每個人的人生總會燃燒一次小說閱讀答案

1. 閱讀下面的文字，完成小題。

【答案】
【小題1】B、E
【小題2】①為研究制訂經典畫作而不顧個人安危；②愛惜畫作勝於自己的身體；③面對夢寐以求的創作素材而不能如願作畫的悲傷。
【小題3】①熱愛繪畫藝術，視藝術為生命。②一生都在不斷探索創新，從不滿足於已有的成就。③淡泊名利，不計較別人對自己的評價，把畢生心血奉獻給社會。④工作有激情，始終保持著高漲的工作熱情和旺盛的鬥志。
【小題4】含義：真正的藝術來自於真正有感而發的藝術創作的樸素心靈，是通過內心對藝術的苦苦追求才得到的，（1分）這種樸素的思想和藝術的靈感不是用錢能買到的，（1分）這樣的藝術品是無價的，任何金錢都買不來，也不可能出賣的，（1分）藝術家不應該如其他一些職業那樣可以將自己的產品用金錢去衡量。（1分）
感想示例：現實中的許多人，表面看是對藝術的執著，標榜自己的才華，而真實的目的卻是藝術的附屬品――名和利。吳冠中稱之為「匠人」，而不是「大家」。如果藝術與利益相連，那麼藝術的價值就發生了改變，完全是為利益而創作的藝術不可能成為經典而永恆。真正的為藝術而生的人，心裡只有藝術，他的創作都是內心激情的表現，而不像許多人那樣是為了最大化的利益而苦思冥想。因此當今的社會需要有這樣思想的藝術家來引領藝術的發展，而不是被喧囂的世風所污。只有超然物外，心靈純凈，恬然淡泊的人，才能成為一代宗師，後世楷模。（4分，只要言之有理即可）
【答案解析】【小題1】
試題分析：
A中的「沒有繪畫，就不會有吳冠中這個人了」理解有誤，應為「沒有繪畫就不會有畫家吳冠中了」；C中的「囊括了他為藝術辛勤一生的所有作品」不對，是「囊括了他為藝術辛勤一生的所有重要作品」，范圍擴大了；D中的「他捐出的畫作不會帶來任何利益」不符合事實，為賑災助殘的捐贈要獲得相應的金錢來幫助他們。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題2】
試題分析：「一是抗戰時期在昆明……讓他將自己反鎖在館內，臨摹古人畫冊。二是上世紀60年代，……慶幸作品們終於平安到家了。三是上世紀70年代，……怎麼努力也畫不成了，極度失望之下，吳冠中競哭了起來!
」以上信息很明確地指出了三件事。
考點：把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題3】
試題分析：
由「他和繪畫的關系，可說是生命里的基因，前生投緣的關系——繪畫不是他的專業、職業、事業，而是他的呼吸、他的身家性命、他的存世意義」可得出第一點。由「吳冠中一輩子不停地追求創新，這是他血液中固有的基因」可得出第二點。由「吳冠中把他一輩子的耕耘成果，悉數奉獻給了社會」可得出第三點。由「他當了一輩子美術教師，從第一天做助教開始，直到耄耋之年的最後一次登台，其特色始終沒有變，這就是，一上講台就激動，越講越興奮，就像陷在戀愛中，不能自拔」可得出第四點。
考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
【小題4】
試題分析：
「藝術發自心靈與靈感，心靈與靈感無處買賣，藝術家本無職業。」這句話要分三個層次來理解，「藝術發自心靈與靈感」一句應結合「畫廊濟濟，展覽密集，與其說這是文化繁榮，實質是為爭飯碗而標新立異，嘩眾唬人，與有感而發的藝術創作之樸素心靈不可同日而語」來理解，「有感而發的藝術創作」是出自於「樸素的心靈」。「心靈與靈感無處買賣」實際是指出自心靈和靈感的作品是無處買賣的。既然作品無處買賣，那麼藝術家也就無所謂職業了，他不同於以畫謀生的畫匠。感想還是要結合本段理解，以畫謀生與以畫為生命是兩個完全不同的概念。
考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

2. 生命中最重要的事 閱讀題答案

保爾·柯察金時時激勵著我，鞭策著我，使我不懈努力，戰勝一切困難鼓勵著我面對人生的任何挑戰！決心要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！正如保爾在這本書中說道：「人最寶貴的生命，生命屬於每個人只有一次人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……"

人應該怎樣活著，「人最寶貴是的生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……」
人應該怎樣活著？看完了這本書，我對這個問題有了最完美的解答。這本書主要講的是：保爾從小在苦水中長大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，他在食堂里幹了兩年，受盡了欺辱。然而，他後面的路更坎坷。不久，保爾雙目失明，全身癱瘓，但是，他在這種情況下還在堅持寫書，對自己毫不顧惜。他和常人相比，多寫一個字都要付出翻倍的代價。功夫不負有心人，他終於成功地寫完了《鋼鐵是怎樣練成的》這本書。
我讀著，讀著，保爾那堅毅的臉龐，彷彿就在我的眼前，他，一個普通的戰士，竟有鋼鐵般的意志。這是什麼力量推動著他鼓舞著他前進呢？那不就是偉大的共產主義事業。這也就是他頑強地與病魔作斗爭的動力。
保爾教育我如何正確對待疾病，如何戰勝困難。 他一個全身癱瘓的都能夠為共產主義事業奮斗；我，一個在黨，在人民的陽光雨露撫育下的少年兒童，怎麼能夠被一些區區困難而嚇倒呢？
每當我遇到困難而退縮時，我會想起保爾，每當我受挫折而落淚時， 我會想起保爾。保爾·柯察金時時激勵著我，鞭策著我，使我不懈努力，戰勝一切困難。鼓勵著我面對人生的任何挑戰！決心要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！正如保爾在這本書中說道： 「人最寶貴的生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……」

3. 六年級閱讀題及答案

是六年級下冊的《理想的風箏》（節選）題目如下（一）理想的風箏（節選）
①寫出下列詞語的反義詞。（2分）
漫長（短暫
）
舒展（
蜷縮
）②短文中

4. 初中語文閱讀題

小學語文閱讀試題

姓名班級

（課外閱讀）

一、閱讀下面的短文，完成文後的作業。

題目：

一個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅遊。路上，火辣辣的太陽曬得它口乾舌燥。它決定休息一下，喝口水，歇歇力，於是就收起翅膀，在路邊的一個村口停了下來。

說來奇怪，烏鴉從村前找到村後，竟找不到一滴水。村後原有一條小溪，由於天氣乾旱，早已乾涸得沒有水了。

這時候，迎面飛來一隻花喜鵲。烏鴉問喜鵲老兄這兒有水嗎花喜鵲回答說這兒村民用的是井水村村有口井只是井很深得想個辦法才能喝到烏鴉說這個我有經驗它心裡想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丟些小石子，水就漲上來……

