花渝小說閱讀答案
⑴ 山茶花之「花語」
在這里，我要聊一位姑娘。她，就是我們班的新惟姑娘。新惟姑娘生性樂觀開朗，喜歡結交朋友，愛好閱讀，美術和鋼琴也學得很棒。她的最佳偶像是六小齡童，最喜歡的花是山茶花。
「春早送嬌羞，奼紫依風裊。萬綠叢中秀靨留，更著嫣和俏。」《卜運算元·詠山茶花》中的山茶花美麗可愛，超凡脫俗。新惟姑娘喜歡茶花，也有如茶花般的美麗， 含光未覺，輕潤香飄。她著裝簡潔大方，做事干凈利落，不爭不搶，陽光燦爛，時常都是一個樂呵呵的姑娘。相處三年的新惟姑娘在我心中，正如山茶花的秉性——靜靜的開放，一點也不打擾這個世界的寧靜。
記得我剛接手新惟們那個學期，學校舉行啦啦操比賽。照我的帶班理念，希望每個孩子都盡可能得到最大的發展。因此，我在班裡宣布了規定：這次啦啦操比賽，女生人人參加，不得缺席；男生也可以自願參與。由於我們有兩個孩子是學校健美操特長隊的，我就把訓練編排健美操的任務交給了那兩個校隊的姑娘，讓她們組織大家訓練。 負責組織訓練健美操的兩個姑娘比較認真，每天利用課間和放學後的時間組織大家訓練，甚至周末也在訓練。看見孩子們具備的自主能力和集體榮譽精神，我內心充滿著欣慰。
一晃三四天就過去了。一天下午放學後，啦啦操訓練隊的孩子們又出去訓練了，教室里只留下做衛生的孩子。通常，我放學後都會留在教室里邊督促孩子們做衛生邊幫助作業錯誤的孩子糾錯。留在教室做衛生的孩子自覺性強，我就沒太過多的提醒他們，一直埋頭給另一個作業有錯誤的孩子講題。做衛生的孩子一會兒在對桌椅，一會兒在掃地，他們在我身邊晃來晃去。我總感覺在我身邊晃動的孩子的動作比較麻利，身影兒也較輕捷，不言不語，不像是男孩子的做衛生的動靜。我忍不住抬頭仔細一看，竟然是新惟在做衛生！
「你不是去跳啦啦操去了嗎，怎麼在做衛生呢？」「何老，我跳啦啦操的動作非常不協調，動作生硬。啦啦操是團體操，需要每個隊員的動作保持一致。所以我就主動退出來了。」新惟一邊做衛生，一邊回答我的話。「不會就更需要學習鍛煉啊！快去，女生人人參加，一個也不能拉下。」我催促新惟去參加訓練。「算了吧，我不去了。苗苗也不跳不好，我倆都退出來了。我們退出來後，她們又重新編排了啦啦操隊形。如果我們再加入進去，又得重新編位置，大家又要重新熟悉記位，太麻煩了！」新惟自小說話口齒伶俐，一股腦兒倒出了自己的想法，堅定的語氣透出了她的決心。那時新惟已9歲了，既然這樣堅定想法，我就順著尊重了她的意見。
自這件事情後，我就非常用心地每天觀察新惟的言行舉止，尤其注意她的情緒表現。最可喜的是，新惟一如之前的陽光燦爛，感覺壓根兒沒有發生過前面的事情，每天快樂得像一隻歡快的小鳥。她主動幫助跳啦啦操的同學做衛生，主動去訓練場上給她們做後勤服務。最讓我欣賞的是，在正式啦啦操比賽當天，新惟一直守在隊伍旁邊沒有離開。比賽時，新惟在旁邊認真助威加油的激動樣兒，讓我對這位姑娘博大的胸襟不得不佩服。這就是團隊精神，新惟就是典範！
山茶花的花語之一就是「謙讓」，它從不選擇在百花爭艷的時候盛放，而是在深秋、寒冬時分，靜靜的綻開。花朵開放之時，有淡淡的幽香，而凋零的那一刻，花瓣也是一片一片靜靜的落下，從不打擾，就連離開都是那麼的小心翼翼。新惟愛山茶花，自有她的理由。
