應彩蝶小說閱讀題答案

㈠ 彩蝶樹的閱讀答案

1、主要寫了彩蝶樹的花和葉；彩蝶樹是極為尋常但又極為出色的一種樹。

2、寫法上：都使用擬人的手法描寫了花盛開時的熱鬧。 內容上：選文側重洋紫荊花的色彩種類多、次第開放；而《紫藤蘿瀑布》則強調紫藤蘿花開得繁盛歡快。

3、作者對失去朋友的惋惜。對親人緬懷朋友的欣慰，與對眼前美好生活的珍惜。

4、豐富了文章內容；與下文相呼應，融為一體；激發讀者閱讀興趣；深化文章主題。

5、作者曾經有過與「童話」中的「朋友樹」相似的經歷，所以看到「朋友樹」就想起了自己「生死與共，肝膽相照」的戰友。

㈡ 《彩蝶樹》的閱讀答案

18．主要寫了彩蝶樹的花和葉；彩蝶樹是極為尋常但又極為出色的一種樹。
19．寫法上：都使用擬人的手法描寫了花盛開時的熱鬧。 內容上：選文側重洋紫荊花的色彩種類多、次第開放；而《紫藤蘿瀑布》則強調紫藤蘿花開的繁盛歡快。
20．作者對失去朋友的惋惜，對親人緬懷朋友的欣慰，與對眼前美好生活的珍惜。
21．豐富了文章的內容；與下文相呼應，融為一體；激發讀者閱讀興趣；深化文章主題。

