菊花老師小說閱讀答案

『壹』 紅菊花閱讀答案,作者在描寫中流露出了對紅菊花怎樣的感情

本文通過對紅菊花的描寫，借花喻人，表達了作者對老師的贊美和敬佩之情。

『貳』 《野菊花》閱讀答案

答案：生長環境、開放態勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色。
評分：共5個要點，答對兩個得1分，答對四個得2分。
12．答案：①不任人擺布；②不禁錮自己；③不固守現狀。評分：答對兩個要點得1分，三個要點2分。意思對即可。
13．句子：西風里，嚴霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰勝者的開懷肆笑。理由：本句運用排比、比喻、擬人等修辭手法，刻畫出野菊花鮮明的戰勝者形象，語言節奏感強，富有感染力。評分：只寫出句子不得分。寫出句子，分析恰當得2分。
14．第⑤段描寫庭院、公園、花盆裡被人馴化、供人玩賞的名菊，反襯出野菊花桀驁不馴的野性美。評分：共兩個要點，每個要點1分，共2分。意思對即可。
15．答案提示：人生要像野菊花一樣有開放的態勢和拓展的行動；要在生命的運行里發現自我，表現自我，實現自我。評分：本題2分。符合題目要求即可

『叄』 野菊花閱讀答案

野菊花閱讀答案 你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它們不惹人注目，但我特別喜愛野菊花。 記得小時候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著黃色的花朵，好看極了。可當它們沒有開花的時候，人們以為它們是一棵棵小草。秋天，盛開的野菊花雖然沒有蘭花的芬芳，也沒有牡丹的富態華貴，但是，它很美，美得自然，美得朴實。它的生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節，百花凋謝，它卻依然開放。 外婆告訴我，野菊花還有許多用途。那天我爬上山坡摘野菊花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，還真叫疼。這時，外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁後敷在我的傷口上，我覺得清涼清涼的。不幾天，傷口就好了。外婆說，野菊花還有消毒止血的功能。解放窮人治傷買不起葯，就用乾的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能消毒敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。 我長大回到北方上學以後，心裡總是惦記著野菊花。假期去外婆家，總要摘不少帶回家裡來。媽媽總叫我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得濃郁的香氣只入肺腑，真頂得上清涼飲料哩。 野菊花土生土長，朴實無華，無所需求，頑強生活，默默無私地向人們奉獻著。我覺得人不應該有一點野菊花的精神嗎？人不應該像它們那樣默默地生長，不求索取，只是給予，給予嗎？ 我願做一朵小小的野菊花！ 我愛你——菊花。1.秋天，盛開的野菊花有哪些特點？ 2.第二自然段寫了野菊花的哪些用途？ 3.在原文上，用」———「畫出概括野菊花品質的有關句子。用~~~~畫出有實物引起的聯想句子。 4.找出一處你喜歡的句子抄下來，並說說你為什麼喜歡。 5.短文表達了作者咋樣的思想感情？ 最佳答案 1、， ， 。 ， 。 ？ ， ， 、 …… 2、（4） （4） 3、朴實（質朴） 依然(仍然） 普通（平凡） 頑強（堅強） 惦記（想念）奉獻（貢獻） 4、我覺得人不正需要有一點野菊花的精神嗎? 改為：我覺得人正需要有一點野菊花的精神。 5、我十分喜愛野菊花，特別愛它那頑強的生命力。它很美，美得自然，美得朴實。 6、（1） 保證對，我們老師都改過了

『肆』 遲開的野菊花閱讀答案

走進教室，一束帶著微露的野菊花擱在講台上。淡淡的菊香，帶著山野的氣息，馥郁著整間屋子。

不用問，我知道是小昕送的。

我喜歡野菊花。每年落葉翻飛百草枯折的時候，鉛灰色的天空下，一叢叢金黃從崖角、堤沿、岩縫、壟邊不經意地鑽出來，宛若滿天星辰趁著夜色下到凡間，點綴著學校後山，顯示出一派祥瑞之氣。

