什麼米的小說高考閱讀答案

Ⅰ 《三袋米的故事》閱讀答案！！！！su

1.用簡潔的語言概括本文講了一個什麼故事？這個故事表現了一個什麼主題？
2.第⑧自然段：校長為什麼說著三袋米是世上用金錢買不到的糧食？
3.第⑨自然段：「我們不知兒子那一刻在想什麼，相信他的那份震撼絕不亞於驚濤駭浪。」請你發揮合理的想像寫出兒子當時的「那份震撼」。
4.「父愛如山，母愛如水。」請你聯系自己的實際談談對父（母）愛的感受。要求情感真摯，不少於50字。
5.本文語言優美、清新自然。請你從第①自然段的畫線的【A】【B】兩處中任選一處加以品析。

1.文章敘述了一個身患重病的母親討飯（米）供兒子讀書的故事。表現了母愛無疆的主題。
2.因為這三袋米，凝聚著母親的汗水和心血，是母愛的結晶，母愛是無價的，金錢買得到糧食，但買不到母愛。
3.示例：天啊！那位靠乞討大米供兒子上學的母親竟是我的娘。娘啊！您拖著殘疾的身軀乞討供我讀書，那漫長的乞討路上卻印下了您對兒子的一片深情和殷切希望。兒子不知怎樣才能回報您的恩情。
4.示例一：每天早晨桌上的早餐，每次出門前那聲親切的叮嚀，獲得成功時給我肯定，遭遇失敗時給我鼓勵……我願永遠停靠母愛的港灣。
示例二：爸爸總是那麼嚴厲，生活中讓我獨立、學習上讓我自主，每次遇到風險總不讓我退縮。其實，在他那威嚴的面孔下藏著一顆慈愛的心。
5.（1）「輕輕地、細細地」表現對兒子的呵護，通過細節描寫，體現了深厚的母愛。
（2）斑駁陸離：形容土牆已經百孔千瘡破敗不堪了。噌噌：形容長得很快。 本句用比喻的修辭手法，寫出了「兒子」家雖然十分貧窮，但兒子在母親的呵護下健康地成長。

Ⅱ 《三袋米的故事》閱讀答案

1.（共4分。）文章敘述了一個身患重病的母親討飯（米）供兒子讀書的故事（2分），表現了母愛無疆的主題（2分）。

2.（選作，共3分。）（1）「輕輕地、細細地」表現對兒子的呵護，通過細節描寫，體現了深厚的母愛。(揣摩詞語1分，細節描寫1分，句意理解1分)（2）斑駁陸離：形容土牆已經百孔千瘡破敗不堪了。噌噌：形容長得很快。本句用比喻的修辭手法，寫出了「兒子」家雖然十分貧窮，但兒子在母親的呵護下健康地成長。((揣摩詞語1分，比喻1分，句意理解1分)

3.（4分）因為這三袋米，凝聚著母親的汗水和心血，是母愛的結晶(2分)，母愛是無價的，金錢買得到糧食，但買不到母愛。(2分)

4.（4分）示例：天啊！那位靠乞討大米供兒子上學的母親竟是我的娘。娘啊！您拖著殘疾的身軀乞討供我讀書，那漫長的乞討路上卻印下了您對兒子的一片深情和殷切希望。兒子不知怎樣才能回報您的恩情。（內容合乎情理2分、生動感人2分）

5.示例一：每天早晨桌上的早餐，每次出門前那聲親切的叮嚀，獲得成功時給我肯定，遭遇失敗時給我鼓勵……我願永遠停靠母愛的港灣。（內容2分，情真2分）示例二：爸爸總是那麼嚴厲，生活中讓我獨立、學習上讓我自主，每次遇到風險總不讓我退縮。其實，在他那威嚴的面孔下藏著一顆慈愛的心。（內容2分，情真2分，共4分）

