小說古典之殤閱讀答案

1. 《古典之殤》 王開嶺 中考閱讀答案

1.讀(6) - (7)兩段，說說哪句話最能概括。「尷尬」一詞的含義。(4分)

2.較原句與改句，你認為哪一句表達效果更好，簡要說明理由。(4分)

原句：多少珍貴的動植物已永遠地淪為了標本?多少鮮澤的生態活頁從我們的瞳仁里被硬硬撕掉，被生生撒消?多少詩詞風景成為了遙遠的絕版?

改句：多少珍貴的動植物、鮮澤的生態活頁以及詩詞風景都逐漸消失了。

3.「古典之殤」中的。「殤」寄託了作者怎樣的思想情感?結合上文內容從兩個方面具體回答。(4分)

答案：
1.明明那「古典場景」早已盪然無存，眼下找不到任何參照和對應，卻還要晚生們硬硬地抒情和陶醉一番。

2.原句表達效果更好。一是運用排比句式，羅列各種流失的古典場景，更具震撼力；二是運用反問句式，情感更加強烈，提醒人們去深刻思考與反省；三是運用貼切的比喻，形象描述了各種古典場景流失的慘狀，令人觸目驚心；四是用了「硬硬撕掉、生生撤消」等詞語，生動形象地寫出古典場景被毀滅的情景，傳達出作者內心的悲痛之情。

3.寄託了作者對古典場景流失，以及再也找不見那些珍貴的古典美學元素的悲痛之情；還有閱讀《詩經》等古典文本時，難以真正走進古典的靈魂，與古典作了永別的哀悼之情

2. 古典之殤 王開嶺

1.寄託了作者對古典場景流失，以及再也找不見那些珍貴的古典美學元素的悲痛之情；還有閱讀《詩經》等古典文本時，難以真正走進古典的靈魂，與古典作了永別的哀悼之情。
3.一類人在為挽救失去的古典而奮力地和破壞古典的人們反駁，告訴他們古典的寶貴。
2不懂

3. 《古典之殤紀念原配的世界》epub下載在線閱讀，求百度網盤雲資源

《古典之殤》（王開嶺）電子書網盤下載免費在線閱讀

鏈接：https://pan..com/s/1nOGMvz8wkf-P0mtmIbwVVA

書名：古典之殤

作者：王開嶺

豆瓣評分：7.9

出版社：書海出版社

出版年份：2010-11

頁數：297

內容簡介：

《古典之殤:紀念原配的世界》王開嶺文集之自然美學卷，系作者最新文字結集，作者的注意力從自然細節開始，從那些曾經來過卻正在消逝的風物開始，從那些被人類辜負的美好元素開始，從兒時的記憶和笑聲開始，以獨特的視角、細膩的筆觸表達了自己對於自然美的無限眷念。

作者簡介：

王開嶺，1969年生，祖籍山東，主要著作有《激動的舌頭》《精神自治》《跟隨勇敢的心》《精神明亮的人》等，作品入選數百種中外選集、年鑒和教材。現居北京，任央視《社會記錄》《新聞會客廳》《24小時》等欄目指導。

4. 古典之殤 閱讀答案

古典之殤① 王開嶺

(1)「今人不見古時月，今月曾照古時人。」然而，多少古人有過的，今天的生存視野中卻杳無了。

(2)眾所周知，古典詩詞中到處彌漫著飛卷如席、如訴如泣的盛大雪況：「夜深知雪重，時聞折竹聲」「燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅台」……像我等而立之輩．雖未歷滄海桑田的大變遷，但兒時作文里的「雪」氣還是蠻足的，好歹也目睹過那讓人隱隱動容的「千樹萬樹梨花開」吧。可現在的孩子們呢?當他們捧著課本吟誦那莫須有的「雪花大如席」時．他們的情感體驗是蒼白的。而未來的孩子，該不會把頭探進冰箱里去體驗雪滋味吧?

(3)沒有雪的冬天，還配得上叫「冬」嗎?

(4)立在常年斷流的黃河岸邊，滿目是乾涸及河床爆裂的景象。感受到的是缺水的焦渴和唇燥的乾燥。面對此情此景．今天的孩子又如何模擬得出。黃河之水天上來，奔流到海不復回」的磅礴之勢?又怎能打撈起一千年前太白心中的那份感動與豪邁?現在的孩子，除了懷疑古人的誇張與信口開河外，是否會得出「文學就是扯謊與胡扯」的結論呢?

