家長會小說閱讀答案

㈠ 一位年輕的母親第一次參加家長會閱讀答案

老師：身為教師應該尊重學生，即使對成績差的孩子也要多加激勵和贊賞。
母親：你這樣做，是為了讓孩子能健康發展，你用善意的謊言，給孩子以信心，給孩子希望，讓孩子有前進的動力，讓孩子在鼓勵與期望中成長。

㈡ 語文閱讀的答題技巧

一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）

（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關系。
（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
（七）
表達技巧在古代詩歌鑒賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術語有：准確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質朴、自然等。復習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。

至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或局限性等。

總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯系背景；3分清主次；4全面評價。

答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語准確、簡明、規范。
易混術語區分
（一）「方式、手法」的區分
藝術手法，又叫表達技巧，包括：
①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
③修辭：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。

（二）「情」、「景」關系區別
借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌後的感受是見「情」不見「景」；「寓情於景」、「情景交融」。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌後的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
（三）描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。

㈢ 一位母親與家長會1、本文以什麼為線索

1，本文以 中小學家長會 為線索，塑造了一個 慈祥 偉大 的母親形象

2，「這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。」悲喜交加在句中的含義。
悲的是，孩子知道了媽媽在欺騙他；喜的是，孩子在媽媽的鼓勵之下相當成功。

3，文中母親的語言質朴感人。請從文中任選一處作欣賞。
「老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鍾。現在能坐三分鍾了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。」
這個表揚對大人來講幾乎不算表揚，但對於一個孩子來說，任何一次表揚，都是一次很好的激勵、鼓舞和振奮，很可能會影響一生。老師和家長也不要吝嗇那一兩句表揚的話語。

4，續寫「 ：「媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……」

是您一直在欺騙著我，是您一直在鼓勵著我，是你一直在支持著我，是你一直跟我在一起。

5，你贊成文中老師對孩子的教育方式嗎？贊成請簡述理由。不贊成，請向老是提出建議。
從本文出發，是相當不贊成的。只有差勁的老師，沒有差勁的學生。因為學生到學校就是為了學習知識的，很多東西本來就不知道，老師的責任就是讓學生學到知識，並幫助學生樹立正確的人生價值觀。
建議老師們不要因為學生調皮、成績不好就歧視他們。所有的孩子其實都是喜歡、也願意相信老師，聽老師和家長的話，只是大人們往往把自己的意識強加到孩子們身上，讓孩子們有了叛逆的思想，對於這樣的孩子應該更加註意教導方式。

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㈣ 一位母親與家長會 閱讀答案

一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：
「你的兒子有多動症，在板凳上連三分鍾都坐不了，你最好帶
他去醫院看一看。
」

回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班
30
名小朋友，惟
有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。
「老師表揚了你，說寶寶原
來在板凳上坐不了一分鍾。現在能坐三分鍾了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。
」

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒有讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：
「全班
50
名同學，這次數學考試，你兒子排
49
名。我們懷疑他
智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。
」

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說「老師對你充滿信心。他說
了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第
21
名。
」

說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒
子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，
她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不
習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：
「按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。
」

她懷著喜悅的心情走出校門，
此時發現兒子在等她。
路上她扶著兒子肩膀，
心裡有一種說不出的甜蜜，
她告訴兒子：
「班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。
」

高中畢業了；一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預
感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。

她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裡，突然轉身跑到自己房
間里大哭起來，邊哭邊說：
「媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您„„」

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

1
．

用「—」畫出寫母親表情的一個句子。

2
．母親每一次開完家長會都對兒子說「假話」
，說說母親這樣做的理由。

答：母親每一次開完家長會都對兒子說「假話」
，

這樣做的理由是：

她想巧妙地指出兒
子應改正的地方和需要努力的方向，使孩子樹立信心，也是對兒子的激勵和期待。

3
．試著用幾句話概括這篇文章的內容。

這篇文章主要寫了一個自信、善良、聰慧、堅強的母親四次參加孩子的家長會，每次都
對兒子說「假話」
，

同時又巧妙地指出兒子應改正的地方和需要努力的方向，兒子在母親的
激勵和期待下，終於被清華大學錄取了，歌頌了母愛的偉大。

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4
．默讀劃雙橫線的句子，聯繫上下文，想想兒子聽了母親的話心裡會想什麼？

答：兒子聽了母親的話心裡會想：我一定要努力學習，下次考試成績要超過我的同桌。

5
．讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫下來。

答：讀了這篇文章，我懂得了，世界上每一位母親，都是最偉大的，她們在背後的努力，
是我們看不到的，她們是我們成功背後的英雄，或許，沒有他們，就沒有我們的今天，所以，
我們也需要懷著一顆感恩的心去對對待她們。

㈤ 一位母親與家長會閱讀答案 老師說孩子考重點高中有點危險,媽媽為什麼不著急反而懷著戲謔的心情

呵呵，首先是喜悅不是戲謔喲，因為兒子之前一直都是差生，這次居然沒有被點名，說明兒子進步了很多；而且老師說考重點高中有危險，也就是有希望，這就有說明了不是進步了俄一丁點。總之最主要的原因還是母親對兒子深深的愛，和永不放棄！

