曾經歷過迷茫、困頓與坎坷，但都憑借一往無前的熱忱與勇氣，成就了自己的夢想。我們在學習、生活中也要發揚樂觀向上的精神，不懼挫折，不畏困難，積極進取。

附【乙】文參考譯文：

我來到這里，喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的風俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之後， 於是每天同滁州的人士來遊玩，抬頭望山，低頭聽泉。春天採摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木下乘涼，刮風落霜結冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時的風光，無一不令人喜愛。(那時)又慶幸遇到民眾為那年穀物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。於是為此根據這里的山脈河流，敘述這里風俗的美好， 讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因為有幸生於這太平無事的時代。

宣揚皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責范圍內的事。於是就寫下(這篇文章)來為這座亭子命名

21、(5分)

①《沁園春·雪》中的「江山如此多嬌，引無數英雄競折腰」詩句來抒發感慨。

②范仲淹的名句「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」來贊美。

③雲橫秦嶺家何在， 雪擁藍關馬不前 。

22、 A (2分)

23、 (1) (2分)30歲以下的年輕人佔75%。(或24～29歲佔多數，30歲以上的佔少數。)

(2) (1分)書信里灌注著作者的真情，【示例】封存著時代的場景，傳承著遙遠的文化。

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⑶ 試卷出現明星，鹿晗是選擇題，王源是思考題，周深題目字數最多，你怎麼看

時代在變化，很多東西都越來越「年輕化」，包括學生們寫的試卷。

在大家的印象中，試卷的題目大多是枯燥無味的，但是，現在的試卷卻和以前大不不同，為了吸引孩子，試卷里經常會出現一些有趣的題目。

比如，將名人加入到題目里，讓學生進行作答。

⑷ 2015年河南中考文言文閱讀答案解析

1. 河南中考文言文閱讀

04河南中考語文 五.閱讀下面古詩文，完成17——21題。

（12分） 閱讀下面文言文，完成17——20題。（8分） 三峽 ○1自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重岩疊嶂，，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。

○2至於夏水襄陵，沿泝阻絕。 或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。

○3春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

清榮峻茂，良多趣味。 ○4每至晴處霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。

故漁者歌曰：」巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！」 17.下面句子加點詞意思相同的一組是（ ）（2分） 常有高猿長嘯，屬引凄異 或王命急宣 A. B、屬予作文以記之 予嘗求古仁人之心，或異二者之為 有時朝發白帝，暮到江陵 哀轉久絕 C. D、朝暉夕陰，氣象萬千 率妻子邑人來此絕境 18.用現代漢語寫出下面句子的意思。 （2分） 清榮峻茂，良多趣味。

___________________________________________________________________ 19.第○3段寫三峽春冬景色時，既描寫了「______________________」的靜景，也描寫了「___________________」的動景，動靜結合，相得益彰。 （2分） 20.從全文看，第○4段中引用漁者歌謠的作用是什麼？（2分） ___________________________________________________________________ 21.閱讀下面古詩，按要求回答問題。

（4分） 左遷至藍關示侄孫湘 韓愈 一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。 欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年。

雲橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。 知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。

（1）第一、二句中的「朝奏」與「夕貶」、「九重天」與「路八千」形成鮮明的對比，讓我們深切地感受到詩人命運的急劇變化。 其中蘊含了詩人怎樣的思想感情？（2分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （2）第六句「雪擁藍關馬不前」借景抒情，並做到了眼前景與心中情的完美統一。

請你對此加以分析。（2分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2005年河南省中考語文試題（課改） 讀下文，完成20—23題。

記承天寺夜遊 蘇軾 元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。

懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 20.解釋下面句子中加點詞的意思。

⑴解衣欲睡 解： ⑵相與步於中庭 步： 21.用現代漢語寫出下面句子的意思，注意加點的詞。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

22.全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。 請找出能表現蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），並以其中一句為例，說說你選擇它的理由。

能體現友情的句子： 理由： 23.畫線的句子是全文的點睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什麼作者稱自己為「閑人」，這體現了作者當時怎樣的心境。 背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不同意見，後被貶為黃州團練副使，實際如同流放。