22、作者曾經有過與「童話」中的「朋友樹」相似的經歷，所以看到「朋友樹」就想起了自己「生死與共，肝膽相照」的戰友。

㈢ 蘇教版五年級上冊語文補充習題13課答案

三、根據課文內容填空。1、口才、文筆、娓娓動聽。入了迷，身臨其境。引人入勝。春雨點點，滋潤。2、上千個故事，那幼小的，文學的，終生難忘田老師的教誨之恩。區別：終身、終生。終身：今生今世此生畢生相關。如：終身大事 終身教育終生：畢生終身在這里，我覺得兩個詞語都可以。四、閱讀1、種植樹木、培育人才、樹木成材需時十年，（虛數）而培育人才卻是關繫到百年的事情，說明陪樣人才是百年大計，不容忽視。2，最後 1 句3、田老師教給我們知識和道理。五、1、因為同學們認為，不管什麼花，都只能開在泥里、水中、樹上等等，而發言卻說他相信石頭會開花，大家覺得是無稽之談。2、因為趙老師相信石頭也能開花，相信每一個孩子都能成才。3、趙老師關心和愛護每一個學會僧，培養學生自信、向上的精神。 2、陶校長的演講二、即使也既又因為，所以 雖然但是三、1、身體有沒有進步，健康是生命之本。2、自己的學問有沒有進步，學問是一切前進活力的源泉3、自己擔任的工作有沒有進步，工作的好壞對我們的今天和未來都有很大的影響4、自己的道德有沒有進步，道德是做人的根本5、問問自己，激勵和鞭策，身體健康、學問進修、工作效能、道德品質四、1、制止、阻攔2、驚詫、驚異提示 導與 異的寫法不同2、疑惑、驚異、（感動）、後悔3、我一定要控制自己的言行，正確認識自己的錯誤，並改正。4、我喜歡，因為，這樣能夠觸及犯了錯誤同學的心靈，讓他真正認識到自己的錯誤。 3、古詩兩首一、隱居穩當騎馬桌椅蟬聯 彈弓二、1、不知所處的位置；只知道他在這座山裡邊，山裡雲霧繚繞，我也不知道具體在什麼位置。2、想要；閉上嘴吧，停止前進。大概是想捕捉那正在鳴叫著的蟬吧，牧童突然停止了行走，不再高聲唱歌了。三、1 你師傅在家嗎？不在，他采葯去了。到哪兒采葯去了？就在這座山中。你能帶我去找他嗎？不能，因為山裡雲霧繚繞，我也不知道他在哪兒。領悟：隱者高潔的品質和詩人對他的仰慕。 4、去打開大自然綠色的課本一、蒼勁、飽覽、相聚、芬芳、黃昏、描繪、無限、雲錦 敞開二、鳴禽、野花、聯歡、歡樂攀登、飽覽無限、豪情前進吧，奔向浩瀚、胸襟三、藍藍、綠色、歡快地歌唱、嘩嘩地流淌、花的芬芳、泥土的清香、神奇美妙的綠色課本、大自然里藏著豐富的知識大自然里蘊藏著豐富的知識、讓我們的生活絢麗多彩、親近自然可以陶冶我們的情操、開闊我們的胸襟，讓我們健康成長四、你的賀卡我收到了，那上面寫滿了年底我的問候和祝福。 5、裝滿昆蟲的衣袋一、略。二、中毒、讀書、獨立；拜訪，紡織，模仿；商店、殿堂、電器。三、仰望，迎接、抑制；仿照、防守、芬芳；翻譯、抉擇、沼澤。四、著迷，迷戀，痴迷。法布爾從小喜歡昆蟲，對昆蟲研究非常執著，堅持不懈地進行鑽研。五、來回穿梭、蠕蟲，金屬光澤的小甲蟲，彩色的石子3、法布爾對昆蟲非常的迷戀，珍愛。4、螺殼、甲蟲、石子、貝殼、蝸牛，法布爾捉的昆蟲很多，他很喜愛昆蟲。 6、變色龍一、判斷、距離、介紹、兇相畢露、指手畫腳、繪聲繪色、震驚、端詳二、繪聲繪色、兇相畢露、名副其實（名不副實）、迅雷不及掩耳三、1、一瞬間、一剎那、須臾、轉眼間、變色龍捕食速度快，而且准確。似睡非睡的變色龍以迅雷不及掩耳之勢，「刷」地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那隻彩蝶已被捲入它的口中，成為美餐。2、翠綠、橢圓形，三角形、長筒狀，龜背、四肢短腳，尖細。3、綠、香蕉葉色、棕色、淺灰色、名副其實。4、外形、捕食、變色。五、1 為了逃避天敵的侵犯和接近自己的獵物。2、我可以利用這個原來來製造坦克、飛機、大炮等軍事武器，為保衛祖國做貢獻。 7 金蟬脫殼一、搜索、配合、恢復、顏色、花椒、協調（諧調）、依依不捨、枝繁葉茂二、透明發亮的殼殼、敏捷地撲來、又白又嫩的蟬尾、聚精會神地盯著、又小又嫩的翅膀、緊緊地抓住、精巧的斑紋、依依不捨地離開。（的、地的用法、還可以填什麼？）三、1 抖動、伸、仰、撲、抓、抽、出來、自然協調2、頭鑽出來了……3、背、頭、腳、尾，蟬尾4、蟬脫殼的全過程。四、1 偶爾、耐心、喜歡2 第三自然段3、青蛙是我們的好朋友，它是一個捉蟲能手，一隻青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲。我們應該保護它們。 8 成語故事一、楚國、矛盾、神韻、牆壁、銳利、逼真二、大雨滂沱、大雪紛飛、大霧彌漫、狂風大作、陽光明媚三、1 拔苗助長、守株待兔、葉公好龍、狐假虎威、杯弓蛇影2、誇父追日、女媧補天、精衛填海、後羿射日、大鬧天宮3、三顧茅廬、卧薪嘗膽、完璧歸趙、望梅止渴、負荊請罪畫餅充飢、畫地為牢、畫龍點睛、畫蛇添足、大材小用、大器晚成、大逆不道、大公無私、大相徑庭1）大合唱的時候，小明明明不會唱，也站在隊伍里張著嘴巴濫竽充數。2）那個水果販真黑心，把別的蘋果摻雜在紅富士里濫竽充數。四、1、張僧繇給龍點上眼睛，龍飛走了，大家驚嘆不已。2、感到驚訝，不停地贊嘆。點上眼睛的龍真的飛走了。張僧繇繪畫技術的高超。五、1、就算（如果）、也、不管、（都）也2 杞人憂天3、面色不好，沒有精神；古怪，不能理解。4、每一個人都應該把眼前的事情做好，不要去想一些不該自己想的，沒有用的東西。也不應該自己嚇唬自己。 一、cu shang 四聲、shu 決 帖二、摸魚、模範、較勁、皎潔、車輛、哥倆、競賽、究竟三、1、賈島在路上斟酌詞句，大家覺得好笑。2、妥帖 恰當3、不好笑。賈島之所有這樣，是因為他完全沉浸在創作之中，也說明他創作態度嚴謹、認真，一絲不苟。4、鳥宿池邊樹，僧敲月下門。《尋隱者不遇》松下問童子，言師采葯去。四四聲 chong、1 四聲、huanbo2、到、入、過，他忽然看到岸邊有一片草地， 3 是那樣的青翠碧綠。 鬧 皺 醒 鼓 10 嫦娥奔月一、chuán níng nàn dǎo páng suōyì xiá二、解除苦難生活貧苦運足氣力撒滿銀灰三、後羿射日、智斗逢蒙、嫦娥奔月、後羿追妻、思念期盼四、1、疒再查 5 畫選32、八月十五晚上中秋節3、讓逢蒙這樣貪婪的人吃了長生不老葯，就會害更多的人4、（要與敘述的內容）逢蒙:快把仙葯叫出來嫦娥:仙葯什麼仙葯逢蒙:別裝蒜了，你丈夫後羿從西王母那裡得到的那天你丈夫把葯交給你了，是你藏起來的說藏在哪裡了嫦娥:你一定聽錯了，那天是他采草葯賣了錢讓我藏起來的.逢蒙兄弟，你缺錢嗎我送你一些.你先坐下喝口水，我來給你拿.逢蒙:哼別跟我來這一套我不會聽錯的.接著翻箱倒櫃搜起來五、1、興風作浪、掙扎、永不停歇2、精衛、龍王的兒子3、檢（撿）絞（攪）厲（勵）4、我體會到做任何事都要堅持不懈，勇往直前，永不言棄。 11、讀書莫放攔路虎一、1、字音容易讀錯，字詞的意思很難理解。2、老師，攔路虎3、勤查字典二、狐狸和葡萄狸 反犬旁 L li 狐狸 狐狸葡草字頭 P PU 葡萄 葡萄萄草字頭 T tao 葡萄 葡萄慌 豎心旁 H huang 不沉著，忙亂慌忙三、1、第一句。2、重復，再。重新學習，回味。用文字解釋詞句。加批語和註解。錯誤的，不合情理的。改正錯誤，糾正錯誤。3、錯誤的，不合情理的。改正錯誤，糾正錯誤。4、我們要向毛澤東學習，從小珍惜時間。多讀書，不動筆墨不讀書，要追根究底，這樣才能不斷進步。四、馬前卒、攔路虎、老狐狸、門外漢、眼中釘。拓展：還有什麼俗語稱謂？比如，狗腿子，槍手 12 伊索寓言一、成熟、美妙、圈套、戒心、說謊、翅膀、贊嘆、慌忙、葡萄二、慌（慌忙）謊（說謊）、滲（滲透）慘（慘痛）、誡（告誡）械（機械）三、1、牧童嚇得驚慌失措。2、天空藍得一碧如洗。3、河水清得看見河底。四、1、狐狸吃不到葡萄說葡萄酸。2、捉弄人，驚慌、著急3、表面是在誇蟬，實質是為了達到他的目的而說的承話。五、略六、1、狐狸和山羊2、壁、渴、喝、jiǎ、gū、扒、壁、jī3、④4、這水好得使我喝不夠，你也下來喝吧5、處於困境之中的人為了擺脫困境，往往不惜犧牲別人的利益，所以他們的建議常常是不可信的。 13、在大海中永生一、 嶄新、嗚咽、奔騰不息、水天一色二、愛護公物，愛惜珍惜時間、愛戴領袖大海無邊無垠，浪花奔騰不息，聲音震撼人心1、人民領袖關心愛護人民，人民愛戴人民的領袖。2、奔騰不息的浪花湧向岸邊。三、1、嗚咽、卷著浪花、痛悼、作者對鄧小平同志的敬佩和懷念。2、永不停息、震撼人心、中國人民的兒子，愛著我的祖國和人民。3、祖國同在、人民同在、衷心愛戴、在大海中永生。4、攪和、攪拌、億萬人民對鄧小平同志的崇敬和無限哀思。四、1、節儉、原委、明白2、這時，鄧小平站了起來說：「是我拿的。」父親氣得揮起竹片打了下去，一下、兩下、三下……3、倒數第二自然段4、最後一個自然段5、鄧小平爺爺從小就像他的名字那樣，是一個心裡善良、樂於助人的人，他的父母也非常地善良。 14、高爾基和他的兒子一、四聲 四聲、四聲、三聲二、黑黝黝、綠油油、紅通通、紅彤彤、紫銀銀、藍汪汪飛來飛去、虎頭虎腦、呆頭呆腦、搖來搖去探望病人、告別故鄉、欣賞風景、散發清香三、陣陣芳香、一隻只蜜蜂、萬紫千紅染紅、欣賞、說不出的高興、兒子紅撲撲的臉龐呀四、高爾基 兒子鮮花 真誠的關系，熱情的幫助給予，留給人美好的東西；拿取，向別人索取。爸爸，我真高興，這些花能帶給你和島上的人這么多歡樂。我知道您想我，我也向您，就讓它們代替我陪伴您吧！我一定牢記您的囑咐，做一個播撒快樂的陽光天使！ 15、艾滋病小鬥士一、攜帶、仁慈、孕婦、虛弱、折磨、曾經、遭遇、病魔、災難二、軒然大波、坦然、呼籲、歧視。三、微弱、號召（？）、堅強、悲痛、參與、關愛四、1、出乎意料、小恩科西驚人的意志力和頑強的生命力。2、人們對艾滋病缺乏科學的認識，面對艾滋病和艾滋病人感到恐慌和畏懼。人們不應該對艾滋病人另眼相看，我們需要關愛，擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的。3、一個勇敢的聲音、頑強抗爭、恩科西、他坦然面對艾滋病，一面頑強地與病魔做斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童。五、1、恩科西一面頑強地與病魔做斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童。2、不能。因為只有先接受艾滋病人，才會關愛艾滋病人。這是有先後順的，接受是愛的基礎。3、他每天堅持鍛煉身體、按時吃葯掛水，接收治療，定期檢查身體，每天多吃水果蔬菜…… 16、黃山奇松一、徒弟、陡峭、山峰，先鋒，榮譽、謄寫、懸崖、天涯。二、稱贊；充分；出名；專注。三、依依不捨；千姿百態；飽經風霜。 1、四、 聳立。 董存瑞的光輝形象永遠屹立在我們心中。 電視塔聳立在青年路上，像一個鋼鐵哨兵。南京長江大橋前聳立著兩個高大的橋頭堡。 祖國屹立在世界的東方。 2、歷經滄桑。爺爺那飽經風霜的臉龐上寫滿了智慧。（註：我認為，兩個詞語都可以選用）五、姿態獨特，枝幹蟠曲，天然盆景，手臂，依依不捨擬人，（註：我想，也許命題者要讓我們說擬人，但，我不以為是擬人，因為他用了引號和好像，我讓學生把這道題改一下，如果要把這句話改成擬人句，該怎麼說？）送客松伸出了長長的手臂，一邊在給遊客指路，一邊在跟遊客依依不捨地告別：「再見，歡迎你們再到黃山來做客。」六、1、仙桃石、金雞叫天都。形狀。2、奇形怪狀。3、（1）採用了總——分結構，文章有詳有略。（2）都採用了比喻的修辭手法，使文章更加具體生動。 17、黃果樹瀑布一、縫隙、胸膛、沉醉、掩映、傑作、懸掛、隔開、山回谷應（隙右邊上半部分，隔字右半下）二、部、個、條、幅、塊、泓、尊、片、台（架）三、涌、送、灑、打、撲、激（為什麼不用漾）四、2、雖、但、所以。3、最後一句話4.（1）雷聲轟鳴、山回谷應、樂聲奏鳴、聲浪（2）氣勢非凡（3）不能，因為漂浮寫出了瀑布的聲音巨大，充滿力量，幾乎將遊客輕輕地托起，這也和「聲浪」相協調統一；而飄浮是指在空中隨風飄動。（4）寬，長，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天五、1、震耳欲聾、情不自禁、驚心動魄（有些詞語，真的還不能肯定是成語）2、陰沉沉、黑漆漆、氣呼呼金光閃閃、楊柳青請、3、、、，，，。4、當瀑流……5、由上游……6、絲絲清涼淌進了我的心房。 18 莫高窟一、fo 陰平 xian 去聲二、坐落 豐富多彩 反映側身安詳三、慈眉善目 引人注目 宏偉瑰麗 腐敗無能 舉世聞名 斷崖絕壁四、莫高窟的彩塑精妙絕倫；莫高窟的壁畫雄偉瑰麗，飛天引人注目；莫高窟的藏經洞飽經滄桑；莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。 1、五、 敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫…… 總起——分述——總結 2、承上啟下。有些同學不僅不動腦子自己做答案，還把老師的答案抄錯了。 3、臂挎花籃，採摘鮮花；懷抱琵琶，輕撥銀弦；倒懸身子，自天而降；三五成群，竊竊私語；駐足凝神，仰望銀河。 19、天火之謎一、雷暴、瀑布、爆炸、暴躁諷刺、瘋狂、楓樹、譏諷擊斃、雷劈、絕壁、劈頭蓋臉二、不足為奇、欣喜若狂、怒發沖冠陸文倩的 100 米跑第一，並不足為奇，因為她的實力太強了。三、但，不僅，也，盡管，但是，只有，才四、上帝的怒火，雷神、風箏實驗、普普通通的放電現象，避雷針。五、1、驚嘆、出身。此為正確答案）2、他雖在蠟燭店裡做徒弟，但是好看書。3、政治、科學、科學。4、認真觀察、勤奮學習、堅持不懈是富蘭克林成功的秘訣。 20、厄運打不垮的信念一、抄寫、掙脫、家境貧寒、浙江、誕生、家徒四壁二、博，多，豐富；鴻篇巨制，製造。下落不明，明白，清楚。化為烏有，何，哪裡。三、1、特地、考察、奮筆疾書、精彩。2、因此，只要，就3、新寫的……巨著。4、年老體弱，您不顧身體，拚命撰寫《國榷》，您的這種信念值得我們學習。翔實精彩，你是談遷一生心血的結晶。5、只要不被厄運打垮，希望就永遠存在。只要有厄運打不垮的信念，堅持就一定能夠成功。6、岳飛、鄭成功；祖沖之，李四光，張衡。四、1、全神貫注、廢寢忘食、專心致志、孜孜不倦成就傑出。他發怒了，猶如一頭豹子沖向了對方，揮起拳頭狠狠地打了過去。2、要當一名文學家，家庭停止供給生活費，政府要逮捕他。3、最後一個自然段。4、國榷 人間喜劇，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 21、諾貝爾一、xie nuo sheng nei mo sui二、瑞典、端正、瑞雪逝世、浙江、歲月易逝鐵錘、沉睡、睡覺三、震驚、震撼、因為，所以，雖然，但是四、1，確保運輸的安全，劈山築路打通隧道開鑿礦井，再也不要用人力去一錘一錘地砸了。2 這種炸葯必須引爆後才能爆炸、又發明了人類歷史上的第一個引爆裝置——雷管。3 解釋說明。五、1 遲疑、驚詫、悲壯。2 這多麼像……。草坪上……3、深邃、勤勉4、略。 22、滴水穿石的啟示一、綱目、商販、專利權、迷戀、勤勉、爐火純青二、翻山越嶺、堅持不懈、（不教一日閑過）鍥而不舍，滴水穿石、持之以恆、孜孜不倦、鍥而不舍三、為什麼我們班拿不到流動紅旗？因為我們班在衛生、紀律等方面做得不夠好。如果我們也能像人家那樣努力，怎麼可能不會取得好成績呢？四、目標專一而不……少壯不努力老大徒傷悲。業精於勤荒於嬉。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。五、1、語言不多，才智不出眾。2 堅持不懈、獨樹一幟，別具一格。3、一二句。4、都是第一句。5、略。 23、林沖棒打洪教頭一、1，理睬，白晝，衣裳，羞慚，灰溜溜，款待。2、解決、解元；還錢，還有；差勁、差事；情不自禁，禁軍。3、頭疼，找了幾個人讀，都說可以全部輕聲。二、依草附木、措手不及。三、1、橫、退、掄、掃。2、洪教頭，粗俗浮躁、傲慢無禮；林沖，為人謙和，武藝高強。3、天外有天，人外有人，我自以為武藝高強就目中無人，結果丟了臉面，我以後一定要謙虛謹慎，不要四處賣弄。四、充軍、彎下腰給人行禮（鞠躬），武軍教官、暫且，姑且；為什麼要厚禮款待？就是。五、施耐庵、108，李逵，因為他善良正直，忠勇可嘉 24 少年王冕一、四聲、一聲、一聲、四聲、四聲、三聲。二、貼補、晶瑩、明媚、孝敬、耽誤、隔壁。三、一年的收成；家裡用的；合起來抱；換個思路；四、陪伴、孝敬、積攢、偷空孝敬母親、刻苦學習。五、能，他一邊放牛，一邊學畫畫。是為了減輕母親的負擔，孝敬母親，同時也不耽誤自己的學習。六、1 青翠欲滴、綠得尤其可愛、花苞上雨水點點、荷葉上水珠晶瑩透亮；2、王冕讀懂了大自然的美麗，學會了觀察和欣賞大自然的美，他懂得了人要有自信心，哪有學不會的事情？說明了王冕刻苦學畫的信心和決心。3、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。4、天下沒有學不會的故事。七、父親去世；到秦家放牛；邊放牛邊學畫；離開秦家，以畫畫為生。刻苦勤奮，孝敬長輩。 25 黃鶴樓送別一、四聲、mu zan nai二、結識、凝視、仰望、譽滿天下、一飲而盡。三、煙霧迷濛、使人陶醉；繁花似錦，有彩色花紋的絲織品；依依惜別，形容留戀，不忍分離；飛檐凌空，升，高出。孤帆遠影碧空盡，單單，只。四、端詳，瀏覽，觀賞。送別，告別，餞別。五、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。六、1 煙花三月下揚州。2、最後一句。把友誼比作永世不絕的波濤。3、兩個人是相互了解的知心朋友，雖然相隔天涯海角，也就像天天見面一樣。這句話沖破了常有的那些格調低沉、哀愁悲傷的送別情意，反映了作者當時意氣奮發的精神面貌，以及濃濃的友情。 26、清平樂 村居一、ao yue bao lai二、姐妹 魅力 明媚 相媚好聯系 憐愛蓮花 連忙 青翠 清脆傾訴 輕巧三、1 唐詩 宋詞 元曲2 清平樂題目農村生活 辛棄疾 嚮往3、很恩愛、很親熱。4、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。幸福 家……四、鋤草、二兒子、大兒子在小溪東面的豆田裡鋤草；略 一、鍛煉、滋潤、介紹、鞭策、矛盾、嗚咽、葡萄、耽誤、理睬、爆炸、縫隙、沉醉二、防、芳、訪、房、放、坊街頭巷尾、安然無恙、滴水穿石、萬籟俱寂、惟妙惟肖、濫竽充數、迫不及待、金蟬脫殼、欣喜若狂三、略四、浩浩盪盪、膾炙人口、煙花三月下揚州。3、老朋友、消失在藍天的盡頭、只見、天邊4、瞪、瞥、瞧、瞅（二）1、不是 就是2、事先防備，做好准備。略。3、最後一句話。4、冬天到了，再也見不到小草那矯健身姿了，樹木上的葉子掉光了，光禿禿的。5、《滴水穿石的啟示》《厄運打不垮的信念》《天火之謎》等等。啟示略。

㈣ 《冬雨》閱讀題答案

1、作者所寫的冬雨，似有春雨的特點，請回憶課文《春》中寫春雨的部分，說說它們之間有那些相似之處。
答 ：他們都讓人覺得「如絲如縷，如煙如霧，安靜祥和」。
2、作者筆下的冬雨富有感情，是從哪幾個方面來寫的？
①冬雨的情狀，②雨中之景，③人們的活動
3、「冬雨不是老黃歷」，它與第2自然段中的哪個詞相照應？你對這句話是怎樣理解的？
竟然
在北國冬天是不經常下雨的，冬雨是不正常的。
4、「嚴寒的冬在縮短羞．溫暖的春在提前著，火熱的夏和金燦燦的秋似乎在延長著」這個句子有什麼含義？
地球環境正在發生變化，我們應該學會適應。
5、有人說，如果自然界果真在起這樣的變化，那說明地球在變暖，並不好。對此你怎麼看？
「暖冬」對人們生活的影響的影響我們都已感受到，人類的活動也確實影響並改變了我們賴以生存的地球環境，作為一個普通人來說，除了盡到自己保護環境的責任外，還是學會適應吧。

