全國卷語文之小說閱讀

⑴ 求2013全國卷語文高考閱讀文《林肯中心的鼓聲》的參考答案

15.文章運用了哪些修辭手法來描寫鼓聲？請簡要分析。（6分）
答：①用排比的手法，表現鼓聲的節奏和聲音由緩轉急、不斷強化的過程；②用誇張的手法，表現鼓手技藝的高超，極大地渲染鼓聲非凡的感染力；③用對比的手法，表現「我」的感情激動和失落的變化，以此突出對「我」的影響。 每答出一點給2分。 意思答對即可。

16．林肯中心的鼓聲喚起了「我」的哪些感性？請簡要分析。（6分） 答：①鼓聲打破了「我」所習慣的管弦樂和聲樂的表現方法，讓「我」重新感受到打擊樂的
原始魅力；②鼓聲喚醒了「我」精神中一直沉睡著、淤積著和荒蕪著的因素，讓「我」認識到它們的陌生和新鮮；③鼓聲打破了慾望和觀念的束縛，讓「我」體會到重回自然的自由和幸福，表達了「我」尋求精神動力的願望。 每答出一點給2分。 意思答對即可。

17.對林肯中心的演說，」我「表現出哪些情感變化？請結合全文簡要分析。（6分）
答：①初來曼哈頓，」我「對能夠免費享受林肯中心豐富多樣的音樂而感到舒心愜意
②不久，」我「對從林肯中心傳出的、不合意願卻不得不聽的音樂感到痛苦和厭惡
③最後，」我「被林肯中心的鼓聲所吸引，震撼，甚至為之瘋狂
（每答出一點給2分，意思答對即可）

⑵ 高考全國卷語文分為幾個模塊文言文 閱讀文作文還有什麼類的題目

高考全國卷語文分為七個板塊，分別是：現代文小閱讀、文言文閱讀、古詩鑒賞、默寫、閱讀選做題、語言運用板塊、作文。

各個板塊考查的內容分別如下：

一、現代文小閱讀：考查對於文章整體的把握，考查對於文章的話題（或觀點）文章各個段落講什麼落間的邏輯關系是什麼的理解。

二、文言文閱讀：考查常見的文言文字詞理解、人物關系與相關事件、斷句能力和段落翻譯能力。

三、古詩鑒賞：考查對於藝術手法、作者思想感情和煉字的理解能力。

四、詩詞默寫：考查對於考綱規定64篇詩歌文章的熟悉程度和通假字、同義異形詞的寫法。

五、選做題：

• ①小說：考查對於小說的整體理解和邏輯關系，同時考查對於小說思想的理解能力；

散文：考查散文的理解能力和寫作手法，以及寫作手法偏難；

• ②傳記作品閱讀：考查文章梳理分類的能力，概括人物的性格、品質、思想、成就，分析作品的選材、表現手法、修辭技巧、語言特色，探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持的觀點和藝術處理提出自己的看法。

六、語言運用板塊：

• ①病句分析：考查語感判斷、語法分析法、語病的語言標志法和病句六大類型的掌握和理解程度；

• ②成語運用：考查對於成語的褒貶、適用對象、場合等，辨析差異的能力；

• ③排序：

上下排序：給出上下文和部分句子，選取填補。分析語段結構，把握語段話題，分析選填部分在原文中的結構位置，並從內容上對語句分組，並做組間排序；

整體排序：所有句子全部重新排序。結合語境，分析前後語句的邏輯關系，結合段落結構和關聯詞語，對組內語句排序。

• ④綜合運用：

情景交際：考查語境中語言的表達方式（記敘、描寫、說明、抒情、議論），對於整體把握語段話題、主要內容、交際意圖和上下文的銜接連貫；

圖文轉化：介紹說明圖標的構圖要素。考察介紹語言的邏輯順序（由局部到整體或者由整體到局部，局部注意順序）和對於圖標的寓意的理解，分別講要素的含義，最後表述整體的寓意。