《記承天寺夜遊》即寫於此時。 讀下面的詩，完成24—25題。

酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

24.「懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人」中的兩個典故，分別用來表現詩人怎樣的思想感情？ 25.「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？ 河南省2003年中考語文試卷 閱讀下面文言文選段，完成20一23題。 （8分） 且夫人之學也，不志其大，雖多而何為？轍之來也，於山見終南、嵩、華之高，於水見黃河之大且深，於人見歐陽公，而猶以為未見太尉也。

故願得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然後可以盡天下之大觀而無憾者矣。 轍年少，未能通習吏事。

向之來，非有取於斗升之祿，偶然得之，非其所樂。 然幸得賜歸待選，使得優游數年之間，將以益治其文，且學為政。

太尉苟以為可教而辱教之，又幸矣。 20.下列句中加點詞的意思相同的一項是（2分） 【 】 21.翻譯下面的句子。

（2分） 太尉苟以為可教而辱教之，又幸矣。 ____________________________________________________________ 22.作者寫所見山之「高」、水之「大且深」的目的是什麼？（2分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 23.「唐宋八大家」中有六位是宋朝人，除「三蘇」——蘇洵、________、蘇轍外，還有________（該空寫出一人即可）等。

（2分） 24.閱讀下面古詩，按要求回答問題。（4分） 題破山寺後禪院 常 建 清晨入古。

2. 河南省中招各科試題及解析

2011年河南省中招考試時間

日期 時間 科目 分值 備注

6月25日 上午 8:30—10:30 120分鍾 語文 120

11:10—12:00 50分鍾 歷史 50 開卷

下午 15:00—16:00 60分鍾 物理 70

16:40—17:30 50分鍾 化學 50

6月26日 上午 8:30—10:10 100分鍾 數學 120

10:50—11:50 60分鍾 思品 70 開卷

下午 15:00—16:40 100分鍾 英語 120 筆試100分

聽力20分

3. 2002河南語文中考閱讀答案 ,速求

小說閱讀（11分）

7.（甲）孔乙已最後一次到酒店喝酒。

（乙）范進因中舉而發瘋。

（甲、乙各佔1分，共2分。意思對即可）

8.冷嘲熱諷（冷漠無情）； 趨炎附勢（阿諛奉承）。

（答對1空給1分，共2分）

9.偷東兩被打； 因中舉而喜極發瘋； 封建科舉制度的毒害（封建文化的毒害，封建社會的毒害等）

（每空1分，共3分，意思對即可）

10.既批判又同情（哀其不幸，怒其不爭）

尖銳的諷刺，無情的嘲弄。

（每空1分，共2分。意思對即可）

l1.例如：孔乙已：低聲說道：「跌斷，跌，跌……」

語言描寫，表現了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特點。

又如：范進不看便罷，看了一遍，又念一遍， 自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道： 「噫！好了！我中了！」

動作語言描寫，表現了范進熱衷功名，利慾熏心的性格特點。

（舉一例既可，只摘句五分，分析合理即可給2分）

三、說明文閱讀（10分）

12.D (2分)

13.這是由於南極冰蓋（冰帽）在自身重力的作用下，以每年1—30米的速度，從內陸高原向四周沿海地區滑動造成的。

(2分，意思對即可)

14.A.列數字，說明南極冰架面積大的特徵。

B.舉例子，說明南極冰架表面平坦的特徵。

(AD兩項各佔1分，共2分。只寫出兩個說明方法可以給1分)

15.不能。因為冰架厚度的增加除由降雪的堆積原因之外，還有其它方面的原因，這體現了說明文語言的准確性。

(2分，意思對即可)

16.(1)冰架附近有——個特別寒冷的低溫水體（冰架附近的水溫特別低）o

(2)冰架附近的海區有與其它海區不同種類的浮游生物。

（每項內容佔1分，共2分。意思對即可）

四、議論文閱讀（11分）

17.寬容是美德。（1分）

18.生動地引出話題——寬容。（1分）

19.嚴於律己，寬以待人； 不汁舊惡，量才重用； 不計前怨，廣納賢才。

（每空1分，共3分）

20.舉例論證；說明不具備寬容美德的人不能成大器，立大業（心胸狹窄的人不能成大器，立大業。意思對即可。方法佔1分，作用佔1分，共2分）

21.正面 反面 對比論證

（對l空無分，對2空給1分，全對給2分，共2分）

22.啟示：不能憐憫蛇一樣的惡人。

（從依法懲治惡人得民心方面舉例即可。每間1分，共2分）

五、古文古詩閱讀（10分）

23.D (2分)