㈤ 我國最大的瀑布 閱讀題答案

我是個在城市中長大的孩子，沒有去過鄉村，但是我很想去體驗一下那美麗的農村風光。因為沒有機會去那裡，所以我便通過網路體驗農村的風光。 通過網路，我看到了鄉村景色米人的一幕幕。 春天，田野里的油菜花開了，放眼望去，那一大片金黃金黃的，跟在花叢中偏偏起舞的黃蝶沒什麼兩樣。麥田裡，茂密的小麥一片蔥綠，彷彿綠色的海洋。風一吹，滾動的小麥望上去感到十分舒暢。桃花，梨花，月季花等美麗的花兒開了，都爭奇斗艷。她們慢慢抬器那害羞的臉蛋，像一個個年輕美麗的姑娘，正適應著這美麗的世界。這春耕時節，拖拉機在那一望無際的田野上來往翻耕，土花湧起來，就像波浪一樣翻騰起伏。 夏天，麥田裡的麥穗如同小姑娘的小辮子，威風一吹，麥田裡就有許多金黃色的漂亮上午小辮子在風中搖擺。收割機穿過麥田，轉眼間收割完畢了。罩著塑料摸的花生也長大了，結出了橙黃相間的小花。邊兒橙黃，中間金黃，兩片大花瓣如同一隻美麗的偏偏起舞的彩蝶，加上中間的一片金黃色的小花瓣，有如同花朵間藏著的一顆珍珠。一顆顆玉米長高了，玉米樹中間冒出了紅色的「胡須」 。 秋天，是個豐收的季節。農田變成了耀眼的金黃色。一望無際的農田猶如金黃色的海洋。玉米樹上張出了碩大的玉米棒子。一株株金黃色的稻子沉甸的，顆粒飽滿，重得彎下了腰，好像是在說話：主人，快來把我收回家吧！我已經支撐不住啦！ 啊！鄉村真是太美了！我有機會一定要去那裡親身體驗一下！ 我是個在城市中長大的孩子，沒有去過鄉村，但是我很想去體驗一下那美麗的農村風光。因為沒有機會去那裡，所以我便通過網路體驗農村的風光。 通過網路，我看到了鄉村景色米人的一幕幕。 春天，田野里的油菜花開了，放眼望去，那一大片金黃金黃的，跟在花叢中偏偏起舞的黃蝶沒什麼兩樣。麥田裡，茂密的小麥一片蔥綠，彷彿綠色的海洋。風一吹，滾動的小麥望上去感到十分舒暢。桃花，梨花，月季花等美麗的花兒開了，都爭奇斗艷。她們慢慢抬器那害羞的臉蛋，像一個個年輕美麗的姑娘，正適應著這美麗的世界。這春耕時節，拖拉機在那一望無際的田野上來往翻耕，土花湧起來，就像波浪一樣翻騰起伏。 夏天，麥田裡的麥穗如同小姑娘的小辮子，威風一吹，麥田裡就有許多金黃色的漂亮上午小辮子在風中搖擺。收割機穿過麥田，轉眼間收割完畢了。罩著塑料摸的花生也長大了，結出了橙黃相間的小花。邊兒橙黃，中間金黃，兩片大花瓣如同一隻美麗的偏偏起舞的彩蝶，加上中間的一片金黃色的小花瓣，有如同花朵間藏著的一顆珍珠。一顆顆玉米長高了，玉米樹中間冒出了紅色的「胡須」 。 秋天，是個豐收的季節。農田變成了耀眼的金黃色。一望無際的農田猶如金黃色的海洋。玉米樹上張出了碩大的玉米棒子。一株株金黃色的稻子沉甸的，顆粒飽滿，重得彎下了腰，好像是在說話：主人，快來把我收回家吧！我已經支撐不住啦！ 啊！鄉村真是太美了！我有機會一定要去那裡親身體驗一下

㈥ 求紅樓夢1-60回測試題

《紅樓夢》閱讀訓練題

一、多選題

1．《紅樓夢》的異名下列哪兩個不是?（ ）（ ）

A．《石頭記》 B.《風月寶鑒》 C.《太虛幻境》 D.《金玉良緣》 E.《金陵十二釵 》

2．找出分析有誤的兩項：（ ）（ ）

A．賈府中的奴僕頗具叛逆性格的兩個人是晴雯和小紅 。

B．第三十九回，李紈道：「鳳丫頭就是楚霸王，也得這兩只膀子好舉千斤鼎。她不是這丫頭，就得這么周到了？」這丫頭指的是平兒。

C．紅樓夢》是寫男女私情的。《紅樓夢》以前的才子佳人小說,也是描寫男女私情的，所以它們本質上是一樣的。

D．《紅樓夢》善於描寫現實生活中的活生生的人，寫的都是作者觀察得到的客觀的人物。

E．第三十九回，賈母笑道：「鳳丫頭別拿他取笑兒。他是鄉屯裡的人，老實，那裡擱的住你打趣他。」「他」指的是賴大家的。

3．對《紅樓夢》一書評說有誤的兩項是：（ ）（ ）

A．長篇小說《紅樓夢》代表了中國古典小說的最高成就，它不但在國內家喻戶曉，在世界文壇上也是舉世公認的文學名著。

B．《紅樓夢》的初名叫《石頭記》，它以手抄本的形式在社會上流傳時，就受到人們的喜愛。《紅樓夢》問世以後，人們爭相閱讀它，談論它。同時，《紅樓夢》也受到封建官僚和封建衛道者的推崇，把它作為教育孩子的教材。除此外，《紅樓夢》還引起人們的研究興趣，後來被稱之為「紅學」。

C．《紅樓夢》小說內容豐富，涉及面廣，書中人物眾多，事件紛繁。為了展現生活的豐富性、復雜性，曹雪芹構建了一種精緻細密包容廣大的布局方式，即網狀結構方式。

D．曹雪芹是塑造人物的高手，在《紅樓夢》中，有姓名稱謂的七百多個人物，而每個人都有自己的特色。另外，由於曹雪芹對詩詞、金石、書畫、醫學、建築、烹調、印染等各門學問都十分精通，所以在描寫貴族家庭的飲食起居，園林建築，傢具器皿，服飾擺設，車轎排場，都真實而細膩。

E．《紅樓夢》的詩詞韻文，不僅藝術成就很高，更主要的大都符合人物的身分、思想氣質和性格特點。如同是詠柳絮，林黛玉表現出「好風憑借力，送我上青雲」的「雄心」,薛寶釵表現出飄泊亦如人命薄,空遣綣,說風流的悲哀。

4．有關探春改革，理解有誤的兩項是（ ）（ ）

A．探春有眼光，有魄力，但庶出的地位，暫攝家政的身份，決定了她不可能有什麼大的作為。

B．探春拿趙姨娘開刀，是她不認生身之母為母女關系，投王夫人所好的最好例證。

C．探春是改革家，她可以為賈府每年省下幾百兩銀子，但這個封建家庭的衰亡是必然的，她無法挽救。

D．探春打了邢夫人的心腹王善保家的，卻得到了鳳姐的微妙的贊許，可見，「反抄」不過是鳳姐事先設計好的把戲而已。

E．理家的這段經歷，使探春對賈府的家政痼疾了解得更深，以致「抄檢大觀園」時，她發展成為「看之重、言之痛、怒之深、虛之遠、慷慨陳詞、聲淚俱下」的「反抄英雄」。

二、簡答題

1．曹雪芹的身世和他創作《紅樓夢》有什麼關系？

答：

2．《紅樓夢》的後四十回是怎麼出現的？真的是偶於鼓擔上得來的嗎？

答：

3．簡述黛玉的兩次葬花的起因。

答：

4．簡述寶玉挨打始末。

答：

5．簡述「寶玉挨打」事件中你印象最深的人物形象。

答：

6．「質本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪！」這幾句詩出自哪部名著的哪首詩？吟詩是誰？這幾句詩表現了她怎樣的思想性格？

答：

7．簡析晴雯在抄檢大觀園時表現的性格特徵。

答：

8．簡述《紅樓夢》中某一個人物出場的情景。

答：

9．簡述《紅樓夢》中一個關於林黛玉的故事。

答：

10．選取《紅樓夢》中「金陵十二釵」之一作簡要的人物介紹。

答：

11．在抄檢大觀園事件中，園中主人主要寫了誰？丫鬟又主要寫了誰？作者重點設計了哪些人的反應？這樣設計有何作用？

答：

《紅樓夢》閱讀訓練題參考答案

一、多選題

1選C D

分析：《紅樓夢》是一部中國長篇小說，寫成於清朝乾隆帝中期（甲戌，1754年），《紅樓夢》書內提及的書名還有《石頭記》、《情僧錄》、《風月寶鑒》、《金陵十二釵》、《金玉緣》等，清乾隆帝四十九年甲辰（1784年）夢覺主人序本正式題為《紅樓夢》，在此之前，此書一般都題為《石頭記》。此後《紅樓夢》便取代《石頭記》而成為通行的書名。

2選C E

分析：才子佳人小說發展至明末清初，才子金榜題名後與佳人洞房花燭的大團圓結局已成為小說的固定情節模式，這種大團圓結局，有其存在的社會基礎和傳統的民族文化心理因原，但更多的是作家懷才不遇寄希望於作品來表達自己的人生理想使然。借文學作品抒寫人生理想固然可以，但如果對理想的描畫近乎於偏執，乃至於使大團圓結局失去了存在的生活基礎，那麼千篇一律的大團圓便有了美化現實、粉飾生活之嫌，理想也便成為夢想和空想。這也是此時期才子佳人小說引起當時社會關注和招來後人非議的原因之一。而《紅樓夢》的作者曹雪芹在這一點上不僅沒有因襲才子佳人小說家的創作套路，在反映理想與現實的選擇上毅然回歸現實，並且在清醒的悲劇意識的支配下，將《紅樓夢》創作成一個「悲涼之霧，遍被華林」的悲劇，使《紅樓夢》無論是反映現實生活的深度還是美學價值的發掘，都遠遠高出了才子佳人小說，成為當時文壇及中國小說史上的頂峰之作。因而C錯。E項被笑話的是劉姥姥，不是賴大家的。

3選B E

分析：《紅樓夢》描寫賈寶玉的愛情和婚姻悲劇，即賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇以及賈寶玉和薛寶釵的婚姻悲劇。作者真實細致地描寫了悲劇發生和發展的復雜現實內容，揭示造成悲劇的全面而深刻的社會根源。圍繞著愛情婚姻悲劇，同時鋪開一個由許多有關人物構成的廣闊的社會生活環境，從而展示漸趨崩潰的社會的真實內幕。賈寶玉、林黛玉等人對自由和幸福的嚮往追求，反映那個時代對個性解放和人權平等的要求，閃爍著初步的民主主義精神。它與封建主義沖突所造成的悲劇，生動地表明封建社會的不合理，使讀者預感到這個社會已日暮途窮，走向滅亡。當時的人們很少有這樣的認識的，封建官僚和封建衛道者厭惡還來不及，哪裡還會把它作為教育孩子的教材呢？E項將林黛玉和薛寶釵對調一下。

4選B D

分析： B（探春的改革，顯現出她的「公正」）D（「可見」之後有誤，應為探春反「自殺自滅」，可她自己又何嘗不是處在統治集團內部矛盾斗爭的漩渦之中呢！）

二、簡答題

1．答：曹雪芹的家庭是一個百年望族，小時侯的貴族家庭生活有助於他創作出自敘傳性質的《紅樓夢》；曹雪芹的家庭還是一個具有文學素養的家庭，小時侯受到的文學素養的熏陶使他能夠創作出精美的《紅樓夢》來。

2．答：由於《紅樓夢》沒有完成，有很多人順著曹雪芹的思路續寫，其中高鶚續寫的後40回比較好。他大體遵循了曹雪芹創作，完成了《紅樓夢》悲劇的主題。一個叫程偉元的出版家把曹雪芹的《紅樓夢》80回與高鶚續寫的後40回合在一起出版了兩次，從此《紅樓夢》便在中國流行起來。因此，後四十回並不是偶於鼓擔上得來的。

3．答：第一次葬花黛玉認為寶玉想把落花送入池中的做法不妥，因為流出去「有人家的地方臟的臭的混倒」，仍會糟蹋花，於是兩人一起將花葬在黛玉原來的花冢里。第二次是起因是黛玉錯疑寶玉，又可巧遇見餞花之期，正是一腔無明未發泄，又勾起了傷春愁思，於是把殘花拿去掩埋。

4．答：先是忠順王府打發人來向賈家索要戲子，接著又有賈環將金釧之死誣陷在寶玉身上，最終導致賈政驚氣交加而欲將寶玉「立刻打死」，且不滿小廝的力度而親自操板，眾門客無法勸阻，王夫人的哭阻也無法讓其回心轉意，直到賈母前來，以言語相激，賈政罷手，被打得氣息奄奄的寶玉被抬回房。

5．答：王夫人先抱著板子哭著說寶玉該打，然後從賈政一貫莊重角度請「老爺自重」並以「怕老太太不自在」來要挾。無效後又抱住賈政求，說母子相依，既然要勒死兒子，她只能和寶玉一起死，並爬在寶玉身上大哭，沖突得以稍稍緩和，但王夫人看到寶玉挨打程度，悲痛下痛哭死去的長子，致使賈政落淚。

