水滸傳古典小說的閱讀課件

1. 《水滸傳》的主要內容是什麼（簡單一點）

主要內容：《水滸傳》是一部以描寫古代農民起義為題材的長篇小說。它形象地描繪了農民起義從發生、發展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。

拓展資料：
簡介：《水滸傳》，是中國四大名著之一，全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之後接受招安、四處征戰的故事。《水滸傳》也是漢語文學中最具備史詩特徵的作品之一。 是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一。

文學影響：《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的長篇小說，開創了白話章回體小說的先河。明代時被列入「四大奇書」。近現代以來，「四大奇書」演變為古典小說「四大名著」，《水滸傳》為其中之一。《水滸傳》的文風、構思和理念，都對後世的中國乃至東亞小說，產生了重大的影響。

藝術價值：作為中國歷史上以白話文寫成的長篇小說，《水滸傳》對後世的影響巨大。《水滸傳》被改編成多種曲藝形式。另一篇古典名著《紅樓夢》中就提到了「魯智深大鬧五台山」的水滸傳曲目。評書、蘇州評彈和山東快書都有很多經典節目是取材自《水滸傳》。

2. 水滸傳名著閱讀題

、《水滸傳》作者施耐庵，元末明初（朝代）人。
2、《水滸傳》描寫了北宋徽宗時，以 宋 江 為首的 108 條好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟貧的豪舉。
3、《水滸傳》是第一部描寫農民起義的小說，全書圍繞「官逼民反」這一線索展開情節，表現了一群不堪暴政欺壓的「好漢」揭桿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。這部小說最閃光的思想在於：它將封建統治者視為「盜賊草寇」的起義農民給予充分肯定，並深刻揭示了農民起義的社會根源：即上至皇帝和高俅這樣的大臣，下至大小官吏的橫行霸道、昏庸無能，致使民不聊生，尖銳的階級矛盾逐漸加深。
4、我國第一部歌頌農民起義的長篇章回小說《水滸傳》寫得盪氣回腸;
5、農民起義的原因：社會的黑暗和腐朽，特別是上層統治者的罪惡，造成了「官逼民反」 。
6、《水滸傳》中的英雄形象，栩栩如生，性格特徵各異，請分析武松、李逵、魯智深這三個人物的共性。 武松、魯智深、李逵等，都是路見不平拔刀相助，見義勇為，嫉惡如仇，反對封建統治的好漢。
7、按要求寫出《水滸傳》中的人物及形象特徵。
（1）「倒拔垂楊柳」的人物是 魯智深 ，性格特徵 嫉惡如仇，俠肝義膽
（2）「醉打蔣門神」「血濺鴛鴦樓」說的英雄是 武松 ，性格特徵是智勇雙全
（3）「智取生辰綱」的領導者是 吳用 性格特徵是：足智多謀

8、《水滸傳》中的人物綽號較豐富，「智多星」指 吳用 ，也被稱為「賽諸葛」。請寫出下面幾個人物的外號：李逵 黑旋風 林沖 豹子頭 魯智深 花和尚

9、宋江有幾個綽號，它們各有哪些含義？

宋江，表字公明，綽號黑宋江、孝義黑三郎、及時雨、呼保義等，現以綽號出現前後次序予以講解。

孝義黑三郎：這是從宋江對待家庭關系而講的。宋江處理家庭關系是以孝義為本，特別對他的父親，其他不詳述了。

及時雨：主要說他仗義疏財、接濟他人、周濟朋友，在《水滸傳》中有25次這樣的敘述，這在一定程度上表現了宋江的英雄本色。

呼保義：直到今天我們還不能做出圓滿解釋，據考證與宋代一個官名有關，大多學者認為這個綽號反映了宋江對朝廷的態度。

10、三打祝家莊是怎樣打下來的？說明了什麼道理？

一打二打都不成功，後來總結教訓，摸清敵情，採用恰當的對策終於打下來。運用智慧，知己知彼，這是取得勝利的原因，梁山好漢用計謀拆散了祝家莊與李家莊、扈家莊的聯盟也是他們取得最後勝利的一個原因。

11、我國古典名著《水滸傳》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的農民起義英雄形象，請列舉有關人物（不少於5人）

"及時雨"宋江、 "智多星"吳用、 "豹子頭"林沖、

"黑旋風"李逵、 "青面獸"楊志、 "花和尚"魯智深、

"一丈青"扈三娘、 "母大蟲"顧大嫂、 "母夜叉"孫二娘 。

12、《水滸傳》中"智取生辰綱"的是哪幾位好漢？各自的綽號是什麼？

晁蓋：晁天王 ； 陸雲龍：公孫勝； 吳用：智多星； 阮小二：立地太歲；

阮小五：短命三郎； 阮小七：活閻羅； 劉塘：赤發鬼； 白勝：白日鼠。

13、"風雪山神廟"是哪部書的情節？涉及到哪兩個人物，性格怎樣？

《水滸傳》 林沖：逆來順受；陸騫：陰險狡詐出賣朋友。

14、《水滸傳》中 "大鬧野豬林"涉及到哪兩個重要人物，他們的性格怎樣?

