父愛小說霍水兒第一章免費閱讀

『壹』 父愛的速度閱讀題答案

閱讀《父愛的速度》這篇 文章 ，你會感受到滿滿的父愛。下面是我為大家收集整理的《父愛的速度》的閱讀題及其參考答案以供同學們學習。

《父愛的速度》閱讀原文：

①那一年我讀高二，正是需要用功苦讀的時候，卻因為成績的飛快下滑和老師的忽視而自暴自棄。

②無意中參與了一場巷戰，並不知道打架的目的是什麼，只知道發泄似的沖上去亂打，打到別人都跑走了，我站在一個被打昏過去的男生面前，竟挪不動腿，被路過的一個老師當場捉住，扭送到校長室去。而校長，只瞥了一眼我那劣跡斑斑的違規記錄，便擺擺手說，你回家去吧，以後，也不必再來了。

③我就這樣神思恍惚地收拾了書包，被老師遣送回家。走到門口的時候，看見父親在院子里滿頭大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，卻被父親抬頭叫住了。我茫茫然地將一張勒令退學的通知遞給他。他看了許久，才嘆口氣，說，你在家先學習，晚上跟我去校長家坐一坐。

④平生從來沒有求過人的父親，將給我攢好的下學期的所有費用，都提前支取出來，換成酒和茶葉，而後趁了夜色，帶我去校長家。這也是父親第一次給人送禮吧，他明顯有些緊張。在一次車禍里被撞瘸的右腿，走起路來愈加艱難。[A]在昏暗的樓道里，往上爬的時候，我跟在父親的身後，看他虛胖的背影，在欄桿上一一劃過。偶爾我輕咳一聲，會驚得他微微一怔，隨即小心翼翼地四下張望一番，確定沒有人看到，這才繼續溜著牆根前行。

⑤終於敲開校長家門的時候，父親已是一頭大汗。校長開門看到神情謙卑的父親，先是一愣，隨即瞥見低頭縮在後面的我，這才明白過來。勉強讓我們進去後，校長並沒有因為父親在，便多麼的客氣，他只是幾句話，便將我重新回校的希望捻滅了。但父親卻一直微笑著聽，點頭附和著校長的每一句話，又幾近低聲下氣地反復說，求校長寬容一下，給孩子一個讀書的機會。一旁的我，在繚繞的煙霧里聽著，突然很想沖出去，再不回頭。

⑥但我還是跟父親捱到了最後一分鍾，起身要走的時候，校長很堅決地讓父親把東西拿回去。父親卻在他轉身去提東西的那一瞬間，拉起我，沖出門去。而校長也動作迅速地緊跟出來。[B]黑漆漆的樓道里，父親如一隻矯健的小獸，箭一般地，將那些阻擋他的荊棘藤蔓，統統地撞開去。而他那條微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然間無可匹敵。

⑦將校長甩得無影無蹤之後，父親終於停住了腳步，扶著我的胳膊，彎腰大口大口地喘氣。片刻後，他抬起頭來，無比自信又無比得意地笑道：只要留下了東西，你回校讀書的事，肯定就有希望了。而我，卻是在他的這句話里，轉過身去，無聲地哭了。

⑧果真像父親說的，幾天後，我便接到了回校讀書的通知。

⑨父親送我回校的時候，並沒有像母親一樣喋喋不休地一路嘮叨。而我，也沒有向父親保證什麼。但此後的我，卻是在心裡，將那個晚上父親奔跑的姿勢牢牢地記下，且以同樣神奇的速度，緊咬著牙，一直跑到了高考結束。

⑩我的錄取 通知書 ，是校長幫我取的。同時交給我的，還有一年前父親送給他的酒和茶葉。校長捶我一拳，說：你小子記住了，你能有今天，不是因為我給了你機會，而是你父親，拖著殘疾的右腿，拚命跑出來的;我從來沒有見過一個父親，有那樣讓人嘆服的速度……

