小說我不愛他閱讀理解答案

① 野貓 趙麗宏 閱讀答案 回答好，我給加分。10分鍾，快！

野貓：
有一年時間，我幾乎每天晚上在一個街心花園散步，沿著灌木叢中的小道，漫無目的地行走，一邊走路，一邊想我的心事。
灌木叢中有安裝於地面的射燈，燈光里，常有活潑的身影閃過，快捷如風。這是出沒在這里的一群野貓。有時，它們就蹲伏在小路上，似乎有所期待，我走過時，它們竟然也不怕，直到我的腳快觸及它們的身體時，它們才輕輕一躍，隱匿在灌木叢中。若在路上看不見它們，只要仔細在灌木叢中尋覓，總能發現它們的目光，熒熒然如螢火閃爍。貓善叫，而這里的野貓幾乎無聲。
我曾經納悶，這些野貓，何以存活？它們靠什麼果腹，在哪裡棲身？天天在這里散步，不久便有了一些答案。
它們的食物，除了自己尋覓——花園里，想來沒有多少吃的可以找到，池中有魚，可觀而不可食，土中是否有鼠，不得而知。穿過一條馬路，有居民住宅，現在的城裡 人大多閉門鎖戶，野貓們難有機會登堂入室。然而就在灌木叢邊，每天傍晚竟有它們的一頓大餐。那天我來這里散步的時間比平時稍早一些，走到那片灌木叢前時， 只見路上聚集著五六隻 貓，它們圍著兩個塑料飯盒，魚骨和米飯撒了一地。它們不慌不忙地吃著，一直到舔凈了地上的飯粒和湯汁，才悠然離去。好幾次這個時候，我都看到相似的情景。 這大概是野貓們的正餐了。看來，每天傍晚都有人來這里給野貓們送飯。很多天之後，我才有機會看到兩個有點神秘的喂貓人。
那是一對銀發老夫婦，黃昏時，他們蹣跚而來，手裡各拎著一個飯盒。他們剛在小路上出現，灌木叢中的野貓們便歡躍而出，圍著他們轉。兩位老人打開飯盒，站在路邊，看著野貓們吃完飯盒裡的魚和飯，然後收起地上的空飯盒。吃飽的野貓們仍然不想離開，在老人的身邊互相追逐，滿地打滾。兩個老人默默地欣賞著野貓們的歡狀，佇立片刻，又默然離去。野貓們又重新隱入灌木叢中。
寒冬之夜，北風呼嘯，街心花園里一片清冷，灌木叢不再有濃密的枝葉。野貓們如何應付這鋪天蓋地的寒冷？我在灌木叢中行走，不見野貓們的蹤影，從灌木叢中射出 的燈光也變得飄忽閃爍。燈光為何飄忽？我尋找裝在地面的燈，竟看見了貓。一隻黑貓，蹲伏在高出地面的玻璃燈罩上，正靠著燈光的熱能取暖。在雪亮的燈光烘托 下，它那身在白天看來蓬亂的黑毛變得晶瑩透明，彷彿生出一圈耀眼的光環。它抬頭看著我，兩隻眼睛變成了一對小小的探照燈，在寒夜中茫然轉動……
我發現，只要有一盞地燈亮著，就有一隻野貓蹲在燈罩上取暖。裝這些地燈的人大概不會想到，用來驅散黑暗的燈光，竟會給野貓們帶來溫暖。不走進這片灌木叢，永遠也不會看到這樣奇怪的景象。
有多少人間的光明，會在寒夜中變成生靈的熱能呢？
【思考鏈接】
1．野貓的生存狀態是怎樣的？
2．如何理解這句話「有多少人間的光明，會在寒夜中變成生靈的熱能呢」？
3．本文在構思上有什麼特點？

【參考答案】
1．野貓居無定所，食不果腹，卻很少受人關注。
2．借物抒情，本為驅散黑暗、無生命的地燈在寒冬之夜給野貓帶來溫暖，而作為萬物主宰的人類卻對此表現得相當冷漠，暗示人們應該常懷寬容與感恩之心，對弱勢群體多一點關心、多一點愛。
3．從日常生活小事起，運用移步換景的設疑方式，引導讀者一起探究答案，借物抒懷，引人深思。