魯智深：性格粗獷，敢作敢當為朋友兩肋插刀； 林沖：逆來順受，武藝高強。

15、《水滸傳》中寫出林沖性格中忍辱含詬，逆來順受，委曲求全轉變成奮起反抗，殺人報仇，投奔梁山的情節是什麼？林教頭風雪山神廟，陸虞侯火燒草料聲場。

16、《水滸傳》中這樣寫道： "山頂上立一面杏黃旗，上書 '替天行道'四字，忠義堂前綉字紅旗後面：一書 '山東呼保義'一書 '河北玉麒麟'"。請問，上段話中的字是哪兩位首領的稱謂? 宋江、盧俊義。

17、《水滸傳》中宋江率軍戰勝方臘以後，在回師途中魯智深坐化，林沖、楊志、楊雄、時遷病死，燕青、李俊、童威、童猛全身退隱。由李俊帶頭，在太湖小結義。

18、《智取生辰綱》出自我國古代名著《水滸傳 》。這則故事中因丟失生辰綱後來被逼上樑山的人物是 楊志 。

19、《水滸傳》中魯提轄在解救了金氏父女之後又在野豬林解救林沖（豹子頭林沖、林教頭），概括一個與被解救之人有關的故事情節的名稱：誤入白虎堂、風雪山神廟、守護草料場、被逼上樑山、火並王倫、活捉扈三娘 。

20在《水滸傳》中，綽號為"智多星"的人是吳用，也被稱為"賽諸葛"。他與一夥好漢在"黃岡泥上巧施功"，幹了一件大事是智取生辰綱。

21、梁山一百單八將中第一個出場的是史進，他的綽號是九紋龍。

22、《水滸傳》中冒充李逵攔路打劫,後被李逵一刀打翻在地的是李鬼。

23、寫出魯智深救林沖的故事名稱(自擬，6個字以內)："大鬧野豬林"（"野豬林救林沖"）

24、某校初三（8）班同學在閱讀完《水滸傳》、《三國演義》後，開展了一次「識英雄，學英雄，做英雄」主題班會活動。在選擇學習對象上，出現了分歧：一部分同學（甲方）選擇諸葛亮，而不選宋江；一部分同學（乙方）選擇了宋江，而不選諸葛亮；另一部分同學（丙方）則將諸葛亮、宋江都選了；還有一部分同學（丁方）則認為宋江、諸葛亮都不值得選。

甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時還有對劉氏王朝的「鞠躬盡瘁，死而後已」的赤膽忠心。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無策之時，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣梁山，使眾多英雄罹難。

假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請談談你的選擇理由。（2分）
[參考答案] 我是乙方：宋江仗義疏財，受到中英雄的擁戴。他統領梁山英雄，除強扶弱，打富濟貧，一身英雄氣概。而諸葛亮效忠於昏庸無能的劉禪，東征西討，七次北伐，影響了廣大百姓的安寧生活。
我是丙方：諸葛亮、宋江兩個都是名著塑造的民族英雄，都有值得我們學習的地方。我們要「擇其善者而從之，其不善者而改之」，學習諸葛亮的聰明智慧，敬業精神，學習宋江的仗義疏財，俠義精神。
我是丁方：他們是小說塑造的英雄，是虛構的人物，沒有實際意義。即使有這樣的英雄，也離我們的生活太遠。要學英雄，我們就要學今天的英雄，學身邊的英雄。如：任長霞，面對黑惡勢力，她拍案而起，面對貧民百姓，她柔情似水。（2分，理由要符合人物特點，談到兩個方面，表意清楚即可）

25、(1)《水滸》中大名鼎鼎的青面獸楊志，你一定不陌生吧，請簡要列舉出書中關於他的三件事：押運生辰綱(花石綱)、楊志賣刀(殺潑皮牛二)、戰平林沖、奪取二龍山(殺鄧龍)等 。

（2）電視劇組正在籌拍新版《水滸》，請你幫助楊志的扮演者把握好角色，演好楊志這個角色應該注意他性格上的兩個特點：膽大心細、急功近利(專橫粗暴)(每空1分，意思對即可)

26、暑假期間，希望中學開展了「我與家長共讀名著」的讀書活動。張家父子同讀《水滸》， 當他們讀到「魯提轄打死鎮關西」這一情節時，引發了一段對話。請根據提示，完成下列對話。

崇拜英雄的兒子說：「打得真痛快!魯提轄不愧為豪俠仗義、智勇雙全、除暴安良的英雄。」

身為律師的爸爸說：「在當時的歷史背景下，魯提轄的行為固然是值得稱贊的，但在法制社會的今天，我們還是應該依法辦事。」

27、我國古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象，十分生動地描寫了被壓迫者先後走向造反之路的過程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動。請圍繞以下五位梁山好漢：魯智深，武松、林沖、花榮、戴宗，回答問題。(3分)

(1)請選擇其中的兩位人物，說出他們走上樑山的原因。 (2分)

魯智深，因為疾惡如仇，好打抱不平，與官府矛盾越來越深。被迫落草。

武松，屢遭陷害之後，終於徹底造反。

林沖，被高俅父子多次設計陷害，被逼上絕路，忍無可忍，走上樑山。

花榮，受惡吏陷害下獄，被山林好漢搭救後走上樑。

戴宗，為救宋江，偽造書信，被發現後下獄，被救出後走上樑山。

(2)《水滸傳》中一百零八位好漢，人人都有一個形象的綽號。請在上面給出的人物中選擇一位，說出他的綽號及綽號的由來。
魯智深 綽號花和尚 殺人後出家，背上刺有花綉
武松 綽號行者 報仇殺人後被追捕，打扮成頭陀模樣
林沖 綽號豹子頭 「生的豹頭環眼。燕領虎須」，取其形
花榮 綽號小李廣 擅長射術，箭法精準，可與漢代名將李廣相比
戴宗 綽號神行太保 會「神行法」，一日能行八千里。
28、「四賊」：高俅、蔡京、童貫、楊戩。其中靠踢球起家得到賞識當了太尉的是高俅贊同