《父愛的速度》閱讀題目：

9.結合語境，解釋文中加點詞語的含義。(2分)

⑴劣跡斑斑：

⑵坐一坐：

10.本文 故事 情節詳略得當。請具體 說說 父親帶“我”去向校長求情這一情節作者為什麼寫得特別詳細。(2分)

11.結合文章的主要內容，具體分析一下文中的父親是一個怎樣的人。(3分)

12.你怎樣理解第⑨段中畫線 句子 的深刻含義?(2分)

13.本文語言富有表現力。請你從文中畫線的A、B兩處任選一處作簡要賞析。(3分)

我選()處。

賞析：

《父愛的速度》 閱讀答案 ：

9.(1)形容做了許多違反校紀校規的惡劣事情。(2)指去校長家說情、送禮。

10.(1)因為有了父親幫“我”說情，“我”才得以返回學校讀書;(2)能夠表現一個偉大的父親對兒子深切的關愛;(3)是兒子以後再也不違紀、刻苦上進的動力源泉。(言之成理即可)

11. “我”因打架被學校勒令退學，他沒有責怪“我”，而是主動替“我”想辦法，說明父親是一個寬厚仁慈的人;為了“我”能復學，他卑躬屈膝、戰戰兢兢地找校長送禮、說情，說明他是一個飽含愛子之心的父親;將禮品放在校長家，帶著“我”迅速跑離，說明他明白事理、機敏能幹。(言之成理即可)

12.父親快速奔跑的姿勢給了“我”無窮的精神力量，這種力量激勵著“我”刻苦上進，順利地通過高考。(意思相近即可)

13.賞析示例：A句：運用細節和動作描寫，生動地刻畫了父親帶“我”去送禮、說情時戰戰兢兢、做賊一般的心理狀態，表現了崇高的父愛，描寫細膩傳神，極具感染力。B句：運用比喻和誇張的修辭手法，再現了父親帶“我”“逃離”校長家時的狼狽情景，突出了父親奔跑速度之快。(意思相近即可)

《隱藏在步伐里的父愛》閱讀原文：

徐立新

①很小的時候，魯爾便發現父親走路時的樣子與別人不同，總是一腳高一腳低，兩條腿似乎不一樣長。但父親依舊是魯爾的驕傲和榜樣。他是一名技術人員，有不少科技發明。

②魯爾上中學時，學校里開設了體育課。有很多項目，魯爾都做不好。一次，在走平衡木時，其他同學都輕而易舉地走過去了，魯爾卻始終不行，接連幾次從平衡木上掉下來。

③魯爾難過極了。父親知道後對他說：“對不起，都是爸爸的錯，這是家族遺傳，你爺爺、爸爸在平衡能力上都存在著天生缺陷。”

④“家族遺傳?”魯爾驚訝地看著父親。“是的，不信你看我。”說著，父親將一條長凳移到了魯爾面前，然後站到上面開始走，剛走兩步便掉了下來。

⑤“這可比我們學校的平衡木寬多了!”魯爾覺得自己比父親要棒。“是的，跟爺爺、爸爸相比，你已進步很多。我明天就去學校跟體育老師解釋。”

⑥第二天，魯爾經過操場時，意外聽到體育老師在和另 一位老師談論自己：“魯爾小時候曾是個腦癱兒。”“您可別瞎說，腦癱兒是智力低下的代名詞。”“是他父親親口告訴我的……”

⑦腦癱兒?智力低下?魯爾無法相信，他瘋狂地跑回家向父親求證。

⑧“爸爸本來想隱瞞這一切，現在看來沒有必要了。”父親平靜地說道，“不錯，你小時候的確得過腦癱，但只是輕度的，比爸爸小時候好多了。”

⑨“難道又是遺傳?您別再想騙我了。”魯爾大聲地吼道。

⑩“是真的，難道你沒有發現爸爸走路時總是一腳高一腳低嗎?這是嚴重腦癱留下來的典型後遺症，這么多年來一直伴隨著我。”