午間休息，我帶孩子們到山上采野菊花。那一朵朵嫵媚的小花，靈動驚艷，就像梵谷畫筆下的向日葵。蜂蝶翩舞，孩子們在花間嬉戲，張張笑臉燦爛如陽光。

只有小昕一個人靜靜地在山角一處開得非常嬌艷的野菊花叢下，靈活的雙手不停地采擷，額頭沁出細微的汗珠，引來細蜂細蚊，她不得不時時揚起白皙的手揮趕它們。

她是班上最讓我揪心的一個女孩。在她四歲時，父親病逝，母親遠走他鄉，把她扔給年事已高的爺爺奶奶。她很懂事，八歲時就自己做飯洗衣服；學習也很認真，是班上的學習委員。因為她的特殊境況，我在學習和生活上都比較關照她。「老師，我最喜歡野菊花了，人要是一輩子就生活在這美麗的菊花叢中，那該有多好啊！」小昕望著我，目光清澈如流。「老師也喜歡。」我肯定地點了點頭。從她清澈的目光里，我讀懂了屬於她內心的那一份純凈，憐愛之心油然而生。

她采了很多，仔細地把葉子和花梗清除，然後裝進一個塑料袋裡。

一天早晨，她突然從書包里掏出一個瓶子塞給我，「爺爺說，野菊花茶能清肝明目潤喉提神，我采了些野菊花，請爺爺製成了茶，給您喝著正好。」

曬乾的野菊花變成了土黃色，一顆顆安靜地如睡星般躺在晶亮的玻璃瓶子里，雖然沒有活著時光鮮，但那份沉著之美更讓人心動。拎著這瓶野菊花茶，看著小昕遠去的背影，我的心裡滿是感動……

這學期開學不久的一天，小昕沒來上課。我正感到奇怪，忽然接到小昕爺爺的電話，說小昕查出患有先天性心臟病住院了。聽到這個消息，我心裡一驚：災難怎麼全部集中在這個不幸的小女孩身上了啊？

星期六，我帶著幾名班幹部去醫院看她。小昕躺在病床上，明顯瘦了許多，見到我們，顯得非常高興。小昕爺爺憂郁地告訴我，她的病需要開刀，醫生說治癒率在百分之六十左右。我們不禁擔心起小昕的安危來。「我會很快好起來的，醫生說菊花開的時候，我就可以回去上課了。」小昕淺笑著，目光還是那樣清澈。「好的，希望你快點回來！」我把擔心隱藏起來，微笑著和她道別。

我在心裡默默數著小昕住院的日子。秋天的野菊花開了，可是依然沒有她出院的消息。

立冬了，山上的野菊花還在倔強地開著。終於，一個陽光燦爛群鶯紛舞的上午，我聽到了好消息：小昕順利出院了！心裡的石頭終於落地，我長長吁了一口氣，和同學們以擁抱的方式歡迎小昕回來。

教室里，這束遲開的野菊花，經過秋霜和冬風的洗禮，枝葉豐韻不減，花兒嬌艷而更見濃烈。

『伍』 《菊》（鄭谷）的閱讀題答案。

菊
鄭谷
王孫莫把比蓬蒿，
九日枝枝近鬢毛。
露濕秋香滿池岸，
由來不羨瓦松①高。
[注釋]①瓦松：一種寄生在高大建築物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但「高不及尺，下才如寸」，沒有什麼用處。
⑴.這首詩用「露濕秋香滿池岸」來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的美感和趣味。請發揮想像，把該詩句所呈現的景象描繪出來。

⑵．結合全詩，對「由來不羨瓦松高」一句進行簡要賞析。

【答案】(1)沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。(想 象合理，描寫形象，能再現詩句所描寫的畫面即可計分，否則酌情扣分)
(2)示例l：詩人採用對比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現了菊花雖生長在低窪之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給了人們的品質。
示例2：詩人採用擬人的手法，將菊花人格化，用「不羨」更形象地表現出菊花不慕高位、不慕榮利的品質。
【解析】這是一首詠物詩。作者詠菊，通篇不著一菊字，但句句均未離開菊，從菊的貌不驚人，寫到人們愛菊，進而寫菊花的高尚品格，點出他詠菊的主旨。這首詠菊詩是詩人托物言志的，用征手法寫出了菊的高潔氣質和高尚品格。
譯文： 公子王孫啊莫要把菊同蓬蒿相提並論， 重陽節人們采擷枝枝菊花插戴於鬢上。秋晨菊花飽含露水濕潤晶瑩，縷縷幽香飄滿池岸， 菊花雖生長在沼澤低窪之地，卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給人們,從不羨慕雖踞高位卻毫無用處的瓦松