3. 水滸傳的名著閱讀題

一、填空。
1、水滸傳中大鬧忠義堂的人是李逵)。
2、水滸傳中大鬧飛雲浦的人是(武松)。
3、水滸傳中，,堅決反對招安的頭領有二人，他們是（武松和李逵）；而主張招安的頭領也有兩人,他們是(宋江,盧俊義) 。
4、水滸傳中人稱'浪里白條'的(張順) 。
5、水滸傳中智取生辰綱的好漢有(8位) 。
6、水滸傳中智撲擎天柱的好漢是(燕青) 。
7、水滸傳中共有一百零八將其中有36員天罡，72員地煞。
8、水滸傳中潘金蓮和西門慶是被(武松) 殺死的 。
9、水滸傳中冒充李逵攔路打劫,後被李逵一刀打翻在地的人(李鬼) 。
10、水滸傳中醉打蔣門神的好漢是(武松) 。
11、水滸傳中扈三娘的丈夫是(王英) 。
12、水滸傳中,一開始逆來順受，,後來怒而反抗的是:(林沖) 。
13、水滸傳中綽號'立地太歲'的是:(阮小二)。
14、水滸傳取材於北宋末年的(宋江起義) 。
15、水滸中(金大堅)刻字最好。
16、水滸中(馬麟)吹笛子最好。
17、水滸中書法最好的人是誰?(蕭讓)
18、水滸中箭法最準的人是誰?(花榮)
19、水滸中行走最快的人是誰?(戴宗)
20、水滸中跳得最高的人是誰(時遷)
21、水滸中最黑的人是誰?(李逵)
22、水滸中被高俅設計誤入白虎節堂,刺配滄州,後雪夜上樑山的好漢是誰(林沖)
23、水滸傳的作者是施耐庵,它是我國第一部章回體長片白話小說,它是元末明初)出品的。
二、填空
1、《水滸傳》的作者是施耐庵，該書描寫了北宋徽宗時，以（宋江）為首的108名好漢在水泊梁山聚議，打家劫舍，殺富濟貧的故事。通過生動的藝術描寫反映了我國歷史上農夫起義發生、發展直至失敗的整個過程。著重揭露了封建統治的罪惡，挖掘了農民起義的社會根源。
2、武松在血濺鴛鴦樓，殺死西門慶等人後，在牆上寫下了八個字：_殺人者，打虎武松也
3、征方臘時，曾身穿龍袍亂闖的人是（阮小七）。
4、梁山泊義士在最後一次戰斗，痛失一隻手臂的人是武松。
8、朝廷中是_呼延灼擺下「連環馬」大破宋公明，梁山好漢中_徐寧_最後破了「連環馬」。
9、「自幼曾攻經史，長成亦有權謀。恰如猛虎卧丘……他時若遂凌雲志，敢笑黃巢不丈夫」 這是（宋江）在___潯陽樓_寫的__反詩。
10、寫出與下列情節相關的主要人物 ⒈大闖五台山__魯智深_⒉誤入白虎堂__林沖_⒊風雪山神廟_林沖_ ⒋大闖野豬林_魯智深_⒌醉打蔣門神_武松_⒍怒殺閻婆惜_宋江_⒎大鬧清風寨_花榮___⒏斗浪里白條___李逵________⒐智取生辰綱__吳用_________ ⒑探穴救柴進____李逵_______⒒題反詩__宋江_⒓血濺鴛鴦樓___武松______
（三）2、《水滸傳》中有108位好漢個個都有一段出色的故事，人人都有一個特徵鮮明的外號。
下面各項中，人物的綽號在前、姓名在後，請補充完整： a、浪里白跳_張順________ b、__智多星__________吳用 c、赤發鬼__劉唐_________ d、插翅虎____雷橫_______ e、____錦豹子___楊林 f、小李廣__花榮_________ g、玉麒麟______盧俊義_____10、________鼓上蚤____時遷11、_____小旋風_______ 史進 12、___混江龍__李俊13、神行太保____戴宗____ 14、母大蟲__顧大嫂_________
1．曾在寺院侍弄過菜園子的梁山好漢有（魯智深、陶宗旺）。
2．梁山好漢中，誰獲得過宋徽宗御筆親寫的赦書（燕青）。
3．高俅發跡之前一貫浪盪廝混，先後在幾處幫閑，准確的順序是（柳大郎、董將士、小蘇學士、附馬王晉卿）。
4．在「入伙」之前，與魯智深在官府中擔任一樣職位的有（孫立）。
5．和宋江么放晁天王情節相似的是（朱仝、宋江）。
6．戰爭運用「里應外合」之計的有（呼延灼破青州城、三打祝家莊、智取大名府）。
7．戰役中用火攻的有（二戰高太尉、智取大名府、石碣村之戰、攻無為軍）；用水攻的有（一戰高太尉、戰何濤、清風山大戰、戰盧俊義、戰太原）。
8．梁山好漢中精於水行船的水軍八頭領有（李俊、張橫、張順、阮氏三兄弟、童威、童猛）。
9．被蒙漢葯葯倒過的好漢有（宋江、徐寧）。
10.《水滸傳》人物中，綽號的由來各不相同，以身體花綉為綽號的是（史進）；以所使後器為綽號的有（呼延灼）；以勇力武功為綽號的有（雷橫）；以性格脾氣為綽號的有（石秀）；以出身門第、職業特點為綽號的有（安道全）。
11．宋公明私放晁天王時所任官職為（押司）。
12．英雄亦有孝子之心。梁山聚義後，先後回鄉探親的好漢有（李逵、宋江、公孫勝）。
13．《水滸傳》一書中會提到梁山好漢的師父或徒弟，有師徒關系的人物有（施恩與武松、史進與王進、柴進與洪教頭、周瑾與索超）。
14．最先想要劫取生辰綱的人是（劉唐）。
15．武松醉過的人有（蔣門神、孔亮）。
16．梁山好漢中，因獲罪在臉上被（打金印刺字）的有（林沖、楊志、武松、宋江、雷橫）。
17．「專愛結識天下好漢，但有人來投奔他的，不論好歹，便留在莊上住」寫的是（柴進）。
18．以「送富貴」為名，給晁蓋報信，來一同劫取生辰綱的人有（劉唐、公孫勝）。
19．梁山好漢中有幾位初次上樑山卻未入伙的好漢是（盧俊義、雷橫、楊志）。
20．梁山好漢結局出家學道的有（公孫勝、朱武、樊瑞、戴宗）。