它來到井邊看，井水果然很深。於是，就銜來石子，一塊一塊丟進井裡。它一直忙到太陽下山，也沒有見到井水往上漲。

又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒有喝到一滴水。它嘆息著：「唉，唉！老辦法怎麼不管用啦？」

（1）認真讀短文，給沒有標點的地方加上正確的標點。

（2）在下面幾個題目中選一個恰當的填在短文前面的橫線上。

①烏鴉的經驗②烏鴉喝不到水③烏鴉第二次喝水④老辦法不行了

（3）用「——」找出中心句。

（4）根據烏鴉找水地點的變換，用「‖」把短文分為四段。概括每段的段意。

第一段：第二段：

第三段：

第四段：

（5）這則寓言告訴我們一個什麼道理。

答：

（課外閱讀）

二、閱讀下面的短文，完成文後的作業。

我愛灕江

我的故鄉在廣西，我愛故鄉的灕江。

春天，原野上的春色，把灕江打扮得更加美麗。綿綿細雨，增加了灕江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候的轉暖，來灕江旅遊的人越來越多，灕江像一條友誼的帶子，把祖國人民和世界人民連在一起。

夏天，灕江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球……灕江洗去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。

秋天桂花開了灕江兩岸飄著醉人的桂花香我們學習過後盪著小船在江中遊玩那兩岸的青峰分明地立在我們的面前同學們興奮地搶著劃船

冬天，灕江因為旱季到來而變淺了，但水還是那麼清，山還是那麼綠，江畔的柑桔樹已經掛滿了累累果實，人們正在緊張地收獲。

灕江的四季都很美。我喝著灕江的水長大，我一定要把灕江建設得更美好。

（1）給第四小節加上標點。

（2）用「‖」把短文分成三段，並寫出段意。

①②③（3）這篇短文的2～5自然段是按照順序寫的。

（4）寫出短文的中心思想：

（5）用「～～～」線劃出短文中的一個比喻句，用「——」線劃出短文中的一個排比句。

（6）文中你喜歡的詞句是

請說說你喜歡的原因：

三、閱讀下面的短文，完成文後的作業。

溫暖

一天，同排戰友小韓的棉褲被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他出車回來很晚，又累（lˆil‡i）又困，鑽進被窩就睡了。

雷鋒夜間回來，看到了有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時，他發現小韓棉褲上被燒破的一片小洞。心想：天氣這么冷，明天早上可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。雷鋒拿起小韓的棉褲想給他補一補，可一時又找不到適合的布。他琢（zhuzhuŽ）磨了半天，發現自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的褲子縫補好又輕輕蓋在小韓身上。

第二天出完操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓才發現褲子已經補好了，便驚奇地叫起來。

哎奇怪呀這是誰給我補的褲子

大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭說不知道。雷鋒在一旁也不吭聲，不住地用火鉤子捅爐子，把爐子捅得旺旺的。

過了一會兒，班裡的一個同志終於告訴小韓：

「雷鋒為了給你補褲子，半宿（xi「s」）都沒睡覺啊！」

「又是雷鋒！」小韓感動得一下子抓住雷鋒的手……

「這點小事，瞧你大驚小怪的。」雷鋒放下小韓的手，又拿起煤塊往爐子里添。

小韓望著越燒越旺的火苗，心裡感到暖烘烘的。

是啊，雷鋒對待同志就像春天般的溫暖，時刻關心每一個同志。

1、在短文中給帶點字選擇正確的讀音用「ˇ」表示。

2、給第四自然段加上標點符號。

3、把正確答案的序號寫在括弧里。

「小韓望著越燒越旺的火苗，心裡感到暖烘烘的。」這句話的含義是（）

A、小韓望著越燒越旺的火苗，感到暖和。

B、小韓望著越燒越旺的火苗，心裡也感到暖和。

C、小韓望著越燒越旺的火苗，想到雷鋒這樣關心自己，非常感動，心裡熱乎乎的。

4、寫出第二自然段的段意。

5、在文中用「～～」畫出點明中心思想的句子。

6、短文是按的順序記敘的。

7、短文記敘了的事，贊揚了的精神，表達了「我」的思想感情。

四、閱讀下面的短文，完成文後的作業。

我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。

靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照耀下，閃爍著美麗的光澤。

我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們怎麼整天那麼歡樂？水晶宮里一定有一塊巨大的、發光的翡翠，不然湖水為什麼會綠得這么美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一隻紙船，讓它隨著湖波飄盪。

靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。

細絲般的雨絲飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的「錦」。「錦」上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘綉出的朵朵鮮花。

雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，「轟轟」，禮炮響了，大會就開始了。等大雨一落，聯歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金色姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎？那「嘩嘩」的雷鳴般的「掌聲」會把一切都告訴你。

湖是美的……

1、給短文加上題目,寫在橫線上。

2、用「——」畫出文中的過渡句。用「～～」畫出文中前後照應的句子。

3、課文是按的順序記敘的。這篇短文記敘了，表達了4、作者從哪幾方面描寫了雨中的湖？

5、文中的「禮花」指的是，「禮炮」指的是，「玉花」指的是，「掌聲」指的是。

小學語文閱讀試題

姓名班級

（課內閱讀）

一、閱讀下面一段話，完成練習。

人總是要死的但死的意義有不同中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過人固有一死或重於泰山或輕於鴻毛為人民利益而死就比泰山還重替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死就比鴻毛還輕張思德同志是為人民利益而死的他的死是比泰山還要重的

（1）給這段話加上標點。

（2）寫出文中帶點字的意思。

固或於

（3）將這段話用「‖」分成三層，寫出層意。

第一層：

第二層：

第三層：

（4）為什麼說張思德的死比泰山還重？

（5）文中引用司馬遷的話是為了說明什麼？

（6）這段話出自課文，作者是，文章的中心是

（7）像張思德這樣具有為人民服務精神的人，你了解的還有誰？請列舉幾位：

二、閱讀下面一段話，完成練習。

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里取出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終於抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多麼溫暖多麼明亮啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多麼舒服啊！哎，這是怎麼回事呢？她剛想把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手裡只有一根燒過了的火柴梗。