『陸』 野菊花 陳創 閱讀題答案

1．答案：生長環境、開放態勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色。
2．答案：①不任人擺布；②不禁錮自己；③不固守現狀。
3．句子：西風里，嚴霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰勝者的開懷肆笑。理由：本句運用排比、比喻、擬人等修辭手法，刻畫出野菊花鮮明的戰勝者形象，語言節奏感強，富有感染力。評分：只寫出句子不得分。寫出句子，分析恰當得2分。
4．第⑤段描寫庭院、公園、花盆裡被人馴化、供人玩賞的名菊，反襯出野菊花桀驁不馴的野性美。
5．答案提示：人生要像野菊花一樣有開放的態勢和拓展的行動；要在生命的運行里發現自我，表現自我，實現自我。

『柒』 初中語文閱讀組合訓練上冊(菊花作伴)的答案

這里應該找不到答案 你可以問問老師或者同學 盡量自己做吧 不會了讓同學給你講講，這樣才對你的學習有幫助，答案只能解決一時。
做作業還是需要靠自己，問答案是不好的習慣。做作業是要自己做的，這樣才能有成績感，而且你連題目都不發誰能跟你答案呀。多問問老師和同學，這樣成績才能提高。

『捌』 求【野菊花】閱讀答案，曹麗琴寫的

1、， ， 。 ， 。 ？ ， ， 、 ……
2、（4） （4）
3、朴實（質朴） 依然(仍然） 普通（平凡）
頑強（堅強） 惦記（想念）奉獻（貢獻）
4、我覺得人不正需要有一點野菊花的精神嗎?
改為：我覺得人正需要有一點野菊花的精神。
5、我十分喜愛野菊花，特別愛它那頑強的生命力。它很美，美得自然，美得朴實。
6、（1）
保證對，我們老師都改過了

『玖』 《野菊花》閱讀答案+問題

1.這篇文章屬於那種類型的記敘文？在恰當的答案後面打「√」。
A.記事的記敘文。（）
B.寫景的記敘文。（）
C.狀物的記敘文。（）
D.寫物和喻理的記敘文。（√）
2.給最後一段加上合適的標點符號。
野菊花土生土長（，）朴實無華（，）無所需求（，）卻默默無私地向人們奉獻（。）我喜愛它的樸素（，）它的頑強（。）我覺得人很需要有一點野菊花的精神（，）要像它默默的生長（，）不求索取（，）只是給予（，）給予（。）我願做一朵小小的野菊花。
3.分別概括文章第2、3自然段的意思。
第2自然段：寫野菊花朴實、美麗，生命力強。
第3自然段：寫野菊花有許多用途。
4、蜜蜂有（勤勞）的特點，可以象徵（辛勤的勞動者）。
青松有（堅強不屈）的特點，可以象徵（軍人、英雄）。
蠟燭有（犧牲自己的奉獻）的特點，可以象徵（教師）。
老黃牛有（勤懇踏實）的特點，可以象徵（默默的奉獻者）。

願對你有所幫助！

『拾』 菊花往事閱讀答案

1.本文題為"菊事"，請概括文中圍繞"菊"寫了哪兩件事。（2分） 答案： (1) 被「我」丟棄在屋旁的盆菊，一年後長出了一大叢菊花。 (2) 程爹在小區小徑旁種菊，給人們帶來溫情。（每句1分，意近即可） 2.文章第③段中作者說菊花的"心竟是活的"，這句話有哪兩層含義？（3分） 答案;①表示菊花還沒有死。②表示有活下去的信念/對生命的追求（答出一點得2分，答出兩點得3分）。 3.第⑤段中畫波浪線的句子是環境描寫，請簡析其作用。（3分） 答案：①交代了菊花生長環境的惡劣；②烘托／襯託了菊花頑強的生命力；③為下文寫老人種菊花作鋪墊。（每點1分） 4.從修辭角度品味文中第⑥段畫線句的妙處。（4分） 他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，把紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。 答案：該句運用比喻和擬人的修辭手法（2分），生動形象地寫出了菊花燦爛綻放／生機勃勃之態（1分）以及五彩繽紛之色。 5.閱讀本文，你獲得了哪些人生感悟？（2分） 答案：遇到困難的時候要有堅定的信念／只要有堅定的信念，總有出頭之日；②面對榮譽，要有良好的心態／無論遭遇什麼，安然相待，不急不躁；③人與人相處要有脈脈溫情。（一點1分，答出任意兩點即可）。