21．梁山好漢中，詐中風疾不復朝覲受職，後來成為暹羅國（即今泰國）之主的是（李俊）。
22．書中人物善打金磚來殺敵制勝的是（馬靈）。
23．書中人物會神行術的有（馬靈、戴宗）。
24．向盧俊義獻計決引智伯渠及晉水灌浸太原城池的是（李俊）。
25．與王慶手下奚勝大斗陣法的是（朱武）。
26．征剿王慶時，仿效三國時諸葛孔是智退司馬懿的作法，也在宛州設下空城計 的是（蕭讓）。
27．雖占據山寨，卻因為嫉賢妒能，而不肯相留前來投奔的豪傑，最終被殺的是（王倫、廖立）。
28．《西遊記》中二郎神額頭上有第三隻眼，能識破會七十二變的孫悟空的本相，《水滸傳》中也有這樣一個人，上陣時，額上又現出一隻妖眼，人稱「小華光」的是（馬靈）。
29．隱姓埋名深入虎穴，騙得敵軍信任，後一舉殺敵成功的好漢是（張清）。
30．梁山好漢中，曾做過郡馬的有（張清、宣贊）。
31．梁山好漢中有幾位是將門之後（呼延灼、楊志、關勝、彭（王己）、花榮）。
32．《水滸傳》中多處提到宋太祖武德皇帝昔日曾留下舊制：新發配充軍到的罪犯，須吃一百殺威棒。書中共有（林沖、宋江、武松）逃脫了這一刑罰。。
33．《封神演義》和《西遊記》都把哪吒描繪成腳踩風火輪行走如飛的形象。《水滸傳》中也有這樣的一個人物，他是（馬靈）。
34．梁山好漢中，是落科舉子出身的是（蔣敬）。
35．開酒店出身的有（朱富、張青、曹正）。
36．梁山好漢破城後開倉放糧的一役是（智取大名府）。
37．最先主張對梁山泊義軍降詔赦罪招安，卻遭革職罷為平民的是（趙鼎）。
38．《水滸傳》故事起於北宋（宋仁宗）年間，終於北宋（宋徽宗）年間。
39．梁山一百單八將的綽號中含「龍」字的有：（入雲龍——公孫勝、九紋龍 ——史進、混江龍——李俊、獨角龍——鄒潤、出林龍——鄒淵）。
40．梁山一百單八將的綽號中含「虎」字的有：（插翅虎——雷橫、錦毛虎——燕順、矮腳虎——王英、跳澗虎——陳達、花頸虎——龔旺、中箭虎——丁得孫、打虎將——李忠、笑面虎——朱富、青眼虎——李雲）。
41．梁山泊一百單八將的綽號中含「豹」字的有：（豹子頭——林沖、錦豹子 ——楊林、金錢豹子——湯隆）。
42．梁山泊一百單八將的綽號中借鑒前人或與之相比的有：（小李廣——花榮、美髯公——朱 仝、小溫侯——呂方、賽仁貴——郭盛、八臂哪吒——項充、小霸王——周通、小尉遲——孫立）。
43．宋徽宗看書的「睿思殿」中，素白屏風上御書當時四大寇的姓名，寫著：「山東（宋江）、淮西（王慶）、河北（田虎）、江南（方臘）」。
44．宋江手下五虎將是（關勝、林沖、秦明、呼延灼、董平）。
45．梁山五特技是（戴宗的神行術、張清的飛石子、花榮的射箭術、燕青的相撲、安道全的醫術）。 二、請指出下列古語中所對應的梁山好漢： 1．花石綱，生辰綱，予及女偕亡——楊志。 2．面如鐵，性如火，東京只兩斧——李逵。 3．娘子軍，錦散套，著者莫笑——扈三娘。 4．於思於思，棄甲復來——秦明。 5．網虎者，步步松，步步急，諸葛曹瞞，合而為一——吳用。 6．孟嘗好客，其族幾赤——柴進。 7．兩股明槍，不使暗箭——花榮。 8．既為虎，復為母，毒如蠱——顧大嫂。 4．於思於思，棄甲復來——秦明。 5．網虎者，步步松，步步急，諸葛曹瞞，合而為一——吳用。 6．孟嘗好客，其族幾赤——柴進。 7．兩股明槍，不使暗箭——花榮。 8．既為虎，復為母，毒如蠱——顧大嫂。 9．爾則赤發，見藍面則殺——劉唐。 10．其亡其亡，入我室，登我堂，顛倒我衣裳——時遷。 11．快活林，復霸業，能交人於縲紲——施恩。 12．不敢輕諾，平分水泊——盧俊義。 13．霹靂後，沙飛石走——凌振。 14．朝蒼梧，暮碧落——戴宗。 15．婦人之言，慎不可聽——楊雄。
四、問答題：
1、武松和林沖都是《水滸傳》中大家耳熟能詳的英雄人物，請根據兩人的身世、性格特點，至少總結出他們的三處相同點。
答：（1）、二人都曾在官府任職：林沖——東京八十萬禁軍教頭；武松——縣衙都頭。 （2）、二人都曾因女人入獄遭發配：林沖——高衙內看中林沖的妻子，高俅便助子陷害林沖；武松——嫂嫂與西門慶同謀害死哥哥武大郎， 為報仇，武松將其二人誅殺；後因助施恩奪回快活林，被蔣門神陷害，相信女子玉蓮而被其冤枉入獄。 （3）、二人在發配途中，都曾險被押解公差所害：林沖——公差董超、薛霸被陸虞候收買，預在野豬林將林沖殺害，幸得魯智深出手相救；武松——公差被蔣門神收買，預在飛雲浦將武松殺死，武松將公差和埋伏的人馬誅殺後，又回鴛鴦樓將蔣門神等誅殺報仇。
2．你怎樣看待《水滸傳》中一百單八將的「招安」後的結局？
參考：招安結局比較符合梁山英雄中領導起義的核心成員的出身成分和思想狀況，是受農民階級的階級熟悉所制約的，是起義失敗的客觀必然性的反映。小說寫了受「招安」的結局，即不違反歷史真實，也不違背作品的客觀實際，是答應的。
3．請評析李逵和魯智深的思想、性格特點。
參考：李逵：純朴天真，簡朴魯莽，不講策略，疾惡如仇；魯智深：粗豪爽直，酷愛自由，疾惡如仇，見義勇為。
4．請簡要評析《水滸傳》中晃蓋這一藝術形象。
豪爽豁達，勇武果斷，敢作敢為，仗義疏財。
5．請簡要評析《水滸傳》中吳用這一藝術形象。
廣讀詩書，精通韜略，足智多謀，知人善任，是中國古典小說中第一個參加農民起義的貧苦知識分子的藝術典型。

