人證閱讀的小說主題是什麼

1. 《人證》這篇小說的作者是誰

《人證》 郁青在火車上，一個很漂亮的女列車員，盯著一個民工模樣的中年人，大聲說：「查票！」

中年人渾身上下一陣翻找，終於找到了，卻捍在手裡，似乎不想交出去。

列車員朝他手上瞄了一眼，怪怪地笑了笑，說：「這是兒童票。」

中年人憋紅了臉，囁嚅著說：「兒童票不是跟殘疾人票價一樣嗎？」

列車員找量了中年一番，問道：「你是殘疾人？」

「我是殘疾人！」

「那你把殘疾證給我看看。」

中年人緊張起來，說：「我沒有殘疾證，買票的時候，售票員就向我要殘疾證，我沒辦法才買的兒童票。」

列車員冷笑了一下：「沒有殘疾證，怎麼能證明你是殘疾人啊？」

中年人沒有做聲，只是輕輕地鞋子脫下，又將褲腿挽了起來——他只有半年腳掌。

列車員斜眼看了看，說：「我要看的是證件！是上面印著殘疾證三個字的本本！是殘聯蓋的鋼印。」

中年人一副苦瓜臉，解釋說：「我沒有當地戶口，人家不給辦理殘疾證。而且我是在私人工地幹活，出了事之後老闆就跑了，我也沒錢到醫院做評定——」

列車長聞訊趕來，詢問情況。

中年再一次向列車長說明，自己是一個殘疾人，買了一張和殘疾人票一樣價格的票——

列車也問：「你的殘疾證呢？」

中年人說他沒有殘疾證，接著就讓列車長看他的半個腳步掌。

列車長連看都沒看，他不耐煩地說：「我們只認證不認人！」有殘疾證就是殘疾人，有殘疾證才能享受殘疾人票的待遇。你趕快補票呢。

中年人一下就蔫了。

他翻遍了全身的口袋和行李，只有幾塊錢，根本不夠補票的。他帶著哭腔對列車長說：「我的腳掌被機器軋掉一半之後，就再也打不了工了，沒有錢，連老家也回不去了，這張半價標還是老鄉們湊錢給我買的呢。求您高抬貴手，放過我吧！」

列車長堅決地說：「那不行。」

那個女列車員趁機對列車長說：「讓他去車頭鏟煤吧，算做義務勞動。」

列車長想了想說：「好！」

中年人對面的一個老同志看不慣了，他站起來盯著列車長的眼睛，說：「你是不是男人？」

列車長不解地說：「這跟我是不是男人有什麼關系啊！」

「你就告訴我，你是不是男人！」

「我當然是男人。」

「你用什麼證明你是男人呢？把你的男人證拿出來給大家看看！」

周圍的人一下笑起來。

列車長愣了愣，說：「我一個大男人在這兒站著，難道還假不成？」

老同志搖了搖頭說：「我和你們一樣，只認證不認人，有男人證就是男人，沒男人證就不是男人。」

列車長卡了殼，一時想不出什麼話來應對。

那個女列車員站出來替列車長解圍，她對老同志說：「我不是男人，你有什麼話跟我說好了。」

老同志指著她的鼻子，說：「你根本就不是人！」

列車員一下暴跳如雷，尖聲叫道：「你嘴巴干凈點！你說，我不是人是什麼？！」

老同志一臉平靜，狡黠地笑了笑，說：「你是人？，那好，把你的人證拿出來看看——」

四周的人再一次鬨笑起來。

只有一個沒笑，他是那個只有半個腳掌的中年人，他定定地望著眼前的這一切，不知何時，眼裡蓄滿了淚水，不知道是委屈，是感激，還是仇恨。

2. 小說主題一般是什麼

這個就多了。
比如，
《永生》的主題是驕兵必勝；
《登天奇緣》的主題是耳聽為虛，眼見為虛，路遙知馬力；
《永恆至尊》的主題是失敗是失敗之母；
我吃西紅柿每本書的主題都是條條大路通羅馬，人生處處是捷徑，通往成功的路有無數條，但通過不同的路走向成功後，所享受的待遇是不一樣的；
《末日堡壘》的主題是禍起蕭牆、家賊難防；
《斗破蒼穹》的主題是三十年河東，三十年河西，莫欺少年窮；
《王子碰碰球》的主題是天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。

3. 閱讀《人證》 這篇小說的主題是什麼 小說開頭說女列車員很漂亮，這樣的描寫有沒有其他用意

大雨驟至

4. 題目"人證"的含義是什麼小說中刻畫的中年人具有怎樣的形象特點

哦復古

5. 人證閱讀

必須有人證還要有物證才能勝訴

6. 魯濱遜漂流記小說的主題是什麼

作品之中的海島其實就是作者心口中的英格蘭，在文藝復興之前，英倫島上的環境是那麼的自由，那麼的令人神往而在工業出現之後，小島的平靜被打破，隨之而來的是機器的突突聲和人類的嘈雜聲。

所以除了魯濱遜的不斷進取的精神之外，此小說吸引讀者的另一個因素就是海島的自由環境——遠離塵囂，遠離工業文明的獨立空間。魯濱遜在海島上的經歷代表了人們心中的夢想——憑借自己的雙手人們也能創造出自己理想中的人間樂園。

(6)人證閱讀的小說主題是什麼擴展閱讀：

創作背景

笛福生活的時代，正是英國資本主義開始大規模發展的年代。1702年，他發表《消滅不同教派的捷徑》，諷刺政府的宗教政策，因而被捕，並被判處枷示三次。出獄後，從事編輯報刊，還寫了不少政治、經濟方面的小冊子，因言論關系又曾三次被捕。1719年，笛福發表了他的第一部小說《魯濱遜漂流記》。