（1）用「——」文中的一句比喻句。

（2）「她敢從成把的火柴里取出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？」改為陳述句：

（3）聯系課文，說說小女孩為什麼不敢擦燃一根火柴來暖和暖和她的小手。

（4）小女孩既然不敢擦燃火柴，為什麼後來「她終於抽出了一根」？

（5）文中「哎，怎麼回事呢？」是指：

（6）按照小女孩擦第一根火柴的經過，用「‖」在原文上分出三個層次，並寫出層意。

第一層：

第二層：

第三層：三、閱讀下面一段話，完成練習。

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家。她的心跳得厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：「她會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」

（1）文中的「這樣做」指的是

為什麼她覺得「非這樣做不可」？

（2）文中第二自然段描寫桑娜抱回西蒙的孩子後的（）。

A、語言B、動作C、外貌D、心理活動

（3）「忐忑不安」的意思是：；

桑娜忐忑不安的原因是：。

（4）「……嗯，揍我一頓也好！」說明

從中可以體會到桑娜的心靈。

四、閱讀下面一段話，完成練習。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。嗯是個問題他搔搔後腦勺說嗯你看怎麼辦得把他們抱過來同死人呆在一起怎麼行哦我們我們總能熬過去的快去別等他們醒來

但桑娜坐著一動不動。

「你怎麼啦？不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？」

「你瞧，他們在這里啦。」桑娜拉開了帳子。

（1）「皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮」這是通過對漁夫的描寫來反映他的心理。

（2）「搔搔後腦勺」是通過描寫來說明漁夫在。這句話的含義是（）。

A、表達了漁夫同情窮人，關心孩子的思想感情。

B、反映了漁夫對是否把兩個孩子抱回來養的矛盾心情。

（3）「快去！」後面加感嘆號，表示的是（）。

A、命令口氣B、催促語氣

（4）給文中未加標點的地方加上標點符號。

（5）用「～～」畫出文中的反問句，並將它改為陳述句:

（6）第一段話通過對漁夫的、、描寫，表現漁夫的美好心靈。

五、閱讀下面一段話，完成練習。

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說我們的工作首先要精密不能有一點兒馬虎大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入山谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天他攀山越嶺勘測線路晚上他就在油燈下繪圖計算為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難他總是想這是中國人自己修築的第一條鐵路一定要把它修好否則不但惹外國人譏笑還會使中國的工程師失掉信心

（1）給文中未加標點符號的地方加上標點符號。

（2）寫出下面詞語的近義詞。

嘲笑（）周密（）勉勵（）

（3）這一段內容是圍繞這句話寫的。這句話在全文中有作用。

（4）遇到困難時，詹天佑是怎麼想的？這說明詹天佑具有什麼樣的精神？

（5）這段話主要從、、等方面來刻畫詹天佑，說明（6）學習了詹天佑的偉大精神後，你想對詹天佑說：

（7）用「——」畫出文中的排比句。

六、閱讀下面的短文，完成文後的作業。

棉花

棉花，顧名思義是一種花。可是，在五彩繽紛的百花園里，卻沒有它的席位。她不美嗎？不是。

棉花雖然沒有牡丹那樣雍榮華貴，也沒有水仙那樣亭亭玉立；既不像玫瑰那樣絢麗多彩，更不像海棠那樣婀娜多姿。但她的美，卻另有所在。

她堅強：乍暖還寒的春天，她破土發芽；赤日炎炎的酷暑，她現蕾開花；秋風瑟瑟的深秋，她吐出了如銀似雪的棉絮。她經歷了寒涼酷熱的季節，風雨雷電的時候，旱澇病蟲等災難，可她堅強地在逆境中成長，從來沒有垂頭喪氣，始終是昂首向上。

她團結：她的纖維雖然細小，可總是手拉手，膀靠膀，抱成一團。人們用她紡成線、織成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的細毛毛，而是能經得起相當大的拉力、磨力、折力的團結整體。

她純凈：潔白的心靈，容不得半點污垢。

她無私：自己飽受大自然風霜之苦，奉獻給人們的卻是溫暖和安慰……

棉花，她不是花，可她比花還美。她的美不在於外形，而在於內涵，心靈的美，純朴的美，持久的美……

我敬仰棉花，願棉花之美傳遍人間，充滿天下。

（1）文中畫「——」的句子採用了的修辭手法。請用「～～」畫出一句排比句，用「〈〉」畫出一句擬人句；再用「（）」畫出一句比喻句，它是用

比喻。

（2）文中第3～6自然段按的順序記敘的，棉花的美指的是、、、。

（3）選擇正確的答案填空（只填序號）。

①「我敬仰棉花，願棉花之美傳遍人間，充滿天下。」這句話的含義是（）

A、「我」希望人間都知道棉花的美，天下到處都種上棉花。

B、「我」希望人間都知道棉花的美，人人都做棉花那樣具有心靈美、純朴美、持久美的人。

C、「我」敬仰棉花，「我」願盡自己的力量去宣傳棉花的美，達到家喻戶曉，人人皆知。

②這篇課文的中心思想是（）

A、贊美棉花堅強、團結、純凈、無私的崇高品格。

B、向讀者介紹有關棉花的知識。

C、借棉花表達作者願人人做心靈美、純朴美、持久美的人的美好願望。

（4）文中的第二自然段在全文起到的作用。

（5）請摘抄你喜歡的詞句：

並說說你喜歡的原因：

七、把下列詩句補充完整，再作答。

（1）「百川東到海，。少壯不努力，。」這幾句詩選自《》，這是一首樂府詩，作者借來比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要，從中你體會到。

（2）「萁在，豆在。本自，何太急？」詩句選自《》，作者是，詩人以作比喻，控訴做了皇帝的哥哥曹丕對自己和其他兄弟的。

（3）「秦時明月，萬里長征。但使龍城飛將在，不教胡馬。」詩句選自《》，作者是朝的。詩人從寫景入手，「」這句詩勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景色；從「」這句詩使人聯想到戰爭給人們帶來的災難，從中可以體會到詩人的情感。後兩句詩表達了詩人希望。

小學語文閱讀試題

姓名班級

（課內閱讀）去的盡（j‹njŒn）管去了，來的盡管來著；去來的中間是怎樣的匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的陽光。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然地跟著旋轉（zhu„nzhuƒn）。於是洗手的時候日子從水盆里過去吃飯的時候日子從飯碗里過去默默時便從凝（nŠnyŠ）然的雙眼前過去我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽（miƒnwƒn）時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶俐伶俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