七、作文：考查對於題目（材料）的正確理解、語言文字功底、考生對於當今社會熱點也的理解和政策方針的理解。

考生可以根據自己的具體情況進行專門的訓練和突破，爭取在考試中取得優異的成績。

⑶ 全國卷的語文閱讀考什麼

一、現代文閱讀
二、古代詩文閱讀
三、文學類文本閱讀
或
四、實用類文本閱讀
建議看一全國卷高考真題，多看幾年的真題，你就知道了。

⑷ 高考全國卷語文現代文閱讀怎麼做

語文考試中的現代文閱讀，常常給同學們難以把握的感覺。其實這部分題目也有相當的技巧和方法。而談到原則的話，最大的原則就是遵循原文。下面將對高考語文現代文閱讀的幾個原則、方法和技巧分別闡述。1. 最大原則：遵循原文。現代文閱讀中的題目中，除了很明顯的讓考生發揮的題外。絕大部分題目都是可以在原文中找到答案的。尤其是選擇題、解釋詞語的特定含義等題型。同學們答題時切勿天馬行空。先在原文找到對應處，增刪修改即可得到對應答案。而對科技文閱讀來說，這一個原則更是至高無上的。所有的選項都應該在文中找到支撐。所有問題都能在原文中找到答案。2. 選擇題的原則：部分省市的現代文閱讀中會有一道多選題。這道題可能放在前面，也可能放在後面。給同學們的建議是閱讀完文章後，先做這道選擇題。這樣可以利用客觀題的文字描述去回答其它的主觀題。此為答題技巧。答選擇題時同學們要記住三點1。答案都在文中，一定可找到對應處。2。答案為積極、正面的，和作者觀點一致的。（但不一定為褒義的）。如06北京卷中的選擇題，即使對原文沒有太深的把握，也容易判斷出選項B和D均為負面意義的，即為錯誤判斷。3.一定要看清題目，是要選正確的還是錯誤的（要拿筆把題目要求劃出，切記）。每年都有同學在此因失誤而選了相反的選項，懊惱不已。3.積極向上原則這在語文和英語閱讀中是通用的，由於高考具有社會導向型，因此積極向上不難理解。無論是選擇題還是主觀題，同學們都應注意，積極向上的基調不能變。這個原則可用來在選擇題中排除選項和為答案把關。4.閱讀中常常會碰到要歸納段落主旨大意的題。此時一定要注意，開頭結尾是重點。該段開頭的前兩句和結尾的倒數兩句都是歸納的重點。同學們常常可利用其的描述歸納出段落大意。5.理解文中所運用的表達技巧及其效果（作用）的題，注意答題的套路 。基本套路是3．分析語句或段落在內容或結構上的作用。6.答題建議：1. 同學們拿到題後，先通讀全文，標好段落2. 先做選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），對全文有一個整體的把握後再做其餘的題。3. 盡量在原文中找到答案。4. 如遇發揮題和概括題請注意分析題干及分值設置，推斷得分點。找到原文中出處，前後兼顧，整體把握。5. 字跡工整，寫滿為止。7. 復習建議：現在同學們在練習現代文閱讀的過程中，要精選精煉。做一個閱讀題，就做透一個。如果只是做一篇文章，對答案後棄之不顧，絕對是沒有任何意義的。請同學們精選幾篇歷年的高考閱讀真題。獨立並且完整地作出。做時一定不要養成看答案的習慣。一切模擬考試進行。答到無能為力為止。獨立體驗從看到文字到得到正確答案的全過程，不能只講答案，不講思考過程，自己糊弄自己。做完後對答案時要思考，這道題正確答案是怎麼描述的？如果我錯了，是錯在哪裡？是定位錯了嗎？答案為什麼要這樣概括？原文給提示了嗎？練習時要著重體會答案在原文中這一原則。 相信如能養成這一習慣，考場上再答現代文閱讀題時同學們必會波瀾不驚，胸有成竹。

⑸ 語文全國卷免費的午餐楊進修閱讀答案

AE
【參考答案】1.精明（1分） 2.善良（1分） 3.狡黠（1分）
17.
【參考答案】1.伏筆。開頭對小女孩的肖像及神態描寫為下文她的病去埋下伏筆。2.對話在。用人物對話推進故事情節的發展，不枝不蔓。3.線索。以「免費的午餐」為線索，集中刻畫了一個苦難中堅守善良、誠信本性的小女孩形象。4.細節描寫。小女孩捧著露西太太隨手扔給她的一盒冷冰冰的飯盒，連聲說對不起，逃命般的離開了。（每答出一條得2分，答出兩條即可。）
18、
【參考答案】1.運用動作和神態描寫，細致生動地刻畫出了小姑娘天真可愛、勤勞善良的美好形象。（2分）2.「跑」和「搶」兩個動詞，表明她行動敏捷，對來之不易的「工作」十分珍惜；「高興」和「賣力」突顯其性格活潑、做事認真。（2分）
19.
【參考答案】觀點一：不同意。1.小說以「免費的午餐」為線索，形象突出，情節集中;2.小女孩為了「免費的午餐」付出了艱辛的勞動甚至生命，「免費的午餐」並不免費。（2分）3.「洗蝶子的小女孩」不能很好地呈現小說的矛盾沖突，不如「免費的午餐」更吸引讀者。（2分）觀點二：同意。（如寫出探究過程，言之有理，也可酌情給分。略）

⑹ 高考語文全國一卷是否會考查外國小說嗎（文學類文本閱讀）

？？？這會兒估計考題都沒出來吧？而且泄露試題屬於違法犯罪行為呢小朋友

⑺ 全國卷2語文題型，是不是不考拼音題了，有小說題材的題嗎

拼音題不考了，但小說體裁的閱讀是考的，是以選考題的形式考查的。選考題有兩道大題：一道小說/散文，另一道是應用文，考生可以根據自己的優勢和喜好選擇其中一道作答。

⑻ 語文 閱讀題

07高考語文閱讀

......07年高考語文閱讀全國卷Ⅰ閱讀下面的文字高考語文閱讀，高考語文現代文閱讀完成5~7題。《保護非物質文化遼產公約》給「非物質文化遺產」所下的定義是：「指被各群體、團體有時被個人視為其文化 ...