新惟不僅大方，還是一個見解獨到的姑娘。學校組織校園演講比賽，新惟句句在理，氣場十足，駁倒了對手的觀點，引得觀眾和評委的高度稱贊。在平時的課堂中，新惟總會在冷靜思考後發表個人見解，觀點鮮明。前幾天我們在學習「生命」這個單元時，一個孩子對為什麼不把《蝶戀花 答李淑一》這篇文章放在「英雄」這個單元而要放在「生命」這個單元有疑問。新惟就這個問題大膽表達：「楊柳二人身為革命志士，她們為了革命勝利犧牲了，固然是英雄！但是，她們為革命犧牲的精神永遠活在人們的心中，雖死猶生，這就是生命的價值！所以，應該把《蝶戀花 答李淑一》這篇文章放在「英雄」這個單元！」新惟話一落，全班響起了熱烈的掌聲。
山茶花與人間富貴花的嬌艷不同，它是高潔、是雅靜。願喜歡山茶花的新惟姑娘，永遠都像山茶花一樣美麗可愛，努力綻放！
⑵ 紫羅蘭花語閱讀答案
紫羅蘭的花語是「永恆的美與愛、質朴、美德」；紫羅蘭的寓意是「永恆的魅力」；紫羅蘭代表「我很喜歡你」。
⑶ 永遠做你的大樹閱讀答案(報紙)
1、父親本想死後葬在老家，後來為什麼改變主意了？
答：文中的父親考慮到兒子在城裡沒根兒，他埋在這兒，兒子就有根兒了。而且，這樣一來，兒子就不用長途奔波，回老家掃墓了。
2、閱讀文章第⑦段中畫線句子，聯繫上下文，說說父親的聲音為什麼變小了？
答：一是怕兒子嫌墓地貴不答應，二是他已經知道自己的病情，心中非常難過。
3、文中有許多細節描寫，最讓你感動的一處是什麼？你為什麼感動？
答：在第⑧段，吃完飯後，「父親拉了拉他的手說：『你媽，我就交給你了。』說完又把他的手，放在念高中的孫子手裡：『我把兒子交給你啦。』」濃濃的親情，偉大的父愛溢滿字里行間，令人感動。
4、這篇文章多處運用了伏筆和照應的表現手法，請找出一例簡要進行分析。
答：第⑥段中，父親吃完飯後回到家，沖進衛生間劇烈嘔吐，母親說這樣嘔吐有段時間了，這暗示著父親的病情已經非常嚴重，與下文父親公布病情形成照應。
5、學校文學社主編的《花語》雜志想轉這篇文章，請你替編輯寫一段推薦詞。
答：示例：一位普通的父親，卻用一種極不普通的方式，詮釋了父愛的偉大。讓我們一起走進下面這篇文章：《永遠做你的大樹》，去感受那份別樣的父愛。
⑷ 跪求好看的小說封面
呃……我也不會耶……同時寫小說之人，告訴你，如果你是在小說閱讀網上寫的，發表以後，你可以免費向小說閱讀網請求改封面，而封面也很好看，那個叫高，而且小說閱讀網製作完以後會在貴小說的論壇通知你……所以不用擔心啦！
加油~期待你的大作！
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⑸ 《白色風信子》的閱讀答案
1月4日白色風信子(Hyacinth) 花語:游戲人間 花占卜:您給人一種清新溫柔的感覺，外表隨和活潑，但私底下很有自己的原則，相當好勝;您不會輕易附和他人的意見，做事很有主見，精於人際關系。不要太過嬉戲，無意中的一句話會帶給您致命的傷害。 花箴言:愛無處不在，只是您隨手可以抓到多少
⑹ 我愛米蘭閱讀答案
1 米蘭花，是對廣大教育工作者的比喻，象徵著無私奉獻的老師。 2 米蘭花語：有愛，生命就會開花。 詩歌中的米蘭，用青春把祖國裝點。廣大的教育工作者，用青春付諸愛的誓言，用熱情與責任澆灌祖國的花朵。 她開花了，不是為了得到他人的贊揚，付出但不求回報，只為育得桃李滿天下，去為祖國做貢獻；不是為了贊揚才開花，只為用青春澆築祖國的棟梁。 3 詩歌用米蘭作為喻體，用愛米蘭來表達對老師的愛戴，歌頌了從事教育事業而獻出青春和激情的老師們。「我」愛米蘭，尤愛老師；「我」愛老師，如愛米蘭。通過對米蘭的贊揚，更加真切地表達了「我」對老師的愛戴和感激。
