小說狼叫考試閱讀答案
『壹』 幼兒園大班《一隻笨狼》教案
作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？下面是我收集整理的幼兒園大班《一隻笨狼》教案，歡迎大家分享。
幼兒園大班《一隻笨狼》教案 篇1
活動目標
1，了解為什麼狼叫笨狼的情節，並能用語言表述。
2，感受故事內容的有趣，體驗小馬，裁縫，小羊，肉片這幾個事情的態度，做法和結果。
3，領會故事蘊含的寓意和哲理。
4，通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節，通過一組圖片排序，了解故事情節的發生和發展，培養細致觀察和較完整表述能力。
教學重點、難點
了解狼為什麼變成了笨狼。
活動准備
小馬，裁縫，小羊，頭飾各一個。圖片大樹一棵，肉片一張。
活動過程
一，講述一隻笨狼的故事
二，啟發和引導幼兒對故事情節的理解和感受。
三，激發幼兒的興趣，讓幾個幼兒在活動中分別裝扮故事中的動物和圖片。
四，讓幼兒找出故事中的有幾個動物，有幾張圖片。
五，給幼兒歸納總結狼為什麼變成了笨狼
六，教育孩子們今後無論遇到什麼事情，都要動腦筋想辦法。不要被壞人所騙，不要上了壞人的當。要機智勇敢的面對所發生的事情，不要膽小怕事。要有膽有識，有勇有謀，要像故事中的小馬，裁縫，小羊用他們的機智勇敢把笨狼打敗了。
教學反思
通過本次活動 幼兒還沒有清楚掌握笨狼先後遇到那些動物。為了加深對他們理解和興趣，再次讓一些幼兒前來裝扮活動中的動物和圖片。提高活動興趣、增強活動目的。
幼兒園大班《一隻笨狼》教案 篇2
活動目標：
1、感受故事的詼諧，在笑聲中，找尋故事中的笨狼上課不正確的地方。
2、續編故事，引導幼兒模仿小學生的上課時的情景。
活動難點：
笨狼上課時不正確的態度
活動重點：
參與討論，說說小學生應該怎樣上課
活動准備：
PPT
活動過程：
一、故事引入
――再過幾天，你們就要變成小學生了，你們心裡有什麼想法呢？
――有隻笨狼，它也想上小學了……
二、分段講述
（語文課）
――什麼是語文課呀？
――笨狼為什麼說老師說的不對？
――笨狼學會本領了嗎？
（數學課）
――第二節是什麼課？數學課學些什麼本領呢？
――老師出了一道什麼題？你會怎麼做？
――笨狼會做嗎？為什麼不會做？
（體育課）
――體育課上，老師提出了什麼要求？
――笨狼完成老師的要求了嗎？為什麼呢？
三、幫幫笨狼找原因
――為什麼笨狼學什麼都學不會？
――小學生上課要做到哪些要求呢？（教師小結）
四、續編故事
――笨狼聽了我們小朋友的建議，決定重新來過，你看，他又背著書包來上課啦！我們幫他想想他會學哪些本領，是怎麼學的。
――分組表演，請各組先討論故事的後半段，然後分角色表演。
幼兒園大班《一隻笨狼》教案 篇3
活動目標
1、通過表情朗讀訓練，提升朗讀能力。
2、通過閱讀繪本故事，學習認識自己，喜歡自己,正確地看待自己。
3、培養想像能力和獨立思考能力。
活動過程
一、激趣導入
1、師：今天老師給大家請來了一個好朋友（出示狼字），孩子們，你認識的狼是什麼樣子的？學生說一說（教師適當引導，狼的顏色）
2、出示「綠」，今天李老師介紹給大家認識的這只小狼是，綠色的。
二、開始故事
1、師：從前，有一隻全身長著青蘋果綠色皮毛的小狼，他叫哈瓦爾。多帥氣的哈瓦爾呀！
一天，哈瓦爾來到了一片森林。那兒有一群灰色的小狼正在興高采烈地踢足球。哈瓦爾也很喜歡踢足球，便走過去跟他們打招呼，嗨，你們好啊！
師:灰狼們看見小綠狼來了，他們會怎麼樣呢？
結果，灰狼們不再踢球了，全都扭過頭，吃驚地看著哈瓦爾。
（出示幻燈片）
突然，一直灰狼大聲地笑了起來：「瞧，綠色的狼！綠色，這絕不是一直狼該有的顏色！」他直起了身子，驕傲地說：「看我，灰色，這才是真正的狼的顏色呢！」
師:小綠狼啊小綠狼，你可曾想過狼有一種真正的顏色？
哈瓦爾不好意思地低聲說：「我我生下來就是綠色的呀?」灰狼拍拍自己，又大聲說：看來，你只好變色嘍」
其他的狼也是笑著拍打著各自的'皮毛，大聲叫道「快，變色，變色，快變色」
師:我們的哈瓦爾呢？
哈瓦爾傷心的跑走了。
師:小綠狼啊小綠狼，你會怎麼做呢？
學生猜測
哈瓦爾太想和夥伴們一起玩了，他想「我一定要變成一隻灰色的狼！」師:可是，怎麼變成灰色呢？
幼兒園大班《一隻笨狼》教案 篇4
設計意圖
故事《一隻有教養的狼》主要在闡述「讀書」的好處及樂趣，選擇「大野狼」作主角，意圖揭示讀書可以將野蠻個性轉變成有教養的氣質。透過幽默成趣的寫法以及畫者詼諧自然的畫風，作者極力擺脫教條式的呈現故事，讓書讀來妙趣橫生，津津有味。故事主角大野狼的造型，不是那種惡狠狠的凶模樣，瘦弱、拙趣，還帶點逞強表情，看了不禁讓人產生幾許同情。由於大野狼的造型成功，讓更多幼兒接受他，也接受所傳達的讀書的趣味。
活動分為第三環節進行，第一環節中鼓勵幼兒通過觀察圖片，用恰當的詞彙來描述狼的形象，並通過猜想，幫助幼兒開啟故事之旅。第二環節中分段講述故事，鼓勵幼兒仔細觀察圖片並展開討論，在與同伴的交流中推進故事的發展，逐漸靠近故事要表達的主題，幫助幼兒更好的理解故事。最後通過分享故事，讓幼兒感受共享故事的快樂，從而進一步讓幼兒感受讀書帶來的愉悅。
活動自標
1.欣賞繪本,了解閱讀帶給狼的轉變,知道讀書的好處。
2.感受故事中狼對讀書的堅持,明白獲得成功是需要付出努力的道理。
活動重難點：
重點:了解狼前後四次不同的行為轉變。
難點:幫助幼兒理解讀書的好處和重要性,知道讀書需要堅持
活動准備
1.故事PPT或繪本《一隻有教養的狼》。
2.幼兒用書第3冊第9~10頁
活動過程
（一）你心日中的狼。
1.出示一隻大野狼
你覺得這是一隻怎樣的狼？(兇狠、野蠻。)
這樣的狼會受別人的歡迎嗎？
（鼓勵幼兒通過觀察圖片,用恰當的詞彙來貓述狼的形象。並通過猜想,幫助幼兒開啟故事之旅分段講述故事,鼓勵幼兒仔細觀察圖片並展開討論,在與同伴的交流中推進故事的發展,遷漸靠近故事要表達的主題,幫助幼兒更好地理解故事。）
（二）大野狼的故事
1.第一次去農場(故事第一段)
提問：大野狼為什麼去農場？一大野狼是怎麼進農場的？小動物們和他說了什麼?大野狼想做一隻怎樣的動物?你認為教養應該具有怎樣的行為?大灰狼該怎麼辦?
2.第二次去農場(故事第二段)，提問：
大野狼決定去做一件什麼事?他是怎麼學習的？成為優秀學生的大野狼是怎麼回到農場的？
小動物們理他了嗎？為什麼？你覺得大野狼會怎麼辦？
3.第三次去農場(故事第三段)，提問：
大野狼去圖書館做什麼？他第三次去農場的時候,是怎麼進門的？小動物們喜歡大野狼的故事嗎?
4.第四次去農場(故事第四段)
這回大野狼放棄了嗎?他是怎麼去做的？
第四次國到農場的大野狼是怎麼進門的？
這回大野狼成功了嗎?
（這個環節是幫助幼兒梳理故事的主題,通過經驗遷移幫助幼兒知道讀書要學會堅持,讀書能改變人們的行為和習慣。）
（三）讀書的真諦
1.完整欣賞故事。
為什麼故事的題目叫「一隻有教養的狼」？
2.讀書的真諦
看圖討論比較大野狼四次進農場的區別。
3.教師小結:讀書不僅是為了獲取知識,更重要的是能內化成教養。因為讀書,野蠻的狼變成了一隻有教養的狼。這只狼在求學的過程中堅持到底的毅力,促成了他的成功。
4.閱讀分享。
故事中的小動物們想到全世界去講故事,你覺得這個建議好嗎？為什麼？
你有哪些好的故事願意與同伴分享嗎?請你找一個好朋友，相互分享好故事。
（最後通過分析故事，讓幼兒感受共享故事的快樂，從而進一步讓幼兒感受到「讀書」帶來的愉快。）
活動延伸
1.在熟悉故事的基礎上,引導幼兒在表演區開展表演活動。
2.故事分享會:每個人提前練習講一個好故事,到幼兒園來與同伴分享。
3.結合幼兒用書,引導幼兒嘗試畫一畫大野狼四次進農場的不同形象,或試著發揮想像續編以為表演區的表演設計宣傳海報。
4.教師可以和幼兒討論如何做一個有教養的孩子,並在日常活動中開展一些與生活禮儀教育相關的活動。
幼兒園大班《一隻笨狼》教案 篇5
【設計意圖】
這節音樂活動《一隻狼》是一節可以隨著歌曲玩游戲的一節音樂活動，游戲中幼兒在三個角色中不斷轉換，他們可以多次邊唱邊玩。這是一個需要幼兒快速反應的智能游戲，這個游戲對歌唱有推進作用。
【活動目標】
1.理解歌詞，學唱歌曲，用不同的動作表現狼、羊、槍。
2.用替換詞的方法創編並演唱歌曲，根據歌詞內容能快速反應。
3.遵守游戲規則，體驗游戲的巧妙與樂趣。
4.能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
5.能大膽表現歌曲的內容、情感。
【活動准備】
頭飾、九宮格、"狼、羊、槍"的圖片
【活動過程】
一、初步感受歌曲：
1、故事導入，激發幼兒興趣。
教師講故事：在高高的山上住著一隻狼，聽，他來了!教師唱歌曲：一隻狼，下山進村莊，東張西望，東張西望，想要吃羊，想要吃羊，看見了，那是什麼呀?看見了，那是什麼呀?