（1）這段話出自現代著名的散文家寫的課文。

（2）給帶點字選擇正確的讀音，用打「√」表示。

（3）給文中未加標點的地方加上標點符號。

（4）用「——」畫出一句排比句，用「～～」畫出一句擬人句。

（5）這段話具體地描寫了。從中你體會到

5. 人生即燃燒的答案

我覺得人之所以能生為人,就是上天給你一次機會去感受這個世界,去走一遭只屬於自己的人生.看你的名字就知道你還挺迷茫的,其實既然生下了,就順著活就行了,好比今天你看見我的回答,都因為你是個活人,有自己的一套想法,有獨一無二的位置.再想想你要是死了對的起誰呀,首先你對不起這個世界給你的機會,再對不起父母.我也不太會說,給你帖幾個有名的文章看能不能對你有所啟發吧.我在網路知道上看過好多人問過這樣的問題,覺得是有必要問的但不能想太多,什麼想多了都不好,好了,不說了,自己看吧!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1

人為什麼活著？這是一個比前年蟲還古老的問題。

首先問題本身就有問題！很簡單的語法上的歧義：人為什麼要活著和人為什麼而活著。也可以說一個是意義，一個是目的。

所謂意義，應該是客觀的，自然的。我要說的是人類，而並非某一個人，那麼所謂的奉獻論就是談不通的，對於博大而永恆的宇宙來說，人類連個垃圾都算不上，人類只是為了自己而活，我們說保護環境也只是保護適合自己生存的環境。科學的發達以及進化論的突破，使人類越來越清楚自己的位置 -自然的產物。你來到這個世界上不是你自己決定的，甚至你離開這個世界時也不是。人類是渺小的，充其量不過是宇宙新陳代謝過程中微不足道的一環。芝麻大的意義和飯粒大的意義有區別嗎？這不是悲觀，事實本來如此。但是反過來想，世界的其他組成部分也同樣平凡，而且人還是萬物之靈，說你「豬狗不如」你一定不愛聽，這也是足以令人類自豪的事情了。物競天擇，適者生存，至少在地球上，人類是呼風喚雨的霸主。

單獨的一個人，宏觀來看更沒什麼意義。我們是自然而然的存在，盡管沒意義，但生存是我們的權利，至少還沒人有權利剝奪我們的這個權力。如果說有意義，應該是指相對的意義，是創造意義而不是尋找意義。小的范圍來說我們報答了父母，養育了子女，愉悅了他人；大的范圍，我們可能幫助過一些人，為社會做出貢獻，為人類發展做出貢獻，從而載入史冊。這也是社會的主流意識。不過我想強調的是人本來並沒有任何義務，你可以選擇什麼都不做，如果你能夠生存下去的話。我們之所以，希望做得出色一點，無非是為了活得更好，活得更精彩。而這就是我們的目的。

人生就是人的生存，一切為了生存（達爾文語），更好的生存。人最根本的本性不是善與惡，而是追求快樂，迴避痛苦。這是自然選擇，似乎沒有生物會是例外。

回頭再看這個問題，你就不會驚訝人們煞有介事的活著，卻回答不出來「人為什麼要活著」這個問題。因為一切都是自然而然，誰活著的時候不是在向幸福靠攏呢？記得「神探亨特」（美國老片）的口頭禪就是「上帝安排的」，我想這也是一個不錯的美國幽默式的回答。當然人類的上帝就是自然。

這里我再強調一個詞就是「正義」，所謂正義就是對的，符合自然法則的；無私奉獻和自私自利都不是自然的人生觀。為什麼？因為人的認識和能力都是有限的，人的感受和感覺是真真切切的，誰願意奉獻得一無所有而活得生不如死？反之作為有群體意識的人類是欣賞真善美的，損人利己的行為終要受到抵制。所以古人「修身，齊家，治國，安天下」的論點是現實和智慧的。按照幸福最大化原則，能給更多的人帶來幸福你也會更加幸福，但前提是你必須先有這個能力。眾樂樂與獨樂樂，孰樂？也許一個人越發成熟客觀，他的判斷就越發接近正義。

人生大抵就是這樣，而人們的人生觀或許千差萬別，這和人們自己的經歷品性有關。剩下的事情，就是應該如何去做。我們的先人幾乎把所有智慧都用在做人的研究上面，這里我就不多費口舌了。