② 被自己不喜歡的人表白，你會怎樣拒絕

被自己不喜歡的人表白，我會委婉的拒絕，用輕松融洽的溝通方式和對方說明，這樣可以得到他人的尊重和理解，也能夠有效維護良好的友誼。

所以掌握正確的溝通方法，以及妥善的交流方式是非常重要的，我們平時一定要努力去學習，這樣才會得到更好的進步和成長，讓自己不斷進步以下幾點要注意：

1.制定適合自己的目標

學會自我總結和成長自我成長是一生的必修課，而這門必修課需要自己的踐行和驗證，總結出適合自己成長的最佳實踐方式，相信自己找到適合自己的方向，堅持去學習和努力，這樣我們一定可以取得優秀的成效。

2.讓專業知識能夠學以致用

獲取知識的方法多種多樣，無論哪種都要活學活用，把知識運用到解決實際問題當中，在實踐中把知識化為自我的能力，再用這種能力去解決其它的困難，面臨的問題千變萬化，但解決問題的方法從未有所改變，正確的學習能力能夠幫助我們應對生活中遇到的各種困難，學以致用才可以最終實現自我成長。

3.在實踐中不斷總結經驗

在學習的過程中實踐，在實踐的過程中驗證結果再學習，學習別人的智慧，結合自己的經驗在實踐中再學習，循環反復的過程中，形成自己的知識體系，知識不再是單獨的存在，會融入我們的生活工作中，成為自我的能力，最終實現自我成長。

4.專注於自我提升和成長

不管是工作還是生活，有時候自己做的很優秀，但是卻沒有得到認可和肯定，但不管怎麼樣，學會讓自己寧靜下來，不急於證明自己，需要圍繞著「自己是否真的成長了」，如果沒有成長，就讓自己把注意力放在成長的積累上，當自己達到一定的積累時，就能夠得到真正的自我提升。

③ 謝謝你，曾經允許我不愛的閱讀理解

閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解、領悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。下面是我整理的謝謝你，曾經允許我不愛的閱讀理解，僅供參考，大家一起來看看吧。

謝謝你，曾經允許我不愛

⑴周一早晨，我緊張而又興奮，因為我的競賽課就要開始了。這是一節級別很高的競賽課，有各校領導做評委，還有許多教育界的專家到場。年輕的我，渴望掌聲，渴望獎杯。

⑵好心的教研組長特地跑來囑咐我，一定安排好時間，萬萬不可拖堂，否則一票否決，與獎杯無緣。我感激的點點頭，拿著書正准備去教室，美術老師卻氣呼呼地闖了進來。他告訴我，市裡舉行「我最愛的人」兒童繪畫大賽，我班繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂，把媽媽畫成了老巫婆，還拒絕修改。

⑶看到安銳的畫，我也很吃驚。畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，那一雙眼睛尤其奇怪，一隻畫成了一團渾濁的霧，另一隻眼角有淚滴下來，而手用了怪誕的紫黑色。

⑷我還沒來得及說什麼，鈴聲響起來。我上的是一節口語交際課，題目是「我愛四季」。面對眾多陌生的面孔，學生們一個個緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮過。我微笑著啟發他們，他們小腦瓜里的記憶一下子復甦了，春天裡高高飛起的風箏，夏天裡一園一園的石榴花，秋天裡滿地厚厚的落葉，冬天裡孩子們玩瘋了的打雪仗，他們爭先恐後，唱歌似的說個不停。課堂上時時有意想不到的精彩場面，連那些正襟危坐的評委，也露出贊許的表情。教研組長眉開眼笑，也給我一個勝利的手勢。

⑸只要一個簡單的小結，這節課就可以漂亮地結束了，而我似乎已感受到那隻獎杯的厚重。忽然一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：「老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎？」幾乎所有的人都轉過頭，看著這個奇怪的學生。安銳惶恐至極，一下子變得結結巴巴，他的臉憋得通紅。