24.(1)王侯將相難道有天生的貴種么！

(2)即使僅能免於斬刑，戍守邊塞的人也得死去十分之六七。

（每句1分，共2分。大意對即可）

25.遇雨失期.失期當斬。（1分）

26.壯士不死即已，死即舉大名耳。 王侯將相寧有種乎。

（填對一空給1分，共2分）

27.(1)凄涼（悲涼）（1分）

(2)南宋王朝的處境和命運岌岌可危； 愛國（或抗金保疆）情懷。

（每空1分，共2分。意思對即可）

4. 2010到2015年河南中考語文滿分作文精選

2010年河南省初中學業水平暨高級中等學校招生考試語文試題參考答案及評分標准一、積累與運用（共28分）1.B(2分)2. D(2分)3. B(2分)4.(1)何當共剪西窗燭（2）皆若空游無所依（3）天街小雨潤如酥草色遙看近卻無（4）感時花濺淚恨別鳥驚心剪不斷理還亂（每空l分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。

共8分）5.③①②（2分）6.（林沖）示例：發配滄州府風雪山神廟（魯達）示例：大鬧五台山倒拔垂楊柳（每個人物任選兩個情節，符台要求即可。每空1分，共4分）7.(1)共同特點：建築造型都取材於一個漢字。

好處：造型獨特，彰顯了兩座博物館的特點，富有文化內涵。（共同特點2分，好處2分。

意思對即可。共4分）（2）示例：從殷墟博物館的甲骨文展廳中，我們了解到了漢字的悠久歷史。

從甲骨文到我們今天使用的文字，漢字又經歷了怎樣的發展演變過程呢，下面讓我們繼續參觀中國文字博物館。（能找到兩個博物館之間的聯系並將其串聯起來2分，過渡自然l分，語句通順l分。

共4分）（共8分）二、現代文閱讀 （共27分）（一）（共15分）8.作文課上老師要求大家寫「尋找媽媽」的尋人啟事，但是由於同學們從來沒有關注過母親，作文課失敗了。 （一句l分，意思對即可。

共3分）9.示例：「我媽媽特別愛嘮叨 」「我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛生 」「我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說我浪費時間……」「我媽媽最疼我了，有什麼好吃的都留給我……」 （聯繫上下文，用敘述的語言寫出「七嘴八舌」的內容也可。（3分）10.「干凈漂亮」從側面反映了母親對孩子的精心照料，反襯出孩子們對母親的忽視。

「從來也沒有」寫出了孩子們潛意識里認為母親對自己的關心是理所應當的，而自己不需要關注母親，與上面對同學和明星穿戴的關注作對比，突出了孩子們對母親的忽視。，（一處2分，意思對即可。

共4分）11.過渡（承上啟下）。收束前文的敘事部分.引起下文的議論、抒情部分。

（3分.只答過渡或承上啟下給l分）12.委婉地批評了孩子們對父母的忽視，殷切呼喚我們要懷著一顆關愛父母的心.從現在開始，及時回報父母。 （意思對即可。

2分）（二）（共12分）13.我們不應滿足於做「匠人」，要有較高目標、有追求、有不斷創新的精神。（2分。

意思對即可。若只答匠人和大師的區別不給分）14.甲：比喻論證，把匠人憑經驗做事比作一個一個摘瓜，把大師按規律做事比作提瓜藤，生動形象地論證了匠人在實踐層面，大師在理論層面。

對比論證.用匠人和大師不同的摘瓜方式作對比，突出大師已上升到理論層面，靠規律運作。（答出一種即可）乙：舉例論證，以魯班由匠人到大師的經歷為例，令人信服地證明了只有追求更高的目標才會不斷進步的道理。

（一處2分，共4分）15.畫家的事例不恰當。第④段闡述的觀點是「匠人較單一，大師善綜合」，而這個論據的重點在目標和信念上，不能很好地證明觀點。

（意思對即可。2分）16.先從三個方面分析匠人和大師的區別，然後揭示研究這種區別的目的，提出中心論點.最後總結全文。

（意思對即可。4分。

只答「提出問題，分析問題，解決問題」給1分）三、古詩文閱讀 （共l5分）17.(1)離開（2）E1光，陽光（每小題1分，共2分）18.(1)在朝廷上做官，就為平民百姓憂慮；在僻遠的江湖間，就替君主擔憂。（2）（如果）沒有這樣的人，我和誰同道呢7 （每小題2分，共4分）19.一陰一晴的自然風物，觸發了遷客騷人的悲喜情感，引出下文對古仁人「不以物喜，不以已悲」這種更高境界的議論。