或答：賈母一來便以「先打死我」讓賈政又急又痛。面對賈政的賠笑，厲聲回應以自己「沒生個好兒子」來諷刺賈政對自己封鎖消息。盡管賈政小心翼翼賠罪，說不再打寶玉，但賈母不信，仍賭氣要回南京，並以讓王夫人從此別疼寶玉，以便將來「少生一口氣」來表達對賈政的不滿，把賈政逼得苦苦認罪。

或答賈政亦可。

6．答：《紅樓夢》的《葬花吟》，吟詩是林黛玉。《葬花吟》是林黛玉感嘆身世遭遇的全部哀音。「質本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。」體現了那種不屈不撓、冰清玉潔，不願受辱被污、不甘低頭屈服的孤傲不阿性格；「爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪！」以落花為喻，體現了她對前途命運的憂慮與絕望。

7．答：晴雯在作者筆下是一個「心比天高，身為下賤」的丫鬟。抄檢大觀園時，怡紅院的丫頭們無不戰戰兢兢、俯首貼耳，任人來搜查。晴雯卻出任意料，把自己的箱子往地上一倒，還頂撞了領頭抄檢者，以示反抗，這些充分表現出她對「主子們」的蔑視，決不向封建勢力低頭，敢於反抗的倔強性格。

8．答：在《紅樓夢》中,作者用了極濃筆調寫了王熙鳳的出場：一語未了，只聽後院中有人笑聲，說：「我來遲了，不曾迎接遠客！」黛玉納罕道：「這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？」心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從後房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩綉輝煌，恍若神妃仙子。這些突出了王熙鳳在賈府中萬千寵愛集一身的地位和身份，刻劃出她性格中潑辣的一面。

9．答：如林黛玉：寶黛初會， 讀西廂，菊花社， 閉門羹， 葬花， 焚稿。如「葬花」情節：

有一次，她去敲怡紅院的門找賈寶玉，晴雯誤以為是丫頭，便拒絕開門。這個純粹的誤會，想不到竟嚴重地挫傷了她。那一夜，她「倚著床欄桿，兩手抱著膝，眼睛含著淚，好似木雕泥塑一般，直坐到二更多天，方才睡了」。第二天，她看見落花滿地，便觸景生情地寫出了那篇有名的《葬花詞》。

10． 答：

[薛寶釵]

寶姑娘穩重大方，八面玲瓏。她對不同的人自有一套不同的「社交」方式：對賈母、王夫人這樣的「權威人物」，她尊重順從；對大觀園的其他姐妹，她表現出的是「寶姐姐」的穩重和寬容；對下人，她又顯得平易近人，不端架子。

[王熙鳳]

鳳姐聰明能幹，管理著賈府的上上下下。她善於察言觀色，也喜打小算盤，可謂「機關算盡「；她頭腦靈活，點子多多，曾想出「偷天換日「的法子把寶釵嫁給了寶玉。除此之外，她也有重情的一面，對大觀園里的姐妹非常照顧。

[史湘雲]

「史大妹妹」心直口快不拘小節，很有男兒氣概。她心無城府，曾在大家對長得象林黛玉的戲子「笑而不言」時脫口而出「是像林姐姐的樣兒」；她熱情大方，在大家結社作詩時直抗議說詩社怎麼能少了她；她快人快語，曾與黛玉和寶琴進行「對詩聯句大戰」。

[賈探春]

探春在賈家雖為庶出，但非常聰明能幹，曾以出色的能力管理過偌大的賈府。她活躍且好奇，「海棠詩社「就是在她的提議下組織起來的；她性格樂觀，雖遠嫁他鄉仍勇敢面對，而且反過來勸慰家人。

11．答：園中主人主要寫了探春、惜春；丫鬟主要寫了晴雯、入畫、司棋。

如探春，反應激烈，無所畏懼，義正嚴辭，堅決對抗，表現出敢作敢當的勇氣，且相當清醒地認識到這一事件對家族的影響。而惜春，則年幼執拗，始則懼怕，繼則無情，二人形成鮮明對比。
1、「開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。」一曲紅樓多少夢？情天情海幻情身。作品塑造了三個悲劇人物： ，為愛情熬盡最後一滴眼淚，含恨而死； ，終於離棄」溫柔富貴之鄉」而遁入空門； ，雖成了榮府的「二奶奶」卻沒有贏得真正的愛情，陪伴她的是終生凄涼孤苦。
2、《紅樓夢》中，有一個女子，她模樣標致，語言爽利，心機極深細，但「機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命」，這個人是 ；還有一個女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出」一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼」，這個就是 。
3、最具叛逆性格的丫鬟是 ，涉及到她的情節有 。最卑躬屈膝的丫鬟是 。書中還刻畫了一個善良風趣的農村老婦人，她就是 。
4、賈府的「四春」分別是：孤獨的 、懦弱的 、精明的 、孤僻的 ，取「 」之意。
5、《紅樓夢》第六十六回，「情小妹痴情歸地府，冷二郎冷入空門」中的情小妹是 ，冷二郎是 。
6、下列賈寶玉在太虛幻境看到的判詞，請指出這些判詞分別預示了哪個女子的命運。①可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪裡埋。（）②根並荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉。（ ）③凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。（）
7、《紅樓夢》又稱《 》、《 》、《 》、《 》。
8、寶玉夢游太虛幻境時，飲的仙茶叫 ，品的酒叫 ，聽的歌曲名叫 。
9、《紅樓夢》中最長的一首詩是 寫的 。
10、《紅樓夢》中最熱鬧的情節是 ，最有趣的情節是 ，最凄慘的情節是 。
11、賈寶玉佩戴的玉叫 ，薛寶釵佩戴的是 ，史湘雲佩戴的是 。
12、《紅樓夢》中提到的」金陵十二釵」正冊里都有誰？
13、「花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！」這首詩出自《紅樓夢》中人物 之手。（2003年鄂州市中考試題）
紅樓夢練習題
1、書中「為愛情流盡最後一滴淚」是指（ ）
處世八面玲瓏，贏得賈府上下稱贊有加的是（ ）
性格憨厚、爽直，「從未將兒女私情，略縈心上」是指（ ）
2、金陵十二釵正冊分別指哪12人？
3、賈寶玉佩戴的是（ ）上面的字是（ ， ）
薛寶釵佩戴的是（ ）上面的字是（ ， ）
史湘雲佩戴的是（ ）
4、寶玉游太虛幻境，除警幻仙姑外，還見到了四個神仙妃子，分別是（ ）（ ）（ ）（ ）。她們在文中的原型是（ ）（ ）（ ）（ ）
5、寶玉游太虛幻境，喝的茶叫（ ），品的酒叫（ ），欣賞的歌曲叫（ ）
6、作者常用諧音給人物命名，第一回就提到的「甄士隱」「賈雨村」「嬌杏」「英蓮」，暗指（ ）（ ）（ ）（ ）
7、「神瑛侍者」指（ ），「女媧煉天剩下的一塊頑石」指（ ），
「絳珠仙草」指（ ）。攜頑石下凡的二人分別是（ ）（ ）
8、賈府第一輩人是（ ）輩，即寧國公賈演、榮國公（）。第二輩是代字輩，如賈代善、（ ）、（ ）。第三輩是（ ），如賈赦、（ ）、（ ）。第四輩是（ ）輩，如（ ）（ ）（ ）。第五輩是草字輩，如賈芸、（ ）、（ ）
9、賈珍的夫人是（ ），她的二妹（ ）後來成了（ ）的妾，三妹一心嫁與（ ）不成，自刎身亡。賈蓉是（ ）的兒子，他的第一房是（ ）。
10、薛蟠是（ ）的哥哥，人稱「 」，曾因為搶一個丫頭（ ）而惹出人命，最終縣令（ ）徇私舞弊，未給薛蟠任何罪名。這充分反映了當時貪官橫行、百姓疾苦的社會狀況。
11、文中常提到的「金玉緣」，「金」實指（ ），「玉」指（ ）。即為這兩人與寶玉有著一段難以割捨的感情。最終「金玉緣」還是破滅了，各人也都成了當時黑暗封建統治社會的犧牲品。
12、寶玉的丫頭襲人，原名（ ），姓（ ），襲人一名是寶玉由「 」一句詩而改編。
13、《紅樓夢》中丫環的名字都是成對的。例如老祖宗的一等丫頭中，鴛鴦和( )成對，珍珠和（ ）成對。
14、書中有一對處於社會中層的青年男女，他們自由追求戀愛，反抗當時的黑暗束縛，這兩人是（ ）（ ），且分別被（ ）（ ）認為干兒子和乾女兒。
15、《紅樓夢》成功塑造了很多人物形象，並十分難得的做到各個生動形象卻沒有雷同之處，他塑造的四大烈俾分別是（ ）（ ）（ ）（ ）。精神最完整的丫環是（ ），最具有奴性的丫環是（ ）
16、「薛小妹新編懷古詩」一回，「薛小妹」是指（ ）。在整本書中，她都是以一個局外人的身份出現在文中，對一切冷言旁觀。老太太很疼愛她，還送了她一件（ ）
17、第二十七回「滴翠亭楊妃戲彩蝶」中，「楊妃」是（ ）給（ ）的比喻，結果引得一場不愉快。戲彩蝶的過程，塑造了一個青春、天真、活潑、真實的少女，這是她在書中難得的以真實面貌待人的一個情景。
18、《紅樓夢》中有「四春」，分別是孤獨的（ ）、懦弱的（ ）、精明的（ ）、孤僻的（ ），壓「 」之意。她們的大丫環分別是（ ）（ ）（ ）（ ）
19、怡紅公子、瀟湘妃子、蘅蕪君、蕉下客、枕霞舊友、菱洲、藕榭、稻香老農、檻外人分別是（）（）（）（）（）（）（）（）（）的詩社別名。
20、《紅樓夢》中最長的一首詩是《 》，是寶玉為（ ）而作。
21、賈寶玉在榮國府住的是（ ），後搬進大觀園住的是（ ），第一次題的匾額為（ ），後被元妃改為（ ）。寶釵在榮國府住的是（ ），後在大觀園內住（ ），題匾額為（ ）。黛玉、迎春、探春、妙玉在園子分別住的是（ ）（ ）（ ）（ ）
22、《紅樓夢》中提到了兩部稱為「雙璧」的作品，分別是《 》《 》，它們的作者分別是（ ）（）

（1）「千里搭長棚，沒有個不散的筵席」一語出於《紅樓夢》中何人之口？ A
A、小紅 B、黛玉 C、探春 D、晴雯
（2）「盛筵必散」一語出於《紅樓夢》中何人之口？ B
A、探春 B、秦可卿 C、小紅 D、妙玉
（3）賈政不喜歡寶玉是從什麼時候開始的？ B
A、入塾 B、抓周 C、挨打 D、魘魔法
（4）賈政等人在大觀園游的第一處庭院「有鳳來儀」是後來的什麼地方？ D
A、怡紅院 B、蘅蕪院 C、綴錦閣 D、瀟湘館
（5）「投鼠忌器寶玉瞞贓」中「投鼠忌器」一語指的是什麼？ B
A、追究五兒連累芳官 B、查到趙姨娘傷害探春 C、維護柳媽得罪司棋 D、查辦彩雲帶出賈環
（6）《紅樓夢》中鳳姐講「聾子放炮仗」的笑話是在什麼節日？B
A、除夕 B、中秋 C、端午 D、元宵
（7）《紅樓夢》中涉及的外國地名中哪一個是虛擬的？ B
A、暹羅 B、海西福朗思牙 C、茜香 D、波斯
（8）《紅樓夢》的官職中哪個是清代實有之職？ B
A、永興節度史 B、五城兵馬司 C、金陵省體仁院總裁 D、大明宮掌宮內相
（9）《紅樓夢》中最早說「烏眼雞」一詞的是誰？ D
A、小紅 B、鳳姐 C、晴雯 D、探春
（10）除寶玉挨打外，書中還描寫了賈府中誰也挨過父親的責打？ A
A、賈璉 B、賈蓉 C、賈蘭 D、賈瑞
（12）第八回寫秦鍾之父秦業，現任營繕郎，年近七十、夫人早亡，因當年無兒女，便向哪裡抱了一個兒子並一個女兒。 A
A、養生堂 B、養濟院 C、育嬰堂 D、義冢地

