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是輕鬆快樂過暑假嗎
從第三題開始 看好了
三．[馬說]
1 喂養 驅趕 明白 走到
2 尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎麼能要求它日行千里呢？
難道是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認識千里馬吧！
3 D
4 其真無馬耶？其真不知馬也。
懷才不遇的慨嘆心情
5 有些人只是坐等機遇，而不去爭取
我們應該學會自我推薦
6 老馬識途 白駒過隙 老驥伏櫪 馬到成功
四．[趣味語文]
表裡如一_一如既往_往返徒勞_勞民傷財
千軍萬馬_馬塵不及_及賓有魚_魚沉雁落
「悟」由心和自我組成，表明領悟需要自己內心去理解。
五．[巧填標點定冠軍]
這次乒乓球比賽初二聯隊打敗了初三聯隊，獲得冠軍
這次乒乓球比賽初二聯隊打敗了，初三聯隊獲得冠軍
第4-9頁 【練習二】
一．唐詩印象
1．千古唐詩或不朽的唐詩
2．示例：唐詩，是中國詩歌的啟明、北斗，以璀璨的光芒照耀中華文化的星空
3．無從著手 無能為力
4．CAB
5.陳子昂 杜甫 白居易 震撼人心 奇崛險怪
二.不聽取別人的意見。不考慮自己的實際情況。所有的好東西都照搬。
三．
1．禁 2.畢 3.邪 4.會 5.釜 6.漠 7.砥 8.厲
9.麟 10.曲 11.合 12.濫 13.籌 14.戴 15.致 16.忍
17.騖 18.束 19.喪 20.烽
四．秋
五．1.生命力，類比，2.紫藤蘿瀑布的美麗讓我賞心悅目，它那頑強不息，流動不止的生命力，更引發了我對生命本質的思考。3.生死謎，手足情，弟弟的去世，對生命的感嘆。4.「流著流著……生的喜悅」「這里除了光彩……籠罩著我」。5.類比，突出了現在花的生氣盎然，用十多年前花的不幸遭遇，與人的遭遇形成鮮明的類比，說明花和人都會遇到各種各樣的不幸。
6．說它是一幅畫，因為我們可以通過作者的描繪，把握紫藤蘿的大致輪廓、整體印象，可以領略花的色澤、神采和香氣；說它是一首歌，因為我們可以隨著作者的思緒回首過去，並把它與美好的眼前聯系在一起，會感到一種生命長河的涌動，並珍視眼前的生命。
六．
1．她教會我用一隻眼睛仔細觀察，另一隻眼睛不停尋找。 2．①一聲不吭或不吱聲（意思對即可）。②語氣的嚴厲，或：大聲批評，大聲呵斥。（意思對即可）3．「天使」指老師，「吹拂」能夠體現老師語氣的溫柔（或：柔和、輕柔）。（意思對即可） 5．在全班面前丟了這么大的臉。（意思對即可。若答「後悔」算錯） 6．①「略加」「袒露無遺」形象地寫出我心裡慌張之極。「閃」則突出我又慌張又想極力掩蓋的心理。（三點寫出一點即可） ②比喻新奇，生動地表現了同桌臉色慘白、面部扭曲的驚恐之狀。 ③將哭比喻為滂沱大雨，生動地寫出我感到極度丟人後的痛苦心情。④擬人的手法，形象地寫出毛毛蟲的姿態，反襯我此時心裡的痛苦之狀。 ⑤語言活潑、幽默，「英名」大詞小用，表現了「我」羞漸之情。（任答其中一句即可） 7．知識類問題，例：「囁嚅」一詞的意思是什麼？理解、欣賞類問題，例：「即使世間沒有，老師心裡也裝有」此句有何意義？「咔嚓」一聲蹦起來，「咔嚓」用得好不好？為什麼？（文章以外的問題、構不成問題的問題、敘述不清的問題、本題已出現的問題，均算錯）。 8．概述，例：老師沒有因我把毛毛蟲帶入教室引起混亂而大發雷霆，而是引導我探究知識。看法，觀點明確，論據充分。
論據必須是文中的事實。例1：我很敬佩老師，她沒有簡單粗暴地批評犯了錯的學生，而是引導學生去學會學習，保護了學生的好奇心。例2:我不同意老師的做法，她對違反紀律的同學沒有嚴格地批評，引導學生學一些與考試無關的東西。（兩種不同的說法，都是允許的。）
第9-12頁 【練習三】
一。 儒林外史 書生現形記