Ⅲ 《吃一口自己田裡的米》閱讀答案

《吃一口自己田裡的米》
作者:楊漢光

我把母親接到城裡住，她的一畝三分責任田就租給同村的張六叔耕種，田租是每年300斤大米。
開始，張六叔把上好的大米送進城來，煮出的飯又軟又香。母親說，張六叔心眼兒好，做什麼事都不會虧待人。可是兩年後，張六叔送來的米就不好了，煮出的飯粗糙無味，難以下咽，我不想吃這種飯，叫母親也不要吃，但母親照吃不誤，她說吃老六送來的米，就想起鄉下的田。張六叔又一次送米來時，母親抓起一把米，看了看問：「老六，我租給你的田專出這種糙米？」張六叔不好意思地說：「這種米是在城裡便宜買的。現在種田不容易。」母親說：「我知道種田難。這樣吧，那田租減一半，你以後每年送150斤米給我就行了，但一定要我那塊田種出的大米。」張六叔非常感激，立即把糙米拉走，改送好米來。
大約又過了兩三年，有一天，張六叔空手來我家，對母親說：「老嫂子，這田是越種越難種了。你是不是再減點田租？」母親笑一笑說：「老六，我不跟你說田租了。我的田你照種，送多少米來隨你的心意，十斤八斤也行。吃一點鄉下的米，我心裡舒坦。」
此後，張六叔真的每年只送幾斤米來。我說：「這個老六叔，也太吝嗇了。」母親說：「不要多講，隨他。種田苦，你看他頭發都快白完了，老得多快。」 誰知，老六叔還不知足，這年冬天，他進城來對母親說：「老嫂子，種田實在難啊！要貼百把塊錢給我，我才敢種你的田。」一向寬容的母親也捺不住性子了，她沒好氣地說：「老六，你不要得寸進尺。天下哪有倒貼錢租田的道理？這田你不種就算了，我另租給人種。」張六叔說：「那你就租給別人種吧。」
我陪母親回鄉下的老家，處理那一畝三分田。我許多年沒有回老家了。看見村裡新建了一些小洋樓，原來最窮的劉二叔也住上了洋樓。母親說：「劉二叔心眼兒好，我們就把田租給他種吧。」
我和母親走進劉二叔的家裡，說想把田租給他種。可我們還沒講完，劉二叔就搖頭拒絕了。母親說：「老二，你聽我說完。我是送田給你種，並不收田租，一年只要兩斤米，吃一口家鄉飯就行。」劉二叔說：「老嫂子，要米你就拿，你的田我卻不敢種，一年苦到頭，連小孩子的學費都交不起。我兩年前就改跑生意不種田了。你看河對面，野草長得最高的那一塊就是我的田。」我向門外望去，小河兩邊茫茫的田野上，確實東一塊西一塊地長著高高的野草。
我和母親再也不敢提租田的事。母親老了，已經沒有能力回鄉種田。我們也不得不像劉二叔一樣，讓那一畝三分田生長野草，另外再拿錢交公糧、水費和這種費那種費。
第二年夏天，母親一個人悄悄地又回老家去。我不放心，追到老家。那時正是收割稻穀的時節，田野上打穀機響個不停。母親頂著烈日，在她的一畝三分田上割野草。我站在田邊問：「媽，你干什麼？」母親說：「這么肥的田，丟荒可惜啊！」母親連頭都不抬一下，雙手顫巍巍地割著野草。我理解母親對土地的深情。我不忍心勸阻母親，但又不願讓她受苦，於是只好走下田去，遞給母親一瓶礦泉水，接過她手裡的鐮刀。
從此，我每年都請人耕種母親的一畝三分田。雖然田裡的收獲遠不夠我支付工錢，但我依然堅持下去，只為讓母親能吃上自己田裡的米。

閱讀答案
1、母親租田給張六叔 劉二叔拒絕租種 母親自己下鄉去收拾荒田 "我"倒貼錢請人耕種。
張六叔得寸進尺，要求減租 母親一再退讓，求他租種。
2、吃-口自己田裡的米只是表象，表達的是母親對土地的熱愛和深情，不願失落自己的根。
3、「這么肥的田，丟荒可惜啊！」尊重母親對土地的深情，成全母親的心願。