作品影響

《魯濱遜漂流記》是笛福的代表作，它的價值首先在於成功地塑造了魯濱遜這個嶄新的人物形象。他是資產階級文學中最早的正面人物形象之一，以其堅強的意志、積極的進取精神壓倒了因循守舊、委靡不振的貴族人物。

《魯濱遜漂流記》共分3卷，第1卷於1719年4月出版，到8月即重印了4次。同年出版了第2卷。1720年出版了第3卷。讀者熟悉的是第一卷。到19世紀末，第1卷的不同版本已出版了近700版。

7. 小說閱讀 探究主題 主題有哪些

考查角度五：標題、主題及問題探究
標題對於一篇小說，尤其是小小說，往往是「照亮讀者眼睛的燈籠」，往往會起到攝人心魄的作用。小說的主題就是小說通過對現實生活的描繪和藝術形象的塑造所表現出來的中心思想。小說探究題往往是要求對文本「進行個性化閱讀和有創意的解讀」，要求能對文本進行多層次多角度的審美閱讀和探究。它包括三個方面：（1）從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神；（2）探討作者的創作背景和創作意圖；（3）對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。
1．常見的標題有以下類型：
①交代主要的人物形象，如《清兵衛與葫蘆》。
②交代故事發生的環境，如《在橋邊》《邊城》等。
③概括小說主要事件，如《范進中舉》《林黛玉進賈府》《林教頭風雪山神廟》等。
④設懸念，引起閱讀的興趣。如海明威的《喪鍾為誰而鳴》。
⑤貫穿全文起線索作用，如《牆上的斑點》《項鏈》《葯》等。
⑥具有象徵意義，揭示小說主題，畫龍點睛，如《洗澡》《子夜》《紅與黑》等。
⑦使人物形象更加鮮明突出，如《變色龍》。
2．小說主題
小說的主題就是小說通過對現實生活的描繪和藝術形象的塑造所表現出來的中心思想。它是小說的靈魂。小說的主題寓於小說中的題材和人物形象之中，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。一般來講，可以通過環境、背景甚至小說的標題來了解小說的主題；也可以通過人物、情節了解小說的主題。
3．小說探究
所謂「探究」就是探討疑點、難點，有所發現和創新，是一種高層次的語文能力。據此可知，所謂探究題型就是探尋（或追究）式題型，屬於開放性試題。開放題型更為真實地反映了學生閱讀鑒賞中的思維品質，符合閱讀學「讀者參與文本效果的共建」的個體化閱讀基本原理，因而它又是科學地評測考生語文能力的良好途徑。因此，隨著新課標「三個維度」理念的進一步推廣，開放題將可能成為高考中極為重要的考點。
對於小說文本意圖的探究包括對小說表現出來的主題評價，對小說體現的價值觀的判斷和審美取向的評析，對小說傳承的民族心理和人文精神的探討，對小說創作者的創作意圖的分析等。
探究文本意圖，可以從兩大方面入手：一是從小說本身的情節入手，發掘小說所表現的主題思想和作者的情感態度；二是從小說針對的社會現實入手，探討小說故事的現實意義和指導作用。
對於小說的個性化解讀，包括對小說主題的個性化的理解與認識，對小說構思的個性化再創造，對小說創作者提出的解決問題的方法（往往是故事的結局）進行個性化的評析，對小說中人物言行和作者對其態度的個性化分析，對小說中處理情節、人物方法的評判，對小說給予人生或社會的某些啟示的理解等。
個性解讀文本，主要考慮四個方面：一是小說本身的主題，即作者的思想情感；二是小說的各種藝術處理的效果，即作者的創作意圖；三是聯系小說細節，從細節中找到我們解讀的依據；四是聯系生活實際，從自身經歷和社會類似現象來談自己的看法。
因為「探究文本意圖，個性解讀文本」包含並可以涉及的考點相對較多，因此我們在答題時要注意以下幾個方面：①立場要鮮明，觀點要清楚；②文本是基礎，情節是證據；③主題要明確，意圖要清晰；④生活和現實，聯系要緊密；⑤分析要有據，主張要有理；⑥條理要清楚，邏輯要嚴密。

8. 人證 閱讀答案

1、小說分別就那幾個話題張開情節？題目《人證》的內涵是什麼？
2、試分別概括「列車長」和「老同志」這兩個人物形象的特點。
3、「老同志」根據什麼推出「列車長」不是男人、「女列車員」不是人的判斷？這種推論方法的作用是什麼？
4.批註可以對文章的語言和內容等進行點評。文中有AB兩處畫線語句，是給其中的一處加批註。
序號：（）
批註：
5.許多讀者對於列車員、列車長的做法，褒貶不一，你對他們有什麼看法？

9. 《人證》的主要內容是什麼

《人證》是日本著名小說
主題令人深思,就是戰爭帶來的創傷,貽害無窮！
主要內容：在東京皇家飯店的電梯里，一個美國黑人青年突然被刺死。經調查得知，死者叫焦尼，是從美國來日本尋找生身母親的。那麼，是誰殺死了焦尼？他的母親又是誰？經過警察一系列的偵破真相大白，原來殺死焦尼的正是他要尋找且已找到的母親——日本服裝設計師八杉恭子。

10. 小說主題是什麼它是什麼樣的

概念：
指小說家在作品中通過描繪現實生活圖畫、塑造藝術形象顯示出來的，貫穿一部小說始終的基本思想，又稱主題思想或中心思想。小說主題要能突出的展現出作者的寫作環境和寫作用意,對於分析小說有很大的幫助。