（13）第四十二回寫劉姥姥回家時，平兒給了她一件什麼她昨兒曾經要過的東西。 B
A、繭綢 B、青紗 C、妝緞 D、西洋布
（14）在第三十五回中，鶯兒為寶玉結了一個什麼花樣的絲絡？ D
A、如意結 B、萬字結 C、雙飛燕 D、梅花絡
（15）第三十九回，李紈道：「鳳丫頭就是楚霸王，也得這兩只膀子好舉千斤鼎。她不是這丫頭，就得這么周到了？」這丫頭指的是誰？ C
A、小紅 B、司棋 C、平兒 D、襲人
（16）賈珍誇獎「學問最淵博的，更兼醫理極深，且能斷人的生死」的人是哪一位？ A
A、張先生 B、賈雨村 C、胡醫生 D、冷子興
（17）寶玉給哪個丫環起名為「耶律雄奴」？ B
A、紫娟 B、芳官 C、小紅 D、襲人
（18）在賈府中，有誰痛罵襲人等是「忘了本的小娼婦」，「裝狐媚子哄寶玉」？ D
A、王善保家的 B、趙姨娘 C、秋桐 D、李嬤嬤

（19）第三十九回，賈母笑道：「鳳丫頭別拿他取笑兒。他是鄉屯裡的人，老實，那裡擱的住你打趣他。」「他」指的是誰？ C
A、周姨娘 B、賴大家的 C、劉姥姥 D、李嬤嬤
（20）第二十二回中寶釵所制謎語的謎底是什麼？ B
A、鏡子 B、更香 C、竹夫人 D、風箏

（21）通靈寶玉上刻的銘文是什麼？ A
A、莫失莫忘，仙壽恆昌
B、不離不棄，芳齡永繼
C、你證我證，心證意證
（22）六十三回「壽怡紅群芳開夜宴」中，黛玉掣得的是什麼花簽？ B
A、牡丹 B、芙蓉 C、蠟梅 D、蘭花
其中刻畫最突出的是探春和晴雯，二人均強烈反抗，但反抗實質不同。晴雯的反抗體現出一個奴才的清白無辜，自尊自重，大膽無畏，其悲劇更顯示出封建大家庭的無情；探春的反抗則突出了賈府必然走向沒落的悲劇。這樣設計的作用之一是在對比中形成波瀾起伏的動人情節。
應該也就這些了，望採納O(∩_∩)O~

㈦ 蝴蝶泉邊觀蝶閱讀題答案

我們趕快來到蝴蝶泉的右側，這里有幾棵高大的黃連樹。其中有幾棵樹的樹根連在一起，有一棵則是兀傲獨立的。就是在這棵樹上，高高地掛著二十來串彩蝶。一眼望去，在濃郁的樹陰下，那附著在枝葉之上連須勾足的一串串、一綴(zhuì)綴彩蝶，恰似那濃密的垂柳枝條，又似那妝有花紋飾物的鞦韆，隨著微風擺動，悠悠盪來，又緩緩盪去。這種首尾相連懸在樹下的蝴蝶串，有長有短。最長約一米，共有四串，每串有彩蝶二三百隻；中等長的，約三十厘米，有七八串，每串有蝴蝶一百多隻；短的約十五厘米，有七八串，每串有幾十隻蝴蝶。還有的蝴蝶一二十隻形成一綴，有一二十綴。連須勾足形成串綴的蝴蝶，都是紅肚子，羽翅是黃花紋套黑邊或者是白花紋套黑邊，還有的是桔紅花紋套黑邊。因為他們都是紅肚子，所以叫做紅腹蝴蝶。蝴蝶伏在枝葉上，一動不動，任憑微風吹拂，顯得十分安然。
就在我們要把視線收回的時候，又一奇觀出現了。不知哪裡來的兩只小麻雀，從我們對面的小溪飛過，一時間驚起飛蝶無數。幾百、幾千隻五顏六色的蝴蝶翩翩起舞，被陽光一照，真是「五彩繽紛勝似花」。人們被這奇異美景驚得睜大了眼睛，我們同來的幾位新聞幹事，為沒帶相機而懊(ào)悔不已。這景象持續了一兩分鍾，彩蝶又紛紛落到樹叢中去了。 （1）
5月27日下午 蝴蝶泉的右側 （第四小節） （第五） 兩只小麻雀
給懸賞分！！！採納！！！
抄襲者死！！！這是我自己做的！！！

㈧ 語文五年級補充習題答案全部

1師恩難忘
三、根據課文內容填空。
1、口才、文筆、娓娓動聽。入了迷，身臨其境。引人入勝。春雨點點，滋潤。
2、上千個故事，那幼小的，文學的，終生難忘田老師的教誨之恩。
區別：終身、終生。
終身：今生今世;此生;畢生相關。如：終身大事終身教育
終生：畢生;終身
在這里，我覺得兩個詞語都可以。
四、閱讀
1、種植樹木、培育人才、樹木成材需時十年，（虛數）而培育人才卻是關繫到百年的事情，說明陪樣人才是百年大計，不容忽視。
2，最後1句
3、田老師教給我們知識和道理。
五、
1、因為同學們認為，不管什麼花，都只能開在泥里、水中、樹上等等，而發言卻說他相信石頭會開花，大家覺得是無稽之談。
2、因為趙老師相信石頭也能開花，相信每一個孩子都能成才。
3、趙老師關心和愛護每一個學會僧，培養學生自信、向上的精神。

2、陶校長的演講
二、即使也
既又
因為，所以 雖然但是
三、1、身體有沒有進步，健康是生命之本。
2、自己的學問有沒有進步，學問是一切前進活力的源泉
3、自己擔任的工作有沒有進步，工作的好壞對我們的今天和未來都有很大的影響
4、自己的道德有沒有進步，道德是做人的根本
5、問問自己，激勵和鞭策，身體健康、學問進修、工作效能、道德品質
四、1、制止、阻攔
2、驚詫、驚異
提示 導
與 異的寫法不同
2、疑惑、驚異、（感動）、後悔
3、我一定要控制自己的言行，正確認識自己的錯誤，並改正。
4、我喜歡，因為，這樣能夠觸及犯了錯誤同學的心靈，讓他真正認識到自己的錯誤。
3、古詩兩首
一、隱居
穩當
騎馬
桌椅
蟬聯 彈弓
二、1、不知所處的位置；只知道他在這座山裡邊，山裡雲霧繚繞，我也不知道具體在什麼位置。
2、想要；閉上嘴吧，停止前進。
大概是想捕捉那正在鳴叫著的蟬吧，牧童突然停止了行走，不再高聲唱歌了。
三、1你師傅在家嗎？
不在，他采葯去了。
到哪兒采葯去了？
就在這座山中。
你能帶我去找他嗎？
不能，因為山裡雲霧繚繞，我也不知道他在哪兒。
領悟：隱者高潔的品質和詩人對他的仰慕。
4、去打開大自然綠色的課本
一、蒼勁、飽覽、相聚、芬芳、黃昏、描繪、無限、雲錦 敞開
二、鳴禽、野花、聯歡、歡樂
攀登、飽覽無限、豪情
前進吧，奔向浩瀚、胸襟
三、藍藍、綠色、歡快地歌唱、嘩嘩地流淌、花的芬芳、泥土的清香、神奇美妙的綠色課本、
大自然里藏著豐富的知識
大自然里蘊藏著豐富的知識、讓我們的生活絢麗多彩、親近自然可以陶冶我們的情操、開闊我們的胸襟，讓我們健康成長
四、你的賀卡我收到了，那上面寫滿了年底我的問候和祝福。
5、裝滿昆蟲的衣袋
一、略。
二、中毒、讀書、獨立；拜訪，紡織，模仿；商店、殿堂、電器。
三、仰望，迎接、抑制；仿照、防守、芬芳；翻譯、抉擇、沼澤。
四、著迷，迷戀，痴迷。法布爾從小喜歡昆蟲，對昆蟲研究非常執著，堅持不懈地進行鑽研。
五、來回穿梭、蠕蟲，金屬光澤的小甲蟲，彩色的石子
3、法布爾對昆蟲非常的迷戀，珍愛。
4、螺殼、甲蟲、石子、貝殼、蝸牛，法布爾捉的昆蟲很多，他很喜愛昆蟲。
6、變色龍
一、判斷、距離、介紹、兇相畢露、指手畫腳、繪聲繪色、震驚、端詳
二、繪聲繪色、兇相畢露、名副其實（名不副實）、迅雷不及掩耳
三、1、一瞬間、一剎那、須臾、轉眼間、變色龍捕食速度快，而且准確。似睡非睡的變色龍以迅雷不及掩耳之勢，「刷」地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那隻彩蝶已被捲入它的口中，成為美餐。
2、翠綠、橢圓形，三角形、長筒狀，龜背、四肢短腳，尖細。
3、綠、香蕉葉色、棕色、淺灰色、名副其實。
4、外形、捕食、變色。
五、1為了逃避天敵的侵犯和接近自己的獵物。
2、我可以利用這個原來來製造坦克、飛機、大炮等軍事武器，為保衛祖國做貢獻。
7 金蟬脫殼
一、搜索、配合、恢復、顏色、花椒、協調（諧調）、依依不捨、枝繁葉茂
二、透明發亮的殼殼、敏捷地撲來、又白又嫩的蟬尾、聚精會神地盯著、又小又嫩的翅膀、緊緊地抓住、精巧的斑紋、依依不捨地離開。（的、地的用法、還可以填什麼？）
三、1抖動、伸、仰、撲、抓、抽、出來、自然協調
2、頭鑽出來了……
3、背、頭、腳、尾，蟬尾
4、蟬脫殼的全過程。
四、1偶爾、耐心、喜歡
2第三自然段
3、青蛙是我們的好朋友，它是一個捉蟲能手，一隻青蛙一年之內最少可以消滅一萬只害蟲。我們應該保護它們。
8 成語故事
一、楚國、矛盾、神韻、牆壁、銳利、逼真
二、大雨滂沱、大雪紛飛、大霧彌漫、狂風大作、陽光明媚
三、1拔苗助長、守株待兔、葉公好龍、狐假虎威、杯弓蛇影
2、誇父追日、女媧補天、精衛填海、後羿射日、大鬧天宮
3、三顧茅廬、卧薪嘗膽、完璧歸趙、望梅止渴、負荊請罪
畫餅充飢、畫地為牢、畫龍點睛、畫蛇添足、大材小用、大器晚成、大逆不道、大公無私、大相徑庭
1）大合唱的時候，小明明明不會唱，也站在隊伍里張著嘴巴濫竽充數。
2）那個水果販真黑心，把別的蘋果摻雜在紅富士里濫竽充數。
四、1、張僧繇給龍點上眼睛，龍飛走了，大家驚嘆不已。
2、感到驚訝，不停地贊嘆。點上眼睛的龍真的飛走了。張僧繇繪畫技術的高超。
五、1、就算（如果）、也、不管、（都）也
2杞人憂天
3、面色不好，沒有精神；古怪，不能理解。
4、每一個人都應該把眼前的事情做好，不要去想一些不該自己想的，沒有用的東西。也不應該自己嚇唬自己。