Ⅳ 一粒米的短文閱讀答案

①去年，我生日，爸爸送給我一個絲織的小盒子，讓我A （a.保存 b.收藏 c.珍藏 d.放置）起來。我好奇地問：「爸爸，這是什麼？」爸爸微笑著說：「你猜。」「鑲著紅豆的小別針？是閃光的金項鏈？」爸爸只笑不開口。我打開一看，原來盒子里裝著一個指甲蓋大小的放大鏡，放大境下有一小塊紅色的有機玻璃，玻璃上鑲著「一粒米」。我心想：「這有什麼可珍貴的呢？」當我拿起這顆「米粒」用放大鏡仔細一看，不禁B（a.驚嘆 b.驚訝 c.驚奇 d.驚呆）了。在這么小的天地里，居然刻著張繼的一首詩《楓橋夜泊》。我一數上面竟刻了三十七個字，在詩的末尾還有一個紅色的小章，章上兩字：屈茹。用六倍的放大鏡看這首詩都有些費勁，但仍能看出那蒼勁的筆鋒。爸爸說這叫象牙微雕。

②我只覺得好玩，便收了起來。同學們來到我家玩，我便拿出來讓他們觀看。有一次，同學們在爭著觀賞時，米粒崩了出去，落進了沙發縫，我夠了半天沒夠著，「米粒」反而越陷越深。幾天後，爸爸問我「米粒」收在哪，我吭了半天才說出「米粒」的下落。爸爸一聽，滿臉焦急的神色，連忙拿來剪子，把沙發給拆了，我躲在一邊不說話，看著爸爸好不容易從沙發里尋出這個小東西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地問：「干嗎這么費勁，不就是『一粒米』嗎？」爸爸收斂了笑容，給我講了一個感人的故事。

③原來，這個微雕的作者屈茹是個教師，從小就C（a.愛好 b.喜愛 c.酷愛 d.熱愛）微雕藝術。文化大革命時，他遭迫害，被下放到農場。而屈茹的一手雕刻功就是在這樣的環境里練出來的。那時，沒有雕刻用的石頭，屈茹就在木頭上刻。後來他發現了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小詩，大的小的， 粗 的 細 的， 高 的 矮 的， 就連新生的竹桿上也刻滿了。他不顧日曬雨打，也不怕蚊蟲叮咬，苦練了十年，漸漸地，練出一手好雕功，就連一根頭發絲，他也能劈成兩半刻成一副對聯。能在這么微小的東西上刻文字，憑的全是一種感覺。這粒米是爸爸拍攝他的微雕藝術時，他贈給爸爸的。

④我望著這粒「米」，明白了它的價值，它D（a.孕藏 b.凝聚 c.凝結 d.浸透）了屈茹的多少汗水呀！我現在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個微雕藝術品，給我講的也不光是個故事，而是一種精神。

12、給畫橫線的ABCD四處選填適當的詞語,依次應是 、 、 、 。（4分）

13、本文開頭運用的方法是（ ）。（1分）

A、交代基本要素的敘述法 B、開門見山的點題法

C、渲染氣氛的描寫法 D、引人關注的提示法

14、本文以 為線索，「

」一句是全文的點睛之筆。（2分）

15、本文第③段是插敘的內容，它在文中的作用是

。（2分）

16、你認為本文第④段中加點的「一種精神」是指

的精神。（2分）

12、給畫橫線的ABCD四處選填適當的詞語,依次應是 a 、 d 、c 、 d 。
13、本文開頭運用的方法是（a ）。
14、本文以 米粒 為線索，「 我現在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個微雕藝術品，給我講的也不光是個故事，而是一種精神。 」一句是全文的點睛之筆。
15、本文第③段是插敘的內容，它在文中的作用是:交代米粒為何如此珍貴。

16、你認為本文第④段中加點的「一種精神」是指 :一種頑強不屈的精神。

Ⅳ 站著的大米閱讀答案

1、傍晚（黎明） 增加（減少）
2、應有盡有：該有的全都有。形容很齊全。本文指村民想要的傢具都很齊全，不缺。
奇多：特別多，非常的多，很少見這樣的多。本文指雨水下得比以往多很多。
3、第一層次寫村莊在一個雨水奇多的八月下了很大很長的的一場雨。
第二層次寫村莊被大雨沖垮了，一切用斧頭換來的東西全都沒了。
4、這句話的意思是指，人們用斧頭破壞了森林，但也給他們帶來了巨大的財富，而且也沒什麼不利影響，這也反應出了人們只顧眼前利益，不顧後果的狀況。
5、 村子裡的人們當時在砍樹時只想著賺錢，給自己買傢具賣物品，讓自己過上富裕的生活。
假如有洪水過後的倖存者，他會為自己當初的無知行為懺悔，悔恨自己破壞了自己生存的壞境。
6、讀了短文後，我的感想：大自然是我們的朋友，它無私地讓我們利用它的資源，但我們不能要求過多，否則必然遭到大自然的懲罰，要知道，破壞大自然就是破壞我們生存的家園，所以我們應該愛護大自然，與自然和平共處。