6. 每個人的人生總會燃燒一次這本書寫的是真事嗎

是真事，因為每個人都有自己的慾望和心願

7. 拜託高手進來下

雙魚座（英文名稱：Pisces；Unicode代碼是2653，HTML代碼是9811）是黃道星座之一。組成這個黃道星座的恆星都很暗。但在沒有光污染的區域，它的形狀還是容易觀測出。特別是緊貼飛馬座南面的雙魚座小圈，這個星座有一個梅西耶天體：M74。
M74：一般認為它是最暗的梅西耶天體之一，這是一個正面朝向地球的Sc型漩渦星系。使用6英寸（15厘米）或更大望遠鏡可見，它有一個明亮的核，外層是一團很暗的環狀雲霧，星等+9.2。 NGC 488：這個天體是這一帶天區中比較明亮的NGC天體的代表，從地球看它有一團帶有明亮核的南北延伸方向的光，星等+11.2。 NGC 524：這是一個明亮的E1型橢圓星系，有清晰的邊界與核，星等+11.5。 NGC 7619和NGC 7626：這對橢圓星系在小型望遠鏡下很暗，但事實上確實飛馬座星系雲中最亮的一個。它距離地球1.5億光年，是使用小型望遠鏡可見的最遠天體之一。兩個星系星等都大約為+12。 雙魚座流星雨
南雙魚座流星雨在8月15日到10月14日活動，極盛9月24日，極盛時輻射點赤經8度，赤緯0度，亮度指數3.0 。這個流星雨的ZHR只有3，就是說在最好的觀測條件下一小時才能看到3顆流星。對於在城市裡的人，一輩子能見到一顆也難說。
[編輯本段]2009年雙魚座運程
整體運勢：
2009年對雙魚座的朋友們來說可是不太輕松，這段時間應對變動似乎看起來不是問題，但是09年的變動除了人際變動之外還可能有環境的變動，這些變動有好有壞，有危險也有機遇，這段段時間你的煩惱多、不安、掛念的事，也有令你不如意、沮喪的狀況，建議你需要好好拿捏把握哦！
愛情運勢：
2009年戀愛運最旺的月份：5月
雙魚座的朋友們愛情運勢變動大，尤其是在5月份，這段時間你容易悶悶不樂，會有人事上的異動，或與某位舊識會分開或疏離，若是喜歡的異性，千萬要好好把握時機，不要讓告別單身的機會溜走啰！
財運分析：
2009年雙魚座的朋友們財運上容易過度，需要提醒你最好提前做好財務規劃，為自己多留些余錢以作不時之需的周轉，因為在這段時間你會錢的困擾，也會有開銷大、超支的狀況哦！
[2]雙魚座的占星學信息
2月19日～3月20日 主宰行星：海王星 屬性：水相星座 陰陽性：陰性 變動星座
誕生石：海藍寶石
誕生花：水百合黃水仙
誕生樹：柳樹
適合顏色：淡綠青綠淡粉
幸運金屬：鉑金
幸運數字：2、6
建議送他的禮物：印象派油書、藝術品、 羊毛帽、手套、圍巾
建議送她的禮物：銀制燭台、餐具、相框、 小背包、毛線帽、圍巾
掌管星宮：第十二宮，主管潛意識、夢想和秘密敵人
性格元素：陰性水象（適應力強）
成功條件：菩薩心腸、敏感無私、有想像力與藝術天分
惡評：意志薄弱、不切實際、優柔寡斷、模稜兩可
成就動力：有助於升華個人想法經驗與感情的投入
相關職業：演藝業、藝術創作、醫療保健、社工人員、文字工作者、航行家、宗教傳播、時裝服飾業
科學家們最新統計發現，雙魚座在游泳方面比較有天賦，在奧運的游泳項目中奪金率也比其他星座多30%。
[編輯本段]雙魚座的由來
美神維納斯帶著心愛的兒子小愛神丘比特，盛裝打扮准備去參加一場豪華的宴會。在這個宴會中，所有的與會人士都是天神，稱得上是一場「神仙的盛宴」。
眾女神們一個比一個打扮得更為艷麗，誰也不想被其他人給比了下去：至於眾男神們，則是人手一支酒杯，三五成群的在高談闊論。而頑皮的小朋友們，早就已經按奈不住，玩起捉迷藏來了。
當整個宴會逐漸進入高潮，大家都陶醉於美味的食物，與香濃的醉酒中時，突然來了一位不速之客，破壞了整個宴會的氣氛。
這個不速之客，有著非常猙獰的外表，以及邪惡的心腸，他出現在宴會上的目的，就是要破壞它，很顯然地，他已經達到這個目的了。
他伸手把擺設食物的桌子推翻，把盆栽摔向水池中，還用可怕的表情，嚇壞了在場的每個與會者。大家開始四處亂竄，原本美好的宴會，竟然變得如此驚慌失措，尖叫聲、小孩子的哭聲不絕於耳。
這時候，維納斯突然發現丘比特不見了，她緊張的到處尋找，也顧不得那位不速之客的存在了，維納斯找遍了宴會的各個角落，終於在鋼琴底下，找到了已經嚇得混身發抖的丘比特，維納斯不禁趕快將丘比特緊緊地抱在懷中。
為了防止丘比特再度與她失散，維納斯於是想了一個方法，用一條繩子將兩個人的腳綁在一起，然後再變成兩條魚，如此一來，就成功的逃離了這個可怕的宴會了。母子倆就這樣以尾巴相連，永不分離的姿勢升天，這就是雙魚座的由來。

[編輯本段]雙魚座的性格特徵
雙魚座是冬天和黃道帶的最後一個星座。冬天在它即將離去的時候，把相對意識留給了雙魚座的人。這一座的人有自己獨特的緘默方式。你對世界上發生的一切，乃至虛無縹緲的事物都有濃厚的興趣。這種琢磨不透的思想使你變成一輪神秘的光暈，吸引著許許多多的人。人們覺得你安靜、溫柔、真摯和會體貼人，但又覺得你的思想是那麼深遠莫測。你對願望、激情和仇恨不象有些星座的人那樣充滿絕對意識。心中很少有"緊迫感"的概念。你不明白為什麼明天也可以繼續做的事，一定要抓緊時間今天做完。你的身體很容易疲勞。雜訊、熙熙攘攘的人群、匆忙以及緊迫的生活節奏，都會使你精疲力竭。如果在你的生辰天宮圖中沒有更富激勵性的火星或天王星方位的影響，那麼，你的漫不經心會變成惰性。