（意思對即可。2分）20.「居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君」的憂國憂民之心，「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的濟世情懷。

（2分） 范公之賢是通過王質的行動和語言.從側面表現出來的。（1分）（共3分）21.示例一：「悠然」形象地寫出，詩人遠離世俗後心靈的自得、閑適、恬淡。

示例二：「見」寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現了作者心靈的自由和愜意。 （任選一詞.言之成理即可。

2分）22.自然之趣和人生真諦。 （意思對即可。

2分）四、作文（50分）23.(50分)按照河南省2010年評分標准。說明：1.堅持三人獨立評卷。

2.作文滿分的比例掌握在5%左右。3.以下四項有一項突出者，可酌情加l一4分，加到滿分50分為止。

（1）感情特別真摯感人，對人生、社會、自然有獨特感受。（2）立意新穎、深刻。

（3）構思巧妙。（4）語言有特色。

4.沒寫題目扣2分。

⑸ 小孩子幼兒園跟同學一打電話就是叫來家裡

小孩子幼兒園跟同學一打電話就是叫來家裡，表示兩個小朋友相處的很好，所以打電話有說不完的話，就希望能見面好好聊，兩個小朋友一定有很多共同話題，做家長的應該支持和理解。

⑹ 小說閱讀網 有一片青春校園的小說 裡面的男主是明星

《愛上大明星》 桑德拉 單行本
一見鍾情 2010-8-15 [未知.未知]
《惡魔明星的貼身女傭》 張知樂 2009-10-27 [台灣.現代]
《576⑥四明星》 唐昕 單行本 2008-4-16 [台灣.現代]
《愛上大明星》 捷人 單行本 2008-4-16 [台灣.現代]
《老公是大明星》 珞芯 單行本 患得患失 2008-4-16 [日本.現代]
《明星富豪》 黑田萌 極品亞曼尼 4 死纏爛打 2008-4-16 [台灣.現代]
《愛上大明星》 林淮玉 六個夢 5 2008-4-16 [台灣.現代]
《明星花露露》 單飛雪 單行本 日久生情 2008-4-16 [台灣.現代]
《難搞大明星》 陳婕 單行本 斗氣冤家 2008-4-16 [台灣.現代] 《收養明星小貓》 龍影 單行本 2008-4-16 [台灣.現代]

⑺ 同學是明星是什麼體驗

同學是明星，是一種既高興，但是又很辛苦的事情，高興的是我的同學是明星，然後自己感覺特別的驕傲，特別自豪，但是辛苦的是，別人都知道你的同學是明星，然後就會拜託你去要簽名啊，要照片之類的，還有的媒體也會騷擾你。

⑻ 我們班的明星的作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是我收集整理的我們班的明星的作文，希望能夠幫助到大家。

我們班的明星的作文1

在一個班級中，有光芒四射的「佼佼者」，有默默努力的「勤學者」，有隻呆在書海中的「啃書者」,這些人都是班級中耀眼的「明星」。

搞怪明星「洋」

此人名叫楊洋，我們班的開心果。每次在下課時間，你總能看到他再向別人展示自己強壯的肌肉，卻總能逗得我們哈哈大笑。原因是他不知怎麼長的，比女生還瘦，卻每次都把沒多少肉的手臂展示出來說有很多的肌肉。當然，他還有更大的優點：不管是在上課還是在下課他總是愛做出一副搞笑的樣子。讓你一看到他就想笑，可他卻是不以為然的樣子，任你怎麼笑他也無動於衷，有時我真佩服他的淡定。

綽號明星「銘」

這人名叫朱銘，剛開始我不覺得這名字有什麼不妥，可是在偶然的一天我改變了想法。那天老師在講課的時候，點到他出來回答問題。他的聲音異常的小，老師就開了個小玩笑。老師話音剛落全班鬨堂大笑，笑聲久久不能散去。從那之後，他的綽號與日俱增，現在還流行起他的英文名字了呢。正是因為這些綽號，讓他在我們班出盡風頭，也讓他傷透了腦筋想廢除綽號，可是太難了，有時我真替他感到些許悲哀。