Ⅵ 一把炒米 閱讀答案 急啊！！！！！！！！！！

作者在文章的結為才交代了小個子戰士與老班長是父子關系，你認為這樣寫有什麼好處？
答：首先是起到出人意料的作用。第二,這樣寫的話更加凸現在革命年代的艱苦生活下,人們對革命的堅定不移的信仰,增強了文章的感染力。

你覺得老班長是怎樣一個人？

答：老班是個為革命甘於犧牲，大公無私的人，是舍己為人的人。

Ⅶ 站著的大米 閱讀答案

站著的大米

文/李丹崖

他今年6歲，是個干什麼事情都要慢半拍的孩子。

他經常趕不上公交車，哪怕趕上了，且是他最先上去，最終的結果也可能是站著。因為，他彷彿始終沒有別的孩子動作迅速。

他的成績並不好，老師喊他起來回答問題的時候，他總是磨磨蹭蹭，近半分鍾後才能站起來。每個問題他也總是回答得語無倫次，甚至是跑題，為此，老師總是懷疑他上課走神，因此經常讓他罰站。

和同學們在一起踢球，他是被球和隊友撞傷最多的孩子。有時候，明明看著球朝自己飛過來，他想去接，但總是慢了點。於是他的鼻子經常被球撞得鮮血直流，腿部也經常被絆得青一塊紅一塊。

他曾數次哭著向媽媽說：「為什麼我那麼笨，別的小朋友都那麼聰明？」

母親微笑著告訴他：「孩子，你並不笨，你在公交車上站著是因為你把座位讓給了別的同學；你上課時並不是走神，而是精力太集中了，入課很深；你總是被別的同學絆倒是因為你遵守規則……一切都只能說明一個問題，你是個善良的孩子！」

「做一個善良的孩子每次都要坐公交車的時候站著、上課罰站、踢球的時候受傷嗎？」他一臉疑惑。

母親笑了，並沒有直接回答他，而是把他領到了一隻電飯煲旁，掀開鍋蓋，是一鍋香噴噴的米飯。母親說：「孩子，你仔細看看這一鍋米飯，那些最上層的大米總是精神勁兒十足，筆挺地站在電飯煲里；而電飯煲底部的大米總是平躺著，這兩種大米哪一種更好看呢？」

「站著的大米！」他聲音洪亮地回答。

「這就對了，你光知道站著的大米漂亮，你可知道漂亮是需要付出努力的？首先，站著的大米不像卧倒的大米跑得那麼快，水煮開的時候，卧倒的大米總是迅速地跑到電飯煲底部，這是害怕蒸煮的表現；而站著的大米呢，水蒸氣撲過來一次次把它們打倒，它們又站了起來，它們經受的煎熬最多，也沒有人保護它們。但是，正因為經受了這些考驗，它們才成為最有型、最漂亮的大米！孩子，你就是處在電飯煲最上層的大米！」媽媽說這話的時候，目光如一股溫泉，滿含希冀。

聽了媽媽的話，他若有所思，彷彿明白了什麼。從此以後，每每遇到吃虧、磨難、磕絆，他總是告誡自己，要做一粒站著的大米，清醒地站著，漂亮地站著。

時光匆匆，一晃15年過去了。孩子成了一名舉重運動員，代表自己的國家參加比賽，拿了許多金牌，有媒體記者問他：「你堅持成功的秘密是什麼呢？」

他微笑著答道：「並沒有什麼秘密，我在舉重的時候，只想著一件事情，那就是舉起杠鈴，然後站著，像電飯煲上層的大米一樣站著！」

記者席里響起了一片雷鳴般的掌聲。

其實，有一個秘密，母親一直沒有告訴他：由於出生時難產，導致腦子缺氧太久，他成了一個輕度智障的孩子……