你的身上總保持著一種天真、忠厚的氣質。一般地說，如果你的生辰天宮圖中沒有土星過多的不利因素影響，且又遇到木星或金星處在理想方位的情況時，你會經常受到幸運的照應：意想不到的事情、突如其來的機遇、喜幸的性格將會有利於你。你也有可能中彩或在人生道路上遇到一位非常富有的和慷慨的知己。於是，這位雙魚座的人就會進入另一種新的意境中，過著充滿幻想或神秘色彩的美好生活。另一種趨向是你對生財之道表現得完全一無所知，或許有時會沾染上不誠實的毛病。這主要取決於木星和海王星在你的生辰天宮圖中所處的位置如何。
雙魚座的人溫情，靈活而且神秘。你的詩一般的思想意境，內在的敏感，神秘色彩和某些女性的性格特徵，常喚起人們的遐想。雙魚座的人自己也喜歡幻想，並力圖用幻想來逃避生活中的困難和煩惱。這是一種"心理"型的敏感而脆弱的性格。在人生旅途中，你有時會因為怯懦、漫不經心、自由放任和模糊不清的思想而無所適從，也會因為自己的緘默和缺乏奔放的熱情而悲觀失望。粗暴的言行會使你的精神受到強烈的刺激，你希望自己的周圍充滿和諧友愛的氣氛。你的一生需要有一個強有力的人的支持和幫助。和藹可親的秉性會得到所有人的好感，但過分的真誠和善良有時會使你陷入"奴隸"的地位。實際上，你經常處在需要獻身或作出犧牲的情況下。很容易受別人的蠱惑和影響。
雙魚座的人有可能終生都充滿著幻想，你最好選擇需要幻想或想像的職業，音樂、藝術創作、電影、電視、戲劇、尤其是舞蹈。海洋環境或與水有關的職業對你也是十分有利的。雙魚座的人的經濟條件常常處於不穩定狀態，有時生活很寬裕有時候經濟拮據，這處不穩定常常給你帶來煩惱。每當這個時候，你總想用迴避和逃脫來安慰自己。雙魚座的人的財產觀念相當淡漠。你很能適應環境，並認為利用別人的財產和把自己的財產拱手送給有求於自己的人一樣，是理所當然的事。何況海王星又在這一座人的天宮圖中有決定性的影響。
雙魚座的男性
神秘，有些不可思議，人們無法知道你在想什麼或希望什麼。象在生辰天宮圖中受海王星影響較強的人一樣，這一星座的人有點烏托邦的思想傾向。生活上也經常得過且過。在困難或矛盾面前你不喜歡讓步，總渴望有奇跡般的解決辦法，而當需要你做出抉擇時，你又常常束手無策。
如果你是個追求浪漫的女人，那麼雙魚座的男人是不會讓你失望的，清晨看日出，星光下劃船，都可能是他採取的行動，他的溫柔體貼和無比的想像力，會給你帶來前所未有的甜蜜和歡樂。雙魚座男人的愛情像一張柔軟的床，讓你很容易養成賴床的壞習慣。就好象很多愛情小說中的人物一樣，每天什麼事都不做，只要談戀愛就能過日子一樣。
雙魚座的男人是很浪漫的幻想家，很多雙魚座的男人也真的在夢想中度過了一生的。因為他的夢想實在跟現實離得太遠了，他大部份的時間都花在如何把他的夢做的更完美一點，而不是如何實際的一步一步讓夢想實現，許多的機會就這樣從他眼前溜走，註定一輩子擱淺在沙灘上。他或許仍然覺得過得不錯，因為他心中始終有夢。但是如果你要跟他相守一生，那就恐怕有一點凄慘了。不要責備他沒有責任感，他的浪漫不正是令你心儀的原因嗎？只不過你沒料到他會「浪漫」到如此地步罷了。
當然，還是有一些深諳水性的魚，你最好天天禱告你能遇上一條。對一個女孩來說，真的沒有比這個更好的際遇了。他浪漫多情，溫柔體貼，他有著豐富的想像力，他的夢想偉大而燦爛，更重要的是，他能夠把握每一次有利的時機，讓一切美夢成真。他會慷慨的讓你分享他的成就感，以及他贏得的榮譽、地位、財富，還有好多羨慕又嫉妒的眼光。
溫暖又有愛心的雙魚座男子，將是朋友們傾吐心事的好對象：其中當然也不乏是異性朋友。收斂一下你的醋勁，加入他們的行列，才是避免外遇的好方法。他經常需要獨處的時間，以平衡他容易受到外界影響的心情，請不要在他心情低落的時候，對他喋喋不休，抱怨個不停，這很可能會讓他從你面前消失好一陣子，甚至再也不出現了。
雙魚座男人的溫柔本性，會讓他收集到很多的秘密，事實上他敏感而機警的心靈，讓他本能的能看穿別人的心，想要欺騙他可不是件容易的事情。但是多數的雙魚座男人都很善良，少有惡意的欺騙。
生辰星位在處女座的女性是個嚴謹而能乾的好主婦，她能扶佐你的事業，照管好你的財產，主動地承擔家庭的責任。
你與溫情的巨蟹座女性或樂於歡娛的天蠍座的女性也會相處融洽。
雙魚座的女性
性情溫柔，易於相處，身上有一種令人難以抵禦的奇異的魅力。你是一個浪漫且富於幻想的人，對生活充滿熱望，但缺乏應變的能力，因此，你十分需要有人保護。你喜歡別人把一切都替你安排就序。這一星座的女性多半象天真可愛的孩子，希望自己是丈夫的掌上明珠。
在激動人心的大事面前，或令人沮喪的情況下，你的情緒變化並不很激烈，相反，會趨於平穩和冷靜。你的性格比較脆弱，有些反復無常。別人很容易用感情融化你，使你聽憑別人的支配。你需要學會說"不"字，這是你最好的自衛方法，然而，這對你又是何其難也！
你的一生是充滿想像和富有強烈精神追求色彩的一生。內心中經常映現出五彩繽紛的幻想。你鍾情的人也許與你想像中的偶像截然不同，但你還是會熱情、真誠地投入他的懷抱。你忠於愛情、並願意為愛情而獻身。你的愛情生活充滿神秘色彩，或者全然聽天由命，或者追求柏拉圖式的意境。
雙魚座女性的興趣面比較集中。物質或錢對你吸引力不大，甚至對其缺乏必要的概念。有管理家政和經濟方面，你需要有人協助。
生辰星位在處女座的男性真誠而審慎，能夠理解你、支持你、尊重你。
巨蟹座的男性在性格上與你有許多共同之處，你們彼此心照不宣、自然、和諧。
天蠍座的男性對你會產生好感，並會用富有激情的愛打動你的心，而你也喜歡他的男性氣質和力量。