紅樓夢 失去的大觀園
三國演義 龍爭虎鬥
詩經 先民的歌唱
聊齋志異&nbs
p; 瓜棚下的怪談
資治通鑒 帝王的鏡子
二。http://www.docin.com/p-548200.html（因為裡面的文字不能復制，所以就復制網站了、答案在最下面，一摸一樣的哦）
史記 歷史的長城
第13-15頁【練習四】
一．楚楚 奕奕 耿耿 眈眈
錚錚 堂堂 恢恢 吁吁
赫赫 重重 洋洋 勃勃
洶洶 答答 事事 凜凜
翼翼 奄奄 非非 炯炯
裊裊 萋萋 忡忡 脈脈
茫茫 巍巍 欣欣 蒸蒸
三．當往事都成記憶
1．「常記」或「記」。
2.「時間」為落日時分；「節令」為蓮花盛開的日子。可以有不同表述，意對即可。
3．示例：那天的雲彩一定有著格外的光暈。符合原詞意境、句式結構相近即可。
4.「興盡晚回舟」。
5．示例1：生當作人傑，死亦為鬼雄。示例2：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
四．東當鋪，西當鋪，東西當鋪當東西
第15-18頁 【練習五】】
一。「XX誌喜」中的「志」是「祝賀」的意思，但是「喜」作為單獨用，就只能指紅白喜事兩種了。就好像考大學擺筵席，沒有誰會在酒店門口擺「喜」的牌子一樣，那是婚喪專用的。 "XX女士"和"XX先生"先生對應而不是和"XX男士"對應就跟"老公"跟"老母"就不對應一樣其實只是人們的習慣
如果一開始都叫XX男士現在也就流行開了
二．
1.春風得意----孟郊
鐵杵成針-----李白
醉翁之意-----歐陽修
雪泥鴻爪-----蘇軾
2.指鹿為馬-----胡亥
千金一笑-----周幽王
樂不思蜀-----劉禪
約法三章-----劉邦
DCAB
四。1.寫孔乙己兩次來酒店喝酒及被眾人嘲弄的情景。
2．孔乙己的身材（一高一矮）、臉色（一白一黑）、衣著（一長一短）、語言神態（「青筋綻出」地爭辯與「不十分爭辯」、「懇求的眼色」）、動作（闊氣的「排」與窘困的「摸」等。（2分）表現了孔乙己的生活越來越凄慘，更有力地批判了封建思想、封建文化對人的毒害，揭露了封建勢力對人的壓迫。
3．哀：孔乙己被打折了腿，已無人形，卻還受酒客與掌櫃的嘲諷；恨：丁舉人滅絕人性的兇殘，酒客們無情愚昧的嘲諷，封建社會的黑暗；怨（或怒）：孔乙己好喝懶做，至死不悟，受封建思想、封建文化的毒害太深。
4．好。這段墓誌銘揭示了造成孔乙己人生悲劇的時代原因、社會原因、自身原因。或：不太好。雖然內容扣住了原文，也較為深刻，但不符合那個時代的人的口氣，這應該是現代人對孔乙己的評價。
5.反襯孔乙己的悲劇命運，揭示了酒客們麻木不仁，窮極無聊的生活狀態，說明孔乙己是酒客取笑作樂的對象，暗示了孔乙己可憐的社會地位。
五。看了這篇短文後，我覺得不能說小女孩開錯了窗，只能說她不應該總是沉浸在這扇讓人產生悲傷和痛苦的窗戶面前。
六。1、作者的意圖是要我們具有正確看待世界和自身的目光。
2。C
3.不同意，因為「但是」後面的內容不一定都是貶義的。
4.不會做。找不到。。
第18-20頁【練習六】
二. [巧讀迴文詩]
賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。
酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。
三.遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家
四. 1.即網路日誌，是一中十分簡易的個人信息發布方式
2，博客在中國有著飛速的發展
3豐富了人們的精神世界；使國人對事情提出了自我的主張
4.有利有弊