4. 景陽岡教學課件

13*景陽岡

一、教材說明

《景陽岡》是根據我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回改寫的。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。

全文按事情發展的順序，先講武松進店飲酒，不聽勸告，執意過岡；接著講武松上岡，見了官府榜文，才知真的有虎，但決定繼續上岡；然後講武松赤手空拳與猛虎搏鬥，終於打死了老虎；最後講武松一步步挨下岡來。

武松赤手空拳打死老虎這部分，是課文重點，也是教學重點。了解武松的英雄性格，是教學難點。

二、學習目標

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.了解課文內容，體會武松豪放倔強、勇敢機智的英雄性格。

三、教學建議

1.課前，如有條件，教師可以布置學生讀《水滸傳》的第二十三回，了解武松打虎前後的一些事情：武松急著趕路，是回清河縣尋找哥哥武大郎，打死老虎後，被陽谷知縣看中，做了步兵都頭。

這樣做，一是能激發起學課文的興趣，二是更便於理解課文的思想內容。

2.這篇課文故事性強，比較吸引學生。但篇幅較長。教學時，要讓學生根據「閱讀提示」，

充分自讀自悟，然後組織學生交流：哪幾段具體描寫了打虎?除了打虎，課文還寫了哪些內容，它們跟打虎有沒有關系?武松是個怎樣的人?通過交流，使學生明確：在酒店喝酒和上岡這兩部分，不僅是故事情節的需要，而且表現了武松豪放、倔強的性格和無所畏懼的英雄氣概，為下文寫他勇猛打虎作了很好的鋪墊。

3.武松赤手空拳打死老虎一段寫得非常精彩，集中反映了武松的機敏和勇敢。教學時，可以通過朗讀，讓學生體會那種驚險緊張的打鬥場面，讀出老虎「一撲、一掀、一剪」的來勢洶洶和武松「一閃、一閃、一閃」的沉著機敏和打虎時的竭盡全力。有條件的，可放映武松打虎的電影片段，激發學生朗讀興趣。

4.教學時，要注意引導學生從人物的語言、神態和動作的描寫揣摩人物的內心活動，體會武松的性格特點。如，武松與店家的兩段對話。一段是關於酒的。當武松吃了三碗酒後，店家勸他不要再喝，原因是「三碗不過岡」。武松卻說：「原來這樣。我吃了三碗，如何不醉?」「別胡說!難道不付你錢!再篩三碗來!」就這樣，武松一連吃了十八碗。另一段是關於虎的。武松吃完酒，提著哨棒就走。店家又一次勸阻，告訴他景陽岡上有隻吊睛白額大蟲，經常出來傷人，必須湊足三二十人，才能過岡。武松聽了，笑道：「我是清河縣人。這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時聽說有大蟲!……就有大蟲，我也不怕。」這兩段語言表現了武松豪放、倔強的性格。

課文還寫了武松的三次思想活動。第一次，武松想：「轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。」第二次，他細想了一回，說道：「怕什麼，只管上去，看看怎麼樣。」第三次，他一面走，一面自言自語道：「哪兒有什麼大蟲!是人自己害怕了，不敢上山。」這些心理活動突出了武松無所畏懼的氣概。

5.「有的同學說，現在要保護老虎，武松打虎這樣的故事不該再讀了。你同意嗎?說說你的看法。」這個思考題，是根據學生思想實際安排的。通過討論，不僅可以鍛煉學生的口頭表達能力，而且可以使學生受到科學思想方法的啟蒙教育。討論時，要鼓勵學生聯系課文，結合現實，各抒己見。在學生充分討論的基礎上，教師可就兩個方面稍做點撥。一是關於打不打老虎，要具體情況具體分析。在古時候，人還不能主宰自然，老虎等猛獸常常傷人性命，為了自衛，人只能打老虎。現在，老虎已瀕臨滅絕，為了保護生態平衡，就應該保護老虎。二是該不該讀武松打虎這樣的文章。讀《景陽岡》，並不是要學武松也去打虎，而是要學武松勇敢無畏的精神，這種精神任何時候都是需要的。當然，學《景陽岡》，還在於接觸我國優秀的古典名著，學習語言等。