⑺ 梔子花開丁立梅閱讀題及答案
書房內放有兩朵梔子花，是前晚在外吃飯時一朋友送的。朋友先送我一朵，吃完飯，又從上衣口袋裡小心地掏出一朵來，笨拙地，像護著一隻小小的蝶。我極感動，一個大男人，把花藏在口袋裡，這樣的細節，特別特別動人，頂得上千言萬語。又，能讓一個男人，以如此喜愛的方式藏在口袋裡的，大概只有梔子花了。
我對梔子花懷有特殊的感情，這樣的感情緣於我的鄉下生活。我童年最香的記憶，是有關梔子花的。那時，鄉下人家的院子里，都栽有一小棵梔子樹的，也無需特別管理，只要一抔泥土，就長得枝葉蔥蘢了。
一進六月，滿樹馥郁，像打翻了香料瓶子呀，整個村莊都染了香了。一朵一朵的梔子花，息在樹上，藏在葉間，像剛出窩的潔白的小鴿似的。女孩子們可喜歡了，衣上別著，發上戴著，跑哪裡，都一身的花香。雖還是粗衣破衫地穿著，但因了那一襲花香，再平常的樣子，也變得柔媚千轉。
我家院子里也長有一棵，每到梔子花開的時節，我和姐姐，除了在衣上別著，發上戴著，還把它藏袖子里，掛蚊帳里，放書包里，甚至，把家裡小貓尾巴上也給繫上一朵。那些梔子花開的日子，快樂也是一樹的香花開啊。
早些天，在菜市場門口，我就望見了梔子花的。一朵一朵，棲落在篾籃里，如白蝶。旁邊一老婦人守著，在剝黃豆莢。老婦人並不叫賣，梔子花獨特的香氣，自會把人的眼光招了去。就有腳步循了花香猶疑，復而是低低的一聲驚呼，呀，梔子花呀。聲音里透出的，全是驚喜。買菜找零的錢，正愁沒處放，放到老婦人手上，揀上幾朵梔子花，香香地招搖。
當時，我也在篾籃前止了步的，老婦人抬頭看我一眼，慈祥地笑笑，復又低頭剝她的黃豆莢了。不知為什麼我沒買花，我走了很遠，還回過頭去看，空氣中，有隱約的花香襲來。
現在，朋友送的兩朵梔子花在書房，伴我已有兩天了，原先凝脂樣的白，已漸漸染了淡黃，繼而深黃，繼而枯黃。但花香卻一點沒變，還是馥郁繞鼻，一推開書房門就聞到。
這世上，大概沒有一種花，能像梔子花一樣，香得如此徹底了，縱使屍骨不存，那魂也還是香的，長留在你的記憶里。打電話回家，問母親院子里的梔子樹是否還在。母親笑說，開一樹的花了，全被些小丫頭摘光了。眼前便晃過鄉村的田野，晃過田野旁的小徑，一群小丫頭奔跑著，發上戴著潔白的梔子花，衣上別著潔白的梔子花，還在衣兜里裝了罷？還在衣袖裡藏了罷？
上網去，碰巧讀到一解讀花語的帖子，其中梔子花的花語挺有意思，那花語是：喜歡此花的你有感恩圖報之心，以真誠待人，只要別人對你有少許和善，你便報以心的感激。
1）請用簡要的文字概括文中的三件事。
2）你是如何理解作者說的梔子花的花語的？
3）穩重的朋友和老婦人所做的事很小，卻讓我感激不已，你的生活中也一定有這樣溫暖的情景，請用自己的文字加以描述。 1）1.朋友送「我」一朵梔子花。 2.在鄉下生活時「我」十分喜愛梔子花。 3."我「碰見賣梔子花的老婦人，卻沒有買梔子花。
2）如果你真心地對待別人，別人也會和善地對待你，要有一顆善良感恩的心。
3）一次我不小心打翻了媽媽的一位朋友的水杯，本以為她會責怪我，或者叫我媽媽懲罰我，沒想到她卻朝我微笑著，還問我受傷沒有，我愧疚又感動。（意思相近即可）