五。《夏洛的網》；【美】E.B.懷特；1979；小說（幻想）；人文社； 在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜，威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一隻豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：「我救你」。於是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終於讓它在集市的大賽中贏得特別獎，和一個安享天命的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到的盡頭……
第20-22頁【練習七】
二.[課文練習]
1 shèn qǐng
2 考慮了很多種情況
3 能望見，但達不到或不能接近。常比喻目前還不能實現的事物。
4 沙漠中地面被太陽……一種錯覺。（文中有的，自己抄）
5 舉例論證
6 前者是為了生動有趣，後者是為了使論點更准確。
三．[閱讀下列……文後問題]
1 斜掠 從容 雙翼如浮圈
2 鄉愁
3 從側面烘托海燕的高大形象
4 怒吼的大海 狂風吼叫……雷聲轟響
5 正面描寫 側面烘托 借小燕子抒發了思念故國故鄉之情；運用象徵手法以海燕來謳歌英勇善戰、大智大勇的無產階級革命先驅者，表現作者抑惡揚善、愛憎分明的感情。
練習八。
一：略（後面就是答案）
二：CABDCC
三：1.烤；像磨刀石那樣平；用標簽標出；終了，完畢；用火燒；被
2.B
3.A
4.D
5.用膠泥刻成字，字薄得像銅錢的邊緣，每個字製成一個字模，用火來燒使它堅硬
6.其印自落，殊不沾污
7.刻字，排版，印刷，拆版
8.常作二鐵板；每一字皆有數印
四；（一）1.以植物為例說明節約的法則，以動物為例說明節約的法則
2、B
3、舉例子，列數字（2分）舉蜻蜓的例子，充分說明了在動物界貫徹節約法則這一原理。
列數字，更具體，更准確，科學地說明了這種翅膀的構造是「是節約的典型」。
4.第一句；舉例子，列數字
（二）1.「人類活動產生的溫室氣體排放」或「人們在日常生活中的資源浪費製造了大量不必要的溫室氣體」。
2．為了說明普通人只要在生活中稍加註意，算上一筆「節能帳」，就能節約不少能源，減少溫室氣體的產生。
3．不能去掉，1分。因為「大部分」表明不是全部，體現了說明語言的准確性。
4．城市被說淹沒
5．示例： ①隨手關燈；②不使用一次性筷子；③盡量少用空調等。
練習九
二1.近水遙山皆有情
2．相貌語言，四面八方雖各別/相貌語言，南北東西雖各別
3．⑴互聯網有利有弊。（互聯網是把雙刃劍。
⑵禁錮豐富的想像力的發揮，限制鮮活思想情感的表達和鮮明個性的張揚。
⑶「因聯網」的翻譯簡潔易記，但僅是音譯。「互聯網」凸顯網路特點，使人一目瞭然。⑷③「它完全符合文藝創作」句中加「的思想規律」 ④「給人們的生活帶來諸多不便和傷心」句中，「傷心」改為「煩惱」（或「痛苦」）。
四．《精讀和背誦》
1. 讀書要取得理想的效果，還必須選擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。
2. ①有助於透徹地理解著作內容，從而豐富學識；
②解決教學與研究中的實際問題；
③有效提高寫作能力。
3. 古今中外
4. 門：某個問題 鑰匙：某個觀點
5. 乙處。第5段是論讀書與作文的關系。這句話正是總結讀書與作文的關系，因此應放在這里。
6 B
五。招貼畫題為「綠色家園」，一片大樹葉有一個地球，整個圖似隻眼睛；像保護眼睛（眼球、眼珠）一樣地保護地球，愛護綠色家園（人類的生存環境）或關注環境保護，建設綠色家園。
第29-31頁【練習十】
二．臣書第一，陛下亦第一。我的書法在所有大臣中數第一，陛下書法在歷代帝王中數第一。
三．
1.指：從身體到靈魂整個兒都變成他
2羨慕別人 最寶貴的還是自己 真正成為自己可不是一件容易的事
