小說雪兔閱讀答案

『壹』 雪兔的答案

撒謊

『貳』 跪求《母狼》閱讀答案，急急急急急急急急急急急

是不是《母狼的智慧》？
1）巧渡河的辦法、犧牲自己救孩子的辦法都可以表現狼的智慧
（2）描寫老獵人的心理更能突出狼的智慧這個主題，比如：「我只見過狼。沙漠和森林交界地方的狼，最聰明」這句話就能體現出狼的智慧。
（3）當然不能刪去，這個兩個詞更能突出這句話的意思，「老」是表現獵人有老道經驗，從反面反應了狼的智慧。「居然」更能形象的體現狼的本領。
（4）那是我平生見過的跑得最快的一隻狼，不知它從哪兒來的那麼大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭。
2.心理描寫。更加能夠烘托出我的心理活動，表現了我的疑問，並為下文進行鋪墊。
3.(1)這句話裡面的「最快」「黑箭」形象的突出母狼為了保護自己的後代所體現出來的勇氣，和前面說到的跑的不快，沒力氣形成鮮明的對比。
(2)比擬 藉助豐富的想像,把月光當成人來寫,形象地表現出環境的凄清
比喻 用一座銀子築成的墳形容沙丘，形象生動地寫出了月光下沙丘的感受

望採納~~

『叄』 一道閱讀題

1.d
2.素、酷
3.裝死、施用分身術、3.變色法、4.擬態、5.行詐術
4.動物在面臨它的對手或要達到某一目的時，決不是簡單地屈從或毫不掩飾其真面目。
5.總——分——總

『肆』 兔年說兔 陳魯民 閱讀答案

①辭舊迎新，虎去兔來，今年是農歷兔年，還未正式進入兔年，街頭商鋪已到處是各種兔子的形象，關於兔子的趣聞和典故也成了報刊熱議的話題，可愛的小兔子正蹦蹦跳跳向我們走來。
②「兔」，是動物兔的象形字。漢代許慎《說文解字》解釋說：「兔，獸名，像距後其尾形。」其甲骨文、篆文描畫的正是「兔」的長耳短尾的形象。由「兔」字派生出的漢字不多，但很有特點。 例如，「逸」就是一個會意字。兔子跑得快稱為「逸」。《說文解字》等書認為「逸」字表示兔子「善逃」。這表明，兔子是當之無愧的長跑冠軍。於是又有「奔逸」「逃逸」「逸失」「游逸」「隱逸」「安逸」「逸聞」「超逸」等語匯。
③兔屬兔形目、哺乳綱科，由食蟲動物演化而來。兔分為家兔和野兔兩種，家兔是由野兔馴化成的。野兔最早出現距今約6000萬年前，經過原兔類、始祖兔，到距今300萬年出現近代兔。目前，世界上兔科有9類約50種。我國有草兔、東北兔、華南兔、灰尾兔、雲南兔、塔里木兔、海南兔、雪兔等9種。其中分布最廣的是草兔，也稱蒙古兔。
④兔子在我國有著悠久的文化歷史。《詩·召南·兔置》中說：「肅肅兔罝，椓之丁丁。」意思是說，裝好張張捕兔網，敲打木樁響叮當。可見在先秦或更早以前就有兔子的文字記錄了。兔子在十二生肖中位列第四，因與十二地支「卯」配屬，故稱為卯兔。卯時為清晨5時至7時，乃一天的開始，象徵著光明和希望。這一時辰對人們的生活至關重要，而人們將兔子和卯時聯系在一起，足見大家對兔子的喜愛和重視。
⑤由於兔的性情溫和，體態乖巧，嗅覺發達，動作靈敏，因而在人們心目中它是個可愛善良的形象。有關兔的成語典故很多，譬如狡兔三窟，兔死狐悲，龜兔賽跑，動如脫兔，白兔赤烏，兔犬相爭等。與兔子相關的俗語、歇後語也有不少，如兔子不吃窩邊草，兔子看人——紅眼了，兔兒吹笛子——嘴不嚴……
⑥孩子們最喜歡兔子，這是因為不僅有代代流傳的「小白兔與大灰狼」的故事，有孩子們最愛玩的「小兔子拔蘿卜」的游戲，還有「小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和白菜，蹦蹦跳跳多可愛」的經典兒歌，差不多每個小朋友都會唱，每當聽到這首兒歌，我們都會想起自己的童年生活。
⑦兔子的形象是溫順、平和、優雅、不爭的，但這只是其柔弱可愛的一面；其實它還有強健、敏捷、機警、不屈的一面，譬如兔子飛跑起來，連狗都追不上，兔子急了也會咬人，武術里就有很出名的一個招數叫「兔子蹬鷹」，常可取得意想不到的效果。因而，我們喜歡兔子的溫順、平和，更贊美兔子的機敏、頑強。
⑧大家都記得龜兔賽跑的故事吧，擅長於奔跑跳躍的兔子由於驕傲自大竟敗給了慢慢騰騰的烏龜，今日，我們中華民族雖然發展迅速，成就卓著，但畢竟還與發達國家有相當距離，還沒有具備任何像兔子那樣可以驕傲的理由，唯有快馬加鞭、日夜兼程，方能加快速度，實現趕超。讓我們在兔年裡奮起直追，努力拚搏，以優異成績來寫滿兔年的每一個日子。
⑨「虎奔千里展雄風，兔進萬家報吉祥。」在熱烈的鞭炮聲中，在喜慶的紅燈籠下，在一片吉祥的氛圍里，我們即將告別熱熱鬧鬧的虎年，迎來生機勃勃的兔年。
（選自《今日新聞》2011年1月31日）
1.人們將兔子和卯時聯系在一起，有哪些美好的寓意？