⑹教研組長皺著眉，對我指指牆上的時鍾。我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是不公平的，就為了我要上一節完美的課，而不允許一個學生把話說完，那麼從此以後，他還會以信賴的目光溫暖我嗎？

⑺這時，鈴聲刺耳地響起來，我沒有打斷安銳。

⑻「我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不完；冬天一下雪，半夜就得起來掃雪。媽媽的手都生了凍瘡，整天流血。」

⑼平日里的許多疑問，突然一下子被解開。我終於知道，為什麼在秋天裡，他每天都有好看的落葉送我，為什麼在我們打雪仗時，他會一個人在那裡奮力地滾雪球，然後推進樹籬中去。

⑽安銳舉起那張畫：「我愛媽媽的眼睛，她的右眼得了白內障，什麼都看不見了；左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎葯。我愛媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽的這雙手養活了我們全家。」

⑾「我愛我媽媽，可我不想愛秋天和冬天，老師，可以嗎？」他看著我，眼睛裡是不安的期待。

⑿我哽咽著微微點點頭，鄭重地舉起了自己的右手。在我漸漸模糊的眼睛裡，我看到

有許多舉起的手臂，有學生們的，有老師的，甚至還有評委和專家們的。安銳笑了，這是世界上最無邪的.笑，比任何一個獎杯都令人陶醉。

⒀十年後，安銳在寄給我的賀卡里寫道：謝謝你，曾經允許我不愛，這讓我在今後的

歲月里，能夠從容地去愛。現在，我熱愛生命的每一天，因為在8歲半那年，我遇見了世上最好的愛。

（原文有改動）

1、請將下列詞語正確、工整地抄寫在答題卡相應的方格中。（2分）

爭先恐後 正襟危坐

2、通讀全文，用簡潔的語言概括選文的主要內容。（3分）

3、 選文中的「我」是一個怎樣的人？（3分）

答：

4、從修辭角度賞析文中第⑷段劃線句 「學生們一個個緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮過。」（4分）

答：

5、結合上下文說一說第⑿段「安銳笑了，這是世界上最無邪的笑，比任何一個獎杯都令人陶醉。」一句中加點詞語「笑」的含義。（2分）

答：

6、請寫出與第⑽段劃線句相照應的句子。（2分）

答：

7、結合選文的內容，請你談一談文中的「我」能否得到獎杯？為什麼？（3分）

答：

8、正確、工整即可（2分）

9、在一節競賽課上，我拖堂讓安銳發言，對他一生產生了積極的影響。（3分）

10、我是一個尊重學生、對學生公平、愛學生 、有上進心、富有教學藝術的年輕老師。

（3分）（答出三點即可）

11、運用了比喻的修辭方法（1分）生動形象地（1分）寫出了學生們的緊張（1分），課堂氣氛的沉悶。（1分）。（共計4分）

12、為說出自己的心裡話獲得大家的認可、（支持）贊同而開心。（意思對即可）（2分）

13、（畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，）那一雙眼睛尤其奇怪，一隻畫成了一團渾濁的霧，另一隻眼角有淚滴下來，而手用了怪誕的紫黑色。（2分）

14、示例一：我得到了獎杯，這個獎杯是無形的，是精神上的，是學生對我的愛（一個孩子因為我的尊重、理解和愛而由衷感到快樂，對老師來說，這是最好的獎杯）。

示例二：我沒有得到獎杯，我因為拖堂，將被一票否決。

示例三：我得到了真正的獎杯，在座的評委們被我對學生們的公平、尊重和愛感動，認為這是一堂真正以學生為本，把學生放在第一位的好課。（理由充分，語言通順即可）（3分）

④ 喜歡我的扣1,不喜歡我的請回答,已知x-1=0,則x=多少是什麼意思

感覺的這句話想要表達的就是：無論別人喜不喜歡他，都要扣1表示喜歡他。
「喜歡我的扣1」，是主播發彈幕的時候經常用的手段，增加人氣、烘托氣氛；
「x-1=0」，解出來的答案是「x=1」，還是表示喜歡他的意思。
所以，對於這道題，別人必須喜歡他，沒得選。