(5)有時候想，今天的少年人可真夠不幸的。

(6)或許在不久之後，這般猜測語文課的尷尬亦不為過吧——

(7)一邊是禿山童嶺、雀獸絕跡，一邊是「山光悅鳥性．潭影空人心」的脆音琅琅I一邊是泉涸池干、枯禾赤野，一邊是「西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥」的一遍遍抄寫；一邊是暴塵濁日、黃沙漫卷，一邊卻勒令孩子體味「亂石穿空．驚濤拍岸，捲起千堆雪」的盛況……何等艱苦何等難為的遙想啊!明明那「古典場景」早已盪然無存，眼下找不到任何參照和對應，卻還要曉生們硬硬地抒情和陶醉一番。這不是荒唐是什麼!不是悲愴是什麼!

(8)古典場景的流失，不僅意味著生存資源之一的自然風物的流失，更意味著眾多美學信息與精神資源的流失。在不久的未來，那些對大自然喪失原始記憶和想像力的孩子．最終將對那些古典美學價值徹底地「不知所雲」、「如盲摸象」。

(9)總之．古典場景的流失，意味著未來甚至包括今天的閱讀中，將再也找不見那些珍貴的古典美學元素。難道人類不應為此悲痛嗎?

(10)多少珍貴的動植物已永遠地淪為了標本?多少鮮澤的生態活頁從我們的瞳仁里被硬硬撕掉。被生生撤消?多少詩詞風景成為了追遠的絕版?那沾有她們最後體溫的文學辭章。既屬不朽之經典，更是幽怨的悲歌……你，聽到邢哭聲了嗎?

(11)「蒹葭蒼蒼,白露為霜」「關關雎鳩,在河之洲」……我在撫摸這些《詩經》句子的時候．為這些素樸的句子所傳遞的美麗而淚流滿面。內心更有一份隱隱作痛。因為就在模擬那份遠古「現場」的同時，我驟然被一個念頭驚醒：她已永遠不屬於我們了。

(12)今天閱讀《詩經》等古典文本時．我們已經，難以真正走進古典的靈魂．與古典作了永別。難道人類不應為此哀悼嗎? (略有刪改)

【注釋】①殤：原指沒有到成年就死去。

6．閱讀(6) - (7)兩段，說說哪句話最能概括。「尷尬」一詞的含義。(4分)

7．比較原句與改句，你認為哪一句表達效果更好，簡要說明理由。(4分)

原句：多少珍貴的動植物已永遠地淪為了標本?多少鮮澤的生態活頁從我們的瞳仁里被硬硬撕掉，被生生撒消?多少詩詞風景成為了遙遠的絕版?

改句：多少珍貴的動植物、鮮澤的生態活頁以及詩詞風景都逐漸消失了。

8．本文「古典之殤」中的。「殤」寄託了作者怎樣的思想情感?結合上文內容從兩個方面具體回答。(4分)

6．明明那「古典場景」早已盪然無存，眼下找不到任何參照和對應，卻還要晚生們硬硬地抒情和陶醉一番。

7．原句表達效果更好。一是運用排比句式，羅列各種流失的古典場景，更具震撼力；二是運用反問句式，情感更加強烈，提醒人們去深刻思考與反省；三是運用貼切的比喻，形象描述了各種古典場景流失的慘狀，令人觸目驚心；四是用了「硬硬撕掉、生生撤消」等詞語，生動形象地寫出古典場景被毀滅的情景，傳達出作者內心的悲痛之情。

8．寄託了作者對古典場景流失，以及再也找不見那些珍貴的古典美學元素的悲痛之情；還有閱讀《詩經》等古典文本時，難以真正走進古典的靈魂，與古典作了永別的哀悼之情。

5. 「古典之殤」中的「殤」寄託了作者怎樣的思想情感結合文章內容從兩個方面具體回答。

寄託了作者對古典場景流失，以及再也找不見那些珍貴的古典美學元素的悲痛之情；還有閱讀《詩經》等古典文本時，難以真正走進古典的靈魂，與古典作了永別的哀悼之情。 望採納