6.課文雖在原作基礎上進行了改寫，但仍保留著原作的語言風格，有不少文言色彩的詞。教學時，不必要求學生逐詞理解，有些詞語通過多讀，能夠意會即可。

下面一些文言詞語的解釋供教師參考。

篩：斟。篩酒，即斟酒，倒酒。

客官：舊時店家對顧客的尊稱。

如何：這里是「為什麼」的意思。

但凡：凡是，只要。

榜文：官府的告示。榜，古代指文告。

印信：印章。

豈不枉送：難道不是白白送掉。枉，白白地。

請勿自誤：請不要使自己受傷害。誤，受傷害。

平生氣力：全身的力氣。平生，一般指一生。

卻把大蟲嚇唬我：卻用老虎嚇唬我。把，用。

四、參考資料

水滸傳元末明初產生的優秀長篇章回小說。作者施耐庵。小說以北宋宣和年間的宋江起義為歷史依據，在民間廣泛流傳的水滸故事基礎上加工而成。是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說，形象地揭示了「官逼民反」這一起義根源，歌頌了起義英雄的斗爭，也反映了起義失敗的原因。《水滸傳》在藝術上最傑出的成就，是成功地塑造了武松、魯智深、林沖、李逵等眾多英雄形象。

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書名：水滸傳--中國古典文學名著

作者：施耐庵著

出版社：新蕾出版社

出版年份：2002-01

頁數：187

內容簡介：

6. 《水滸傳》名著閱讀練習.