⑤ 謝謝你，曾經允許我不愛 閱讀答案

謝謝你 曾經允許我不愛 答案
14．不好。標題「謝謝你，曾經允許我不愛」既包含著安銳對母親真摯的愛，又包含了安銳的老師和同學們在了解了安銳家裡的情況後，對安銳的理解和關愛。（1分） 標題「謝謝你，曾經允許我不愛」點明了文章敘事的重點，突出了文章的中心；而「一節公開課」可寫的范圍很大，中心不明確。（1分） 標題「謝謝你，曾經允許我不愛」新穎別致，不落俗套，吸引讀者；而「一節公開課」則顯得平淡無味。（1分）
15．運用心理描寫，突出了我渴望在公開課上取得好成績，從而得到獎杯的急切而興奮的心情。為後文情節的陡變做鋪墊。（3分）
16．示例：他堅持不改自己的畫，不允許別人污辱自己的母親，在公開課上表明自己不愛秋天和冬天的觀點，表明他對自己的母親充滿了真摯的愛。 秋天他和母親一起去掃落葉，冬天他和母親一起去鏟雪，他小小的年級，手心卻有硬幣似的繭子，表明他是一個非常懂事的孩子，對母親格外體貼，和母親一起支撐起窮困的家。（結合具體內容分析，言之有理即可，2分）
17．一方面通過神態描寫，表現安銳看到大家最終理解了自己愛母親的情感後幸福無比的心情；另一方面，通過「我」的心理感受，表現了由於自己的耐心和細心使一顆純真而幼小的心靈得到呵護的幸福感受。（2分）
18．安銳感受到的「愛」是老師和同學對自己的理解和關愛；「我」體會到的「愛」是安銳對母親真摯的愛。（

⑥ 《我不喜歡這世界，我只喜歡你》：不得所命，得之所幸

在這什麼都善變的人世間，我想和你一起看一看幸福。

文/一亭攖寧

01

每當我 情感 空虛時，我都會看看這本書。然後問自己幾個問題。

如果現在去愛一個人，我有充足的時間和物質嗎？我能給對方帶去什麼？我值得被愛嗎？又希望得到一份怎樣的愛情？

愛情有很多種，有詩經里的青梅竹馬，有小說里的三生三世，也有現實中喬一和F君的從校服到婚紗。

也許更多的是一地雞毛，得過且過的愛情。原因在於我們鮮有人思考自己究竟在婚姻或愛情里扮演了怎樣的角色。

是不聞不問的放任者？還是心有靈犀的經營者；是高高在上的索取者？還是心甘情願的付出者；是彼此爭吵的抱怨者？還是互相理解的包容者……

喬一和F君是後者，所以他們的愛情也因此被萬千書友所欣羨： 真實又不失浪漫。

02

每一份平凡幸福的背後都藏著不為人知的辛酸挫折。

「16歲時我們共用一個課桌，胳膊與胳膊相距不過十厘米，我的餘光里全是他。26歲時我從清晨醒來，側頭看到陽光落在他臉上，想與他就這樣慢慢變老。也許這就是愛情吧。」

喬一的愛情，現在看上去雲淡風輕，而之前也經歷了漫長的等待與坎坷。

四歲那年，父母離婚，她和哥哥觀潮都跟了媽媽。六年級，得了一種怪病，媽媽東拼西湊攢夠了手術費。手術痛的她渾身發抖，從閻王殿走了一圈又回來了。媽媽一個人把他們都拉扯大，供他們讀完大學。

除了缺少父愛，她小時候總被大人們拿來和聰明的哥哥作比較， 性格有種根深蒂固的自卑。

她和F君高中上同一個班，坐同桌，互相悄悄喜歡著對方。

有一天去他家玩，那種開明，和諧，父母相愛的家庭氛圍讓她羨慕而且自慚形穢。當被問起自己的父母是做什麼的，喬一感到了前所未有的窘迫。臨走他媽媽送她一罐自己做的玫瑰餅干，讓她下次再來。而她雖然喜歡他媽媽，卻不敢再來。