教師：剛才，歌曲里唱的是誰?
幼兒：一隻狼。
教師：它要到哪裡去?想要做什麼事情?
幼兒：到了村莊，想要吃羊。
教師：進了村莊後，狼是怎樣找羊的呢?我再來唱一遍，你們仔細聽，聽一聽歌里的是怎麼說的。
教師：誰來告訴我，狼是怎麼找羊的?
2、教師范唱歌曲，重點理解東張西望的意思。
教師：東張西望是什麼意思?誰能學一學東張西望的樣子?
幼兒自由做動作。
3、教師演唱歌曲，加入東張西望的動作。
教師：我來唱歌，請你們來教我做東張西望的動作。
二、學唱歌曲：
1、教師帶領幼兒集體演唱。
教師：會唱的可以跟我一起來唱一唱喔!
2、 幼兒演唱歌曲。
教師：我不唱，你們唱，但我會用動作提醒你們。
三、根據情境，逐一創編歌詞演唱：
1、引導幼兒根據故事情節，創編狼看到羊的歌詞。
教師：我就要來說一說關於這只狼的故事了。有一天，狼下山進村莊，東張西望想要吃羊，終於看到了，狼看到的可能是什麼呢?
幼兒猜測：羊、烏雲、羊圈、人……教師唱：聽"看見了，那是什麼呀?看見了，那是一隻羊。"(教師出示羊的圖片)狼看到的是什麼?
幼兒：是一隻羊。
教師：第一次進村莊就看見羊了，狼好幸運啊!我們一起來唱一唱狼看見羊的事情吧?
2、引導幼兒加入羊的動作。
教師：剛才大家在唱歌的時候，我還做了一個羊的動作，我是唱到哪個字的時候做這個動作的?
3、幼兒和教師一起唱羊的歌曲。
教師：唱到羊我們就要變成羊的樣子。
4、引導幼兒創編，狼看到槍的歌詞。
5、引導幼兒加入打槍的動作。
6、引導幼兒創編，狼看到狼的歌詞。
四、通過游戲，學唱歌曲。
1、介紹九宮格教師：今天這只狼跑到我的九宮格上來了，當我翻九宮格後，翻到誰，我們就要唱誰。唱出它的時候還要用動作表示出來。
2、教師翻九宮格，演唱歌曲加入動作。
3、教師扮演狼，個別幼兒轉轉盤，大家隨樂游戲。
教師：這次狼又會遇到誰呢?用動作來告訴我。
4、回憶游戲玩法，明確游戲規則。
5、教師當狼，隨樂游戲。
6、幼兒當狼，完整游戲。
【活動反思】
第一步當然是研究文本。我喜歡每讀一遍有了想法，及時記錄，這樣匯總起來便是可貴的備課材料。反復讀了幾遍課文，有了一點認識，那就是：
1、這是一場較量，形式緊迫，扣人心弦；
2、屠戶的心理活動是非常豐富的，讓人感同身受。但是這些認識終讓人霧里看花，隔靴搔癢。
「本文究竟好在哪呢？」「蒲松齡為何把這件事記錄於書呢？」「有什麼深意嗎？」「教材選編者為什麼要把這個故事選進教材？」
解決了這些問題，才算讀透了文本。
於是我又分析了教參。教參對本文主旨的解讀讓我欣喜。教參傾向於本文並無深意，只是故事奇異，這與我的理解是一致的。於是我又在書上寫下了一句話：
3、蒲松齡作此文，蓋因狼之奇異：與人一樣的心機。
接下來我又找出《聊齋志異》，找出《<狼>三則》。慢慢品讀幾遍，我突然明白了教材的編者為什麼三則單選這一則了：這一則最長！換句話說，這則故事寫得情節最曲折、最豐富、最生動。
我又找出袁行霈主編的《中國古代文學史》，閱讀了一流學者們對《聊齋志異》的認識。讀著讀著逐漸明白情節曲折正式《聊齋志異》的一大成就（另外就是蒲松齡對人物的刻畫是無比的惟妙惟肖），而《聊齋志異》的成就卻是在文言小說極度衰微之時蒲用文言這一高度精煉的語言所達到的。魯迅說它「以傳奇法而以志怪」，其中就包含著對它情節曲折的高度評價。
至此，這篇小說的特質我基本已經把握，那就是：內容奇異（狼狡詐似人），情節曲折，文筆簡練。
那麼緊接著第二步，我採取什麼方法、設計什麼活動讓學生能夠把握好這篇小說的特質呢？
我曾經查找過一些名家講《狼》的實錄，但跟自己的思路不一樣，何況評優課我必須有自己的創意呀。我再次閱讀文本。領悟到可以用朗讀來貫穿教學，情節的曲折問什麼非要說呢？朗讀也是可以體味到的呀！於是最初的簡略的教學設計便誕生了。
『貳』 狼王讀後感
當賞讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是我為大家整理的狼王讀後感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
狼王讀後感 篇1
暑假，我看了《狼王夢》這本書。書中的主人公大灰令我印象最深刻。它是一隻有返祖現象的灰毛狗。它的身上有著和它祖母一樣的十六分之一的狼的血統，所以它所有的動作都像狼，因此不受大家的歡迎。
故事中的大灰被人冷落、遺棄，後來被馬戲團導演帶到了馬戲團。在馬戲團里，它也得不到馴養員的關注和喜愛，還受馬戲團的十二隻哈巴狗的排擠。在一次去西雙版納演出的途中，馬戲團遇到雲豹的襲擊。最終是大灰用自己的身體趕跑了雲豹，保護了主人，而自己再也撐不住，倒在了主人的懷中。
人看到了自己不喜歡的就認為他是壞人，看到了自己喜歡的就認為他是好人。這個故事揭開了人類溫柔面紗下的虛榮心，表現了醜陋和美麗結合為一體的動物情感，狗可以仗著主人為自己撐腰去欺負其它的狗。故事也刺破了人類文化的外殼和文明社會種種虛偽的表象。人類文化和社會文明會隨著時代的變化而不斷改變，但生命中殘酷競爭、頑強生存和追求美好的精神是永遠不會變的。
人有人的情感，動物也有動物的情感，可是人會仗著自己的情感去欺負那些弱小的動物。
《狼王夢》為我們講述了就是這樣一個弱肉強食的世界。
狼王讀後感 篇2
這個月，我讀了《狼王夢》這本好書。
這本書的主人翁是一匹名叫紫嵐的母狼。紫嵐在身處絕境的時候生下了5隻小狼。第一隻狼，名叫黑仔，它最後是被金雕啄死的；第二隻狼，名叫藍魂兒，它最後是被捕獸夾夾住，被紫嵐咬死的；第三隻狼，它最後在和狼王絕斗時，被狼王咬死的；第四隻狼，是只母狼，它叫媚；最後一隻，是被雨水凍死的。紫嵐最後和金雕絕斗時和金雕同歸於盡了。
我個人認為，《狼王夢》這本書不僅僅是在寫狼，還是在寫人。有一次，有一道數學題不會做，就跑去問媽媽，媽媽卻對我說:孩子，這道題並不難，你自己算吧。沒辦法，我只好自己來算這道題。經過自己計算，我終於算出結果。我到了這也算母愛。
其實，我們身邊就有很有親人對我們的愛。比如爸爸的愛，奶奶的愛，爺爺的愛，姥姥的愛。
《狼王夢》是本寫母愛的書。
狼王讀後感 篇3
今天我讀了一本非常精彩的書——《狼王夢》。它是由我們著名的慈溪作家沈石溪寫的。
這本小說主要講了一隻名叫紫嵐的母狼，培養自己的孩子成為狼王的故事。
讀完這本書我了解到了很多關於狼的知識，同時被偉大的母愛所深深地感動，狼媽媽紫嵐為小狼們能成為狼王放棄了自己的愛情和生活花了無數的心血，甚至自己還變成了一隻跛腿狼，去成就小狼們的夢想，而當小狼們在慘烈的斗爭中，一敗塗地的時候狼媽媽卻沒有伸出援手，她讓小狼們懂得以自己的方式去實現自己的夢想。
讀完這本書我意識到了母愛的偉大，母親寧願犧牲自己的愛情和生命也要把自己的後代培養好，同時我也明白了父母的用心，他們批評我是為了讓我變得更優秀成為一個有用的人，所以以後我會好好表現不讓爸爸媽媽太操心。
狼王讀後感 篇4