我剛好也用到呢（我們班要考試），自己在網上整理了一些，現在奉獻出來∩_∩

水滸試題
一、填空題
1、《水滸傳》的作者（施耐庵）,朝代（元末明初）,它是我國第一部（章回體長篇白話）小說。《水滸傳》中共有將一百零八,天罡星三十六人,地煞星七十二人。《水滸傳》故事起於北宋（宋仁宗）年間，終於北宋（宋徽宗）年間。
2、下面的對聯各是哪部章回小說的目錄？請在括弧里寫出這部小說的名稱。
及時雨神行太保，黑旋風展浪里白條。《水滸傳》
3、鄭振鐸先生在他的《中國文學研究》中曾以一條弧線表示《水滸傳》的結構。這條弧線以誤走妖魔為起點，步步上升，至梁山英雄排座次到達頂點，此後便逐漸下降，至魂聚蓼兒降至終點。
4、「景陽崗打虎」「醉打蔣門神」等說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是武松。「花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂」其中「豹子頭」指的是林沖。
5、《水滸》中「智取生辰綱」的組織領導者是晁蓋。
6、在《水滸傳》中，綽號為「智多星」的人是吳用，也被稱為「賽諸葛」。他與一夥好漢在「黃岡泥上巧施功」，幹了一件大事是智取生辰綱。
7、梁山一百單八將中第一個出場的是史進，他的綽號是九紋龍。
8、《水滸》主要人物有及時雨宋江，行者武松，花和尚魯智深。
9、《水滸傳》中的「智多星」是指哪一個人物？（吳用）
10、清代《洪門志》中曾記錄了以水泊梁山眾好漢名字為內容的入門誓詞：「銅章大印往下場，滿門哥弟聽端詳：大哥好比（宋江）樣，仁義坐鎮忠義堂； 二哥好比（吳用）樣，智謀廣大興山岡；三哥好比（徐寧）樣，有仁有義掌錢糧；四姐好比種娘娘，湘江會上擺戰場；五哥好比（裴宣）樣，有賞有罰在山岡；六哥好比（武松）樣，人人稱他小義郎；七姐好比（一丈青），祝家莊前大交兵；八哥好比（朱武）樣，掌管令箭聖賢堂；九哥好比（石秀）樣，替兄殺嫂上山岡；幺滿好比（時遷）樣，功苦勤勞在山岡。」
11、《水滸傳》中冒充李逵攔路打劫,後被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。
12、補全回目：
（1）、史大郎夜走華陰縣,魯提轄拳打鎮關西
（2）、梁山泊林沖落草,汴京城楊志賣刀
13、「《水滸》這部書，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。」這是毛澤東（人名）對《水滸傳》的評價。
14、《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤時遷，善射的是小李廣花榮，善行的是神行太保戴宗。
15、武松在血油鴛鴦樓，殺死西門慶等人後，在牆上寫下了哪八個字殺人者，打虎武松也。
16、宋江在潯陽樓上倚闌暢飲，潸然淚下，臨風觸目，感恨傷懷，作了《西江月》，又寫了四句詩，其中的後兩句是「他時若遂凌雲志，敢笑黃巢不丈夫！」
17、《水滸傳》中發生在黃泥岡的重大事件是智取生辰綱。
18、在《水滸傳》中敘述了好漢魯智深 「大鬧野豬林」的故事。
在《水滸傳》中,放火燒戰船,幫助宋江兩敗高太尉的是:劉唐。
19、在下面橫線上填入相關的內容。
一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺西門慶、潘金蓮；發配孟州途中，在十字坡酒店結識（母夜叉）孫二娘；醉打蔣門神，替（金眼彪）施恩奪回快活林；大鬧飛雲浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發扮成行者；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人……正是：「山中猛虎，見時魄散魂飛；林下強人，撞著心驚膽裂。」
20、武松的主要性格特點是:一身虎膽,武藝高超,疾惡如仇,行俠仗義,路見不平拔刀相助。有關武松的三個情節:景陽岡打虎;醉打蔣門神;血濺鴛鴦樓。
21、《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特徵：愛打抱不平，重友情，講義氣。
22、《水滸傳》中三位女將是扈三娘、一丈青、孫二娘；她們的綽號是母夜叉、顧大嫂、母大蟲。
23、根據《水滸傳》1-40回的內容，完成下面題目。（答案字數不超過150字）。
楊志在汴梁買刀時不堪牛二的撩撥將他殺了，後怕連累他人主動去官府自首；魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮關西後用智逃脫。你怎麼評價這兩位英雄好漢的做法？
答：我贊美魯智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等於自投羅網，絕沒好下場。我也佩服楊志的為人，敢作敢當，不連累他人才稱得起真正的英雄好漢。
24、清代著名理論家、批評家金聖嘆將《水滸傳》、《莊子》、《離騷》、《史記》、《西廂記》及杜甫詩相提並論，合稱為「六才子書」。
25、《水滸傳》中堅決反對招安的將領是:李逵,武松。
26、《水滸傳》中由身為朝廷命官卻被逼上樑山的人物是:林沖,楊志。《水滸傳》中諸英雄落草前是軍官的有:林沖,楊志,魯達。
27、《水滸傳》中"浪里白條"所指的人物是張順，和他相關的故事是夜鬧金沙渡。
28、在《水滸傳》中,被稱為"神機軍師"的人物是朱武，相關故事是:朱武打破六花陣。
在《水滸傳》中,被稱為"拚命三郎"的人物是石秀，相關的故事是:智殺裴如海。
29、《水滸傳》中的故事及相關的人物:誤入白虎堂，林沖;大鬧清風寨，花榮;探穴救柴進，李逵;風雪山神廟，林沖;怒殺閻婆惜，宋江。
30、《水滸傳》中兩位打虎英雄的名字及打虎的地點是:武松在景陽岡打虎，李逵在沂嶺殺四虎。
二、簡答題
1、「一個是沂水縣成精異物，一個是小狐山作怪妖魔，這個是酥團結就肌膚，那個如碳屑湊成皮肉。一個是馬靈官白蛇托化，一個是趙元帥黑虎投胎。那個學華光藏教主，向碧波深處顯形骸；這個像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龍攪暗天邊日，黑鬼掀開水底天。」這段說的是哪一個情節？主要人物是誰？
答：這段說的是黑旋風斗浪里白條主要人物是李逵、張順。
2、宋江最後是怎麼死的？死前他用同樣的方法弄死了誰？為什麼？
答：被高俅等奸臣毒死。死前他用同樣的方法弄死了李逵，因為怕李逵為他報仇、重新造反、壞了他的名聲。
3、「眼如丹鳳，眉似卧蠶。大耳垂珠，唇口方正。額闊頂平。年及三旬，有養濟萬人度量；身軀六尺，懷掃除四海心機。志宇軒昂，胸襟秀麗。」這段話描寫的是誰？他主要的性格特點是什麼？
答：這段話描寫的是宋江。他主要的性格特點是：仗義疏財，濟弱扶貧，精神練達，但有濃重的正統觀念和忠君思想。
4、「那七個販子的客人，立於松樹旁邊，指著這一十五人說倒：『倒也！倒也！』只見這十五個人頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。那個客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，交過十一擔金珠寶貝都裝在車子內，遮好了，叫聲：『聒噪！』一直望黃泥岡下推下去。」這段話描述的是哪一個情節？涉及哪些主要人物？
答：這段話描述的是智取生辰綱涉及人物有：吳用 晁蓋公孫勝 阮小二 阮小五 阮小七 劉唐 白勝。
三、補歇後語：
1．（王倫）當寨主——不能容人。2．（高俅）當太尉——一步登天。
3．（母夜叉）撒潑——惹不起。4．（武大郎）看戲——人雲亦雲。
5．（解珍、解寶）坐班房——難兄難弟。6．（武大郎）上樓梯——步步高升。
7．（花榮）射箭——百發百中。8．（張順）浪里斗李逵——不打不相識。
9．黑旋風李逵——（有勇無謀）。10．林沖上樑山——（官逼民反）。
11．武大郎開豆腐店——（人軟貨不硬）。12．武松打虎——（一舉成名）。
13．時遷報警——（賊喊捉賊）。14．時遷進牧場——（順手牽羊）。
15．時遷照鏡子——（賊頭賊腦）。16．張天師捉妖——（拿手好戲）。

p.s不好意思，文檔中有下劃線的，復制過來就沒了，你可以自己加一下

7. 如何提高學生閱讀《水滸傳》的興趣

高爾基說過：「書籍是人類進步的階梯。」閱讀經典名著，可以提高學生的理解能力、鑒賞能力，積累他們的文化底蘊、處世經驗，激發他們的創造思維、進取精神,教師要引導學生成為閱讀的主人，激發學生的閱讀興趣，為學生的終身閱讀打下堅實的基礎。對於提高學生名著閱讀興趣，教師可以從以下四個方面入手：