因為抬不起頭，會羞恥。 她的青春期就是這樣――自卑，擰巴，敏感。

高中畢業，F君去英國留學，因為散夥會那天他的告白被拒。喬一拒絕是覺得他在逗自己，結果F君覺得感情被踐踏。

就這樣，因為誤會，冷戰四年。在四年裡再沒主動找過喬一，喬一給他留言，他也再沒回過。

03

後來喬一問他：「請問F先生你是如何狠下心的？」

他冷哼一聲：「太輕易原諒你就不長記性。」

「 你知道我有多難受嗎？ 」

他嘆氣：「 我未必比你好過。 」

一晃四年過去了，大學畢業後，他們在一次同學會上相見，場景是這樣子的：

我突然很想哭。

有人默默關注著你，懂得你的困窘，為你不著痕跡的消除尷尬。我想每個女孩都會被融化的。

這次之後他們關系緩和一些，他在北京工作，有一次來喬一工作的地方長沙出差，一起吃飯聊天，坐到打烊。天空飄著小雨，他們沿著馬路慢慢走。

喬一隨口問他一個問題，問他有沒有某件事很確信自己可以做到，從未有過懷疑。他說有啊，很多。喬一說自己從來沒有這種自信，對很多事都沒有把握。

F君繞到喬一的左手邊，讓她走在馬路裡面，低頭說：

「那你現在記住，有一件事你可以確定――我永遠是你的。」

之後喬一放下一切，辭職後獨自去北京找他。

那是她長這么大第一次覺得有人值得自己拚命去珍惜。

04

後來她收拾東西，看見他舊手機的草稿箱里，在英國四年，幾十條記載的都是對她的想念：

今天在Asda碰到一個女生很像你。

長沙降溫了，你記得加衣服。

我原諒你了，給我打個電話好不好。

……

最後一條是： 我好想你。

Paul出了新專輯，聽歌的時候感覺你就坐在我旁邊。最後一條的時間是他生日。

而在他生日那天，喬一鼓足勇氣給他發了條簡訊，直到第二天他才很疏離很客套的回復了兩個字：「謝謝。」

明明想念著對方卻故意冷淡。

一邊是賭氣，一邊又深深地愛著對方。

互相折磨，互相關心。

他們的深情藏的很深。

當然也冷戰的很幼稚。（ 後來他們兩人一致認為當初因一點小誤會就絕交四年是太不成熟的表現 ）

05

喬一和F君的戀愛婚姻生活三部曲。

婚前是一支跌宕起伏浪漫曲。

F君和喬一剛談戀愛那會，有一次吵架，喬一說：「你看這歌詞寫的不就是你嗎？跟個小孩似的好像全世界都是你的」。她自說自話了半天，聲音越來越小，心裡委屈的要死。下車時，F君突然拉住她，低頭悶悶地說： 「可是......我不喜歡這世界，我只喜歡你。」喬一眼淚刷一下就流下來。

婚時是一支圓滿幸福期待曲。

兩人在領證的前一晚，喬一問：「為什麼是我。」「為什麼不是你呢？」「我很小氣，又愛吃醋。」「我也是。」「我怕自己不值得你喜歡。」「我也是。」「我沒怎麼談過戀愛，不知道愛情是什麼。」「 我也不知道 。」F溫柔地握住喬一的手， 「但我知道，一想到能和你共度餘生，我就對餘生充滿期待。"

婚後是一支悲喜交加溫馨曲。

去山區做活動，腿磕在石頭上，半截褲子都是血，醫務室沒麻葯，喬一因為明天有任務咬著牙縫上了。F君來北京接他們，同事說喬一早生個幾十年肯定是劉胡蘭，問F君「她在家也這么要強？」F君說： 「不，在家很愛撒嬌，經常看電影哭得眼淚鼻涕的要我哄，跟個小孩兒一樣。」