3.事務的一架機器：一個人總是按照別人的意見生活,沒有自己的獨立思考總是為外在的事務忙碌,沒有自己的內心生活,
4．C
5. 「這一標准」是:對積極人生的獨特領悟和堅守
理解：自己的人生只有親身經歷才有意義，才能讓自己與眾不同。
四．1.跑；等待；大腿；過了一年
2.妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也。
3。所以我雖然愚笨，也終於有所收獲。
4．懸梁刺股
5．宋濂勤奮手錄書
6.我們要學習他一心向學，勤奮刻苦的學習態度
五。有的人想要通過後門進入知識，這是不可能的，因為只是沒有後門，諷刺了一些想偷懶的人。。
第32-34頁【練習十一】
一．[你會讀這些姓么]
Ruǎn piáo huà zhā zēng gě shèng shàn xiè zhái nìng ōu
二．[你能根據提示……]
手舞足蹈 袖手旁觀
心靈手巧 眼明手快
心狠手辣 情同手足
手到擒來 手忙腳亂
得心應手 束手待斃
妙手回春 一手遮天
握手言和
三．[巧填春字詩]
春蠶 春色 春江 春風 春眠
四．[閱讀劉心武……]
1 錯過還可以挽回把握，但過錯一去不復返
2 失去了某個機會，若及時糾正。可以轉換為碩果
意識到自己
錯過了，但不採取任何措施，從而造成一種錯誤。
3 能意識到自己錯過了什麼，在……能力
4 小的錯過 人生最根本的追求 在人生前進的道路上，犯下一點小錯不要緊，最重要的是不能錯過人生最根本的追求
5 老人是想：失去的東西一去不復返，不必再去追回
6.我們要正確對待錯過、
六。悵望青田雲水遙；泥香帶落花，相伴過年華；俱懷逸興壯思飛，抽刀斷水水更流；濁酒一杯家萬里；斷腸人在天涯；病樹前頭萬木春；東風無力百花殘，春蠶到死絲方盡；何當共剪西窗燭；江山代有才人出；草色入簾青，往來五白丁。
第34-35頁【練習十二】
一．【說出四十個所以然來】
卓然而立 婉然拒絕 悄然無聲
截然不同 軒然大波 蔚然成風
索然無味 晏然自若 安然無恙
勃然大怒 龐然大物 油然而生
躍然紙上 泰然處之 肅然起敬
傲然挺立 盪然無存 全然不顧
酣然入夢 依然如故 怡然自得
妙然天成 井然有序 巋然不動
呯然作響 孑然一身 斷然分開
驀然回首 煥然一新 浩然正氣
豁然開朗 恍然大悟 毅然出走
幡然醒悟 茫然四顧 悵然若失
瞭然於心 貿然從事 翩然而至
斐然成章
二當他回首往事的時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，
三．【四大名著知識填空】1 魯智深，武松
1 拳打鎮關西 武松打虎
2 大鬧天宮，三打白骨精
3 空城計 吳用 水滸傳
4 關羽 走麥城
5 宋江 及時雨 仗義助人
6 曹操 煮酒論英雄
7 三國演義 紅樓夢
8 孔明—揮淚斬馬謖—顧全大局
魯達—拳打鎮關西—打抱不平
豬八戒—背媳婦—費力不討好
林黛玉—進賈府—寄人籬下
9 魯達英勇神武，打得大快人心，是個好漢！
打死人就逃，總是犯法了的，法律面前，人人平等
四．[閱讀文言文……回答題目]
1 yi（第二聲） ji（第一聲）shu（第三聲）
2 木頭 樹木 大約 可以 奇妙 有餘 有 多
3 王叔遠曾經贈送給我一個用桃核雕刻成的小船，原來刻的是蘇東坡坐船游覽赤壁。
沒有不順著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態
打開窗戶來看，雕刻有花紋的欄桿左右相對
4 A
5 突出核舟主題,令人有如同親見「大蘇泛赤壁」之感
五。1.並不是參觀不好，也不是獵豹不美，男孩不耐煩、不滿意的原因是他沒有希望，沒有樂趣，對什麼也煩，也不滿意。
(2)萬念俱灰，不耐煩、不滿意、不合作；(3)看到蘇比拉的殘疾和聽到蘇比拉不幸的遭遇及戰勝殘疾的經歷後產生了觸動，重新燃起了希望之火。
C,D
練習十三
1.史書，故鄉，男人，女子，平民
2. 旦 凈 末 丑