6. 《鄉下人都去哪兒了》閱讀答案

《鄉下人哪兒去了》（選自《古典之殤》 王開嶺著）
私以為，人間的味道有兩種：一是草木味，一是葷腥味。
年代也分兩款：鄉村品格和城市品格。
鄉村的年代，草木味濃郁；城市的年代，葷腥味嗆鼻。
心靈也一樣，鄉村是素餡的，城市是肉餡的。
沈從文嘆息：鄉下人太少了。
是啊，他們哪兒去了呢？
何謂鄉下人？顯然非地理之意。說說我兒時的鄉下。
70年代，隨父母住在沂蒙山區一個公社，逢開春，山谷間就盪起「賒小雞哎賒小雞」的吆喝聲，悠長、飄曳，像歌。所謂賒小雞，即用先欠後還的方式買新孵的雞崽，賣家是游販，挑著擔子翻山越嶺，你賒多少雞崽，他記在小本子上，來年開春他再來時，你用雞蛋頂賬。當時，我腦袋瓜還琢磨，你說，要是欠債人搬了家或死了，或那小本子丟了，咋辦？豈不冤大頭？
多年後我突然明白了，這就是鄉下人。
來春見。來春見。
沒有彎曲的邏輯，用最簡單的約定，做最天真的生意。能省的心思全省了。
如今，恐怕再沒有賒小雞的了。
原本只有鄉下人。
城市人——這個新品種不知從哪兒冒了出來。他們擅算術、精謀略，每次打交道，鄉下人總吃虧。於是，進城的人越來越多。
山燒成了磚料、劈成了石材，樹削成了板塊、熬成了紙漿……田野的膘，滾滾往城裡走。
城市一天天肥起來，鄉村一天天癟下去，瘦瘦的，像芝麻粒。
城門內的，未必是城市人。
城市人，即高度「市」化、以復雜和厚黑為能、以搏弈和爭奪見長的人。
20世紀前，雖早早有了城牆，有了集市，但城裡人還是鄉下人，骨子裡仍住著草木味兒。
古商鋪，大清早就掛出兩面幌子，一曰「童叟無欺」，一曰「言不二價」。
一熱一冷。我尤喜第二幅的脾氣，有點牛，但以貨真價實自居。它嚴厲得讓人信任，傲慢得給人以安全感。
如今，大街上到處跌水促銷、跳樓甩賣，到處喜笑顏開的優惠卡、打折券，反讓人覺得笑裡藏刀、不懷好意。
前者是草木味，後者是葷腥味。
老北京一醬肉鋪子，名「月盛齋」，尤其「五香醬羊肉」，火了近兩百年。它有倆規矩：羊須是內蒙草原的上等羊，為保質量，每天僅燉兩鍋。
某年，張中行去天津，路過楊村，聞一家糕點有名，興沖沖趕去，答無賣，為什麼？沒收上來好大米。先生納悶，普通米不也成嗎，總比歇業強啊？伙計很乾脆，不成，祖上有規矩。
我想，這規矩，這死心眼的犟，即「鄉下人」的涵義。
重溫以上舊事，我聞到了一縷濃烈的草木香。
想想鄉下人的絕跡，大概就這幾十年間的事罷。
盛夏之夜，我再也沒遇見過螢火蟲，也是近些年的事。
它們都哪兒去了呢，露珠一樣蒸發了？
北京國子監胡同，開了一家懷舊物件店，叫「失物招領」，名起得真好。
我們遠去的草木，失蹤的夏夜和螢火，又到哪兒招領呢？
誰撿到了？
我也幻想開間鋪子，就叫「尋人啟示」。
或許有一天，我正坐在鋪子里昏昏欲睡，門簾一挑——
一位鄉下人挑著擔子走進來。
滿筐的嚶嚶雞崽。

閱讀理解
1.有行動跟語言、外貌描寫，表現了小伙靦腆，敦厚，又不失機靈的性格。
2.第六段中的這句話表現出的是小伙想要這份活，所以有明顯的討好的意思，而13段中是在小伙被大叔感動之後表現出真實的感受，真正的覺得大叔是位好人。
3.小伙覺得自己是低下的無修養的鄉下人，而主人家是城裡人。反映了當今社會歧視鄉下人，認為城裡人比鄉下人有素養，有文化，而使大部分的所謂的鄉下人產生了自卑的心理。
4.起到為上文情感內容作補充，照應前文的作用。
5.對女兒感到傷心與失望，更是對小伙感到歉疚。這樣寫點名了主旨，升華情感，更加的體現了當今社會對鄉下人的歧視，鄉下人在城市中生存的困難。

7. 閱讀下面的文字，完成後面題目。古典之殤（節選）王開嶺①每個詞語本身，無不包藏著巨大的文化、民俗、生