小說閱讀結尾作用

⑴ 文章最後一段通常有哪些作用

1、結構：點題、首尾呼應、總結全文。例如：結構安排上，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，產生震撼人心的力量。表現手法上，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。

2、內容：突出人物品質/情感、點明中心、深化中心。例如：主題上，能更好地深化主題。表現人物性格上，能更好地塑造人物性格。結局令人感動，令人回味，引人思考。(留下空白，給讀者留有無窮回味的餘地)

從表達效果上看，喜劇性的結局給讀者留下了廣闊的想像空間，耐人尋味。

從閱讀者的情感體驗上看，喜劇性的結局與主人公、作者的意願構成和諧的統一體，給人以欣慰、愉悅之感。從主題上看，這樣的結局凸顯出的美好人性，符合大眾對審美的追求，容易引起讀者的共鳴。

⑵ 小說結尾一般有啥作用

小說結尾一般有那些作用：
小說的結局分析
出人意料的結局。好處：
內容上，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產生震撼人心的力量。如。《項鏈》
結構上，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。如《項鏈》，直到結尾才點出是假的，但前面以作了埋伏。如借項鏈時主人一口答應，還項鏈時主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項鏈是不值錢的。
分析令人傷感的悲劇結局
從主題上看，能更好地深化主題。如《葯》華小栓、夏瑜的死（悲劇）揭示了辛亥革命的不徹底性----沒有發動群眾。
從表現人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《葯》
從表現人物性格看，能更好地塑造人物性格如《葯》寫華小栓吃了人血饅頭後的死，突現了群眾（華老栓）的愚昧性格。
這種結局令人感動，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十娘的死，引起讀者思考死的原因。
分析令人喜悅的大團圓結局
從表達效果看，小說喜劇結局給讀者留下了廣闊的想像空間，耐人尋味。
從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結尾與主人公、作一體，給人以欣慰、愉悅之感。者的意願構成和諧的體，給人以欣慰、愉悅之感
從主題上看，這樣的結局凸顯出的美好人性超越了戰爭，反映出人類嚮往和平美好生活的願望。
結尾留下空白的結尾
留下了
「空白」給讀者想像，讓讀者進行藝術再創造。
細節描寫的作用如下：
典型的細節可以刻畫人物性格\
追求\愛好。
典型的細節可以深化主題。
典型的細節可以推動情節的發展愛好。
典型的細節可以深化主題。
典型的細節可以推動情節的發展\營造一種氛圍
。
典型的細節可以渲染時代氣氛、地方特色。
造典型的環境，渲染人物心情氛圍

⑶ 小說結尾類型及作用，幫我解答，見問題補充

1、突生波瀾，震撼人心；照應前文，不突兀。
2、留下空白給讀者想像空間，讓讀者進行藝術再創造。
3、深化主題；更好地塑造人物性格；令人回味。
4、耐人尋味；給人以喜悅欣慰之感；反應美好願望。

用自己的話總結的，希望幫到你~望採納~

⑷ 怎樣分析結尾的作用

小說的結局
1.分析出人意料的結局.（思維方向）好處：
①從結構安排上看,它使平淡的故事情節陡然生出波瀾,如石破天驚,猛烈撞擊讀者的心靈,產生震撼人心的力量.
②從表現手法上看,與前文的伏筆相照應,使人覺得又在情理之中.
③從主題上看,能更好地深化主題.
2.分析令人傷感的悲劇結局.
①從主題上看,能更好地深化主題.
②從表現人物性格看,能更好地塑造人物性格.
③ 這種結局令人感動,令人回味,引人思考.
3.分析令人喜悅的大團圓結局.
這種結局符合人們的閱讀心理.人們閱讀小說,目的是要得到快樂；因為真實的人生,如同月亮一樣缺多圓少,所以才希望文學的夢境結局是圓滿的,以寄託對美好生活的嚮往之情.
①從表達效果上看,小說喜劇結局給讀者留下了廣闊的想像空間,耐人尋味.
②從閱讀者的情感體驗看,喜劇性的結尾與主人公、作者的意願構成和諧的一體,給人以欣慰、愉悅之感.
③從主題上看,這樣的結局凸顯出的美好人性超越了戰爭,反映出人類嚮往和平美好生活的願望.
4.分析戛然而止,留下空白的結尾.它留下了 「空白」給讀者想像,讓讀者進行藝術再創造.
5..尾句——總結全文,深化主題,照應上文,前後呼應,言有盡而意無窮,回味深長.

