小鳥小鳥小說全文閱讀答案

『壹』 小鳥普希金閱讀答案詩歌中的小鳥是一隻什麼樣的小鳥

《小鳥》寫的是詩人在一個晴天將一隻小鳥放飛的快樂,裡麵包含了世人對自由的無限崇尚與珍視，整首詩表達的是詩人熱愛自然，珍惜生命和自由！

『貳』 一隻小鳥閱讀答案

斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去，是說老鳥在孩子危機的關頭去保護小鳥
從此那歌聲消失了，說明小鳥還是死了。

『叄』 一隻小鳥閱讀答案

1.景緻；消歇；快樂
2.每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常的快樂。
3.小鳥的啾啾聲，消失了，小鳥死了
4.我們應該愛護動物，每一隻小動物都是一條生命

『肆』 冰心一隻小鳥閱讀理解答案四年級

1·斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來,接住了它,銜上巢去.它的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來.
2·它正要發聲,忽然嗤的一聲,一個彈子從下面射來,它一翻身從樹上跌下去.
3·o(）＾）)o 唉

『伍』 閱讀短文--小鳥,你飛向何方

http://tw.netsh.com/olddl/bbsjh/500820/5/1412.html
上面是網址，自己打開看就可以了。

『陸』 小鳥，你飛向何方的閱讀答案

希望對你有幫助

17．《飛鳥集》是作者非常喜愛的書，文章也是圍繞這一線索展開的。在下面的橫線上填上恰當的詞語，概括事件發展的過程。(2分)
失書 → → →得書
18．題目中的「小鳥」被作者賦予了豐富的內涵，聯系全文寫出小鳥象徵了什麼。（4分）

19．作者在第③段中展開想像，描寫了泰戈爾老人面對《飛鳥集》被焚燒時的神情，其作用是什麼？（2分）

20. 閱讀⑦～（11）段，找出文中畫線的語句，按要求完成下表。（4分）
畫線語句 人物描寫方法 人物形象特點
A 語言描寫
B
C
D 外貌描寫
21．分析下面加點詞語或句子在文中的表達效果。（4分）
（1）一條翠綠色的書脊，赫然躋身在一片紅色之間，呵，竟是《飛鳥集》!

（2）她走了，像一縷輕盈的風，像一陣清涼的雨，像一曲優美的歌……

22. 十年之後，作者與小姑娘在舊書店再次相遇。請發揮想像，寫出他們相遇時的情景。（100字左右）（4分）

17. 答案：找書 爭書（意思對即可）
評分：每空1分，共2分。
18．答案：小鳥既象徵《飛鳥集》，又象徵小姑娘，還象徵了作者追求的美好事物。
評分：答對一個要點得2分，得滿4分為止。
19．答案：借泰戈爾老人神情的變化控訴那個時代對文化的破壞、對美的摧殘，表達了作者內心的憤怒。
評分：2分，意思對即可。
20．答案：B神態描寫 C動作描寫 純真活潑 善良大方 善解人意 美麗可愛 喜歡讀書
評分：描寫方法每空1分，共2分；人物形象特點答對一個得1分，得滿2分為止。
21．答案：（1）表現了在特定時代，作者發現自己最喜歡的書時的意外和驚喜之情。(2)運用比喻和排比的修辭手法，表達了對小姑娘的美好純真心靈的贊美。
評分：每題2分，共4分。意思對即可。
22．答案：略。
評分：可從能否運用各種人物描寫方法、想像是否合情合理、語言是否通順流暢等方面酌情給分。共4分。

『柒』 朱自清《 小鳥》 閱讀答案

1.你從「細碎的叫聲，夾著些微笑；笑里充滿了自由，他們卻絲毫不覺」中體會到什麼？
我從中體會到鳥兒們因有自由而感到快樂，它們覺得如果沒有自由，就沒有了生存的意義。