3.金文→小篆→隸書→楷書
4.盤古，女媧，精衛，伏羲
5.李白，杜甫，李商隱，杜牧
四。
假如當初蔡恆公能聽扁鵲的勸誡，又何至於落得病入膏肓的下場？當初魯庄公不聽取曹列的建議，又哪能取得長勺之戰的勝利？只有善於聽取別人的意見，才能夠取得事業的成功，如果獨斷專行，自以為是那麼後果就不堪設想。
五。
鶴立雞群
隨心所欲
百依百順
賢妻良母
引以為榮
默默無聞
刻不容緩
依依不捨
天長地久
分久必合
六、（一）
．1.收集、清洗糖紙 (3)獻上糖紙卻沒換到電動狗
2.例如：①我們兩個人的種種游戲更使外婆家不得安寧。 ②她被鬧得坐不住了。 ③我和世香互相看了看，沒有名堂地笑起來。 ④表姑的許諾足以使我們激動很久。 ⑤那該是怎樣一筆財富，那該是怎樣一份快樂。
3．因為表姑的失信使「我」全力追逐的希望忽然成了泡影，這讓我悲憤、絕望，加之對世香的內疚。所以覺得很累。 4分。(言之有理即可)
4．(1)示例①「追逐」、「一跑半天」表現尋求糖紙的興奮不已，「不顧」、「飛速撿起」寫出攢夠糖紙的急不可待。這些詞語表現了「我」和世香追逐希望、守望幸福的心情。示例②加點詞語寫出「我」和世香走街串巷積攢糖紙的情形，表現了「我」和世香急切期盼實現希望的心情． (2)示例①這個句子不僅描述了清洗糖紙的過程，更表現了孩子對希望的急切渴盼，與下文希望的破滅形成強烈的反差，從而告誡我們：不要傷害童心，孩子是不可以欺騙的。示例②這個句子主要描述清洗糖紙的過程。其中「泡」、「洗」、「貼」、。揭」四個動詞用得十分貼切、傳神，表現孩子清洗糖紙的耐心細致和心靈手巧，也飽含著對糖紙的呵護和珍惜之情。示例③糖紙從「皺皺巴巴」到「舒展」到「平整如新」，既表現了糖紙由舊到薪的變化，又體現了清洗糖紙勞動的快樂，這快樂還蘊含著孩子對實現希望的執著和期盼。
5.這是一種欺騙，是傷害孩子的行為。
（二）
1.因為自己精神的庸俗
因為那媽媽捂住了孩子的嘴
因為成熟折磨著我們
2.C
3.因為老師認為這將會很有意義。
4.純真
5.成熟會吞噬純真與熱忱，敏感與同情。

數學
練習一
BAABA B
=-0.5 =0.5
a-b -2 a^3-a^2b
19:13
60x^2 y^2
Y=x - a分之3
練習二
DCCDA
12
3。068×10^7
-3.48×10^-5
2
10
3 7
練習三
X≥1且≠2
(-1,2)
Y=12+2x
-2＜x＜-0.5
三
DCCCA
練習四
BBCCA A
y=x+5
-2
4
3
練習五
BDCBA
反 正
-5
5
-2＜x＜0 和 x＞1
y= -x分之1
練習六
CCDAD
BF=CF ∠B=∠C
3
120°
8cm
36°
練習七
ADCBB
∠ABC=∠DCB
3 △DCF≌△BAE △CFO△≌EAO △CDO≌△ABO
根號2
90°
AD 45°
練習八
CCCDB
對角線相等
對角線互相垂直
對角線互相垂直且相等
AD BC
平行四邊形
AB=CD
練習九
CCABB
互相垂直平分 互相垂直 相等
正方 正方
AF=FD
練習十
90° 18° 252°
16 15.5
略
6 12 40
20 20% 71～80
CAACA
練習十一
2.83
7
2(x平均數) S^2
4.4
7 7 3 1.2 乙
BBCDD
練習十二
≠Ù1 2
-x^5 y分之1
（-1，6）
Y=-x分之1
x≥3且x≠-0.5
＞2 三
m＜3分之2
95°
10
12
3.16
10
67.5°
DBDBD BCCCB
練習十三
x^2 -4分之x^2+4x+9
2
-5
-7
Y=6x-2
二四 增大
1＜m＜2
有兩個銳角互余的三角形是直角三角形 真
8
8
圓心角
6
6
AB=AC
ACDAB BB
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