瘋狂明星「政」

那人名叫張政，是我們班出了名的好孩子。無時無刻，你都會看見他坐在位置上冥思苦想。即使我們有空餘的時間可以放鬆一下，他也會毫不猶豫的選擇在教室里看書。他惜時如金，不會浪費一分一秒，在他的眼裡玩大概是一種既浪費時間有浪費精力的事情吧。也正是因為他不肯勞逸結合，老師和同學常常勸他注意休息。畢竟勞逸結合才能取得好成績嘛。

其實在八（2）班遠不止這些明星，我們每一個人都是一個明星。都有屬於自己的特點，每一個人都是獨一無二的。

我們班的明星的作文2

說到明星，我們班明星的數量肯定是全校第一的。

足球明星

首先是足球明星，我們班有6個足球明星，其中最厲害的就是周鼎。每次周鼎都是第一個沖上去，球一旦到他手上就是必進對方的球門。有一次，他帶球過人在中場靠前一點奮力地射門，我們以為球沒進，沒想到球從左上角進了，哦耶！真不愧是我們心目中的「神人」。

跑步明星

說完足球明星後，就要說說跑步明星了。在我們班黃文博是最快的，每次在接力跑一到黃文博跑的時候，他一下子就把對手甩掉了。有一次，我們班有一個人摔了一跤，一下子就被對方甩了老遠，結果黃文博用閃電般的速度趕上來了，讓對方選手目瞪口呆。

兵乓球明星

最後就要說兵乓球明星了，在我們班打得最好的當然就是我，每次打兵乓球班上沒人能打贏我。有一次，我和同學打兵乓球，我把他打得一敗塗地、落花流水，打了個11比0的成績。還有一次，我同學被我打投降了，此美名非我莫屬了！

怎麼樣，我沒說謊吧？我們班就是個人才濟濟的明星班！

我們班的明星的作文3

如果去參加舞蹈表演，我就要推薦我的好朋友——陳可欣了，她的舞姿優美，讓人一見鍾情。陳可欣好像天生就是為跳舞而生的一樣，她身材很好，跳起舞來很柔和，如同仙女一般，記得以前，我和陳可欣去上舞蹈社團，那個時候我們連基本動作都做不好，可她卻刻苦地練習，起早貪黑，很專注，第二次上課，我發現她的進步大得不能再大，所有的動作全部都可以一絲不苟地完成，實在是太讓我不可思議了。

有一回舞蹈老師要排練一段舞蹈，陳可欣趁此機會爭分奪秒，為排練的舞蹈做了充分的准備。後來，老師排練好了，要再看一遍。開始了，只見陳可欣好像是隊伍之中最突出的舞蹈家，每一個動作都做得十分到位，每一個細節都做得特別清晰，富有感情，我都盯著她目不轉睛了。你看，她多麼的像一隻翩翩起舞的蝴蝶在未來的'天空上自由自在地飛翔。你再看她轉圈時的樣子，好像一朵雪蓮在迎風搖擺呢！真是行雲流水啊！簡直無人可比。

後來，我因為生病而退出了舞蹈班，而堅強的她仍在裡面揮灑汗水，如痴如醉。

這就是我們班的「舞蹈家」——陳可欣。

我們班的明星的作文4

他，有一雙炯炯有神的眼睛，時常給予我們一個毫無邪念的表情；他，有一張圓滑的嘴巴，每時每科都會帶給我們一些詼諧、歡樂的話語。他就是我們班的明星，張頌玄！

張頌玄是一個成績、品行、儀容都很優秀的「阿good」。他膘肥體壯，有時候還愛耍一些小脾氣。其他的我就不多說了，想要深入的去了解他，就請看下面的事例吧。

記得在三四年級的時候，我和張頌玄一起去參加國際象棋班。一進到教室，所有人的目光從老師黑板上的棋盤，轉移到了他身上。我們兩個一路走下去，去到座位上的時候，大家的目光還是對他「窮追不舍」，直到老師用尺子敲打著黑板的時候，所有人才看回黑板。