9 推敲
一、cu shang 四聲、shu 決 帖
二、摸魚、模範、較勁、皎潔、車輛、哥倆、競賽、究竟
三、1、賈島在路上斟酌詞句，大家覺得好笑。
2、妥帖 恰當
3、不好笑。賈島之所有這樣，是因為他完全沉浸在創作之中，也說明他創作態度嚴謹、認真，一絲不苟。
4、鳥宿池邊樹，僧敲月下門。《尋隱者不遇》松下問童子，言師采葯去。
四、1四聲、huan
四聲 chong
bo
2、到、入、過，他忽然看到岸邊有一片草地，是那樣的青翠碧綠。3 鬧 皺 醒 鼓
10 嫦娥奔月
一、chuán níng nàn dǎo páng suōyì xiá
二、解除苦難
生活貧苦
運足氣力
撒滿銀灰
三、
後羿射日、智斗逢蒙、嫦娥奔月、後羿追妻、思念期盼
四、
1、疒
再查5畫
選3
2、八月十五晚上
中秋節
3、讓逢蒙這樣貪婪的人吃了長生不老葯，就會害更多的人
4、（要與敘述的內容）
逢蒙:快把仙葯叫出來!
嫦娥:仙葯?什麼仙葯?
逢蒙:別裝蒜了，你丈夫後羿從西王母那裡得到的,那天,你丈夫把葯交給你了，是你藏起來的,說,藏在哪裡了?
嫦娥:你一定聽錯了，那天是他采草葯賣了錢讓我藏起來的.逢蒙兄弟，你缺錢嗎?我送你一些.你先坐下,喝口水，我來給你拿.
逢蒙:哼,別跟我來這一套,我不會聽錯的.(接著翻箱倒櫃搜起來)
五、
1、興風作浪、掙扎、永不停歇
2、精衛、龍王的兒子
3、檢（撿）
絞（攪）
厲（勵）
4、我體會到做任何事都要堅持不懈，勇往直前，永不言棄。
11、讀書莫放攔路虎
一、1、字音容易讀錯，字詞的意思很難理解。
2、老師，攔路虎
3、勤查字典
二、狐狸和葡萄
狸 反犬旁 L li 狐狸 狐狸
葡
草字頭 P PU 葡萄 葡萄
萄
草字頭 T tao 葡萄 葡萄
慌 豎心旁 H huang 不沉著，忙亂
慌忙
三、1、第一句。
2、重復，再。重新學習，回味。
用文字解釋詞句。加批語和註解。
錯誤的，不合情理的。
改正錯誤，糾正錯誤。
3、錯誤的，不合情理的。
改正錯誤，糾正錯誤。
4、我們要向毛澤東學習，從小珍惜時間。多讀書，不動筆墨不讀書，要追根究底，這樣才能不斷進步。
四、馬前卒、攔路虎、老狐狸、門外漢、眼中釘。
拓展：還有什麼俗語稱謂？比如，狗腿子，槍手
12 伊索寓言
一、成熟、美妙、圈套、戒心、說謊、翅膀、贊嘆、慌忙、葡萄
二、慌（慌忙）謊（說謊）、滲（滲透）慘（慘痛）、
誡（告誡）械（機械）
三、1、牧童嚇得驚慌失措。
2、天空藍得一碧如洗。
3、河水清得看見河底。
四、
1、狐狸吃不到葡萄說葡萄酸。
2、捉弄人，驚慌、著急
3、表面是在誇蟬，實質是為了達到他的目的而說的承話。
五、略
六、
1、狐狸和山羊
2、壁、渴、喝、jiǎ、gū、扒、壁、jī
3、④
4、這水好得使我喝不夠，你也下來喝吧
5、處於困境之中的人為了擺脫困境，往往不惜犧牲別人的利益，所以他們的建議常常是不可信的。
13、在大海中永生
一、 嶄新、嗚咽、奔騰不息、水天一色
二、愛護公物，愛惜(珍惜)時間、愛戴領袖
大海無邊無垠，浪花奔騰不息，聲音震撼人心
1、人民領袖關心愛護人民，人民愛戴人民的領袖。
2、奔騰不息的浪花湧向岸邊。
三、
1、嗚咽、卷著浪花、痛悼、作者對鄧小平同志的敬佩和懷念。
2、永不停息、震撼人心、中國人民的兒子，愛著我的祖國和人民。
3、祖國同在、人民同在、衷心愛戴、在大海中永生。
4、攪和、攪拌、億萬人民對鄧小平同志的崇敬和無限哀思。
四、1、節儉、原委、明白
2、這時，鄧小平站了起來說：「是我拿的。」父親氣得揮起竹片打了下去，一下、兩下、三下……
3、倒數第二自然段
4、最後一個自然段
5、鄧小平爺爺從小就像他的名字那樣，是一個心裡善良、樂於助人的人，他的父母也非常地善良。
14、高爾基和他的兒子
一、四聲 四聲、四聲、三聲
二、黑黝黝、綠油油、紅通通、紅彤彤、紫銀銀、藍汪汪
飛來飛去、虎頭虎腦、呆頭呆腦、搖來搖去
探望病人、告別故鄉、欣賞風景、散發清香
三、陣陣芳香、一隻只蜜蜂、萬紫千紅
染紅、欣賞、說不出的高興、兒子紅撲撲的臉龐呀
四、高爾基 兒子
鮮花 真誠的關系，熱情的幫助
給予，留給人美好的東西；拿取，向別人索取。
爸爸，我真高興，這些花能帶給你和島上的人這么多歡樂。我知道您想我，我也向您，就讓它們代替我陪伴您吧！我一定牢記您的囑咐，做一個播撒快樂的陽光天使！

15、艾滋病小鬥士
一、攜帶、仁慈、孕婦、虛弱、折磨、曾經、遭遇、病魔、災難
二、軒然大波、坦然、呼籲、歧視。
三、微弱、號召、堅強、悲痛、參與、關愛
四、1、出乎意料、小恩科西驚人的意志力和頑強的生命力。
2、人們對艾滋病缺乏科學的認識，面對艾滋病和艾滋病人感到恐慌和畏懼。人們不應該對艾滋病人另眼相看，我們需要關愛，擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的。
3、一個勇敢的聲音、頑強抗爭、恩科西、他坦然面對艾滋病，一面頑強地與病魔做斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童。
五、1、恩科西一面頑強地與病魔做斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童。
2、不能。因為只有先接受艾滋病人，才會關愛艾滋病人。這是有先後順的，接受是愛的基礎。
3、他每天堅持鍛煉身體、按時吃葯掛水，接收治療，定期檢查身體，每天多吃水果蔬菜……
16、黃山奇松
一、徒弟、陡峭、山峰，先鋒，榮譽、謄寫、懸崖、天涯。
二、稱贊；充分；出名；專注。
三、依依不捨；千姿百態；飽經風霜。
四、1、聳立。董存瑞的光輝形象永遠屹立在我們心中。 電視塔聳立在青年路上，像一個鋼鐵哨兵。

南京長江大橋前聳立著兩個高大的橋頭堡。 祖國屹立在世界的東方。
2、歷經滄桑。爺爺那飽經風霜的臉龐上寫滿了智慧。（註：我認為，兩個詞語都可以選用）
五、姿態獨特，枝幹蟠曲，天然盆景，手臂，依依不捨
擬人，（註：我想，也許命題者要讓我們說擬人，但，我不以為是擬人，因為他用了引號和好像，我讓學生把這道題改一下，如果要把這句話改成擬人句，該怎麼說？）
送客松伸出了長長的手臂，一邊在給遊客指路，一邊在跟遊客依依不捨地告別：「再見，歡迎你們再到黃山來做客。」
六、1、仙桃石、金雞叫天都。形狀。
2、奇形怪狀。
3、（1）採用了總——分結構，文章有詳有略。（2）都採用了比喻的修辭手法，使文章更加具體生動。
17、黃果樹瀑布
一、縫隙、胸膛、沉醉、掩映、傑作、懸掛、隔開、山回谷應
（隙右邊上半部分，隔字右半下）
二、部、個、條、幅、塊、泓、尊、片、台（架）
三、涌、送、灑、打、撲、激（為什麼不用漾）
四、2、雖、但、所以。
3、最後一句話
4.（1）雷聲轟鳴、山回谷應、樂聲奏鳴、聲浪
（2）氣勢非凡
（3）不能，因為漂浮寫出了瀑布的聲音巨大，充滿力量，幾乎將遊客輕輕地托起，這也和「聲浪」相協調統一；而飄浮是指在空中隨風飄動。
（4）寬，長，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
五、1、震耳欲聾、情不自禁、驚心動魄（有些詞語，真的還不能肯定是成語）
2、陰沉沉、黑漆漆、氣呼呼
金光閃閃、楊柳青請、
3、、、，，，。
4、當瀑流……
5、由上游……
6、絲絲清涼淌進了我的心房。

18 莫高窟
一、fo 陰平 xian 去聲
二、坐落 豐富多彩 反映側身安詳
三、慈眉善目 引人注目 宏偉瑰麗 腐敗無能 舉世聞名 斷崖絕壁
四、莫高窟的彩塑精妙絕倫；莫高窟的壁畫雄偉瑰麗，飛天引人注目；莫高窟的藏經洞飽經滄桑；莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。
五、1、敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫…… 總起——分述——總結
2、承上啟下。有些同學不僅不動腦子自己做答案，還把老師的答案抄錯了。
3、臂挎花籃，採摘鮮花；懷抱琵琶，輕撥銀弦；倒懸身子，自天而降；三五成群，竊竊私語；駐足凝神，仰望銀河。

19、天火之謎
一、雷暴、瀑布、爆炸、暴躁
諷刺、瘋狂、楓樹、譏諷
擊斃、雷劈、絕壁、劈頭蓋臉
二、不足為奇、欣喜若狂、怒發沖冠
陸文倩的100米跑第一，並不足為奇，因為她的實力太強了。
三、但，不僅，也，盡管，但是，只有，才
四、上帝的怒火，雷神、風箏實驗、普普通通的放電現象，避雷針。
五、1、驚嘆、出身。(此為正確答案）
2、他雖在蠟燭店裡做徒弟，但是好看書。
3、政治、科學、科學。
4、認真觀察、勤奮學習、堅持不懈是富蘭克林成功的秘訣。

20、厄運打不垮的信念
一、抄寫、掙脫、家境貧寒、浙江、誕生、家徒四壁
二、博，多，豐富；鴻篇巨制，製造。
下落不明，明白，清楚。
化為烏有，何，哪裡。
三、1、特地、考察、奮筆疾書、精彩。
2、因此，只要，就
3、新寫的……巨著。
4、年老體弱，您不顧身體，拚命撰寫《國榷》，您的這種信念值得我們學習。
翔實精彩，你是談遷一生心血的結晶。
5、只要不被厄運打垮，希望就永遠存在。只要有厄運打不垮的信念，堅持就一定能夠成功。
6、岳飛、鄭成功；祖沖之，李四光，張衡。
四、1、全神貫注、廢寢忘食、專心致志、孜孜不倦
成就傑出。
他發怒了，猶如一頭豹子沖向了對方，揮起拳頭狠狠地打了過去。
2、要當一名文學家，家庭停止供給生活費，政府要逮捕他。
3、最後一個自然段。
4、國榷 人間喜劇，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

21、諾貝爾
一、xie nuo sheng nei mo sui
二、瑞典、端正、瑞雪
逝世、浙江、歲月易逝
鐵錘、沉睡、睡覺
三、震驚、震撼、因為，所以，雖然，但是
四、1，確保運輸的安全，劈山築路打通隧道開鑿礦井，再也不要用人力去一錘一錘地砸了。
2這種炸葯必須引爆後才能爆炸、又發明了人類歷史上的第一個引爆裝置——雷管。
3解釋說明。
五、1遲疑、驚詫、悲壯。
2這多麼像……。草坪上……
3、深邃、勤勉
4、略。

22、滴水穿石的啟示
一、綱目、商販、專利權、迷戀、勤勉、爐火純青
二、翻山越嶺、堅持不懈、（不教一日閑過）鍥而不舍，
滴水穿石、
持之以恆、孜孜不倦、鍥而不舍
三、為什麼我們班拿不到流動紅旗？因為我們班在衛生、紀律等方面做得不夠好。
如果我們也能像人家那樣努力，怎麼可能不會取得好成績呢？
四、目標專一而不……
少壯不努力老大徒傷悲。業精於勤荒於嬉。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
五、1、語言不多，才智不出眾。
2堅持不懈、獨樹一幟，別具一格。
3、一二句。
4、都是第一句。
5、略。

23、林沖棒打洪教頭
一、1，理睬，白晝，衣裳，羞慚，灰溜溜，款待。
2、解決、解元；還錢，還有；差勁、差事；情不自禁，禁軍。
3、頭疼，找了幾個人讀，都說可以全部輕聲。
二、依草附木、措手不及。
三、1、橫、退、掄、掃。
2、洪教頭，粗俗浮躁、傲慢無禮；林沖，為人謙和，武藝高強。
3、天外有天，人外有人，我自以為武藝高強就目中無人，結果丟了臉面，我以後一定要謙虛謹慎，不要四處賣弄。
四、充軍、彎下腰給人行禮（鞠躬），武軍教官、暫且，姑且；為什麼要厚禮款待？就是。
五、施耐庵、108，李逵，因為他善良正直，忠勇可嘉

24 少年王冕
一、四聲、一聲、一聲、四聲、四聲、三聲。
二、貼補、晶瑩、明媚、孝敬、耽誤、隔壁。
三、一年的收成；家裡用的；合起來抱；換個思路；
四、陪伴、孝敬、積攢、偷空
孝敬母親、刻苦學習。
五、能，他一邊放牛，一邊學畫畫。是為了減輕母親的負擔，孝敬母親，同時也不耽誤自己的學習。
六、1青翠欲滴、綠得尤其可愛、花苞上雨水點點、荷葉上水珠晶瑩透亮；
2、王冕讀懂了大自然的美麗，學會了觀察和欣賞大自然的美，他懂得了人要有自信心，哪有學不會的事情？說明了王冕刻苦學畫的信心和決心。
3、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
4、天下沒有學不會的故事。
七、父親去世；到秦家放牛；邊放牛邊學畫；離開秦家，以畫畫為生。
刻苦勤奮，孝敬長輩。
25 黃鶴樓送別
一、四聲、mu zan nai
二、結識、凝視、仰望、譽滿天下、一飲而盡。
三、煙霧迷濛、使人陶醉；繁花似錦，有彩色花紋的絲織品；
依依惜別，形容留戀，不忍分離；飛檐凌空，升，高出。
孤帆遠影碧空盡，單單，只。
四、端詳，瀏覽，觀賞。送別，告別，餞別。
五、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
六、1煙花三月下揚州。
2、最後一句。把友誼比作永世不絕的波濤。
3、兩個人是相互了解的知心朋友，雖然相隔天涯海角，也就像天天見面一樣。這句話沖破了常有的那些格調低沉、哀愁悲傷的送別情意，反映了作者當時意氣奮發的精神面貌，以及濃濃的友情。