一、巧用教材，懸念激趣。

初中語文教材中，有許多名著的節選，這些節選就是一把把開啟名著閱讀的鑰匙。教師可以嘗試以課堂為起點來實施名著的閱讀教學，以此激發學生閱讀名著的興趣。比如學習《魯提轄拳打鎮關西》一課，文章通過記敘魯達路見不平，幫助金氏父女逃過賣肉屠戶鎮關西的欺侮，三拳打死鎮關西的故事，表現了魯達豪爽仗義的性格特點。理解了《水滸傳》中的英雄替天行道，「該出手時就出手」的行為時，教師可以就此進行拓展，告訴學生，這只是《水滸傳》中關於魯達的一個故事，他還有「倒拔垂楊柳」、「大鬧野豬林」等傳奇故事，也都非常精彩；另外，《水滸傳》一百零八將，個個性情不同，將將本領高強，人人描寫傳神，以此激發學生帶著濃厚興趣去閱讀《水滸傳》。另外，課本後面的「名著導讀」，也是提高學生閱讀興趣的一個重要途徑。在「名著導讀」中，首先是對每部著作的主要內容和寫作背景的介紹，然後有「閱讀建議」，最後是「精彩片斷」和「點評」。讀了「精彩片斷」，再看主要內容的簡介，許多學生都會產生一探究竟的想法，激發起了學生完成從片段到整體的名著閱讀興趣。
1、 通過導讀使學生對《水滸傳》的內容、主題有個大概的了解。

2、 激發學生閱讀《水滸傳》的興趣，鼓勵他們從名著中汲取營養，提升文學素養。

3、 引領學生比較影視語言與文學語言的差別，教給學生從原著中學習語言的方法。

教學重點：

激發學生閱讀《水滸傳》的興趣

教學過程：

一、 創設情景引入：

播放展示動畫水滸人物的歌曲《好漢歌》請學生聽。

談話：喜歡這首歌嗎？為什麼？這是哪部電視劇的主題曲？

二、《水滸》知多少？

1、作者 2、《水滸》人物及綽號 3、《水滸》故事簡介

三、評價學生發言，拋出問題：你是怎樣了解到以上內容的？

談話：面對豐富的影視大餐，我們往往走捷徑，以看影視劇的方式代替讀書，大家是如何看待這一問題的？（教師只聽，不做評論）

四、1、看電視連續劇《水滸傳》中《魯提轄拳打鎮關西》的片段

2、提問：看了短片，大家知道了什麼？

3、請學生閱讀小說《魯提轄拳打鎮關西》中關於三拳的精彩描寫。

再問：閱讀與觀看相比，你有了哪些新的收獲？

追問：《水滸傳》中還有哪些人物給你留下了深刻的印象？請結合故事談談。

小結：閱讀這部古典小說，我們可以欣賞精彩的英雄故事，認識俠肝義膽的梁山好漢，還可以學習形象的文學語言，甚至學會速描人物的方法，因為諸如此類的精彩片段在原著只隨處可見。

4、 看故事片斷《武松醉打蔣門神》，聽台詞，感受人物性格及語言特點。

5、閱讀原著描寫片段，（幻燈出示）對比影視作品與文學語言的區別。

6、聽老師讀原著中關於李逵和吳用的描寫，體會二人的性格特點，感受文學語言的魅力。

評學生發言並激發興趣：這不古典小說非常富有表現力：「言簡意豐」，三言兩語就能表現出英雄的性格特點，這也是古典小說源遠流長，久傳不衰的魅力之一。因此，從語文學習的角度，從提升文學素養的高度來看讀書，對我們收益非淺，況且我們讀《水滸傳》的收獲不僅如此。

四、播放電視連續劇《水滸傳》中關於林沖的幾個片斷

1、林沖與妻子的幸福 2、豹子頭誤入白虎堂 3、發配途中遇害情景 4、林沖棒打洪教頭 5、林沖風雪山神廟

談話：從林沖的遭遇中看出了當時怎樣的社會現實？

小結：朝政腐敗，奸臣當道，忠良殘遭陷害，報國無門，階級壓迫，造成了官逼民反的現實，無數民眾接竿而起，落草為寇，拉開了農民起義的序幕……小說為我們展現的是一場轟轟烈烈的農民起義，是一副廣闊深遠的歷史畫卷，因此，閱讀這部古典小說，我們還可以了解當時的社會現實，感受英雄輩出的歷史背景。

五、閱讀課文後的附錄：名著導讀《水滸傳》

六、激發學生閱讀《水滸傳》的興趣

小說中以宋江為首的一百零八位英雄，背負著自己辛酸無奈的抗爭經歷，懷抱著「除暴安良濟蒼生」的理想，聚義在水泊梁山，扯起「替天行道」的大旗，殺富濟貧，起義造反，留下了許多可歌可泣的英雄故事。幻燈出示精彩回目，告知學生，欲知詳情，快去閱讀《水滸傳》。

七、激情結語，提出希望

水泊梁山，自王倫開創山寨到晁蓋上山建業至宋江時打擊豪強抗擊官府，英雄排座……梁山事業興盛一時，作為首領，宋江一心想為梁山兄弟覓一條光明大道，所以他力主「集體招安」！但梁山英雄最終死傷無數，並未如宋江所願：進京為官，報效國家。波瀾壯闊的農民起義最終以失敗而告終。這不能不引發讀者的思考，作為新時代的中學生，老師相信大家再讀這部古典名著時肯定會在欣賞精彩故事、認識英雄豪傑的同時引發更廣泛、更深刻的思考。因此。老師鄭重向大家推薦這部代表我國古代英雄傳奇最高成就的古典文學名著《水滸傳》。

8. 初一水滸傳閱讀

水滸傳》中的故事及相關的人物:誤入白虎堂（林沖）;大鬧清風寨（花榮）;探穴救柴進（李逵）;風雪山神廟（林沖）;怒殺閻婆惜（宋江）。
水滸傳》的主要題材是（以描寫農民戰爭為主）。
2.《水滸傳》歌頌的主要精神是（被壓迫人民的反抗精神）。
初一的閱讀，考文學常識的就怎麼點，其他的閱讀題要靠自己去理解的。相信你能行。