在我們兩下棋切磋棋藝的時候，我剛和他下完一盤棋，就有許多人圍著他，嚷嚷著要和他下棋。我只好無奈的把座位讓給他人而自己當觀眾。我看著棋盤，只見他嫻熟地拿起一隻「沖鋒兵」一直殺到敵人的「封鎖線」前，再拿起一隻坐騎馬清除掉一切擋住兵的阻攔物，幫助兵沖到最底變成皇後，直搗敵營。最後的勝利當然是屬於張頌玄的，然而其他學生也是對其表示出佩服的神情。

不僅是同學們對張頌玄恭恭敬敬，就連老師也是對他刮目相看。有一次，老師請他上台破殘局，他上去後三下五除二的置對手於死地。到了最後一節課，老師給他頒發了最佳棋手獎，我一點也不引以為奇，因為我知道，這是他用努力獲得的。

通過上面的事例，想必大家也對張頌玄有了進一步的了解了吧。若想了解更多有關他的事跡，那麼就請來我們班吧。

我們班的明星的作文5

說起我們班的「明星」那可是數不勝數、五花八門的都有，他們都有自己的特長，班級因為有了他們而充滿了更多的趣味和歡樂。接下來我就來和你介紹介紹他們吧！

第一個登場的「明星」會是誰呢？那就讓我們一起拭目以待吧！ 瞧！哪個活潑、開朗，不管走在哪，臉上都帶有微笑的人就是我們班超級明星中的一個——「快樂之星」嚴瓊瑤。無論怎樣，她都是快樂的。就算她被老師批評，她也不會悶悶不樂，她更不會把不開心的情緒帶給別人。她總愛做一些搞怪的表情和有趣的動作，讓自己快樂也讓別人快樂，還會適當的開開玩笑。不管你遇到了什麼不開心的事，只要她在你面前搞怪的一笑，你的心結便會迎刃而解，不開心的事也會拋到九霄雲外。快樂之星嚴瓊瑤——一個可以讓世界充滿快樂的人，有了她，不管生活怎樣難熬都是快樂的。

第二個登場的「明星」又會是誰呢？讓我們一起倒數三秒，三、二、一登場。

我們班的演講之星肖旖旎。一聽名字就知道肖旖旎是一個文靜、羞澀的女孩子。可是當她演起講來就馬上變了一個人。演講的時候那叫一個娓娓動聽、妙語連珠啊！那美妙的語言，動人的嗓音，帶有韻律沒的節奏，瞬間讓人自我陶醉，無法自拔。因為她自己的努力，她在演講上取得了成就。在我們班算是數一數二的演講小能手。

我們班的超級」明星",各有特色，你是不是也喜歡上了我們班的超級「明星」啊！

我們班的明星的作文6

在我們班中，有一位小明星。他的成績不僅在班級中排列第一，還在全年級中排列第一呢，沒有一個人能超過他。

他在學校里很有名，每個老師見了，都會忍不住嘖嘖稱贊，並且會對其他老師說：「瞧，這個男孩子，別看他與別的人長得沒什麼兩樣，其實啊，他的成績超級好，智商和初一的學生有得一拼呢！」有的老師不相信，覺得不可能有這樣的事，就會去測試他一下，誰知，不測不知道，測了才知道，他驚人的智商真的令人吃驚。怪不得，我們的副班主任馮老師都想認他做干兒子呢，弄得我們都既羨慕又嫉妒。

如果你不信我說的話，那我就舉一例子就可以了。有一次發生在數學課堂上的一件事，讓我們班的同學和數學老師都大為吃驚：當時，教我們數學的陳老師在課上講回家做的試卷，說到一題有幾種解答方法時，陳老師說有十四種方法，他聽了之後直搖頭，站起來和陳老師說有二十七種解法，並且一種一種地解釋給陳老師聽，直聽得我們雲里霧里，但經過驗證，答案完全正確。陳老師聽完後，不禁點頭表揚起他來：「我從來沒有見過像他這么聰明的人，五年級就能夠超過老師，那將來肯定很有前途，你們都應該要向他學習！」

他的名字叫闞雲瀟，不僅學習一流，而且態度還很謙虛，是真正的天才，是我們班的小明星，更是我們班的驕傲！我也要向他學習，以自己的行動為班級、為學校爭光！化知識為力量，讓科技變得更加發達，讓我們祖國變得更加富強！