26、清平樂 村居
一、ao yue bao lai
二、姐妹 魅力 明媚 相媚好
聯系 憐愛
蓮花 連忙 青翠 清脆
傾訴 輕巧
三、1唐詩 宋詞 元曲
2清平樂
題目
農村生活 辛棄疾 嚮往
3、很恩愛、很親熱。
4、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
幸福 家……
四、鋤草、二兒子、大兒子在小溪東面的豆田裡鋤草；略

期末測試
一、
鍛煉、滋潤、介紹、鞭策、矛盾、嗚咽、葡萄、耽誤、理睬、爆炸、縫隙、沉醉
二、
防、芳、訪、房、放、坊
街頭巷尾、安然無恙、滴水穿石、萬籟俱寂、惟妙惟肖、濫竽充數、迫不及待、金蟬脫殼、欣喜若狂
三、
略
四、
浩浩盪盪、膾炙人口、煙花三月下揚州。
3、老朋友、消失在藍天的盡頭、只見、天邊
4、瞪、瞥、瞧、瞅
（二）
1、不是 就是
2、事先防備，做好准備。
略。
3、最後一句話。
4、冬天到了，再也見不到小草那矯健身姿了，樹木上的葉子掉光了，光禿禿的。
5、《滴水穿石的啟示》《厄運打不垮的信念》《天火之謎》等等。啟示略。

㈨ 我要一篇人教版五上閱讀題

這個怎麼樣
十七、彭總的故事
彭德懷同志常說：「工農群眾養育了我們，我們一時一刻都不能離開群眾。」他經常深入群眾，和群眾在一起，他最反對脫離群眾。
有一次，我對彭總說：「北海公園的風景很美麗，遊人很多，咱們也去玩玩吧。」他聽了很高興，笑著說：「好，今天下午，我們也去逛逛。」
我按警衛部門的規定，把彭總幾點鍾到的事報告了有關部門。傍晚，我們一到公園門口，看到有一塊「休息」的大牌子，幾個幹部和公安人員看見彭總來了急忙上前迎接。
彭總看了看「休息」的大牌子，又看了看幾個迎接他的公安人員，問我：「你搞了什麼鬼？」彭總發怒了，我還想辯解，彭總沖我說：「掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外，讓我一個人玩，這不是要我脫離群眾嗎？」
幾個公安人員說，他們是奉上級的命令，閉園接待首長的。彭總說：「這么大的公園，為什麼我來了，別人就不能來？在共產黨領導的國家裡，怎能有這樣的規矩？」說著，他返身走出了公園。
閱讀練習：
1、（1）「息」的音節是（ ），查（ ）部，剩（ ）畫，是（ ）結構的字，共（ ）畫，組詞（ ）。
（2）「返」的音節是（ ），查（ ）部，剩（ ）畫，是（ ）結構的字，共（ ）畫，組詞（ ）。
2、用「～」畫出能概括本文主要內容的句子。
3、結合本文的內容體會下面詞語的意思。
（1）辯解：
（2）返身：
4、寫出畫橫線句子的意思。

十八、記第三屆校運動會
今天，雨過天晴，天空藍藍的，我校舉行第三屆運動會。上午8點，運動會開始了，我們在樂曲聲中，雄赳赳、氣昂昂地走過主席台，接受老師們的檢閱。
廣播操比賽開始了，大家穿著白襯衫、藍褲子，一齊起立，一齊蹲下。評分的老師站在台上不停地記著什麼。
接著60米短跑比賽開始了，只見運動員在起跑線旁邊做著准備動作。「砰！」發令槍一響，運動員們像離弦的箭一樣沖向前去，旁邊的觀眾又跳又喊：「加油！加油！」李敏跑得最快，腳下像踩了風，他一口氣沖到前面，得了第一名。
操場的東邊是女同學在比賽跳高。只見一位大姐姐向跳高架跑去，輕輕一跳就跳過了橫桿。
上午還進行了推鉛球□跳遠的比賽□
下午四時，比賽項目全部結束了。校長在閉幕式上總結了這次校運動會的成績，希望我們積極准備參加區里將要召開的運動會。
閱讀練習：
1、作者按（ ）順序記敘了這次校運動會的經過，從

這些詞可以看出是按這個順序記敘的。
2、比賽開始後，作者先寫（ ）比賽，接著具體寫（ ）和（ ）兩個比賽，又略寫了（ ）的比賽，最後寫了 。
3、用「～」畫出文中兩個比喻句。
4、給文章倒數第二自然段加上標點。

十九、登山活動
下午兩點鍾，登山活動開始了。我來到山腳下，向上張望，只見玉峰山像一個高大的巨人，好像在說：「你們這些小不點兒，難道想征服我嗎？」我想：我一定要到達目的地。
於是我迅速向上走去，只見青青的草晃動著葉子在向我們招手，還有些不知名的小蟲在草里叫個不停，好像在說：「小朋友，快住上爬吧。」
沒多少時間，我們到了半山腰的柑橘林。柑橘已經成熟了，有的就像一個個怕羞的小姑娘藏在綠葉後面；有的像一群小孩子在捉迷藏，有的像一個個小胖子正望著我們傻笑。柑橘樹上，果實累累壓彎了樹枝，如果躺在地上，一張口便會咬到。
不一會兒，我們到了山上，大家熱烈地歡呼著：「到了，到了。」
我站在一塊石頭上向下俯視，真是一片美景：一條柏油公路穿過全城；一條大溝把城分成兩半。在山腳下，千里長江如一條玉帶似的向東飄去。那寺廟和參天古樹這會兒看來像點綴盆景的工藝品。登山活動真有意思啊！
閱讀練習：
1、按要求填空。
「張」有（ ）畫，第三筆名稱叫作（ ），用部首查字法要先查（ ）部，它的音序是（ ）。在字典中的解釋有：（1）開；（2）擴大；（3）看；（4）表示數量。在「張望」中應選第（ ）種解釋；「張口」中應選第（ ）種解釋。
2、用「√」選出帶點字的正確讀音.
累累（lěi lèi） 只見（zhī zhǐ） 目的地（dí dì）
3、在短文中找出跟「看」意思相近的詞，寫在橫線上。

4、選擇題（在括弧里填上正確答案的序號）。
（1）短文中的「目的地」是指（ ）。
A玉峰山 B玉峰山的山頂 C柑橘園
（2）「你們這些小不點兒，難道想征服我嗎？」這句話所指的意思是（ ）。
A你們年紀小，害怕難走的山路。
B你們年紀這么小，別想爬到山頂。
C你們年紀雖小，要爬到山頂並不難。
（3）「千里長江如一條玉帶似的向東飄去」這句話是（ ）。
A擬人句 B比喻句 C誇張句
5、到了山頂向下俯視看到了哪些美景？

二十、女媧造人
天地開辟以後，天地間就出現了一個神通廣大的女神，叫做女媧。她覺得在這天地之間非常孤獨，應該添一點什麼東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。
想著，她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和了水，往水裡揉著團，揉著團，揉團成了第一個娃娃模樣的東西。
她把這個東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小傢伙，剛一接觸地面，就活了起來，並且開口就喊：「媽媽！」
她給她心愛的孩子取了一個名字叫做「人」。
女媧對她的作品感到滿意。於是，她又繼續動手做她的工作，她用黃泥做了許多能說會走的小人兒。這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她精神上有說不出的高興和安慰。
她一心要讓這些靈敏的小生命布滿大地。
最後，她想出了一個絕妙的創造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭裡攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點濺落的地方，就出現了許多小小的叫著跟著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒模樣一般無二。「媽媽」「媽媽」的喊聲震響在周圍。
用這種方法來進行工作，果然簡單省事。藤條一揮，就有好些活人出現，不久，大地一就布滿了人類。
閱讀練習：
1、寫出下列詞語的近義詞。
孤獨――（ ） 安慰――（ ）
2、簡要說一說，女媧是怎樣造人的？

3、女媧創造人類想出的絕妙方法是什麼？

二十一、冬晨
天還沒亮，夜幕仍然籠罩著大地。朦朧中，我似乎聽見外面呼呼的北風怒吼著，還聽見落葉沙沙的響聲……
睜開眼，我看見外屋燈光四射，外婆正在火爐前忙碌著。
外婆六十多歲了，滿頭銀發，爬滿皺紋的臉上時時露出笑容。舅舅姨姨都長大了，分配了工作。每逢過年過節，或者平常有好飯好菜，他們都來爭奪外婆，要外婆到自己家去做客。外婆被拉扯得沒辦法，只好排出日期到兒女家吃飯，其實，她哪裡是為了來吃飯啊！
你瞧，這么早，外婆又起來為我做飯了。她那雙粗糙而又多皺紋的手，正握著一棵菜，伸進冰冷的水裡，反復地洗著，生怕有一點沒洗干凈。接著，她又是淘米，又是切菜……她的手凍得通紅了。這時，一陣寒風鑽進了我的脖子里，我不禁叫了一聲：「啊！好冷啊！」外婆聽見叫聲，連忙跑過來把被子緊緊地捂在我的身上，說：「大冷天，這么早起來干什麼？」聽了外婆的話，我感到一陣溫暖，不久又慢慢地入睡了……
「波兒，起床，飯熱了！」一陣溫和的叫聲把我從夢中喚醒。
「昨晚睡得好嗎？冷著了吧？」外婆先是關心地問，接著用手輕輕地撫摸著我的額頭。她見我沒什麼事，才安心了。她端來一盆熱氣騰騰的水讓我洗臉，並叫我趕快吃早飯。
桌上擺滿了菜，旁邊放著滿滿的一碗白米飯。我一看，便知道這是外婆熬夜給我做的。她為了我不影響學習，天天早起煮飯。今天，不知怎的，我竟端著飯碗發愣……
上學前，外婆再三叮囑：「波兒，別忘了認真考試，考卷發下來，拿回來給我看！」我點一點頭，眼睛濕潤了……
閱讀練習：
1、給下列詞語寫一個反義詞和一個近義詞。
籠罩――（ ）（ ） 溫暖――（ ）（ ）
發愣――（ ）（ ） 粗糙――（ ）（ ）
2、把下列句子改成「把」字句和「被」字句。
天還沒亮，夜幕籠罩著大地。

3、（1）母親外婆到「我」家做客，外婆沒做客，反而為「我」做飯。說明了外婆是一個 的人。
（2）把外婆關心、疼愛「我」的語言、態度、動作的語句寫出來。
①語言：
②態度：
③動作：
4、外婆的手凍得通紅，熬夜給「我」做飯。「我」端著飯碗發愣，說明「我」
外婆。
5、作者用真摯濃烈的感情、樸素流暢的語言，描寫了外婆
的生動形象。
6、文章的結尾處「我點一點頭，眼睛濕潤了」，作者為什麼眼睛會濕潤了？

二十二、撿酒瓶的男孩
半夜，大車在崇山峻嶺穿行，乘客們都已昏昏欲睡。一個年輕的扒手悄悄將手伸進別人的口袋，恰巧被巡邏的乘警看見了。乘警追過來，扒手只得往餐車方向逃去。
餐車里非常安靜，只有一個蓬頭垢面的男孩鑽在桌子底下撿酒瓶。餐車過去就是卧鋪，（ ）逃進卧鋪車廂，扒手（ ）成了瓮中之鱉。他想跳車，可火車飛奔，跳車只會摔個粉身碎骨。倉皇之中，他回頭一望，見那個乘警不再追他，正堵在車廂那頭，用對講機與其他乘警聯系。看來，他是無路可逃了。
正在這時，火車突然急剎車。真是天賜良機！扒手瞄準一個敞開的窗口，飛身一躍，騎了上去。與此同時，響起一聲尖叫：「哎呀！我的眼睛！」扒手下意識回頭，只見那個臟孩子臉上鮮血直流……原來，緊急剎車時，那男孩一頭撞在酒瓶上，破碎的酒瓶（ ）刺破了他的臉，（ ）刺傷了他的眼睛……
扒手略一猶豫，從窗口退了下來，一把抱起滿臉是血的臟孩子，往乘警方向奔去――醫務室就在那頭。
男孩得到了及時搶救，扒手卻被乘警銬走了。
乘警問扒手：「你老實告訴我，本來你可以跳車逃走的，為什麼要救他？」
「因為、因為……」
「你大膽地說。」
□因為我□我小時候也是一個在火車上撿酒瓶的臟孩子□沒人理□也沒人管□□
扒手的回答讓乘警一愣。接著，乘警的話更讓扒手一顫：「幸好！你那一瞬間的選擇不僅救了那個孩子，同時也救了你自己。你知道嗎？你要跳車的地方是萬丈深淵！」
閱讀練習：
1、結合上下文理解下列詞語的意思。
（1）崇山峻嶺：
（2）粉身碎骨：
（3）倉皇：
2、在文中括弧里填上恰當的關聯詞語。
3、你能將下面的句子換個說法並保持原意不變嗎？
（1）乘警追過來，扒手只得往餐車方向逃去。