雙魚座的性格解析

雙魚座不同10°內出生的人的基本性格
出生日期：2月19日～2月29日
性格特徵：這是一個神經極度敏感的人，有異常敏銳的思維或帶神秘色彩的嗅覺。這會使你的精神趨於疑慮或不斷地幻想。需要有太陽、出生時的星座帶給你更大的毅力和能量，才能使這一10°的人煥發出信心和現實感，並消除你們在生活和責任面前容易逃避的傾向。這一10°的人很容易接受別人的影響，經常在各種可能性之間徘徊不定。
動力來源：情愛
出生日期：3月1日～3月10日
性格特徵：內心美好的願望使得你為人處世真誠、善良，很少為自己著想。你是溝通摯愛和友誼的真正使者。但是你的性格也存在著脆弱的一面：過分的自我犧牲精神或任憑別人得寸進尺。你的精神狀態很大程度上取決於你所受到的鼓舞。你的情緒缺乏連貫性，容易趨向飄乎不定。
動力來源：獻身精神
出生日期：3月11日～3月20日
性格特徵：這一10°對那些不能剋制自己內向性格的人來說，是不太有利的，因為你們有可能被帶到一個不利的環境中去尋求絕對意識和真理。從而會導致你們內心世界的不穩定：既想生活在實實在在的世界裡，又嚮往虛無縹緲的幻境。這兩種無法調和的思想無時無刻不在糾纏著你。容易激動，對聲色之樂的吸引甚為敏感，尤其當海王星、火星與木星、金星或月亮呈不好的方位時更趨明顯，這可能給愛情生活帶來痛苦或煩惱。
動力來源：變化
[編輯本段]雙魚座的生日密語
02.19
害羞、勤學而堅貞之天性，應隨時克制妒羨的傾向，愛好文學、音樂和藝術，盡量利用你的智力和商業訓練，應培養自信心和了解別人觀點之能力。感情不穩定，有時很難了解。
02.20
野心勃勃、有領悟力，具非常吸引人的人格和上進冒險而堅強的脾氣，會帶來許多受人尊敬和有利的朋友，應克服過分自大的傾向，常思變換，會到許多地方旅行，應稍加調整，以達到一種比較中肯和穩定的觀點。
02.21
意志堅強、有威儀、精力旺盛、直覺力和良好的生意眼，會很快在商場中輝煌騰達，有奢侈傾向，要稍加控制才好，應珍惜所擁有的。充滿冒險和狂妄的夢想，要稍加調和。你必須了解：人生最大之報償在善用自己的努力。
02.22
能創新、大膽而專橫，避免太強烈的意志和獨行的傾向，各種不同的教育和經商會使你得到很大益處，在商場僧很成功。應學習容忍和耐心，便可克服精力過剩的脾氣。由於良好的本性和不智的投資，可能惹來金錢的麻煩。
02.23
機警而快活，會因結交有勢力的朋友而大大成功。卓越的創新力和幽默感，使你在社交界中取得尊榮之地位，活潑的想像力和過剩的精力，會使你缺乏耐心、浮躁，且容易光火。
02.24
機警、好的執政能力、堅決地想要成功，不論是好是壞都照樣做下去，應明辨對錯。自由教育可克服許多不好的特質，要中肯些才好。
02.25
沖動而有點急進、聰明、很優越的直覺力，這種心智特質，常可在赫赫有名的成功人士身上發現，應控制沖動和過份急進之傾向，否則害處很多。
02.26
敏銳、精明、機警、富同情心，會成為人權鬥士，喜歡干涉他人事物，動機是慈悲的，卻會因此而有許多誤會和失望。藝術、文學和科學方面會成功。
02.27
適應力強、多才多藝、有直覺力，要學習專心致志才行。很容易厭倦，常常毫無目標地由一件事游移到另一件事。個性迷人、有幽默感、會吸引許多朋友、善用良好的特質，必能助你達到成功和幸福。
02.28
悲天憫人的心性，很討人喜歡。應學習自立和外交手腕，以克服好冒險的精神。喜歡質問、悟力佳，能成功於職業界，受科學研究之吸引。可以和形形色色的人相處很好，這會助你成功。
02.29
具悅人而彬彬有禮之氣質和機警直覺的腦子，必須經常檢討自己那種不顧後果，想主宰別人和當領導人物的傾向。勤勞而自立，具很大的野心和果決力。
03.01
賦迷人的豐采和偉大的磁性，創造發明的腦子，觀念上和工作上都表現出創新的本領，小心傷風，避免接近風口和預防氣溫之突變，要控制投機的慾望，否則會有許多失望。一生中，要安安逸逸的度過頗不易。
03.02
溫和而憐憫的性情，腦力佳而慈悲，有吸引人之人格，能帶來許多忠誠的友誼，也可能因此養成依賴的個性，父母和親戚之過份關心，也會養成依賴的性情。
03.03
靈活而溫柔的天性，有著濃厚的書卷氣，人文主義，聰明伶俐，富於想像力，但為一己之利，有過份慷慨之傾向，還是謹慎點較妥，有把好運看做理所當然之傾向。
03.04
對人生有一種安靜和平的態度，坦白之心胸和人道主義之原則，會使你深受朋友和同事之鍾愛，會來自頗有影響力之社團的利益，有把好運視為理所當然的傾向，應加以修正才行。
03.05
樂於行善、慈悲為懷、願意幫助前來求助的人，會導致外開銷而引起財務困難，喜歡受阿諛，容易被狡詐的朋友所利用，星相顯示有受騙的傾向。
03.06
精力充沛、做事很有技巧，即使面對困難，仍能堅持而果斷，會帶來成功和中年財務之獨立，要學習諒解別人的感情和容忍，有點沖動。
03.07
敏感而理想主義的天性，友善而仁慈的性情，都是你的好運氣，有太慷慨的傾向，要學習辨真假。喜歡水路旅行和長途的海上航行，會帶來有利的商業關系。
03.08
具聰明、科學和試驗的腦筋，很傑出的健談人物，應該會受歡迎才是。獨立而有條理的精神和迷人的個性，使你很容易由父母、朋友和同事得到所要的。
03.09
悅人的人格、極佳的直覺力、非常感情用事，可能會形成無法控制的脾氣。有想像力，長久的單獨會有憂郁和做白日夢的傾向，最好和同年紀的人在一起，並避免太過固執。
03.10
認真而渴望、強大的心智能力、深沈而實際、獨立感很強，希望幫助不幸的人，有時為了自己的好處，會變得太豁達大方。很尊敬老人，會開創自己的命運，經營新的企業和娛樂大眾之機構會成功。
03.11
創新而上進冒險的腦子，性情和諧，很容易滿足，可能會缺少克服困難的動機，要培養自信心和學習獲致成功的實際方法，需要有快樂的同年夥伴，應緩和太高的希望和太大的野心，並要記得現實。
03.12
極佳的個性、憐憫的心胸、感情深邃、非常聰明，會很早熟，有過份保守和用功的傾向，需要有快樂的環境，多做戶外活動。你感情用事的脾氣需要耐心而了解的處理才行。
03.13
舒暢和藹的人格、風度迷人、談吐風趣、社交生活中會很受歡迎、愛好旅行、感情穩定，具藝術氣質和迷人的個性，適於職業生涯，施以適當的教育，必能在文學界得到大眾認可。
03.14
精明、實際而有直覺力，藝術氣質加上人道主義的原則，給來許多持久而有影響力的朋友，儀態大方而優雅、仁慈、喜愛運動，有逃避責任和好逸惡勞的傾向。善用天賦才能是成功所必須。
03.15
敏銳的智力和卓越的集中力，避免把人生看得太認真，明朗快活的氣氛，和性情相近的朋友相處，可助你除去這種傾向。非常有吸引力的個性，獨立的天性，使你在商場非常成功。愛好音樂和旅行。
03.16
非凡的心智特質，從事科學工作。會形成一種堅強而固定的脾氣，具否定傳統、大膽創新傾向。要剋制愛情和生意方面做急進之改善，很容易因受騙和不智之投機而遭受痛苦。
03.17
敏感，容易受感動，喜歡質問和到處旅行。有時因脾氣暴躁，顯得難應付。相當奢侈，應稍加節制，以免晚景陷入嚴重財務困窘。對人道主義之活動有很明顯的興趣，應加以鼓勵才是。
03.18
浪漫的天性，非常自我中心和難取悅，喜歡和年長的人在一起，應試著和同年的人做朋友，學習容忍和了解。喜歡人生中美好的東西，會因此而人、財兩空，應加以節制。
03.19
明朗快活、慷慨大方，無論公私均正直，應追求一種能使心智能力得到最大發揮之生涯，非常眷戀家庭和父母，喜歡穿著得很好，且經常走在時尚尖端。
03.20
不自私、慈悲為懷、要學習專注，克服一次想做好多事的傾向，能成為口才流利的健談人物和多產作家，應訓練自己朝固定之目標或職業，化天賦才能為資產。一旦能控制自己的感情，就可成功並得到大眾之認可，會比一般人還幸運 。

8. 中考名著閱讀

1.《鋼鐵是怎樣煉成的》
本書作者——尼古拉·奧斯特洛夫斯基，俄羅斯人。小說主人公——保爾·柯察金。他的名言：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：「我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。」