我閱讀了《狼王夢》這本書，它講述的是一隻母狼紫嵐，她生了5個孩子，她想培養一個狼王，可是有一隻小狼生下來就死了。第二隻小狼叫黑仔，是紫嵐最愛的孩子，她把所有的愛都給了黑仔，餵奶的時候，每次都給黑仔吃的最多，可是黑仔被金雕吃掉了。最可憐的是藍魂兒，他被捕獸夾夾住了腰，紫嵐在陪了他一個晚上之後，為了不讓獵人殺了他，剝了皮做衣服，紫嵐咬斷了藍魂兒的脖子，然後把藍魂兒咬成兩半，拖出了捕獸夾，把他埋葬在雪堆裡面了，當我看到這兒的時候，我情不自禁地哭了起來，太悲慘了。這個時候，紫嵐還有兩個孩子了，一個是雙毛，一個是母狼媚媚，她全部的希望只有雙毛了，紫嵐和媚媚給了雙毛最嚴厲的訓練，有東西也不給他吃，夏天有水也不給他喝，想讓他經過鍛煉能成為一隻強大的狼，可是雙毛在競爭狼王的時候，還是失敗了，他也死了，紫嵐成了一隻流浪的野狼，她把希望寄託在了媚媚生的小狼身上。
我覺得我們的爸爸媽媽就像這本書裡面的紫嵐一樣，給了我們全部的愛，希望我們能成才，雖然有時候爸爸媽媽對我們很兇，但是他們還是愛我們的，是為了我們好，我也愛我的爸爸媽媽，希望我不會讓他們失望，我會更加努力學習。
狼王讀後感 篇5
今年寒假裡我讀了一本和動物中最殘忍的狼有關的書，名字叫《狼王夢》。
《狼王夢》講的是很久很久以前有兩匹狼分別是大公狼黑桑和母狼紫崗，當黑桑在鬼谷被野豬刺破腦門去世後，紫崗懷了一群黑桑的血統小狼，生下來後紫崗希望它們可以繼承黑桑的願望，成為狼王，它們分別是黑仔、藍魂兒、雙毛和媚媚，。到斷奶的時候紫崗就開始教小狼生活技能和各項本領。紫崗在教它的孩子本領的期間，很可惜狼兒中黑仔被金雕吃了，藍魂兒被捕獸夾捕到了，雙毛被狼王洛夏殺死了，現在只剩下媚媚，但是媚媚是匹母狼不可能成為偉大的狼王 。但是紫崗沒有放棄，因為媚媚有黑桑的血統，生下來的狼孫也有黑桑的血統，狼孫中可能有一匹狼成為狼王。讓狼族不再飢餓。所以，紫崗千方百計，用盡各種辦法希望媚媚找個有狼王氣質的「老公」，最後媚媚生下來的狼仔中分別有兩只像黑桑和紫崗。書的作者希望媚媚的後代中出現「狼王」。
讀了這本書我知道了狼也有情感，但也會殘忍無比，我更明白了一個道理，就是為了一個目標，就要努力，遇到任何困難也要堅持不懈朝目標方向前進。
狼王讀後感 篇6
今天我讀了一本書，非常精彩的書《狼王夢》，它是由我們著名的慈溪作家沈石溪寫的。
這本書主要講了一隻名叫紫嵐的母狼，培養自己的孩子，成為狼王的故事。讀完這本書我了解到了許多關於狼的知識，同時被偉大的母愛所深深地感動。
狼媽媽紫嵐為小狼能成為狼王，放棄了自己的愛情和生活，花了無數的心血，甚至自己還變成了一隻跛腿狼，去成就小狼們的夢想。而當小狼在慘烈的斗爭一敗塗地的時候，狼媽媽卻沒有伸出援手，它讓小狼們懂得以自己的方式去實現自己的夢想。
讀完這本書我感到母狼的堅強和執著，他面對一次又一次的挫折，沒有絲毫的退縮。最後為了狼孫的安全，他奮不顧身的拚死搏鬥，同歸於盡。同時我意識到了母愛的偉大，母親寧願犧牲自己的愛情和生命，也要把自己的後代培養好。從中我也明白了父母的用心，他們批評我是為了想讓我變得優秀。成為一個有用的人，所以以後我會好好表現，不讓爸爸媽媽太操心。
這是個感人的故事其中的母愛令人感慨令人震撼，母愛多麼偉大。
狼王讀後感 篇7
每一本書都為詮釋著一種特有情感。動物小說，普通都分為兩種情感表達：描寫一個快樂無比的世界；一個動物鏈中的殘忍。
母狼紫嵐的夢是無畏的，它並不知道這個夢的結果，但它沒有因此停止，在這個過程中它失敗了無數次，它失去了摯愛的孩子，失去自已本該擁有的一切，就像一句歌詞「我曾經擁有一切，轉眼就飄散如煙」，但它並沒有因這些停下。結果令人悲嘆，但在過程中，我看到與眾不同的母狼，它的夢是為了孩子，這個夢是建立在母愛的基礎上的。它的夢也是建立的在不屈之上的！建立在為了證明自己，證明黑桑的！
看完整本書，我在想：紫嵐的做法值不值得贊同呢？不贊同！它為了這夢，賭上了太多太多了，孤注一擲，萬一失敗了呢；贊同！它為了這個夢，它為了完成它，不顧一切向前方沖，勇氣可嘉！
我猜不出答案，在每個人的心裡看重的不一樣吧，我為我的目標前行，你為你的結果而努力。我猜，紫嵐也許沒有第二種選擇吧，它做完這一切後，也已經乏了，累……疲憊了！
但我的眼裡，我想的是，人生永遠追逐著幻光，但誰把幻光看成了幻光，誰便沉入了無底的苦海。
深思，也許它做的一切，也許只是一場夢吧！
我也多麼想，這僅僅是一場夢啊！
狼王讀後感 篇8
今日，我讀了一本名叫《狼王夢》的書，使我的心情久久不能平靜。
故事的主角是一匹名叫紫嵐的狼和她一起恩愛已久的公狼黑桑在一起。可惜黑桑在實行登狼王的位置時不小心被一隻野豬咬穿頭顱死了。為了圓丈夫的狼王夢，首先培養了黑仔，因為黑仔的外貌酷似丈夫。而黑仔因一次意外被金雕叼走，然後她又培養了藍魂兒，藍魂兒因經驗太少，落入了人類的捕獸夾，紫嵐為了不讓藍魂兒生不如死，於是一把將藍魂兒的脖子咬斷。雙毛是紫嵐的唯一一個希望，因為媚媚是一匹母狼，不能爭奪王位。而雙毛從小有自卑的意識，所以紫嵐用激將法刺激了雙毛。而跟狼王洛戛爭奪狼王時，千鈞一發，洛戛發出了一聲威嚴的聲音。雙毛頓時怔住了，被洛戛以閃電般的速度咬斷了喉嚨，現在媚媚只好去找情郎，而在懷孕時，媚媚卻不讓紫嵐進來，而旁邊來了一隻金雕，應該想來叼走剛出生的小狼崽。為了保佑子女的平安，與金雕戰斗，最後紫嵐和金雕斗都犧牲了。
讀完這個故事我明白了一些道理，那就是對於自己認定的目標要堅持不解.努力奮斗.勇往直前！
狼王讀後感 篇9
這幾天，我讀了一本叫《狼王夢》的小說，它是老師推薦給我們的，很有意義，是中國作家沈石溪寫的。
這篇小說講述了狼王家族的故事。母狼紫嵐的丈夫黑桑因為搶王位死掉了。紫嵐懷著孕，艱難地生活著，在大白狗的追逐下，生下來5隻狼崽，四隻公的，一隻母的，紫嵐決定把自己的孩子培養成狼王。為了這個夢想，紫嵐和它的孩子們付出了生命的代價。紫嵐悲痛欲絕，她唯一的女兒媚媚也遠離了她。紫嵐在媚媚身上看到了完成夢想的希望，盼望媚媚早些結婚生子，讓孫子來實現它們的夢想。當孫子將要出世時，一隻老雕趁虛而入，守在一旁的紫嵐冒昧著生命危險去保護女兒和孫子，最終和老雕同歸於盡。紫嵐一直堅持著黑桑的夢想，為此，守願用生命來換取。
這個故事讓我深深地體會到夢想的力量，愛的偉大，同時也體會到一個母親的用心良苦。我很感動。
狼王讀後感 篇10
讀一本有趣、有品味、有創新的書，就如同在和大文豪對話一樣。每讀一本好書，就像是在吃一套營養大餐一樣。那就讓我們一起來享用這套營養大餐吧！
《狼王夢》這本書講述的是紫嵐想把自己生下的三隻小狼崽訓練成不可一世的狼王，可她敗了，三匹公狼也全都死了，她那顆迫切想讓孩子成為狼王的夢也破碎了。
《狼王夢》令我最傷感的地方就是藍魂兒被捕獸夾緊緊夾住的時候，當轉過一道山岬，潔白的雪地上，突然出現了一頭血液還未凝固的山羊，藍魂兒已經沖了過去，紫嵐明白這是獵人的陷阱，想制止它，但也已經晚了，藍魂兒已經被捕獸夾夾住了腰，紫嵐用風馳電掣般的速度沖了過去，它瘋狂的咬，牙齒掉了四顆，滿嘴是血，突然間，紫嵐一口咬斷了藍魂兒的喉管，沒有多餘的動作，藍魂兒馬上氣絕身亡。
對狼來說，這是最好的解脫，死亡是狼永恆的歸宿！
這本《狼王夢》非常值得去看，有痛苦，有競爭，還有永遠實現不了的夢。生存還是死亡，繼續還是放棄……面對種種問題它必須做出選擇，這還是痛苦，情感的抉擇！
狼王讀後感 篇11
《狼王夢》這本書，讓我對狼有了新的認識。
它講述了一個關於愛和夢想的故事，母狼紫嵐一直想讓自己的後代成為狼王，但在殘酷的現實面前，她不斷失敗，自己的公狼崽也相繼死去，最後只能將希望寄託在狼孫上，但為此，她和金雕同歸於盡了。