2.作者通過對小鳥的描寫，抒發了怎樣的思想感情？
作者通過對小鳥的描寫抒發了對自由的渴望、對鳥兒的羨慕，和對鳥兒的喜愛之情。

3.這首詩主要運用了什麼表達方法？你從哪裡看出來的？
這首詩主要運用了抒情的表達方法，從他們彷彿在說：「我們活著便該跳該叫。生命給的歡樂，誰也不會從我們手裡奪掉。」中可以看出，這首詩寄託了作者對殘酷社會所感到的迷茫，和對自由的渴望。

4.你對這首詩的作者了解嗎？請簡單介紹一下。
朱自清（1898—1948），原名自華，號秋實，改名自清，字佩弦；原籍浙江紹興，生於江蘇東海；現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士，主要作品有《背影》、《歐游雜記》、《你我》等。

『捌』 冰心一隻小鳥閱讀答案

1它的聲音里滿含著清—輕—和—美，唱的時候，好像「自然」也含笑著傾聽一般。
2鳥死了
3「只可遠觀，不可褻玩焉」。

『玖』 可愛的小鳥 閱讀答案

1.愛不釋手：喜愛得捨不得放手。
慳吝：吝嗇；小氣。
2.小鳥身上發生了怎樣離奇的故事？
小鳥經歷台風，被水手救下，帶到了異國他鄉，小鳥產生了戀鄉之情，最後被水手放回了大自然。
3 第三自然段：微小；第四自然段：奉獻；第五自然段：戀鄉。
4.是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪也不知故鄉好！
人們有自己的祖國、自己的家鄉，長期漂泊異國他鄉，戀鄉之情油然而生，小鳥和我們一樣，愛它，就還它一片自由的天空。
5.喜鵲、鸚鵡、燕子……
小鳥，你腳步輕盈、身軀嬌小，你的羽毛充滿光澤。
愛鳥、護鳥，讓世界更美好！
6.（B）

關於你的這個答案
我覺得第三自然段應該是堅毅
然後第6題 三個選擇的我覺得B和C都有可能
鄙人愚見 供參考

『拾』 可愛的小鳥閱讀答案

可愛的小鳥沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，雲的海洋。 一陣台風襲過，一隻孤單的小鳥無家可歸，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！那銀色的鬍子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思，像天庭下凡的神仙，獨乘木帆，緩緩漂來，那個優雅勁兒，真是太妙了！ 小鳥，（1）那微小的身軀，面對著廣袤（mao）無邊的大海，它沒有畏縮，在風浪過後，來不及沮喪、抱怨，便堅毅地站在生活之舟上，在左右搖擺中尋索，開拓著生命的小溪。 忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈，「噗啦」一聲落在船上。也許是累了？還是發現了「新大陸」？水手攆它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可愛的小鳥和善良的水手結成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現出春草的嫩黃。水手把它帶到艙里，給它「搭鋪」，讓它在船上安家落戶。每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久，小鳥和水手的感情日趨深厚。清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝（qian lin ）地把自己的藝術青春獻給了哺育它的人。可能都是這樣？藝術家的青春只會獻給尊敬他的人。 小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色彩。遠航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉。可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。（2）是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣思鄉呵，哪兒也不如故鄉好！ 慈愛的水手們決定放飛它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍色的故鄉去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在人的頭上，肩上，掌上。胳膊上，與喂養過它的人們，一起融進那藍色的畫面 1、聯繫上下文解釋下列詞語：堅毅：愛不釋手：2、仔細閱讀短文第3、4、5自然段，仿照例子，從文中找出或概括能反映小鳥特點和品質的詞語。 例：第2段：優雅第3段：第4段：第5段：3、仔細閱讀短文中加線的句子，你對其中哪句話最感動？請把句子寫下來，並說明感動的原因。 句子：原因：4、小鳥是人類的朋友。你真心喜歡小鳥嗎？如果喜愛，請你做下面幾道題。 （1）寫出幾種你喜愛的鳥的名稱： （2）用一句話贊美你最喜歡的小鳥： （3）請你為「愛鳥日」活動寫一條宣傳標語： 5、這篇短文的主題是（ ） A. 贊揚了小鳥與水手間的真摯感情。 B. 贊揚了小鳥的堅毅、奉獻和戀鄉。 C. 借小鳥表達作者眷戀故鄉之情。