2.《魯濱遜漂流記》
本書作者——英國作家笛福，小說主人公——魯濱遜·克魯索，還有土人「星期五」。小說描寫了水手魯濱遜在航行中遇險後，漂流到了一個荒無人煙的孤島上生活了多年，過著野人般的生活。

3.《格列佛游記》
本書作者——喬納森·斯威夫待，十八世紀英國小說家。小說主人公——里梅爾·格列佛船長。該書通過里梅爾·格列佛船長之口，敘述了周遊四國（小人國、大人國、飛島國、智馬國）的奇特經歷。但仔細體會，卻處處揭露著英國社會的黑暗現實，並寄寓著作者的理想。

4.《繁星.春水》
本書作者——冰心，(1900年10月5日—1999年2月)，原名謝婉瑩。祖籍福建長樂，生於福州。作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述「愛的哲學」，代表作有《超人》、《煩悶》等。 1920年開始，受泰戈爾《飛鳥集》的影響，又寫出了短詩集《繁星》和《春水》，為文壇矚目。

5.《朝花夕拾》
本書為魯迅（原名：周樹人）一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫於北京，後五篇寫於廈門。（另：初中所學的魯迅的小說全部選自《吶喊》。）

6.《西遊記》
本書作者——吳承恩（明）。《西遊記》經無數民間藝人和作者付出巨大勞動之後，於明朝中葉，由吳承恩最後完成。它是中國神話小說中最優秀的作品。濃郁的浪漫主義是《西遊記》的基本藝術特徵。主人公——唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。

7.《水滸傳》
本書作者——施耐庵。《水滸傳》是我國古代文學史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而書名卻是羅貫中起的。《水滸傳》原名《江湖豪客傳》，可施耐庵對書名總感到不滿意。羅貫中建議用《水滸傳》，他覺得很好，他說，「『水滸』有水邊的意思，有『在野』的含義」，於是便將書名正式定為《水滸傳》。本書描寫了北宋晚期宋江領導的山東梁山泊農民起義，真實地再現了封建社會農民起義的發生、發展直到失敗的全過程。這部書也塑造了魯智深、林沖、武松、李逵等一大批農民起義的英雄好漢形象。
（另：四大名著中只有《紅樓夢》是清代的作品，其大三本按時間先後排列依次是《三國演義》《水滸傳》《西遊記》。注意：《三國志》屬於史書，不是小說）

8.《駱駝祥子》
本書作者——老舍（1899～1966），原名舒慶春，字舍予，生於北京一個滿族家庭。1930年老舍踏上了歸程，面對滿目瘡痍的祖國，他的筆變得沉重起來。《駱駝祥子》是這個時期的代表作。它揭示了「小人物」的奴隸心理和無法實現的希望的最終破滅。隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，祥子熄滅了個人奮斗的最後一朵火花，成為這個衰朽社會的殉葬品。主人公
——人力車夫祥子、車主女兒虎妞、小福子。
《駱駝祥子》精彩語言輯錄
△錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去。
△為金錢而工作的，怕遇到更多的金錢，忠誠不立在金錢上。
△人間的真話本來不多，一個女子的臉紅勝過一大段長話。
△最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是預備反抗。
△愛與不愛，窮人得在金線上決定，「情種」只生在大富之家。
△苦人的懶是努力而落了空的自然結果，苦人的耍刺兒含著一些公理。
△經驗是生活的肥料，有什麼樣的經驗便變成什麼樣的人，在沙漠里養不出牡丹來。

9.《名人傳》
本書作者——瓦薩里。《名人傳》是文藝復興的重要文獻，作者在1568年的修訂版中明確宣告，該書的宗旨就是要敘述「藝術再生的進程」。「再生」一詞不僅是瓦氏整部巨著的主題，而且構成了其歷史觀念和藝術判斷標準的基石。他破天荒第一次將建築、繪畫、雕刻這三門藝術當作一個整體，而非像他前輩那樣總是將其孤立開來進行處理，同時，他依據風格類型而提出了一套批評體系以區分藝術作品的高下優劣。這些特點使他的《名人傳》與以前一切著作拉開了距離，成為西方藝術史學史上的第一座里程碑。

10.《童年》
本書作者——高爾基，原名阿歷克謝·馬克西莫維奇·比什科夫，前蘇聯無產階級作家，社會主義現實主義文學的奠基人。《童年》是高爾基自傳倚小說第一部，小說主人公——阿遼沙。高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，反映了當時社會生活的一些典型的特徵，特別是繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。它不但揭示了那些「鉛樣沉重的醜事」，還描繪了作者周圍的許多優秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養成不向丑惡現象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。
自傳體長篇小說三部曲的另外兩部是《在人間》和《我的大學》。

9. 每個人的人生總會燃燒一次是真的嗎

動畫導演宮崎駿說過，或早或晚，人的一輩子大概只有十年的時間，是最富有創造力的，在這十年之中，精力和能力都會達到最佳，人生巔峰，也就在於此。

10. 四年級題目

1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子
2.身教重於言傳。
——王夫之
3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知
4.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
——陶行知
5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
——李贄
6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
——愛因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
8.教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基
9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
——盧梭
10.要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。
——車爾尼雪夫斯基
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福。

「桃李滿天下」，是老師的榮耀。——值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節，祝敬老師康樂如意，青春永葆。

我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生；我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意送給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。願我這小溪的音樂，永遠在您深邃的山谷中回響。

他幫助人熱情的像一團火

「保護文化遺產」公益廣告：

1、完美真實地將祖先留下的傑作傳給子孫後代，是華夏兒女的責任。
2、穿越時空的魔法武器——文化遺產。
3、有歷史才有現在，唯遺產才知興衰。
4、尊重歷史，憧憬未來。
5、宇宙好漢，生命短暫；傳承文明，文化遺產。

、「環保」 公益廣告：

1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
2、除了相片，什麼都不要帶走；除了腳印，什麼都不要留下。
3、地球是我家，綠化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
5、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
6、小草有生命，足下多留「青」。
7、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
8、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
9、我是一隻小小小鳥，總是飛呀飛不高。
10、1 + 1 = 2，一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林
11、綠色是地球的本色
12、地球是我家，綠化靠大家
13、保護樹木，就是保護自己
14、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護
15、綠色——生命之源
16、踏破青氈可惜，多行數步何妨
17、紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來
18、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝
19、花草叢中笑，園外賞其貌
20、我為你美麗的心靈綻放
21、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠
22、願君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴
23、森林是氧氣的製造工廠
24、草木綠，花兒笑，空氣清新環境好
25、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈
26、種一棵樹，種一枝花，世界會更美好
27、草兒可愛，大家愛
28、距離產生美，謝絕親密接觸
29、繞行三五步，留得芳草綠。