狼，在人們的印象里都是冷酷無情的，但在這本書中，狼反而顯得是最重情重意的。母狼紫嵐曾經是多麼有魅力，吸引著無數年輕強壯的公狼，但最後，她卻未老先衰，明明正處於智慧的巔峰，但看上去卻像一頭即將死亡的老狼，為了自己的夢想，她放棄了自己的愛情，幾顆門牙被弄斷，還瘸了一條腿，她為了自己的子孫和自己心中強烈的夢想，連生命都放棄了。
現在的社會生活又何嘗不是這樣？每個家庭都希望自己的子女能夠創造偉大的事業，作家沈石溪把這樣一種望子成龍，望女成鳳的情感用到了在人們心中口碑極差的狼身上，讓我明白了不管是性情有多兇狠的動物，都有著對子孫無法抹去的母愛。
紫嵐，用她特別的用愛方式培育著自己的孩子，在夢想的道路上，她曾經無數為自己孩兒的逝去，留下無數後悔的眼淚，這，就是大家世世代代歌頌的母愛！
狼王讀後感 篇12
你們看過沈石溪的書嗎？我看過他寫的一本《狼王夢》，今天我們就來講講吧！
這本書主要寫了母狼紫嵐為了完成自己老公黑桑的遺願苦口婆心想把自己孩子培養成狼王的故事。為了讓孩子具有狼王的氣質，她一會兒用母愛鼓勵，一會兒用飢餓來刺激，經常讓它們自己去捕獵，捕不到就在它們背上咬一口，學不會自己去撕、去咬，去獨立生活時，就用爪子打它們，打得全身都是血。在她的培養下，狼崽變得非常勇敢，可是最後都死了。
看了這本書，我覺得紫嵐的教育太狠了。如果媽媽這樣教育我，我一定會離家出走的。考試考不好時，媽媽從不打我。平時，做錯了事，媽媽會很溫柔地教育我……總之，媽媽的教育比紫嵐好。
唉，現在的生活多幸福！我要好好珍惜現在的生活！
狼王讀後感 篇13
這段時間，我讀了一本書——狼王夢，這讓我改變了對狼的看法。以前，我總覺得狼是兇狠、欺軟怕硬、冷血的食肉動物，比如狼來了，小紅帽等故事，把狼的本性全都暴露了出來;但自從看了狼王夢這本書，我就改變了對狼的看法，知道了狼也有感情。
這本書主要講了：母狼紫嵐為了完成黑桑的遺願，千方百計的想把自己的狼崽培養成萬狼之上的狼王，但在這途中，困難重重，黑仔、藍魂兒、雙毛都相繼死去。紫嵐最後雖然失敗了，但它畢竟是做了，失敗是成功之母嘛，這一點我很敬佩紫嵐，並要向紫嵐學習這種精神。從這本書中，我體會到了母愛。是啊，母愛是無私的`，不管是一個關心的話語，還是一句批評的警告，都體現了母愛。
從這本書中，我明白了：狼也是有感情的。我要學習紫嵐的堅持不懈，並知道生活中處處都是母愛，母愛是無私的，母愛是偉大的!
狼王讀後感 篇14
沈石溪寫的動物小說《狼王夢》，主要講母狼紫嵐，為完成丈夫黑桑想成為狼王的心願，不斷培訓自己的孩子成為狼王的故事，有膽量的黑仔被雕啄死，有野性的藍魂被獵人捉住，有心機的雙毛被狼王打敗，重重阻礙，最終以失敗告終。
雖然結果很悲傷，但是紫嵐能在眾狼的輕視下，忍氣吞聲，堅持不懈，培養狼王的決心是很值得我們敬重的。
在生活中，我也有同樣的經歷。在普賢者黑登青龍山時，山勢險峻，氣候多變，山路很滑，石梯大多布滿青苔和泥巴。我背著重重的補給物，開始還活力四射，走了一段時間後，我就耷拉著腦袋，汗水直流。登上山頂，風光無限好，片刻的興奮過後，更大的問題來了，俗話說的好，上山容易下山難，下山時，路顯得更加滑了，坡度更陡的感覺，途中，時常有人滑倒，我只好斜著身體，一步一個腳印地慢慢走，艱難被我克服了，最終我順利下山，心中一塊巨大的石頭終於落了地。
回顧這次登山，結果其實已經不重要了，重要的是登山中奮斗的過程，堅持不懈的決心，這不正像紫嵐一樣嗎，我想在以後的學習和生活中，每做任何一件事情，我都會堅持下去，爭取做好每一件事。
狼王讀後感 篇15
《狼王》是一本給堅強勇敢的男孩的書。講述的是一個叫柯勒的小狼在充滿生機又時刻隱藏著危險的大草原中經歷了少年時代的挫折，在困境中頑強成長為一個擁有絕頂智慧的狼王的故事。
柯勒的成長被作者凌嵐賦予了人性化的內涵，在它的成長過程中，我們不僅看到了死亡、弱肉強食，困難和挫折，還看到了頑強、努力和永不放棄。在這個成長過程中我們還看到了許多感人而勵志的情節，人生的真理。如柯勒在遇到雪崩頻臨死亡又意外生還時的感悟：「是奇跡嗎？是上蒼的垂憐嗎？不是，這世界上從來沒有什麼意外和巧合，沒有天生的幸運兒，也沒有倒霉鬼。柯勒所獲得一切都是它自己爭取來的」。又如柯勒雖然羨慕金雕能夠自由飛在藍天上，卻也切切實實地明白「能擁有那樣矯健的身手，能夠自由地翱翔在藍天上，需要付出什麼樣的慘烈的代價」。
作者像男孩們展現了一個永不放棄的精神。激勵孩子們在成長過程中要勇於面對困難，迎難而上，堅持到底。這樣才能成長為一個優秀的男子漢。
狼王讀後感 篇16
我要向大家推薦一本書——《狼王夢》
這是一本動物小說，曾獲中國作家協會全國優秀兒童文學獎、中國圖書獎、《狼王夢》曾冰心兒童文學新作獎大獎、台灣揚喚兒童文學獎等多種獎項。
在沈石溪的筆下，每一隻動物都有有如人類一般的情感，有快樂，有憤怒，有焦急，有悠閑，還有知恩圖報。
或許動物小說之所以比其他類型的小說更有吸引力，是因為這個題材最容易讓人識破「文明」的表象，可以毫無遮攔地直接表現丑與美融於一體的原生態的生命。
雖然人類文化和社會文明會隨著時代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競爭、頑強生存和追求輝煌的精神內核是永遠不會改變。
在文中紫嵐生下了四隻狼崽。她想讓老大黑仔當上狼王，總是將好吃的讓給黑仔，可是黑仔不幸被黑雕殘忍殺害。紫嵐又把希望寄託於老二藍魂兒，精心哺育藍魂兒，可藍魂兒卻魂斷捕獸夾。接著，紫嵐又寄希望於老三雙毛，可雙毛卻遭狼王殺害，紫嵐絕望了。當老四媚媚生下狼崽時，紫嵐又重燃希望之火。紫嵐的夢想雖一次次破滅，但她始終抱著希望。
也許正是這種，對於自己執著的東西的固執的執著追求，令我深深的感動。作為大學生的我們是否還堅持著曾經的野心，亦或是已經被時間和經驗把我們偽裝成了一個個老人……從紫嵐身上讓我看到了久違的這種對於夢想的執著追求，矢志不渝，這便是我覺得值得推薦地方。
狼王讀後感 篇17
看了《狼王之夢》，發現狼並沒有人們想像的那麼可惡。人們說狼吃可愛的小羊。我查了一下，人吃羊比狼吃羊多得多。人扔孩子，狼不扔。狼的善良都是兒子，就像《狼王之夢》里的子蘭，為了自己的後代成為了狼王，與金鷹同歸於盡。想努力被其他孩子超越就讓我知道。在《狼王》的夢里，子蘭勇往直前、一心一意、永不放棄的精神讓我非常感動。但是子蘭的教育是殘酷的、自私的還是偉大的呢？第一次看《狼王夢》的時候，覺得她很棒，後來覺得說她殘忍自私也不是沒有道理。為了繼承黑桑的遺願，她想在短時間內把狼訓練成「超級狼」，結果不但失敗，還白白犧牲了孩子的生命。就算所有的狼都成了狼王，那又如何？狼不是人，所以它不會感恩。當狼變成了狼王，它會把自己抓到的獵物給她。我不會。原來。母愛可以有多種表達方式。慈母般的心是一個深淵，但在它的最深處，你將永遠被原諒。母愛有很多方面，只要是母愛，沒有對錯！關鍵不在於母親，而在於孩子在接受母愛的過程中是否能明辨是非。
古往今來，有多少詩人、名人、宰相.稱贊他們的母親。回頭看看這只被權力扭曲的母狼，子蘭用她獨特的母愛維系著一切。狼王夢，這個夢太神奇了。在這個夢里，我無數次看到子蘭因為孩子在外面而流下了兩行屬於母親的悲傷的眼淚.