我們班的明星的作文7

說起曹夢圓，我們班都知道，她是我們班的寫字王。

她個子有點高，瘦瘦的身體像一棵柔弱的小樹苗。頭發長長的，眉毛彎彎的，眼睛像黑珍珠又黑又亮，她喜歡穿紅色的裙子，寫起字來很好看。

有一次，在寫字比賽的時候，她文思如泉、筆走如飛，不一會兒，就寫 完了一張漂亮的字。她的同學崇拜地說：「曹夢圓，你寫的字真好看，寫字比賽准能拿第一名！」曹夢圓自信地笑了。很快到了交卷的時間，她自信滿滿地交了卷子。

第二天，我們班的班主任徐老師發卷子了，曹夢圓拿到試卷一看，果然是全班第一名，她別提有多高興了。下課了，我們班的同學都誇她寫得字好看，那時，曹夢圓的臉已經笑成了一朵花。

這就是我們班的寫字大王，我產要向她學習哦！

我們班的明星的作文8

想起開心果一詞，就是王丁碩，我來給你們說一說王丁碩這個開心果吧！

他的頭發兩邊短，中間的頭發長一點點，一對月牙般的眉毛下鑲嵌著一對小小有一點近視的眼睛。有一個小貓鼻子，一張能說會道的嘴巴，這就是王丁碩的樣子。

有一次上課的時候，黃元斐回答問題，提到了他，「開心果」有點生氣，就把黃元斐的凳子偷偷地拿走了。黃元斐一下坐在了地上，她想一定是「開心果」王丁碩。老師說：「王丁碩呀，你身為學習委員，快點還給她，要不老師就不喜歡你這個『開心果』了，知道嗎？」王丁碩把凳子給黃元斐又覺得很沒面子，他就站了起來，一個向下坐，故意坐在了地面上，大家看見了，不約而同地開懷大笑。

你知道我們班的「開心果」王丁碩了嗎？

我們班的明星的作文9

要說「雛鷹爭章」中的閱讀明星章屬於誰，那肯定是非我們班的王順順同學莫屬了，因為它是一個非常愛讀書的好學生。

我們班的順順同學，每天一放學就趕回家認認真真的做作業。完成作業後就是她的閱讀時間，每每看到她都是坐在椅子上津津有味讀書的樣子。她還有把看到好詞佳句記錄下來的好習慣。

還記得有一次，他邀請我們一起去街道圖書館看書。到了那他找了一本自己喜歡的故事書讀了起來，並且很快他就投入到了故事中去了，似乎忘記了周圍的一切。你看他安安靜靜的坐在那專心讀書認真摘抄的樣子真是令惹你羨慕，看著她臉上微笑，好像真的來到書的世界。同學們都被她所感染了，紛紛坐在自己的位子上認真地讀著手中的書。時間一分一秒的過去了，在他的感染下，大家都靜靜的讀完了我手中的書。是她這種認真的精神讓我們受到感染，讓我們專心地讀書……

怎麼樣？我們的閱讀小明星是不是「名不虛傳」？這個閱讀章給王順順是當之無愧吧。

我們班的明星的作文10

我心中有一個明星，是我們班的杜軍楠，他高大魁梧，比我高半個頭非常壯實，他樂於助人，像個活雷鋒。

開學的那一天，老師叫人去把書搬回來，可大家都不願意去，只有杜軍楠站出來說：「老師我去搬吧。」說完唐天立和葉哲全站出來說：「我們也去。」杜君楠三個人抱著沉重的書籍一回又一回，從教室跑到教學樓。過了許久，終於搬完了，他們揮汗如雨，氣喘吁吁，沒有人會注意他們滿頭大汗，也沒有人記得他的好，但他仍然默默奉獻自己。

每天放學回家，杜軍楠都是最後一個離開教室的，因為放學時教室是最亂的，到處都是紙片、袋子……杜軍楠每天都自願留下來，打掃衛生。在教室里他一見到垃圾就撿起來扔到垃圾桶，只要有他在的地方，地板都是十分干凈。因為這樣我們班被全校表揚衛生最干凈的班級，但大家都還不知道這是杜軍楠做的。他得不到大家的表揚，但他依然默默奉獻自己。

杜軍楠成了我心中一顆最亮的星，他那默默奉獻的精神打動了我。