2009屆高考語文二輪專題突破訓練： 社會科學類閱讀專題

......模塊：現代文閱讀專題三十一 社會科學類閱讀專題（測試時間：150分鍾）四川省江油市明鏡中學校 ：劉海燕姓名： 成績：（一）「四君子」與「四小人」 ...社會科學類論文，社會科學類......模塊：現代文閱讀專題三十一 社會科學類閱讀專題（測試時間：150分鍾）四川省江油市明鏡中學校 ：劉海燕姓名： 成績：（一）「四君子」與「四小人」 ...

語文：第21課《陳涉世家》同步閱讀「1+1」升級版（人教新課標九年級語文上冊）

......這組句子中「若」字的意義和用法______和______相同。3、對畫線的文言語句翻譯正確的一項是（ ）。A．燕雀怎麼知道鴻鵠的志向呢？B．鴻鵠的志向燕雀能知道嗎 ...語文，上冊......這組句子中「若」字的意義和用法______和______相同。3、對畫線的文言語句翻譯正確的一項是（ ）。A．燕雀怎麼知道鴻鵠的志向呢？B．鴻鵠的志向燕雀能知道嗎 ...

2010年中考語文二輪復習閱讀突圍方略：記敘文人稱表達的作用

......10年中考語文二輪復習閱讀突圍方略：記敘文人稱表達的作用【知識導學】記敘人稱常見的是第一人稱和第三人稱。以「我」的口吻或角度來敘述的是第一人稱二輪，記敘文如《孔乙 ...

語文之友閱讀指導與訓練（下）-語文之友閱讀指導與訓練（上）.doc

......文之友閱讀指導與訓練（下）二十八勇敢地追求真正的美 秦牧① 愛美是人類的天性。對於愛美天性的任何禁鋼是全沒道理的。勞動人民最有權利追求美。因此語文學習指導與訓練，小學語文論文doc我們有 ...

2010屆高考語文一輪復習必備精品系列之15：社會科學類文章閱讀

......五單元：社會科學類文章閱讀近年來高考語文考試說明中的「考試內容」中都明確要求：「能閱讀一般社會科學類文章和文學作品。」其中考查閱讀社會科學類文章能力一輪，社會科學一 ...

2008年高考語文專題復習講座（超全通用版）：（34）現代文閱讀·分析概括作者的觀點態度

......語文復習講座（34）現代文閱讀·分析概括作者的觀點態度作者在文中的觀點態度概括，是文章思想內容的核心，講座也就是文章的意旨。「分析概括作者在文中的觀點態度」這一 ...

高三語文文言文閱讀（三）練習

......三語文文言文閱讀（三）練習(十一)子列子窮容貌文言文，是文章思想內容的核心，有飢色。客有言於鄭子陽者曰：「子列子禦寇，蓋有道之士也，居君之國而窮，高三君乃為不好士乎?」子陽令官遺之粟十秉 ...

2008年高考語文試卷現代文小閱讀題匯編

......08年普通高等學校招生全國統一考試語文試卷現代文小閱讀題匯編全國卷Ⅰ二、（9分高考小說閱讀題匯編，是文章思想內容的核心，有飢色。客有言於鄭子陽者曰：「子列子禦寇，蓋有道之士也，居君之國而窮，每小題3分）閱讀下面的文字，高考名著閱讀題完成5～7題。蓋天說與渾天說是中國古代天文 ...

高考語文現代文閱讀訓練

......文閱讀訓練熱能電池水加碳酸鉀高考語文閱讀訓練，是文章思想內容的核心，有飢色。客有言於鄭子陽者曰：「子列子禦寇，蓋有道之士也，居君之國而窮，每小題3分）閱讀下面的文字，通電後出現個謎。英國研究人員認為，高考語文現代文閱讀他們有了一項突破性的科學發現——設法利用氫「製造」出能量作為經過布里斯託大學獨立檢驗的結 ...

詳見：http://hi..com/77ye/blog/item/9e65cc1f783c8068dab4bd16.html

⑼ 語文新高考全國卷中分為"實用類文本閱讀"和什麼類閱讀

文學類文本閱讀
文學類文本閱讀考察的內容一般是小說的閱讀。