狼王讀後感 篇18
狼都有一個習性，在嚴寒的冬天集合成群，平時單身相處。眼下正是桃紅柳綠的春天，日曲卡雪山的狼群，自然分散在浩瀚的尕瑪爾草原上。
有一匹母狼叫紫嵐，之所以叫它紫嵐，是因為它身上的狼毛黑得發紫，是那種罕見的深紫色，腹部卻毛色純白。它體態輕盈，奔跑起來就像一片飄飛紫色的霧。以狼的審美標准來看，紫嵐是很美的。可是美中不足的是它的伴侶黑桑已經死了，沒能實現成為狼王的夢想。但紫嵐生下了四隻小狼崽，黑仔、藍魂、雙毛、媚媚。在紫嵐的眼裡，黑仔就是黑桑的轉世。便偏愛嗨崽，黑仔長得很快，足足比弟弟妹妹高出一個頭，也成熟很多，已經可以獨自打獵了。紫嵐看著黑仔，就會幻想著它快快長大，幹掉洛嘎，成為狼王。可是命運簡直是在開玩笑，機智的黑仔竟然被金雕抓走。這讓紫嵐悲痛不已，只好再訓練藍魂。可是命運又故伎重演，漸漸成熟的藍魂被獸夾夾住腰，為了讓它少點痛苦，紫嵐只好悲傷地把藍魂咬成兩段，叼走埋了。為了實現狼王夢，紫嵐與它的狼崽們付出了生命的代價。
我發現因為有愛，紫嵐在藍魂兒被獸夾夾住腰時，不顧一切地咬獸夾，咬掉了牙齒還不罷休。因為有愛，紫嵐才會勇敢機智地與狼狗周旋時生下孩子們。因為有愛，那些失去了父母的孤兒們才能重新感受到家的溫暖。假如這個世界沒有愛，狼王夢就不會實現。只要有夢想，努力和愛，無論多難的夢想都會實現。所以，讓我們一起來付出我們的愛，讓我們的心充滿自信。
狼王讀後感 篇19
一首凄涼的狼王悲歌彷彿至今還在山谷中回盪，它唱不盡的是一位可憐的母狼的偉大與辛酸。一隻體型優美、全身呈紫色的母狼彷彿還跳躍在浩瀚的尕瑪爾草原上，追逐著唾手可得的獵物。
《狼王夢》是作家沈石溪很出名的著作，一直受到廣大人民的喜愛。它是一本關於愛、關於堅持、關於夢想的小說。而這母狼，就是《狼王夢》中的紫嵐。這個暑假，我在爸爸的引導下，看完了這本書。本書主要講的是：母狼紫嵐想完成丈夫的遺願，讓自己的孩子坐上狼王的位子，因此她付出了很多心血，也漸漸衰老，但是最後都沒有成功。後來，紫嵐和一隻金雕搏鬥時，和金雕同歸於盡，葬身在亂石灘上。讀完這本書後，我潸然淚下。為母狼紫嵐的偉大感動，也對她望子成龍、望女成鳳的方法不敢苟同，因為她的這種想法太過於急切，導致最後兒女的離開。
從這個故事中，我也領悟到了一些道理。不管是物還是人，都有獨特的情感。像故事中的紫嵐，在面對孩子死亡之際，她選擇了親自殺掉孩子，這並不是她冷酷無情。作為母親，她肯定不願意讓孩子離開，但是她也明白，如果孩子落到獵人的手中，會比這更痛苦，所以她只能這么做。
《狼王夢》給人以啟示和無限的遐想。我從中學習到了不少的道理，也讓我對狼這種動物有了更深的理解！相信我能夠像母狼紫嵐一樣，堅持不懈，勇往直前！
『叄』 《豐碑》小說閱讀答案
語文閱讀無論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學考試中也占據著相當大的比例。為快速提高同學們的閱讀能力，我在這整理了《豐碑》閱讀答案，希望能幫助到您。
豐碑
一支長長的紅伍，在雲中山的冰天雪地里，頂著混沌迷濛的飛雪前進。嚴寒把雲中山凍成了一個大冰坨，狂風像狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。
將軍的馬，早已讓給了傷號騎。將軍和戰士們一道踏著冰雪行軍。他不時被寒風嗆得咳嗽著。他要率領這支隊伍向前挺進，為後續開辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環境和十分殘酷的戰斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊伍的素質怎麼樣呢?能不能經受住嚴峻的考驗?
將軍思索著……
前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什麼。
將軍邊走邊喊：不要停下來，快速前進!
將軍的警衛員回來告訴他：「……前面……凍死了一個人……」
將軍愣了愣，什麼話也沒說，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。
一個凍僵的老戰士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮定、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰友借火……「怎麼?他的衣服這么單薄、破舊?像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的禦寒衣物呢?為什麼沒有發下來?
將軍的臉上頓時陰雲密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道：「叫軍需處長來，老子要……」一陣風雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。
沒有人回答他，也沒有人走開……
「聽見沒有?警衛員!快叫軍需處長跑步上來!」將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著，不知是由於冷，還是由於憤怒。
終於，有什麼人對將軍小聲地說了一聲：「這就是軍需處長……」
將軍就要發火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鍾。雪花無聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與雲中山化為一體的犧牲者敬了一個庄嚴的軍禮……
雪更大了，風更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的碑……
將軍什麼話也沒說，大步地鑽進了彌天的風雪之中，他聽見無數沉重而又堅定的腳步聲在說：「如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢?」
《豐碑》閱讀題目：
1.第一段景物描寫的作用是什麼?第十二段景物描寫的作用是什麼?
2.「他變成了一座晶瑩的豐碑」這句話的含義是什麼?
3.這篇小說的主題思想是什麼?
4.文章結尾一段中「沉重而又穩定」應怎樣理解?本段在結構上與前邊那一段相呼應?
5.文章成功地運用了多種描寫方法，請找出一兩處來，略作賞析。
6.你認為將軍是怎樣一個人?
《豐碑》參考答案：
1.豐碑原指什麼?課文中指什麼?
原指高大的石碑，比喻不朽的傑作或偉大的功績，課文中指軍需部長的高尚品德與舍己為人的精神。
2.有——畫出描寫軍需處長外貌的句子，說說你從中體會到什麼?
從軍需處長凍死時的動作、神態、穿著中，體會到了軍需處長死時是如此寒酸，從而感受軍需處長的崇高精神。
3.‘他紅著眼睛像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。'這是一個什麼句?從這句話中你體會到什麼?
這是一個比喻句。從這句話體會到了軍處長死時非常的痛苦與狼狽，反映了戰爭時期的艱苦生活，贊揚了軍需處長捨己救人的偉大精神。
4.為什麼將軍後來眼睛濕潤了，並向那位軍需處長?
將軍被軍需處長舍己為人的革命精神所深深感動，同時也體現了他對軍需處長的懷念與不舍之情，為了表達他深深的敬意所以為軍處長敬了一個軍禮。
5.你想對文中的軍需處長說什麼?
軍需處長，您真了不起，為了其他的戰士您英勇獻出了自己寶貴的生命，我向您致敬。我們都應該發揚您舍己為人的革命主義精神，您是我心中永遠不朽的豐碑。
『肆』 狼文言文閱讀答案死的意思
1. 狼文言文閱讀答案
本文按表達方式分為兩部分，1—4段是{敘述} ， 5段是{議論}， 第1段寫屠戶{ 遇狼 }，是故事的{開端}，第2段寫屠戶{懼狼}， 是故事的發展；第3段寫屠戶{御狼}， 是故事的進一步發展；第4段寫屠戶{ 斃狼 }，是故事的{ *** 和結局}。第五段作者議論，點名故事主題。
本文寫屠戶殺狼，既表現了狼的{ 貪婪狡詐}，也表現了屠夫的{機智勇敢警覺}。
本文雖，但狼的貪婪狡詐卻刻畫的入木三分。請把表現狼的貪婪和狡猾的重點詞句圈點出來。
1.狼的貪婪：綴行甚遠、並驅如故、眈眈相向
2.狼的狡詐：一狼徑去，其一犬坐於前、目似瞑，意暇甚、意將隧入以攻其後
選文中最能表現屠戶的一句是：屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。
'乃悟前狼假寐，蓋以誘敵'照應上文的一句是：其一犬坐於前、目似瞑，意暇甚
本段揭示主題的句子是：禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
請你談談從這個故事之中得到的啟示。
對待敵人不能一味妥協，退讓，這樣只能讓對方得寸進尺；遇到危險情況不是硬拼，而應該用智慧戰勝敵人，保護自己。
成語：
杯盤狼藉、狼子野心、狼心狗肺。狼狽為奸、狼吞虎咽
鬼哭狼號 聲名狼藉
原文：
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之並驅如故。
屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃（之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
翻譯：
一個屠夫傍晚回家，擔子裡面的肉已經賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。
屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一隻狼得到骨頭停下了。另一隻狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，後面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前後一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫於是跑過去靠在柴草堆的下面，放下擔子拿起屠刀。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。
一會兒，一隻狼徑直走開了，另一隻狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那隻狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉身看見柴草堆的後面，另一隻狼正在柴草堆里打洞，打算要鑽洞進去，來攻擊屠夫的後面。身子已經鑽進去了一半，只露出 *** 和尾巴。屠夫從狼的後面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那隻狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。
狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。
2. 求《狼》文言文的意思
有個屠戶天晚回家，擔子里的肉已經賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠。
屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一隻狼得到骨頭停下了，另一隻狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，後得到骨頭的那隻狼停下了，可是先得到骨頭的那隻狼又跟上來。骨頭已經扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。
屠戶很窘迫，恐怕前後一起受到狼的攻擊。看見野地里有一個打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶於是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下擔子拿起屠刀。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。
過了一會兒，一隻狼徑直走開，另一隻狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那隻狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉到柴草堆後面一看，只見另一隻狼正在柴草堆里打洞，想要鑽過去從背後對屠戶進行攻擊。狼的身子已經鑽進一半，只有 *** 和尾巴露在外面。屠戶從後面砍斷了狼的後腿，也把狼殺死。這才明白前面的那隻狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。
狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。
3. 關於《狼》的文言文閱讀
原文：
①
有屠人貨肉歸，日已暮，欻一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數里。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠思狼所欲者肉，不如懸諸樹而早取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔。狼乃止。屠歸。昧爽往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡近視，則死狼也。仰首細審，見狼口中含肉，鉤刺狼齶，如魚吞餌。時狼皮價昂，直十餘金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹之，是可笑也！
②
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。
屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃（之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
③
一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令出不去，但思無計可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負之以歸。非屠，烏能作此謀也！
翻譯：
①
有個屠夫賣完肉回家。天色已晚，忽然一隻狼沖來，直看著擔子里的肉，像是很饞，它跟在屠夫後面走了數里路。屠夫害怕，用刀嚇它，它就稍微退一步；等屠夫朝前走，它又跟上。屠夫想，狼想要的是肉，不如暫且將肉掛在樹上，等第二天早上再來拿。於是將肉鉤好，踮起腳將肉掛在樹上，再把空擔給狼看，狼才停住不跟了。屠夫回去，天亮來取肉時，遠遠看到樹上懸著一個大東西，好像人上弔死的樣子，大驚，遲疑地走近看，原來是死狼。抬頭仔細看，就見狼口咬住肉，但鉤子鉤住了它的齶部，真像魚上鉤吃餌。那時狼皮價錢貴，值十餘金，屠夫因此有些錢了。人們說爬上樹求魚，哪知，這狼爬上樹求災難。這實在令人好笑啊！
②
有個屠戶天晚回家，擔子里的肉已經賣完了，只有剩下來的一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠。屠戶害怕，拿起一塊骨頭扔過去。一隻狼得到骨頭停下了，另一隻狼仍然跟著。又拿起一塊骨頭扔過去，後得到骨頭的那隻狼停下了，可是先得到骨頭的那隻狼又跟上來。骨頭已經扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶很急很怕，恐怕前後一起受到狼的攻擊。看見野地里有一個打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶於是奔過去倚靠在柴草堆下，放下擔子拿起屠刀。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。過了一會，一隻狼徑直走開，另一隻狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那隻狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶剛要上路，轉到柴草堆後面一看，只見另一隻狼正在柴草堆里打洞，想要鑽過去從背後對屠戶進行攻擊。狼的身子已經鑽進一半，只有 *** 和尾巴露在外面。屠戶從後面砍斷了狼的後腿，也把狼殺死了。這才領會到前面的那隻狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。狼也是狡猾的，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人們增加笑料罷了。
③
一屠夫晚上行走，被狼緊逼著，道路旁有晚上耕田人呆的小篷，於是奔進去躲在裡面，狼用爪子伸入草墊探找。屠夫立即抓住它的腳爪，不讓它收回，只是無法讓狼死去。身邊只有一把不滿一寸的小刀，於是割破狼爪下的皮，用吹豬的方法吹它。拚命吹了一會兒，覺得狼不怎麼動，才用帶子把它綁住。出來一看，狼脹大如牛，兩腿筆直不能彎曲，嘴巴張開合不攏。於是背著它回去。不是屠夫怎麼能想出這個主意？
4. 狼文言文閱讀全文答案
.文中是怎樣寫狼的狡猾的？2.屠大窘」說明此時屠戶產生了怎樣的心理變化3.屠戶的機智表現在哪些地方？4.作者對這件事有什麼議論？5.狼很狡猾，可終於自取滅亡，這個故事給了你哪些啟示？答案1.文中表現狼的狡猾的語句：「綴行甚遠」「一狼得骨止……而兩狼之並驅如故」「狼不敢前，眈眈相向」「一狼徑去，其一犬坐於前……意暇甚」「一狼洞其中，意將陵入以攻其後也」「前狼假寐，蓋以誘敵」等。
2.丟掉幻想，准備抵抗。3.文章寫出屠戶的機智，主要是通過他的動作表現出來的。
「顧野有麥場……屠乃奔倚其下，弛擔持刀。」「屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。
方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中……屠自後斷其股，亦斃之。」4.「狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。」
5.對於像狼一樣陰險狡詐的惡勢力，不能心存幻想，妥協退讓，否則，就沒有出路。二1.選出下列說法正確的項（ ）（多選！）A.「徑去」的意思是徑直走開。
「犬坐」的意思是像狗似的蹲坐在面前。B.第4段中前三個「其」字的意義分別指：屠戶、積薪、前狼。
C.第4段中三個「以」字的含義都是「用」。D.「屠暴起」，寫屠戶的當機立斷。
「暴」，突然的意思。E.「目似暝，意暇甚」的意思是：眼閉著似乎在睡覺，那神情善良得很。
F.「一狼徑去」寫狼另有圖謀，「犬坐於前」寫狼牽制屠戶。G.第4段寫屠戶殺狼，表現屠戶的勇敢警覺和狼的狡詐陰險。
H.第4段是故事的 *** 和結局。2.加粗詞詞性詞義相同的一組是（差別細微，要仔細分辨。）
[ ]A.犬坐於前 前狼B.以攻其後 自後斷其股C.久之 斃之D.意將隧入 身已半入3.為下面的句子選出正確的譯文。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
A.前面的狼假睡，後面的狼引誘敵人。B.屠戶這才明白前面的狼假睡，原來是用這個方法迷惑敵方。