2.作者在第⑧段引用龜兔賽跑的故事，用意何在？

3.第⑦段畫線句子使用了什麼說明方法？有什麼作用？

4.除了第⑤段中提到的「狡兔三窟」「兔子不吃窩邊草」等，你還知道哪些和兔子有關的成語典故、俗語或歇後語？請列舉兩例。

5.閱讀下面鏈接材料，回答問題。
材料：這只小白兔滿身的絨毛像雪白的棉花，摸起來軟綿綿的。一對長長的耳朵，聽覺很靈敏，哪怕有一點動靜，它也會豎起耳朵來。它圓圓的眼睛像兩顆閃閃發光的紅寶石。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時候，露出粉紅的牙床。
上面材料和選文第③段相比，在表達方式上有什麼不同？

參考答案
1. 卯時為清晨5時至7時，乃一天的…說明文閱讀訓練100則答案…說明兔子強健、機警、不屈的特點。4示例：成語：守株待兔 俗語：兔子尾巴長不了。5.材料是描寫，選文第③段是說明

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『伍』 兔年說兔閱讀答案 跪求~~~~

11.閱讀全文，說說文章是從哪些方面來「說兔」的。（3分） 12.文章第④段，「憑借這對大耳朵，周圍哪怕是很輕微的聲音，它也能捕捉到」一句中，作者為什麼用「捕捉」而不用「聽」？請說說你的理解。（3分）13.文章第⑤段中劃線句運用了舉例子、________、_______的說明方法，請選擇其中一種，簡要說明表達作用。（4分）
表達作用：__________________________________________________________________14.閱讀文章第⑥-⑨段，根據下面的要求，將（A）（B）（C）三處的答案分別寫在下面橫線上。（3分）（A）處應填寫的俗語是：__________________ （B）處應填寫的成語是：_____________（C）處應填寫的成語是：__________________15.趣味析字。（2分） 漢字「兔」，是由小兔子長耳短尾象形而來，那一「點」就是兔子的短尾巴。由「兔」字派生出的漢字也很有趣，例如：「冤」字，似兔在網內，不能走；意為屈，冤屈。 請參考解析「冤」字的方法，從形、意兩方面解析「逸」字。 「逸」字：_____________________________________________________________。參考答案：11.我國古代文學作品中兔子的形象、兔子乖巧可愛的外形和機靈敏捷的秉性、兔子還有很多值得人類思考的特性、民間文化中的兔子。 【答對3點即可得3分】12.「聽」是聽見、聽到，而「捕捉」是捕獲、察覺到的意思，哪怕是很輕微的聲音也能被兔子敏銳地察覺，「捕捉」比「聽」能更准確地說明兔子聽覺靈敏的特點。13.列數字、打比方 示例1：舉了雪兔的例子，具體地說明了兔子善於奔跑、速度快的特點。 示例2：列數字。列舉了雪兔奔跑速度的數據，准確地說明了兔子善於奔跑、速度快的特點。示例3：打比方。將飛奔時的雪兔比作離弦之箭，生動形象地說明了兔子奔跑速度之快。14.（A）兔子不吃窩邊草 （B）狡兔三窟 （C）守株待兔15.示例：似兔子在跑（或：逃跑、飛奔等），意為逃跑、逃逸、隱逸。

『陸』 雪兔　鄭淵潔　閱讀答案

1.開始路路恨自己的膚色,結尾為什麼又恨那場雪？因為那場雪使冉冉誤認為自己是白兔，結果冉冉在尋找自己的過程中被狼襲擊2.路路撒了幾次謊?它為什麼撒謊？2次 他為了讓冉冉喜歡上自己，與自己一起玩，不讓冉冉知道自己是黑兔而撒謊
3.你喜歡冉冉嗎？為什麼？開頭看你喜不喜歡，反正我不喜歡，因為冉冉以貌取人 寫喜歡也可以4.一句寫「路路恨自己的膚色」有什麼作用？為下文做鋪墊