㈥ 一位母親與家長會閱讀答案

非常好的故事，待會用電腦來回答。謝謝。
⒈「(兒子)邊哭邊說：『媽媽,您辛苦了。我一直都知道我不是個聰明孩子，我能有今天，完全是因為有您多年來的默默承受，無條件的支持，最細心的呵護，我才有今天。
在我求學的路上，無論出現什麼挫折與困難，你從不流露膽怯，懦弱。從來對我是充滿信任和贊許，給我以鼓舞與力量。
在四處有泥濘與風雨的求學路上，無論走到哪裡，都有您像一顆大樹一樣的庇護著我這一顆小草。不讓我在風雨中倒下。
我能有今天，我沒有倒下，沒有遁入網吧某個角落，ktv的大廳的昏暗中。都是媽媽你以身作則無聲的教誨，是你在兒子最困難時暗中贊許而信任的目光，給我換來了一片綺麗彩虹。」
2、文中的兒子能夠被清華大學錄取，最主要的原因是( 媽媽對兒子自尊與上進心的保護與與支撐，給了兒子無窮的力量，教會了兒子這樣面對挫折困難，頑強努力，堅持走下去)。
3、初中時的那次家長會後，媽媽為什麼「懷著驚喜的心情走出校門」，心裡還有一種「說不出的甜蜜」？因為媽媽從孩子從三分鍾都坐不住到離考重點高中只差點點，看到了孩子的巨大進步。媽媽對孩子充滿了希望，媽媽知道孩子還有巨大潛力，媽媽深知自己的孩子。即便孩子考不上重點，孩子還是母親心目中最棒的孩子。媽媽很知足。媽媽相信自己的兒子。所以媽媽是懷著喜悅的心情走出校門的。
4、淚水中飽含了媽媽多年來的忍辱負重，老師的無情指責訓斥的委屈，自己小心呵護孩子的艱辛與不易，包含了媽媽對孩子求學不易的憐惜。飽含著孩子苦盡甘來的甜蜜。
6、為中老師對孩子是( 嚴苛)的態度；母親對孩子是( 鼓勵)的態度。
贊成媽媽的教育方式。老師的教育方式是粗暴的方式，是管自己出成績不管孩子的自尊自信力，承受力的自私方式，孩子需要的是鼓勵再鼓勵，不是需要再嚴厲再嚴厲。老師應該寬嚴相濟。而不是一味的嚴，沒有人情味。
許多老師，並不稱職。
這個故事，餘味雋永。令我們遐思的東西還有很多。

㈦ 一位母親與家長會閱讀答案：1母親每一次家長會後，都要向兒子「說謊」，你知道母親這樣做是為了什麼2

給兒子樹立信心，督促孩子繼續努力

㈧ 《一位母親與家長會》閱讀答案1.文中三次寫到母親「流淚」這對塑造母親的形象有什麼作用

流淚本是傷心難過的表現，可母親一次又一次眼下苦澀的淚水，以開朗的微笑面對兒子，以親切的話語鼓勵兒子，直到獨生子成功了，才任自己的淚水滾滾而下。作者這樣寫，既表現了母親的堅強，又表現了母親深厚寬廣的愛心

㈨ 六年級上冊語文寒假作業閱讀題《一位母親與家長會》答案、、

一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：「你的兒子有多動症，在板凳上連三分鍾都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。」

回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差：惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。「老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鍾。現在能坐三分鍾了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒有讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：「全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。」

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說「老師對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。」

說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：「按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。」

她懷著喜悅的心情走出校門，此時發現兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀，心裡有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子「班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。」

高中畢業了；一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能取這所學校。

她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裡，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：「媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……」

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上.

1用橫線畫出寫母親表情的句子！
2母親每一次開家長會都對兒子說「假話」，你明白母親這樣做是為什麼嘛？說說母親這樣做的理由！
3讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫在下邊！
4是著用一句簡短的話概括這篇文章的內容！

1。她鼻子一酸，差點流下淚來。
2。這是善意的謊言，這樣做是為了鼓勵兒子，不讓兒子失去信心，讓兒子知道他得到了老師的肯定。
3。每一個孩子都需要別人的肯定，需要鼓勵。身為老師和家長，要做得更多的是如何讓孩子拾起信心，而不是一味的批評。有時候善意的謊言會改變一個人的一生。
4。母親善意的謊言拯救了兒子。

㈩ 小說《家長會》結局是什麼

結局就是張子朗視小寶，林淼淼是三水妹，他們被父母遺棄，後來發生了地震，只有三水妹逃了出去，小寶和大家在地下挖通道逃走，後回來向他們的父母報仇，帶太太就是小寶的媽，後來小寶原諒了他們，城市又發生地震小寶死了三水妹自殺