C.才明白前面的狼假睡，用蓋子引誘敵人。D.前面的狼悟出假睡是為了誘惑敵人。
4.如果用「屠戶遇狼」概括第一段的內容，後面三段的內容依次應為________、________和屠戶殺狼。5.從文中找出點明故事主題的句子，並用現代漢語說說它的意思。
句子：________意思：________6.寫出兩個帶「狼」字的成語： ________、________。思路分析與詳解1.A、D、F、G、H這道題涉及多方面的知識和能力。
有文言實詞和虛詞的解釋，如A、B、C三項；有文言句子的翻譯，如E項；又有對文言文內容和結構的理解，如D、F、G、H四項。B項，第1個「其」在「其一犬坐於前」句中，指的是狼，而不是屠戶。
第3個「其」在「意將隧入以攻其後也」句中，指的是屠戶，而不是狼。C項，第1個「以」在「以刀劈狼首」句中，是介詞，「用」的意思。
第2、3個「以」在「意將隧入以攻其後也」和「蓋以誘敵」句中，是連詞，表示目的，「用來」「以便」的意思。E項，關鍵詞語是「暇」。
暇，空閑、悠閑的意思。不能作「善良」講。
審題要注意：題目中沒說答案只有一項，那麼就應該有多個答案。2.D這道題考的是多義詞的辨析能力。
A項，「犬坐於前」中的「前」是「前面」的意思；「前狼」中的「前」是「在前面（的）」或「先（殺死的）」的意思。B項，「以攻其後」中的「後」是「（屠戶的）背後」的意思；「自後斷其股」中的「後」是「（狼的）後面」的意思。
C項，「久之」中的「之」沒有實在意義，助詞；「斃之」中的「之」是「它」的意思，代詞。3.B正確理解句意的關鍵在於正確理解詞語的意思。
C項，把「蓋以誘敵」中的「蓋」當作「蓋子」講是不對的，這里有「原來」的意思。另外，還要根據前後文正確理解省略句的意思，准確補進被省略的成分。
A項，「蓋以誘敵」承前省略了主語「前狼」，而不是「後面的狼」。D項，「乃悟前狼假寐」也省略了主語應該補進的主語是「屠戶」，而不是「前面的狼」。
4.屠戶懼狼 屠戶御狼5.禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。禽獸的欺騙手段能有多少啊？只給人增加笑料罷了。
6.狼子野心 引狼入室 狼吞虎咽 狼狽為奸三1. 下列各句對「其」解釋有誤的一項是（ ）A、場主積薪其中（ 麥場 ）B、一狼洞其中（ 柴堆 ）C、意將隧入以攻其後也（狼）D、屠自後斷其股（狼）解析：文言文中常有「一詞多義」的現象。上述加點的「其」字雖均為代詞，但它所指代的對象卻並非完全相同，解答時要結合上下文進行判斷。
其中，A、B、D都是正確的，而C句若補完整應為：（狼）意將隧入以攻其後也，根據具體語境來看，這里的「其」應指代「屠戶」。參考答案：C2、本文的主人公是屠戶還是狼？解析：要判斷主人公是誰，必須先把握文章的主旨。
本文的主旨很清楚，即最後一段作者的議論，它說明狼無論多麼狡詐也不是人的對手，終將為人的勇敢智慧所戰勝。可見作者寫本文正是為了諷刺狼。
在敘事過程中，文章也是以狼為主導來進行，並以狼最終自取滅亡來結束的。由此可見，在本故事中，狼是主要「人物」，而屠戶是次要人物。
參考答案：狼，因為狼的行動是故事發展的主導，作者的寫作目的在於諷刺狼。3.請寫出點明全文主旨的句子：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
5. 急求
〔典題例析〕 例題一、下列各句對「其」解釋有誤的一項是（ ） A、場主積薪其中（ 麥場 ） B、一狼洞其中（ 柴堆 ） C、意將隧入以攻其後也（狼） D、屠自後斷其股（狼） 解析：文言文中常有「一詞多義」的現象。
上述加點的「其」字雖均為代詞，但它所指代的對象卻並非完全相同，解答時要結合上下文進行判斷。其中，A、B、D都是正確的，而C句若補完整應為：（狼）意將隧入以攻其後也，根據具體語境來看，這里的「其」應指代「屠戶」。
參考答案：C 例題二、本文的主人公是屠戶還是狼？ 解析：要判斷主人公是誰，必須先把握文章的主旨。本文的主旨很清楚，即最後一段作者的議論，它說明狼無論多麼狡詐也不是人的對手，終將為人的勇敢智慧所戰勝。
可見作者寫本文正是為了諷刺狼。在敘事過程中，文章也是以狼為主導來進行，並以狼最終自取滅亡來結束的。
由此可見，在本故事中，狼是主要「人物」，而屠戶是次要人物。 參考答案：狼，因為狼的行動是故事發展的主導，作者的寫作目的在於諷刺狼。
〔課時訓練〕 訓練一 一、給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。 綴（ ） 窘（ ） 苫蔽（ ）（ ） 奔倚（ ） 數刀斃之（ ）（ ）隧（ ）入 尻（ ）尾 chí（ ）擔持刀dān dān（)（)相向 目似míng（ ) 意xiá（）甚狼亦xiá（ ）矣 假miè（ ） 二、填空。
1、《狼》的作者 ，是 朝著名文學家，初一年時我們曾學過其文章《 》，本文選自文言短篇小說集《 》。 2、《聊齋志異》中的「聊齋」是作者的 名，「志異」的意思是 。
3、請寫出點明全文主旨的句子： 4、請用精練的語言概括本文的故事情節： （ ）→ 懼狼 → （ ）→ （ ） 三、解下列加點字的意思。 （1）之： ①而兩狼之並驅如故（ ） ②屠自後斷其股，亦斃之（ ） ③久之，目似暝，意暇甚。
（ ） ④又數刀斃之（ ） ⑤禽獸之變詐幾何哉（ ） （2）敵：①恐前後受其攻（ ） （3）止：①一狼得骨止（ ） ②蓋以誘敵（ ） ②止增笑耳（ ） （4）意：①目似瞑，意暇甚（ ） （5）前：①恐前後受其攻（ ） ②意將隧以攻其後也（ ） ②狼不敢前（ ） 四、用「/」標示下列句中的語音停頓。 1、後狼止而前狼又至 2、其一犬坐於前 3、禽獸之變詐幾何哉 訓練二 一、閱讀課文1、2、3段，完成文後問題。
1、聯系全文，段⑴是故事的 ，主要寫 ；段⑵⑶是故事的 ， 主要寫 。 2、請選出下列各句中含有通假字的一句（ ） A、一狼得骨止，一狼仍從 B、屠乃奔倚其下，馳擔持刀 C、擔中肉盡，止有剩骨 D、狼不敢前，眈眈相向 3、翻譯下列句子。
⑴途中兩狼，綴行甚遠 ⑵骨已盡矣，而兩狼之並驅如故 ⑶顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘 4、「投以骨」的正常語序應該為 ，屠戶這樣做的目的是 。 5、「屠大窘」說明此時屠戶產生了怎樣的心理變化？ 二、閱讀下面的選文，完成文後問題。
狼施威 狐笑豬曰：「汝蠢然一物，焉能及我？」豬曰「汝何必笑我，汝亦不見得能立功於世。」狐曰：「我之皮，能衣被蒼生（造福百姓），如何言無功？若汝則無功耳。」
豬曰：「我之肉，能供人果腹，如何言無功？」羊貿貿然（莽莽撞撞地）來，曰：「汝等不必爭，我能兼二者之長，又當如何？」語未竟，狼突如其來，盡撲殺而食之。笑曰：「這一般奴隸性質的畜生，動輒言功，只合做我的犧牲也。」
（選自吳妍人《俏皮話》） 6.翻譯文中加點字。 7.翻譯下列句子。
⑴汝蠢然一物，焉能及我： ⑵動輒言功： 8.選文中有一成語： ，其在文中的含義是 ；與文中「果腹」一詞有關的成語是： ，其在文中的含義是 9、下列加點的「之」字與其他3項不同的是（ ） A.我之皮，能衣被蒼生（造福百姓），如何言無功？ B.禽獸之變詐幾何哉 C.我之肉，能供人果腹，如何言無功？ D.盡撲殺而食之 答案： 一、zhuì jiǒng shàn bì yi shù bì suì kāo 弛 眈眈 瞑 暇 黠 寐 二、1、蒲松齡 清 《山市》 《 聊齋志異 》 2、書齋 記述奇異的事 3、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 4、遇狼 御狼 殺狼 三、1、①助詞，主謂間取消獨立性，無實義。
②它，代狼。 ③助詞，補充音節，無實義。
④它，代狼。 ⑤結構助詞，「的」。
2、①攻擊，動詞。 ②敵人，名詞。
3、①停止，動詞。 ②通「只」，只有，副詞。
4、①神態，名詞。 ②打算，動詞。
5、①前面，名詞。 ②上前，動詞。
四、1、後狼止/而前狼/又至 2、其一/犬坐/於前 3、禽獸之變詐/幾何/哉五、（1）李白（2）白居易（3）蘇軾（4）歐陽修（5）李清照（6）周邦彥（7）袁枚（8）蒲松齡 訓練二 1、開端 遇狼 發展 懼狼、御狼 2、C 3、（1）路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠。 （2）骨頭已經扔完了，可是那兩只狼還像原來一樣一起追趕著屠戶。
（3）他回頭看見野地里有一個打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。 4、以骨投對狼遷就、退讓，報有幻想，希望能退狼。
5、丟掉幻想，准備抵抗。 6、果腹（吃飽肚子） 長（長處，優點） 竟（結束） 合（配） 7、（1）你是這么愚蠢的一種動物，哪裡能比得上我？ （2）動不動就誇口有功。
8、突如其來 突然的來到。 食不果腹 。
6. 《狼》文言文閱讀,點明文章中心主旨的句子的含義理解
狼雖然貪婪凶惡，狡詐陰險，擔憂十分愚蠢，在有智慧和勇敢精神的人類面前，終究難逃滅亡的命運.對待像狼一樣的黑暗勢力，不能妥協退讓，要敢於斗爭，善於斗爭，才能取得勝利；不要被貌似凶惡的事物嚇到，要透過現象看本質；不論是狼或人，只要貪婪狡猾，貪圖利益，終將滅亡；我們應該學習屠戶勇敢的精神.
狼無論多麼貪婪，狡詐，在機智勇敢的人的面前終究會失敗的。對待像狼一樣的惡人，惡勢力，不要存在幻想，不要妥協退讓，要敢於斗爭，善於斗爭，這樣才會取得最後的勝利。
做人不能貪得無厭，面對困境要隨機應變，不能被假象迷惑，要保持清醒
7. 關於狼的文言文及翻譯
關於狼的文言文及翻譯：
1.文言文《狼子野心》原文：
有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴。
竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。
再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。
2.《狼子野心》翻譯及注釋：
有個有錢人家偶然得到兩只小狼，將它們和家狗混在一起圈養，也和狗相安無事。兩只狼漸漸地長大了，還是很馴服。
主人竟然忘了它們是狼。一天，主人晚上睡在客廳里，聽到群狗嗚嗚地發出發怒的叫聲，驚醒起來四周看看，沒有一個人。
再次就枕准備睡覺，狗又像前面一樣吼叫，他便假睡來觀察情況。便發現兩只狼等到他沒有醒，要咬他的喉嚨，狗阻止它們，不讓它們上前。富人就殺了它們狼取它們的皮。
3.這篇文言文表示狼崽子雖幼，卻有凶惡的本性，比喻凶暴的人居心狠毒，習性難改。是貶義詞。我們不能被表面現象所迷惑，要看清事物的實質。
8. 《狼》文言文全文翻譯
有個屠戶賣肉回家，天已到傍晚。
忽然來了一隻狼，望著（屠戶）擔子里的肉，饞得好像要流口水似的，跟著屠戶走了好幾里。屠戶害怕了，把刀拿出來給它看，狼稍稍後退一點，等到屠戶要跑時，（狼）又跟著他。
屠戶想，狼想吃的是肉，不如先把肉掛在樹上，明天早上再來拿。於是用鐵鉤鉤著肉，翹起腳把肉掛在樹林間，然後把空擔給狼看，狼這才停下來了。
屠戶回到家，第二天清早去取肉，遠遠望見樹上掛著一個大東西，好像人弔死的樣子，心裡非常害怕。他顧慮重重地試探著走近一看，卻是一隻死狼，（屠戶）抬頭仔細一看，看見那狼口裡含著肉，鐵鉤刺進上齶，像魚吞著釣餌那樣。
當時狼皮的價錢很貴，（這只狼皮）能值十多金，屠戶的生活略微寬裕了。就像緣木求魚（爬上樹去找魚）一樣，狼本想吃肉，結果遇到了災難，不是也很可笑嗎？。
9. 《狼》這篇文言文的翻譯
一個屠夫賣完了肉回家，天色已經晚了。在這時，突然出現了一匹狼。狼不斷的窺視著屠戶帶著的肉，嘴裡的口水似乎都快要流出來了，就這樣尾隨著屠戶跑了好幾里路。屠戶感到很害怕，於是就拿著屠刀來比劃著給狼看，狼稍稍退了幾步，可是等到屠戶轉過身來繼續朝前走的時候，狼又跟了上來。屠戶沒辦法了，於是他想，狼想要的是肉，不如把肉掛在樹上（這樣狼夠不著），等明天早上（狼走了）再來取肉。於是屠戶就把肉掛在鉤子上，踮起腳（把帶肉的鉤子）掛在樹上，然後把空擔子拿給狼看了看。就這樣狼就停下來不再跟著屠戶了。屠戶就（安全地）回家了。第二天拂曉，屠戶前去（昨天掛肉的地方）取肉，遠遠的就看見樹上掛著一個巨大的東西，就好像一個弔死在樹上的人，感到非常害怕。（屠戶因為害怕）小心地（在樹的四周）徘徊著向樹靠近，等走到近前一看，原來（樹上懸掛著的）是一條死狼。（屠夫）抬起頭來仔細觀察發現，狼的嘴裡含著肉，掛肉的鉤子已經刺穿了狼的上顎，那個情形就好像魚兒咬住了魚餌。當時市場上狼皮非常昂貴，（這張狼皮）能值十幾兩銀子，屠戶的生活略微寬裕了。
就像爬上樹去捉魚一樣，狼本來想吃肉，結果遭遇了禍患，真是可笑啊！
『伍』 《狼圖騰》的閱讀問題
《狼圖騰》節選
姜戎
兩年前陳陣從北京到達這個邊境牧場插隊的時候，正是十一月下旬，額侖草原早已是一片白雪皚皚。陳陣被安排住在畢利格老人家裡，分配當了羊倌。一個多月後的一天，他隨老人去八十多里外的場部領取學習文件，順便采購了一些日用品。臨回家時，老人作為牧場革委會委員，突然被留下開會，可是場部指示那些文件必須立即送往大隊，不得延誤。陳陣只好一人騎馬回隊。臨走時，老人將自己那匹又快又認家的大青馬，換給了陳陣，並再三叮囑他，千萬別抄近道，一定要順大車道走。
剛登上一道山樑，遙望大隊駐地的查干窩拉山頭，他一下子就把老人的叮囑扔在腦後，率性地放棄了繞行二十多里地走大車道的那條路線，改而徑直抄近路插向大隊。
天越來越冷，大約走了一半路程，太陽被凍得瑟瑟顫抖，縮到地平線下面去了。陳陣忽然一陣顫栗，心裡有些莫名的緊張——他怕大青馬迷路，怕變天，怕暴風雪，怕凍死在冰雪荒原上，但就是忘記了害怕狼。
快到一個山谷口，一路上大青馬活躍亂動、四處偵聽的耳朵突然停住了，並且直直地朝向谷口的後方，開始抬頭噴氣，步伐錯亂。
當陳陣猛地轉頭向山谷望去時，他幾乎嚇得栽下馬背。距他不到四十米的雪坡上，在晚霞的天光下，竟然出現了一大群金毛燦燦、殺氣騰騰的蒙古狼。全部正面或側頭瞪著他，一片錐子般的目光颼颼飛來，幾乎把他射成了刺蝟。後來，陳陣跟畢利格詳細講起狼群當時的陣勢，老人用食指颳了一下額上的冷汗說，狼群八成正在開會，山那邊正好有一群馬，狼王正給手下布置襲擊馬群的計劃呢。幸虧這不是群飢狼，毛色發亮的狼就不是餓狼。
陳陣強撐著身架，端坐馬鞍，只用眼角的餘光緊張地感覺著近在側旁的狼群。他知道蒙古草原狼的速度，這幾十米距離的目標，對蒙古狼來說只消幾秒鍾便可一蹴而就。人馬與側面的狼群越來越近，陳陣深知自己絕對不能露出絲毫的怯懦，必須像唱空城計的諸葛孔明那樣，擺出一副胸中自有雄兵百萬，身後跟隨鐵騎萬千的架勢。只有這樣才能鎮住兇殘多疑的草原殺手——蒙古草原狼。
他感到狼王正在伸長脖子向他身後的山坡望，群狼都把尖碗形的長耳，像雷達一樣朝著狼王張望的方向。所有的殺手都在靜候狼王下令。但是，這個無槍無桿的單人單馬，竟敢如此大膽招搖地路過狼群，卻令狼王和所有的大狼生疑。
晚霞漸漸消失。人馬離狼群更近了。這幾十步可以說是陳陣一生中最凶險、最漫長的路途之一。大青馬又走了幾步，陳陣突然感到有一條狼向他身後的雪坡跑去，他意識到那一定是狼王派出的探子，想查看他身後有無伏兵。
大青馬的步伐似乎也不那麼鎮定了。陳陣的雙腿和馬身都在發抖，並迅速發生可怕的共振，繼而傳染放大了人馬共同的恐懼。
突然，老阿爸的一句話從天而降，像疾雷一樣地轟進他的鼓膜:狼最怕槍、套馬桿和鐵器。槍和套馬桿，他沒有。鐵器他有沒有呢?他腳底一熱，有!他腳下蹬著的就是一副碩大的鋼鐙。他的腳狂喜地顫抖起來。
畢利格阿爸把自己的大青馬換給他，但馬鞍未換。難怪當初老人給他挑了這么大的一副鋼蹬，似乎老人早就料到了有用得著它的這一天。
狼群正在等待探子，人馬已走到狼群的正面。陳陣迅速將雙腳退出鋼鐙，又彎身將鐙帶拽上來，雙手各抓住一隻鋼鐙——生死存亡在此一舉。陳陣憋足了勁，猛地轉過身，朝密集的狼群大吼一聲，然後將沉重的鋼鐙舉到胸前，狠狠地對砸起來。
「當、當……」
鋼鐙擊出鋼錘敲砸鋼軌的聲響，清脆高頻，震耳欲聾，在肅殺靜寂的草原上，像刺耳刺膽的利劍刺向狼群。對於狼來說，這種非自然的鋼鐵聲響，要比自然中的驚雷聲更可怕，也比草原狼最畏懼的捕獸鋼夾所發出的聲音更具恐嚇力。陳陣敲出第一聲，就把整個狼群嚇得集體一哆嗦。他再猛擊幾下，狼群在狼王的率領下，全體大回轉，倒背耳朵，縮起脖子像一陣黃風一樣，呼地向山裡奔逃而去。
但狼群撤得井然有序，急奔中的狼群仍然保持著草原狼軍團的古老建制和隊形，猛狼沖鋒，狼王靠前，巨狼斷後，完全沒有鳥獸散的混亂。陳陣看呆了。
狼群一眨眼的工夫就跑沒影了，山谷里留下一大片雪霧雪砂。
(節選自《狼圖騰》，有刪改)
19．小說第—段中畢利格老人把大青馬換給陳陣並再三叮囑這一細節有何作用?
20．賞析文中兩個句子。
(1)太陽被凍得瑟瑟顫抖，縮到地平線下面去了。
(2)一片錐子般的目光颼颼飛來，幾乎把他射成了刺蝟。
21．簡要概述文中蒙古草原狼的特點。
22．作者是怎樣描寫陳陣與狼群遭遇後的心理變化的?這樣寫有什麼好處?請結合文本簡要分析。
參考答案：
19．(1)表現老人經驗豐富，處事周全，關愛年輕人的特點。
(2)為下文陳陣「遭遇狼群、嚇退狼群」等情節的展開做了鋪墊。
20．(1)運用比擬手法(或擬人手法)。「太陽被凍得瑟瑟顫抖」生動形象地表現天氣寒冷，「縮到地平線下面」形象地交代太陽落山天色己晚。
(2)運用了比喻(誇張)等手法。「一片錐子般」『幾乎把他射成了刺蝟」形象地寫出群狼目光的銳利和兇殘，此句從側面表現出陳陣的恐懼心理。
21．(1)金毛燦燦、殺氣騰騰的外形；
(2)動作靈敏，速度極快；
(3)兇殘多疑，草原殺手；
(4)紀律嚴明，團隊意識強；
(5)狼害怕槍、套馬桿和鐵器。
22．(1)作者用「幾乎嚇得栽下馬背」等細節描寫和「他知道蒙古草原狼的速度……」等心理描寫寫出了他的慌亂和恐懼(或緊張、鎮定等)。生動地表現了人物的內心活動，給人留下深刻印象。
(2)用「鐵器他有沒有呢?他腳底一熱，有」等心理描寫和「大吼一聲」「舉到胸前」「狠狠對砸起來」等動作描寫寫出了他的狂喜和興奮。人物形象鮮活，能夠引起讀者的興趣，增長讀者的生活知識。
【作品簡介】：
《狼圖騰》是一部以狼為敘述主體的小說，講述了上個世紀六七十年代一位知青在內蒙古草原插隊時與草原狼、游牧民族相依相存的故事。
1971年起腹稿於內蒙古錫盟東烏珠穆沁草原，1997年初稿於北京，2003年歲末定稿於北京，2004年4月出版。該書在中國出版後，被譯為30種語言，在全球110個國家和地區發行。
截至2014年4月，在中國大陸再版150多次，正版發行近500萬冊，連續6年蟬聯文學圖書暢銷榜的前十名，獲得各種獎項幾十餘種。海內外報刊和網路新媒體對《狼圖騰》的研究論文和論著有上千篇、種。
『陸』 《狼》蒲松齡 閱讀題 SOS！！！
1.關於「前」、「後」的討論
「後狼止」而「前狼又至」，指的應是得骨的次序，這里「後」可以從兩方面理解：一是後得骨的那隻狼，二是復投骨時跟在身後的那隻狼，總之是「後得骨」之狼。那前也就好理解了。
2.屠夫的心理應該經歷了三個階段：
⑴開始恐懼但懷僥幸心理，但狼「綴行甚遠」，於是投以骨，是屠夫懷僥幸心理的具體表現，希望狼以骨裹腹自己得脫。
⑵第二階段骨盡狼卻「並驅如故」，這時屠夫知道狼不容易對付，僥幸心理頓消，就准備進行斗爭，「顧野有麥場」，說明屠夫尋找合適的搏鬥場所，天時既然不得，得尋找地利，表現人的急中生智。屠夫雖然並不知道自己能不能真正戰勝兩狼，但他已經放棄幻想和僥幸，准備以自己的斗爭爭取生存。屠夫為什麼不直接回頭接戰狼，因為他知道狼的兇殘，只憑自己的力量硬拼肯定不行，也表現了人的智慧，為後面的議論伏線。
⑶第三階段是決然斗爭，除惡務盡，相信只有消滅狼才能有活路，於是奮起劈狼，又繞到柴堆後將另一隻狼砍死。