（2）男孩得到了及時搶救，扒手卻被乘警銬走了。

4、在文中「□」處加上標點。
5、到底誰救了誰？（ ）
A、將撿酒瓶的孩子送去診治，扒手救了男孩。
B、抓住扒手，讓他不再偷竊，警察救了扒手。
C、因為救了撿酒瓶的男孩，所以沒跳下萬丈深淵，孩子救了扒手。
D、因為自己也曾是個沒人可憐的撿酒瓶的男孩，所以同情孩子，寧願被抓也要救人，愛心救了孩子，也救了扒手自己。
6、閱讀文末畫線的一句話，其中「萬丈深淵」是指非常深的水，而仔細想它似乎有更深的內涵，你能體會到其中的深意嗎？
二十三、冒險的經歷
六年級的自然科學課由懷特森先生執教。第一次上課，他講述了一種貓狀動物，學名是「卡蒂旺甫斯」，那是冰川時期一種在夜間出沒的動物，可惜現在世上還沒有發現過這種動物留下的痕跡。這種動物由於不能適應環境，很快就絕種了。說完還讓同學們傳看該動物的頭蓋骨。我們都認真做了筆記，接下來便是課堂測試。
當批改好的試卷發下來時，我大吃一驚，我答的每道試題都有一個紅色的「×」，我不及格。可我完全是根據懷特森先生所講的筆記答題的呀。同學們都不及格，這究竟是怎麼回事？「很簡單。」懷特森先生向我們解釋說，這種動物是他胡編亂造的，世上根本沒有「卡蒂旺甫斯」貓狀動物，所以我們的筆記都是胡言亂語，因此不能及格。同學們個個愛了委屈。這算什麼考試？這是什麼老師？
懷特森先生告訴我們，應該作出自己的判斷，看出破綻。他告訴我們其中許多荒唐之處，但沒有一人提出疑問，他認為本次測試不及格應該記在成績單上。懷特森先生希望我們從這件事中吸取教訓，不要讓思考進入睡眠狀態，一旦發現老師及課本出錯時，就應該毫無拘束地大聲說出來。
從此，懷特森先生上的每一堂課都成了冒險的經歷。我們還把這些嶄新的懷疑目光帶入其他課程，確實給其他教師帶來了麻煩，因為他們不習慣受到挑戰。歷史老師有時答非所問，班上會有人說「卡蒂旺甫斯」。這一轉折點是懷特森帶給我們的。在自然科學方面我沒突出的成績，但懷特森先生卻讓我明白了一個道理：要勇於正視他人的眼睛，並勇於指出他錯了，而且懷特森先生還讓我們感受到了這樣做的樂趣。
閱讀練習：
1、解釋詞語。
答非所問：
2、聯繫上下文填空。
（1）以前，我上課時總是把老師講的內容
等到測驗時就根據筆記 。自從懷特森先生來了以後，我們都以 的目光對待老師所講的內容。
（2）懷特森先生通過這堂課要告訴學生一個道理，就是

3、你從文章第1自然段哪些地方可以看出懷特森先生所講的內容是胡編亂造的？

4、歷史老師答非所問時，班上會有人說「卡蒂旺甫斯」，這個「卡蒂旺甫斯」是什麼意思？

5、你喜歡懷特森先生這樣的老師嗎？為什麼？

二十四、早春
微風帶著濕潤的芬芳氣息，輕輕地吹過樹梢，吹過田野，吹過我家六前的小河。
春天到了。
小河岸邊的薄冰開始融化。那冰下的小水滴越積越大，晶瑩透明，終於「丁東」一下，冰塊掉進河裡，沉入水流之中。
河水嘩嘩地唱著歌向前奔去。一群鴨子在河裡拍打著浪花，時而追逐嬉戲，時而張開翅膀浮上水來，它們為了表達心中的快樂，還不時放開喉嚨大喊幾聲！古代詩人說：「春江水暖鴨先知。」真是一點不錯。
河岸上的小樹開始露出淡淡的青色，樹枝輕輕地在微風中搖 。怎麼，河那邊的田野開始發綠了？那斜斜的河岸，那廣泛的田野，就像披著一層透明的碧紗，好像殘冬的荒涼正在孕育著早春的生機。再仔細搜尋腳下，我這才發現，在軟軟的泥土中也有點點綠色探頭探腦地冒出地面。這是小草，是幼小的生命！我捨不得把腳放上去，生怕把它們踩壞。忽然一對小燕子從遠處飛來，它們貼著水面，越飛越近。這么早就來啦？我想：也許，它們就是我家的那對小「客人」呢！
春天來了，的確來到了。
空氣是那樣清新，天空是那樣迷離。太陽已經升高，也更加溫暖了，她的萬道金光愉快地親吻著萬物，親吻著我的面頰，那麼溫柔，那麼真情，就像是一位慈愛的祖母愛撫著她的兒孫們！
春天終於來到了。
閱讀練習：
1、從文中找出和下面詞語意思相近的詞語，寫在括弧里。
潮濕（ ） 消融（ ） 搖擺（ ） 遼闊（ ）
2、仿照文中畫線句，用句中帶點的詞造句。
時而……時而……
那……那……就像……
3、把下面句子改成反問句。
那麼溫柔，那麼真情，就像是一位慈愛的祖母愛撫著她的兒孫們！

4、短文寫的是早春的美麗景色，作者抓住了「 吹拂」「 融化」「 戲水」「 青綠」「 飛來」「 普照」這些景物，運用了 、 、 的修辭手法，使文章優美、生動、形象。
5、短文引用「春江水暖鴨先知」這一詩句寫「鴨子戲水」，你知道引用的是哪首詩中的詩句，作者是誰嗎？你能把作者及全詩內容寫出來嗎？

6、你還知道哪些描寫春天景色的古詩嗎？寫在下面。

二十五、秋葉的思念
①深秋的早晨，打開房門，滿世界都是金色的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去猶如走在鵝絨毯上，細細體會，如仙如夢，每每讓我忘掉周圍的一切。（A）
②（B）微風輕盪，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了；樹上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離去的葉子甲；落下的葉子乙，那麼安詳，毫無悲怨。（C）此時，我總會（1）地拈起她們中的一片，痴痴地欣賞，幻想著把她們串起來，綴成金色的衣裳，穿在身上，也許會顯得特別美麗。我撿些形狀好看的葉片經常帶回我的小屋，小心地夾在厚厚的書本里，過些日子取出來，她們便成了很好的標本。或者，我會用綵線在標本上系一個小蝴蝶結，做成漂亮的天然書簽，或者（2）地把她們用透明膠帶粘貼在牆上，拼成美麗的圖形。（D）
③有人喜歡嫩葉，丙；有人喜歡綠葉，丁；而我，卻偏偏喜愛這秋天的落葉，她們從不自誇，不求贊美，無聲地來，無聲地走，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或為明年更加綠樹蔥蘢而甘於漚為黑土，依然是一片沉默、安詳……
④啊，好思念你――秋天的落葉。
閱讀練習：
1、第②自然段中畫橫線的句子是病句，病因是語序不當。請調整語序後，抄在下面。

2、第②自然段中有（1）（2）兩個空缺處，請分別填上恰當的詞語。（供選擇的詞語：認認真真、仔仔細細、小心翼翼、謹慎小心）
（1） （2）
3、第②③自然段中有甲 乙 丙 丁四個方框，請從以下的短語中選擇恰當的，將字母填在方框後的括弧里。
A歌頌她為春天的信使 B吟唱著一支送別的歌
C贊美她蓬勃盎然的生機 D含著微笑靜靜地躺著
甲：（ ） 乙：（ ） 丙：（ ） 丁：（ ）
4、「我愛極了這情景――這秋葉。」這是從文中抽出的一句話，該放在（A）（B）（C）（D）四處的哪一處最恰當？答：（ ）處。
5、全文共4段，請用「‖」來劃分層次，畫在下面。
① ② ③ ④
6、作者熱愛秋葉、思念秋葉的原因是什麼？（引用文中的一句原話回答。）

7、文中多處運用比喻、擬人的修辭手法，請各找一個例句。
比喻：
擬人：
二十六、 的牙簽鳥
一天，森林裡的鳥兒們在唧唧喳喳地議論，世界上的飛禽走獸數不清，究竟誰心腸最好。恰好牙簽鳥打頭頂飛過。湊上去說：「依我看吧，要數鱷魚的心最善。」他還說，可以給大家引薦。
牙簽鳥領著眾鳥來到河邊，只見鱷魚像條大壁虎似的趴在沙灘上，樣子非常嚇人，誰都不敢上前。
牙簽鳥勸道：「別看鱷魚外表長得丑，心腸可好著呢。」牙簽鳥說完，輕快地鑽進了鱷魚的大嘴巴里。突然，鱷魚的嘴巴閉上了。樹上的鳥兒們嚇得驚叫起來。
就在鳥兒們驚慌的時候，鱷魚張開嘴巴，牙簽鳥不慌不忙地飛了出來。鳥兒們立即圍上去，七嘴八舌地問牙簽鳥是怎樣脫險的。牙簽鳥嘿嘿一笑，說：「這有什麼大驚小怪的，我在他有嘴裡剔食吃，鱷魚感到怪自在的，不在意打了一個盹，把我關在嘴裡，我張開翅膀拍拍他的上齶，喚醒他，他就讓我出去了。」說著，牙簽鳥抖抖身子給大家看：「喏，他沒有傷我一片羽毛，這不會假吧！」
這一下，鳥兒們都相信了牙簽鳥的話，認為鱷魚是最善良的。於是，鳥兒們懷著崇敬的心情，爭著上去拜訪。貪婪、兇殘的鱷魚張大嘴巴迎接這一群天真爛漫的來訪者。一隻小花雀剛飛進鱷魚的嘴邊，就被他「叭」的一口吞進了肚子里。小花雀凄厲的慘叫聲，鱷魚得意的狂笑聲，使得逃生的鳥兒們醒悟了：
！
閱讀練習：
1、根據短文內容填上合適的詞語。
的鱷魚 的議論 的心情
的來訪者 的慘叫聲 的狂笑聲
2、查找資料，或根據短文提供的信息填空。
牙簽鳥的生活習性是：

3、在文首的橫線上填上恰當的修飾詞，把題目補充完整。
4、聯繫上下文，展開聯想，在文末的橫線上寫一句話，把短文補充完整。
5、本文主要說明的是（ ）。
A鱷魚是貪婪、兇殘的動物 B牙簽鳥是鱷魚的幫凶
C鳥兒們頭腦簡單 D不要輕易聽信壞人的花言巧語

二十七、螞蟻和玻璃杯
非常不幸，兩只螞蟻誤入玻璃杯中。開始他倆慌慌張張地在杯底四處觸探，想尋一個縫隙爬出去。不一會兒，他們便發現這根本不可能。於是他們開始沿杯壁向上攀登。看來，這是通向自由的唯一的路。然而，玻璃的表面實在太光滑了，他們剛爬兩步，便重重地跌了下去。
揉揉摔疼了的身體，爬起來，再次住上攀登。很快，他們又重重地跌到杯底。三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最後幾步卻失敗了。而且，這一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。
好半天，他們才喘過氣來。一隻對另一隻說：「咱們不能再冒險了。否則，會跌得粉身碎骨的！」
另一隻說：「剛才，咱們離勝利就只差一步了。」說罷，他又開始重新攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他終於摸到了杯口的邊緣，用盡最後一點力氣，翻過了這玻璃的圍牆。
隔著透明的牆壁，杯子里的螞蟻羨慕地問：「快告訴我，你獲得成功的秘訣是什麼？」杯子外的螞蟻回答：「誰在最困難的時候，不喪失信心，誰就可能贏得成功。」
閱讀練習：
1、給下面詞語中加點的字注音。
觸（ ）探 縫（ ） 隙（ ） 攀（ ）登
邊緣（ ） 羨（ ）慕（ ）
2、按照短文中「慌慌張張」的形式寫出三個詞語。

3、畫「 」的句子中省略號的作用是
4、分別用一句話來形容這兩個螞蟻的性格特點。
（1）留在杯子里的螞蟻：

（2）爬出杯子的螞蟻：

5、找出本文的中心句。

還有，你要加我QQ要選我哦