『柒』 閱讀:雪兔,鄭淵潔

這是閱讀理解吧，很高興看到老鄭的文章作為閱讀理解出現。
1、「心使勁跳」表示心情激動緊張，「說」表示心情較為平靜。原因有二：一是第一次與冉冉對話，路路還是黑兔，不夠自信，二是路路等了好久才等來這次對話機會。所以第一次「心使勁跳」，第二次只是「說」。
2、他最大的收獲是，認識到除了顏色外，自己本身的素質足夠吸引冉冉，從而認識到自己的優點。不過我認為他最大的收獲是終於如願以償，哪怕自己的白色是假的，但想與冉冉一起玩的心情是真誠的，這一天的上午想必會成為路路一生最美好最特別的回憶之一。
3、雖然路路如願以償與冉冉度過了一個愉快的上午，知道自己完全有能力給冉冉帶來快樂，但是卻永遠失去了冉冉。
4、真誠的謊，因為路路想與冉冉一起玩的願望是真誠的。神聖的謊，因為這樣可以給自己和冉冉都留下美好的回憶。我認為路路這樣做欠妥，也許他一開始就不該扮做白兔，也許他應該在冉冉接受自己後告訴她自己是黑兔，根本上可能是因為路路的自卑，如果他能一開始就能清楚認識自己，勇敢面對自己，結局或許不同。
5、我認為作者想告訴小讀者們，每個人都是獨一無地的自己，首先要勇敢真誠的面對自己，才能更好的面對世界。

『捌』 閱讀下面材料，完成一篇材料作文。大哥大姐可以告訴我這主題是什麼么

不會是我國的古文化是否要留下來？
看看這篇文章吧

有什麼用
作者：葉傾城
從鋼琴老師家出來，春夜正好，像件薄薄的黑絹衫子，親密貼身。有路燈，把夜色稍微推開一段，是擄上去的袖管。
我一路問小年課上了些什麼——遺忘與記憶同步，兩小時內學到的知識就忘掉70%，為了達到最佳學習效果，必須立刻復習。我聽完一堆「八分音符」（其實我也不知道那是什麼），叮囑她：「要好好學鋼琴呀。」
她點頭：「嗯，我長大了要當鋼琴老師。」又說，「我也要好好學英語。要不然我去美國，大家聽不懂我講話怎麼辦。」——很抱歉，她五歲，已經很自然地有了美國夢。整個社會的價值觀，就這么直接地以兒童體現。歷朝歷代，都拿童謠當作天讖。
我老懷大慰，又加一句：「圍棋也要好好學哦。」我們學圍棋也快一年了。
她扭頭問我：「為什麼？」
這應對出乎我意料，我一愣：「當然了，學就要學好嘛。」
她居然認真起來：「我又不想當圍棋老師，去美國要下圍棋嗎？為什麼要學好圍棋，圍棋？」
上一次被問類似的問題，是在新東方附近的茶餐廳，熙來攘往，隔鄰多有洋人，外文單詞單句混在中文的洪流里，像甜點上嵌的杏仁。與我同桌的是個十五歲的女孩子，托福剛考了113。我問：「聽得懂？」她眉睫一拍是微風下的檐雨，笑容里全是自負。
我一時多事，說了句：「其實你英文已經很好了，有時間可以看看古文，背背古詩詞什麼的。」
女孩詫異地看我，滿臉都是那種「這人老糊塗了」的不解：「為什麼呀？英語、數理化、游泳，都是工具，將來用得著，古文……」她撇撇嘴，「有什麼用」四個字不曾出口，用身體語言體現。
如果她是成年人，我可以理解這是粗俗的挑釁，但女孩一臉的認真，我於是想了又想，說：「說一個你可能知道的詩人吧，納蘭容若——清朝宮斗片對普及中國傳統文化，還是有不可磨滅作用的。他有一句詩：『等閑變卻故人心，卻道故人心易變。』你也許會在無意中聽到，因為它的淺顯，隨意記下來，然後很快的忘掉。你現在初三，馬上面臨分離，這么要好的、視為姐妹、以為是一輩子的好同學好朋友，會漸漸淡掉，總有一天，你會驚駭地發現他們都變了。而他們說：不，是你變了。也許你心裡會五味雜陳，感覺孤單，彷彿一剎那被朋友和時間同時拋棄。你有那麼多感受，卻不知從何說起，向誰，怎麼說。你疑心只有你一個人，經歷過這一切。這時，你想起這句『卻道故人心易變』。於是，你明白了……文學的意義就在這里，說出你的心聲，撫慰你的哀傷。我們脫離人猿已經數百萬年，我們所需的，不止是工具。」
女孩應該是聽懂了，但，她聽進去了嗎？
如果技能與謀生無關，如果知識不用來生存，如果它不是通往美麗新世界的橋梁，那麼，它有什麼用？我盡量用小年能聽懂的語言說：「圍棋可以鍛煉頭腦，讓你有邏輯能力和推理能力，這是所有學問和智慧的基礎。」——這是一個先天不足的答案，因為她可以追問：學問和智慧，有什麼用？
連上了年紀的人都會這樣抱怨：光電效應有什麼用？三角函數有什麼用？立定跳遠好乾嘛？為什麼要學這些沒用的東西。有時他們是焦灼的父母，在質疑教育制度，而我，只覺啼笑皆非。
天文有什麼用？它讓我們知道，我們的一生像微塵一樣輕；美有什麼用？刺綉或者音樂，帶給我們的美感與驚喜，是擦過皮膚的戰栗；那些你一生用不到的冷知識有什麼用？你了解雪兔一冬一冬的變色，即使你不想當獵人（我估計雪兔也是保護動物吧），你是否會感到既輕微也巨大的悲哀：原來隨機應變不過是與生俱來的智慧……甚至，眼淚有什麼用？除了滋潤眼部、讓眼睛不會太干澀之外，它還可以洗凈我們的靈魂。
所有無用的東西，都是有用的。
就像這一個美好的春夜，也許它真正的、唯一的用途，就是讓萬籟俱寂，它是寧靜的布幕板，讓小年有機會問出她的「大哉問」：有什麼用。
她會用一生，慢慢的找到屬於自己的答案。
而在我自己的人生譜系裡：知識最高，智慧最寶貴。美，就是美。正如愛情就是愛情。我愛這所有的無用之物。