因為只有在F君面前，她可以不用堅強。

06

吵架讓彼此更加明白對方的愛。

喬一是典型的迴避型人格，怕與人爭執，習慣了退讓隱忍，把「沒事，沒關系」掛在嘴邊。他第一次沖喬一發火，說：「 你不高興要說出來，別什麼事都憋心裡！ 」

我也是這種性格的人，不愛面紅耳赤地爭吵，盡量迴避沖突，所以很能體會喬一的那句話： 別人只會誇你懂事溫和脾氣好，而只有真正在乎你的人才會關心你是不是受了委屈。

在北京同居時，因為F君天天出差，工作忙。 出租房裡水管壞了，自己修；加班到凌晨兩點，自己坐公交回來；打開門，黑漆漆的，心裡空盪盪的，放下鑰匙好像就能聽到回聲，欣喜憂愁無從分享，歡笑落淚不能擁抱……有時喬一想想這個男朋友跟沒有一樣。

兩人堅持不下去，鬧分手。過了兩個月，F憔悴的跟行屍走肉沒差，終於忍不住給喬一發了簡訊： 「本來想提醒你天冷要加添衣，可是......等了一周都是大晴天。」

愛情不是誰帶領誰，而是雙方共同成長才能達到安心與自在。

如果說， 喜歡是渴望將好的一起分享，那麼，愛是願意把壞的共同承擔。

07

愛情也像種莊稼，幸運的，可以一份耕耘一份收獲；

不幸的，一場大雨、一次蟲災、一季乾旱，一個意外，都可能造成顆粒無收，讓之前的一切努力都付諸東流。

喬一對F君說：

我這人運氣一向不好，我這輩子最幸運的事大概就是遇到你，所以我特別特別珍惜，長這么大唯一堅持下來的事情就是愛你。

F君說：

她（喬一）說好多人都說她拯救了銀河系才遇到我，其實跟喬同學真正接觸過的人都不會這樣認為。我覺得是我拯救了銀河系才遇到她。

愛情很重要，但不是我們生活的全部，大多數時候我們都在各自忙。

感情需要物質的支撐，必須付出時間和大部分經歷去換取，因此我能陪她的時間很少，我很感激她能為此做出妥協。

我們都希望能遇到一個兩情相悅的人。

願意付出，願意犧牲。

互相理解，互相包容。

彼此傾慕，彼此鍾愛。

然而愛情並非像發盒飯，到點就人手一份。好的愛情就像天上掉餡餅。

不得，所命 。

得之，所幸。

-end-

作者簡介：我是@一亭攖寧 ，筆名取自《莊子》「攖寧也者，攖而後成者也。」一個喜歡閱讀寫作的95後姑娘，想要看遍人間遼闊，尋得一方天地寧靜。

⑦ 你最久的喜歡一個人多少年結果如何

1，可以愛很長一段時間，直到對方沒有了當初的樣子。一位粉絲告訴我，她喜歡一個人十年，表白了，但遭到拒絕，但仍然無法忘記。她愛他很長一段時間，只因為和他一樣，並保留了他內在的魅力。也許當深接觸他並發現吸引她的東西不存在時，他就變成了另一個人，估計便不再愛了。

2，愛得不到了回應，也許明天就是期限。愛是一件美妙的事。有時，因為愛上某人而無法說出任何的話。也許是因為他的微笑而動心，也會因為他的冷酷而不愛。如果只是片面的愛，不管你做什麼偉大的事情，對方在仍沉默的回應，一個人很難維持下去，也許明天看了他，會突然發現自己已經不愛了

3，看看對方可以給自己多久的愛情。兩個人在一起後，愛是相互的。也許起初愛情緊緊地吸引著兩個人，但如果一個伴侶退縮並愛上另一個伴侶，愛的力量先是失去一半，之後很快連對方的另一半也會立刻失去。

4，自己改變了，並且遇到了比TA更好的人。每個人都喜歡不同階段的不同類型的人。也許隨著周圍環境的變化，它們也會發生變化。突然間，他們覺得對方不是他們想要的。兩個人之間存在差距。然後他們會在朋友圈中尋找所謂的「更好」的人。這個時候再去追究為什麼不愛，為時已晚

5.以為自己不愛TA了，但多年以後，發現情況並非如此。有個朋友和女友分手多年，在換了N個女友期間，他以為自己已經忘記了女友，結果前女友回到國後，在他面前，他還是忍不住哭了出來。那麼多年前，他以為自己並不愛，其實只是塵封了當時的心境，欺騙了自己。