⑾直到此時，積聚在魯爾心中多年的疑惑才得到了解答。

⑿“但是，兒子你要記住，這種病的後遺症並不可怕。你看爸爸，在工作和生活中從不比任何人差。”

⒀此後，魯爾不再為自己曾是腦癱兒而自卑，他深信自己一定會成為非常優秀的人，和爸爸一樣。在這種信念的支撐下，魯爾以優異的成績進了大學， 畢業 後又找到了一份非常好的工作。

⒁魯爾32歲那年，父親因腦溢血突然死亡。按照家鄉的風俗，在火化前，作為兒子的魯爾要親手幫父親換最後一次衣服和鞋襪。當魯爾脫下父親那雙幾乎是穿了大半輩子的皮鞋後，驚訝地發現：兩只鞋的內部鞋底竟然不一樣高，高的那隻鞋內放著一層用厚厚鞋墊做成的內增高。

⒂魯爾的眼淚洶涌而出，他無法相信，父親為了他，竟在20多年的時間里，一直一高一低走路。父親的愛，就隱藏在他那一高一低的步伐里。

(選自《環球人物》2014年第13期)

《隱藏在步伐里的父愛》閱讀題目：

18.通讀全文，說說標題“ 隱藏在步伐里的父愛”的具體內容指什麼?(3分)

19.小說講究伏筆照應之妙，請仔細閱讀小說，找出三處與文章開頭劃線的文字相照應的語句。(6分)

20.品析小說的語言。(6分)

(1)魯爾的眼淚洶涌而出，他無法相信，父親為了他，竟在20多年的時間里，一直一高一低走路。(分析加點詞語的表達效果)(3分)

(2)父親的愛，就隱藏在他那一高一低的步伐里。(分析這句話在文章結構和內容上的作用)(3分)

21.從父親一高一低的步伐里，我們可以認識一位怎樣的父親?(3分)

《隱藏在步伐里的父愛》閱讀答案：

18.(3分)愛兒子的父親為了讓兒子不為自己曾是腦癱兒而自卑，將一隻鞋裡放著厚厚的鞋墊，二十多年裡一直一高一低地走路。

19.(6分)①“是真的，難道你沒有發現爸爸走路時總是一腳高一腳低嗎?”②兩只鞋的內部鞋底竟然不一樣高，高的那隻鞋內放著一層用厚厚鞋墊做成的內增高。③父親為了他，竟在20多年的時間里，一直一高一低走路。父親的愛，就隱藏在他那一高一低的步伐里。

20.(1)“竟”字表示出乎意料(1分)，表現出父親的偉大，為了讓兒子不為自己是腦癱兒而自卑，竟然多年一高一低地走路(1分)。也表達出兒子對父親的強烈感激之情(1分)。(3分)(2)結構上起到首尾呼應(1分)、畫龍點睛和照應文章題目(1分)的作用;內容上深化主旨，表現了父愛的偉大和兒子的感激(1分)。

21.(3分)我們可以認識一位隱忍、堅強，疼愛兒子的父親。

『貳』 浮生陌霍澤霍水兒小說作者是誰

浮生陌霍澤霍水兒小說作者是葉夭是吃貨。

父愛霍澤霍水兒小說看著在爸爸房間裡面床上的兩個人，是爸爸和那個壞女人，她仗著自己有點姿色，趁媽媽不在了，搶走她的爸爸，爸爸這么英俊的男人只能是她的！！！

文章文采斐然，辭藻華美，語言朴實，文筆清新，情感豐富，人物形象飽滿，條理清晰，結構層次分明，情節合理，跌宕起伏，描寫生動，引人入勝，藝術感染力強，結尾畫龍點睛，寓意深刻，發人深思，意味悠長。

霍澤霍水兒是一名出色的小說作者，他的作品包括： 《禍水兒全文》、 《浮生陌霍澤霍水兒小說》、 《霍水兒爸爸後媽》、 《狂龍戰尊》、 《霍水兒》、 《浮生陌》、 等，本本精品，字字珠璣，作者霍澤霍水兒創作的小說情節跌宕起伏、扣人心弦，情節與文筆俱佳。