⑸ 一般開頭中間結尾在文章中起什麼作用

開頭的作用：
結構上：總起全文，引出下文
內容上：⑴對上：
或①開篇點題，照應題目；
或②開門見山，點出文章的主題；
⑵本身：或①渲染…氣氛；或②突出表現了…
⑶對下：
或①引出下文…（具體內容）
或②為下文…作鋪墊（或埋下伏筆）；
或③與下文…形成對照（或相呼應）；
或④設置懸念，激發讀者的閱讀興趣；

中間的作用：

結構上：承上啟下，總領下文，總結上文

內容上：首先是該段本身表達了（有手法結合手法）……

或⑴上承（或照應）……，下啟（或呼應）……

或⑵總括上文，為下文……作鋪墊

或⑶文章由……轉為……

（如①由敘述轉為抒情議論；②由寫物轉為寫人；③由歷史轉為現實；④由感性轉為理性等）

結尾的作用：
結構上：
或者回應了文章開頭的提問；

或者使文章前後照應；

或者層層深入,總結全文.

內容上：
1點明……的中心，（卒章顯志）

2深化……的主旨（深化主題）

3強化……觀點（畫龍點睛）

4表達了……的情感

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⑹ 小說結尾的作用

其作用往往是卒章顯志或進一步深化主題，使文章自然收束。結尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然寫出。其寫法形式多樣，要因文章的體裁和內容而定。這種段落要寫得文筆干凈利索而又餘音繞梁。

文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。

首尾照應句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。

用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。

提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。

(6)小說閱讀結尾作用擴展閱讀

結尾技巧

1、自然結束

在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句。

2、畫龍點睛

這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱「卒章顯志法」。

3、抒情議論

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。

4、首尾呼應

結尾與開頭相呼應，寫出既呼應開頭又不簡單重復的語句這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾呼應，渾然一體的感覺。

5、點化主題

有些記敘文的結尾，同時要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當表述出來，而是用比喻、象徵等形象化的方式加以暗示，給讀者留下一片想像的餘地，讓讀者有所思，有所悟，產生言有盡而意無窮的效果。

6、描寫結尾

以人物描寫或景物描寫結尾，往往會在朴實中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷濛的意境，表現出一種詩情畫意。

⑺ 小說的結尾分幾種作用是什麼

1.出乎意料型結尾作用：突生波瀾,震撼人心；照應前文,不突兀
2.戛然而止型結尾作用
：留下空白給讀者想像空間,讓讀者進行藝術再創造.
3.悲劇型結尾作用：深化主題；更好地塑造人物性格；令人回味.
4.喜劇型結尾作用
：耐人尋味；給人以喜悅欣慰之感；反應美好願望

⑻ 文章結尾的作用

結尾在文中的作用：

1、結構：點題、首尾呼應、總結全文。例如：

結構安排上，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，產生震撼人心的力量。

表現手法上，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。

2、內容：突出人物品質/情感、點明中心、深化中心。例如：

主題上，能更好地深化主題。表現人物性格上，能更好地塑造人物性格。

結局令人感動，令人回味，引人思考。（留下空白，給讀者留有無窮回味的餘地）

從表達效果上看，喜劇性的結局給讀者留下了廣闊的想像空間，耐人尋味。

從閱讀者的情感體驗上看，喜劇性的結局與主人公、作者的意願構成和諧的統一體，給人以欣慰、愉悅之感。

從主題上看，這樣的結局凸顯出的美好人性，符合大眾對審美的追求，容易引起讀者的共鳴。

(8)小說閱讀結尾作用擴展閱讀：

文章結尾的方法：

1、點睛式：用簡潔或富有哲理的語句歸納總結，揭示中心，點明意義；或議論收束，突出主旨。這些作文的結尾都用非常簡潔或者是深含哲理意味的語言來點明題旨，突出文章的中心，增強了論證力度，也增加了論證結構的完整性。

2、升華：如《文武之道，一張一弛》的作者這樣結尾：綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實，但是我們的忙應有張有弛，這樣，才能保證生活的質量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強，人民幸福。（作者將張弛之道的效果，由個人而延及國家、人民，使文意豐富深化，自然升華了主旨。）

3、結尾照應文題，或照應開頭，前後呼應，血脈貫通。結尾點題，文題照應，形成結構上的對稱美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點明論點，收束有力。