『玖』 《巡邏》閱讀答案

第一題 運用側面描寫通過兵的言行動作突出排長的性格特徵
第二題 可能，累了是體力上的消耗，雪兔拖著往回跑是在排長遇難時一種精神的爆發

希望對你有幫助，其他人請不要復制我的答案，謝謝。
如果有什麼不懂得可以給我留言

『拾』 小學生大雪兔短文理解與答案

我的校園是充滿快樂的,這里讓許多小學生快樂長大,灑下快樂的小苗；我的校園是充滿智慧的,這里令許多小學生感受智慧的源泉,灑下智慧的根基；我的校園是充滿溫暖的,這里使許多小學生在溫暖的懷抱下成長,灑下溫暖的種子.
在我學校的東北角是一座花園.花壇里的花五顏六色、色彩繽紛,像一位位美麗的少女,真是爭芬斗艷啊!用鼻子一聞,就聞到了花兒那沁人心扉的芬芳清香,令人神清氣爽.旁邊一群「花仙子」扇動著晶瑩剔透的衣裙著.左邊有一個長亭,亭子里全是鵝卵石,走在上面,忽然精神百倍.拾起一片落葉,你會看見它蘊含的生命的奧秘,撿起一塊鵝卵石,輕輕敲擊,聽見了它那驚天動地的吼叫聲,令人震耳欲聾.
在我學校的北方有一座橋,它叫玉成橋.玉成橋上有許許多多精緻的雕工,有：展翅飛翔的老鷹,有五彩繽紛的孔雀等.在橋上還有許許多多的古詩.讀著詩,看著畫,就好像忘了世界,也忘了自己.橋下有一座清澈的小池,池上有亭亭玉立的荷花,也有未開苞的荷花,就像一位還未長大的少女,我在它身上,似乎看見了它往後精彩的人生.
在學校的最北方就是後操場了.我們學校的操場是用塑膠做的,五顏六色.遠遠望去,就像一道彩虹,絢麗奪目.操場前邊,是寬大的主席台,在這個主席台上,充滿著我第一次朗誦的回憶.主席台左邊,是升旗台,紅旗迎風飄揚,在這個紅旗上充滿的是多少英雄革命為中國流出的寶血?讓多少中國人民感受到驕傲與自豪?我彷彿看見,操場上,同學們一隊隊整齊的排好,帶著紅領巾和校徽向國旗敬禮,望著五星紅旗徐徐上升的情景.在操場的左、右邊是一排排大樹,它們個個挺得筆直筆直的,像保護校園的哨兵不怕風不怕雨,日日夜夜、傲然挺立在周圍,隨時做好著准備.
我們的學校里有四座教學樓,分別是：玉成樓、求真樓、求知樓和求是樓.
我愛這個溫暖、溫和、溫馨的校園!