這部小說與以往的小說情節有很多不同之處，作者寫出的瞬間和片段發人深思動人心；文貴奇，使人入神著人迷；文貴精，如果刪句一場空；文貴真，熱情打動石頭心；平凡中顯示出不凡的文學功底，可謂字字珠璣。

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父愛如山
紅|袖|言|情|小|說
轉眼之間，慧慧上了小學。陳剛對此又是高興又是擔憂。高興的是女兒已經長大了，開始學文化。擔憂的是自己的文化程度不高，怕輔導不了慧慧的功課。但他想到即使是為了女兒自己也應該學點什麼吧。
於是陳剛借來高中課本，每天吃過晚飯以後。陳剛和慧慧一起坐在桌前學習。剛開始，慧慧寫幾個字，或者看了幾眼書就對陳剛說：「爸爸，我累了想看電視。」陳剛笑著說：「你才學習這么一會兒就累了。爸爸也在和你一起學習，爸爸怎麼不覺得累啊。」慧慧說：「因為您是大人不怕累，我是小孩就怕累。」陳剛又說：「我看你不是累了，是不是覺得學習沒有看電視有意思啊。」慧慧一聽便把頭低了下來。陳剛摸著她的頭說：「你喜歡看電視，爸爸並不反對。可是你想過嗎？你不能一輩子總是看電視，要是總看電視你就學不到本領，你學不到本領，長大後就什麼也不會，什麼也不會你拿什麼來養活你自己啊？」慧慧天真地說：「我有爸爸，爸爸能養活我。」陳剛……

『肆』 霍水兒霍澤小說的作者還寫了什麼

霍水兒霍澤小說的作者是父愛茯雲著 ，小說名字叫《浮生陌霍澤霍水兒》
《浮生陌霍澤霍水兒小說》簡介：
父愛全文閱讀,作者茯雲,講述的是主角霍水兒霍澤的精彩故事：霍澤就這么看著霍水兒，也不著急著發動引擎，彷彿就這么給霍水兒幹上了。霍水兒安靜了下，面無表情的:「陸總想我怎麼謝？」霍水兒覺得，就好似什麼被霍澤拿捏住了一樣，怎麼都動彈不得，更不用說想。
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『伍』 有哪些關於父愛的小說

有一部小說名字叫做生命的奇跡，這部小說是非常經典的，他描寫了一位父親在荒島上為了自己的兒子可以活下去，而選擇獨自投海。另外還有父親的債，和愛的聲音。這兩部小說都描寫了父親願意為兒子做任何事，即使付出自己的生命，放棄自己的尊嚴也在所不惜。

『陸』 霍水兒霍澤小說怎麼樣

小說內容精彩豐富，情節跌宕起伏，非常的精彩。

霍水兒霍澤的小說是《父愛》，小說內容精彩豐富，情節跌宕起伏，非常的精彩，是一本充滿誤會和虐心的現代言情小說。

霍水兒跑到外面硬是把霍澤拉進了病房，夏媽媽一看，臉上掠過意外，她還以為照顧霍水兒的是個婦人，沒想到是個人高馬大的男人。 而且，模樣看起來很熟悉，似乎在哪裡見過。霍水兒霍澤全文文筆成熟，內容新穎，值得一看。

小說節選

見霍澤修長的手指交握，輕抵在下顎上，又遲遲不說話，霍水兒已經繞過書桌跑到他身邊，非常鄭重說道：「霍澤，你一定要相信我，我真的不是故意的……」

一想到雷毅的牙都被自己做的曲奇餅給磕破了牙，霍水兒垂下腦袋。

生怕霍澤誤會，是她故意整他的。

霍澤抬眼望向她。

纖長卷翹的睫毛遮掩眼底的情緒，樣子看起來有些委屈巴巴。

霍澤抿唇，嘴角扯了下。