4、引用式：用名言、俗語、警句、歌詞和詩文結尾，收束有力，餘音繞梁。

5、排比式：這樣的結尾在內容上能照應前文，但又不是簡單的重復，而是有深化主旨的作用，更兼語意親切感人，語句富有節奏韻律，能使閱卷者擊節稱嘆。

如： 忙碌的身影，也已為現代化建設加瓦添磚；忙碌的身影，也曾讓世界為你感動吶喊；忙碌的身影，也向關懷你的人傾訴愛的呼喚！作者有意將三個排比句獨立成行，強化了結尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印象。）

6、設問式：設問結尾，發人深思。

7、抒情式：結尾抒情，能表達作者的情感，表明觀點、態度，引起讀者的共鳴，增強文章的感染力。

8、對比式：對比式結尾能在鮮明的對比中彰顯文章主題。《與永恆拔河》結尾——在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇個性的無礙釋放、國家的繁榮太平、民族的堅貞氣節。而往往是後面這些人，托起了生命的天平，緊握永恆的繩索，在生命與永恆的拔河中，探索永恆的答案。

9、反復式：相同語句反復出現，一唱三嘆，回腸盪氣。

《一路同行》結尾——忘記與銘記一路同行，帶來的是生活贈予的閱歷和經驗；忘記與銘記一路同行，帶來的是人生美麗的收獲和付出；忘記與銘記一路同行，這一路我們感到快樂和幸福！

10、後記式：結尾以後記的形式通過形象生動的比喻來傾訴情感，既文采飛揚，又顯得含蓄而富有哲理。結尾的方法還有很多，如：比喻式結尾，語言優美，意蘊雋永含蓄；逆轉式結尾，結尾突然逆轉，出人意料之外，又在情理之中……

⑼ 文章的開頭段和結尾段分別有什麼作用

開頭段作用：設置懸念，吸引讀者閱讀興趣；如果是是對比的作用，就答對比的作用；引出下文，為下文做鋪墊；開門見山，點名題目；或是作者直接抒情，奠定感情基調。

結尾段作用：總結全文或收束全文；如果文章結尾揭穿真相，就答揭穿真相，給讀者強烈的震撼力 ；給讀者想像的空間；與開頭相呼應；是文章的線索。

(9)小說閱讀結尾作用擴展閱讀：

文章的基本要素主題、材料、結構、語言，是文章學的主要研究對象，以往各種寫作論著論之甚詳。主題是作者在文章中通過一系列精心選擇、剪裁、並編織起來的具體材料所表達的最主要的思想和傾向（傾向就是對生活現實的憎愛情感或態度）。

將「主題」定義的中心詞改成「思想與傾向」，雖只是一詞之增，但由於它符合作文心理過程的實際，符合文章內容的實際，因而無論對寫作實踐或閱讀實踐，都具有重要的意義。

寫作尤其是文藝創作，正如黑格爾所說：「一方面求助於常醒的理解力，另一方面也要求助於深厚的心胸和灌注生氣的情感。」

樹立了「主題」是「最主要的思想和傾向」的深刻觀念，將使習作者更自覺地用「兩條腿走路」，更自覺地醞「情」發「思」，使二者相互滲透，相互激發。這就是「情感思維」。

⑽ 文章結尾和開頭的作用分別是什麼（說全點兒）

開頭語段的作用大致為：開篇點題，統領全文；引出下文，或為下文作鋪墊；渲染氣氛，奠定基調。

結尾語段的作用通常是：總結全文，歸結主旨；呼應開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發人深思等等。

文章的基本要素——主題、材料、結構、語言，是文章學的主要研究對象，以往各種寫作論著論之甚詳，但對其概念內涵的揭示似欠斟酌，定義並不嚴格。新近出版的寫作論著，或沿用舊說，或雖有改動而仍值得商榷。

(10)小說閱讀結尾作用擴展閱讀：

間接依據主題擬制的標題，雖然並沒有直接點明主題，但它與主題的關聯卻是十分緊密的。譬如採用設問法擬制的標題，其主題往往就是對所提問題的具體回答。如魏巍的《誰是最可愛的人》，其主題：志願軍戰士是我們這個時代最可愛的人，就可以看作是對標題的一種具體回答。

當然，對同一個問題可以有不同的回答，用設問法擬制的標題對主題的限定也並不是唯一的，但在作者的心目中，主題（即對標題的回答）卻只能是唯一的，而且是先於標題而存在的。標題不過是作者為了強調主題，引發讀者思考而設計的。

又譬如，運用比喻象徵法擬制的標題，有時完全可以看作是對其主題的一種形象化的表述形式。如毛澤東的《星星之火，可以燎原》，其標題的實際含義是：革命力量雖然暫時弱小，但終究是會勝利的。而這正是此文的主題，標題只不過是換了一種形象化的說法而已。