PS：不一定是標准答案，lz可以修改一下，這道題我們寫過的，想來答案應該差不多~~
⑻ 茶花(節選)汪曾祺閱讀答案作者是從茶花什麼的和寺里和尚搭架子支撐枝條這三個方面來具體寫的
作者是從茶花的五彩繽紛，到生存生活環境以及花語這三條線索展開寫作的。
原文：花開時，至少上百朵，花皆如湯碗口大，碧綠的厚葉子，通紅的花頭，使人不暇仔細地觀賞，只覺得轟轟烈烈的一大片，真是壯觀。寺里的和尚，怕樹身負擔不了那麼多花頭的重量，用杉木搭了很大的架子，支撐著四面的枝條。
(8)花渝小說閱讀答案擴展閱讀：
雲南山茶花的特點是花期長，花形碩大而美，花色以紅色為主調。有條件的地方若成片栽植，當花期繁花滿枝頭時，燦若彩霞，景色異常美麗。用於盆栽時裝飾一些如賓館，商廈、大中型園景等公共場所也非常好。
雲南栽培山茶已有五百多年的歷史了，早在明代就有「雲南山茶甲天下」的說法。現今山茶的品種已達一百多種。其中較為著名的品種有童子面、早桃紅、獅子頭、恨天高、松子鱗、牡丹茶、大瑪瑙、大理茶、紫袍、菊瓣等。
⑼ 雨中聽花語閱讀答案
【小題1】文中第10節說到，「我驚嘆凌霄花竟會在這樣的時候，用這樣的方式給了我生命的啟迪」，請結合全文簡要分析凌霄花給「我」哪些啟迪。（4分）
【小題2】下列句子富有表現力，請加以賞析。（4分）
雨點不停地打在花朵上，每一個雨點砸下來的時候，花身便向下傾斜著、顫抖著，好似在寒風中行進的女子，纖弱的身姿惹人心痛。
‚那些看似細弱的花枝，在風中竟然沒有一枝被折斷，那些花兒也在雨中堅強地站立著，沒有一朵墜下枝頭。
【小題3】文中第3節引用了舒婷的詩句，其作用是什麼？（4分）
【小題4】題目「雨中聽花語」的含義是什麼？請根據文意簡要回答。（4分）
【小題1】每個生命都有存在的理由；每個弱小的生命在人們誤解與嘲諷的眼光中仍要堅定自己的信仰，有自己的更高的嚮往與追求；柔弱的生命也可以書寫同枯同榮、生死與共的俠肝義膽；磨難才是生命中最重要的歷練，讓自己超越自己不敢想像的高度。（每點1分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
【小題2】（4分）①運用比喻，把雨中的花比作「在寒風中行進的女子」，生動形象地寫出了凌霄花在雨中柔弱、無助的情態，表達了作者對它的同情。
②運用擬人手法，賦予凌霄花以人的情感，寫花「堅強地站立」，突出花雖然外表細弱其實卻很堅定，絕不屈服，表達了作者對它的喜愛與贊美。（各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
【小題3】（4分）寫自己因讀了舒婷的詩句，所以認定凌霄花是妖艷、嬌媚，善於炫耀、張揚的花朵，表達了自己對凌霄花的厭惡之情；（1分）與下文寫凌霄花的外表普通而纖弱形成鮮明的反差，先抑後揚（1分）突出了它的堅強、仗義的品性（1分），表達了作者對花的贊美和敬意。（1分）（意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
【小題4】（4分）表層含義：在風雨中我看到凌霄花歷經磨難卻依然傲立枝頭的生命歷程過程。深層含義：感悟到生命的堅強和不斷超越自我。（各2分，意思符合即可）