小說閱讀木笛賞析
⑴ 語文閱讀《木笛》
一、問題
1、 文章中對「雪」的描寫有什麼作用？
2、文章中兩次寫朱丹「小心謹慎地」從絨套中取出木笛，意圖是什麼？
3、文章a處寫朱丹穿「一身黑色雲錦衣衫」的用意是什麼？
4、文章的主人公朱丹是一個怎樣的人？請簡要概括。
5、文章b處畫線句子在文章中起什麼作用？
6、假如你是「孩子方陣」中的一員，在當時情境中，會有什麼感受？
二、簡析：
習題1是對文章環境描寫作用的考查，習題2、3、4是對文章人物形象的考查，第5、6兩題是對文章主題的考查，其中第6題是對文章意境的變式考查。
三、答案
1、文章中對「雪」的描寫起到了渲染氣氛，烘託人物，推動情節的作用。
2、文章中兩次寫朱丹「小心謹慎地」從絨套中取出木笛，旨在表現朱丹對民族音樂的摯愛。
3、文章a處寫朱丹穿「一身黑色雲錦衣衫」的用意是暗示朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念。
4、朱丹是一個既有出色的音樂才華、又有崇高民族精神的人。
5、文章b處畫線句子在文章中起到了揭示中心，深化主題的作用。
6、僅供你參考，你自己去感受吧。
①我們一定要牢記這段歷史，發憤圖強，振興中華。
②站在紀念碑前，感受這座城市不堪回首的歷史。三十萬，一個冰冷的數字！一個個鮮活的生命慘死在侵略者的屠刀下。列寧說過：「忘記歷史就等於背叛。」發憤努力吧，這樣的歷史決不能重演。
③悲涼的笛聲把我帶回過去，告訴我歷史的沉重；沸沸揚揚的雪花打在我的臉上，讓我清醒，我渴望手中的燭光沖破數十年前的黑暗，給那些亡靈們帶去一絲的溫暖和安慰；更希望，這些燭光聚成一個火把，引導我們這個民族走向一個光明的未來。
⑵ 《木笛》閱讀答案修長，纖弱，一身黑色雲錦衣衫彷彿把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，彷彿開在樹枝上
外貌描寫 動作描寫和神態描寫 寫朱丹穿「一身黑色雲錦衣衫」的用意是暗示朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念。寫朱丹「小心謹慎地」從絨套中取出木笛，旨在表現朱丹對民族音樂的摯愛。
⑶ 木笛的讀後感
今天我讀了一篇文章，它的名字是《木笛》。這篇文章的主要內容是：
有一個人叫朱丹，他去參加一個音樂類的比賽，當時大師給他抽中的是一首歡快的曲子，但是朱丹怎麼也不吹歡快的曲子，放棄了比賽：因為當天是南京大屠殺！他走到紀念碑前，吹響那悲傷而凄涼的曲子，最後大師走過來緊握他的手，告訴他他被錄取了，當時他又高興又悲傷。
讀完這篇文章我熱淚盈眶，我覺得：朱丹非常愛國，因為當天是國家悲哀的一天，他就算放棄自己的利益——放棄比賽的名次，也絕不吹歡快的曲子。他這是為國家著想，雖然他吹不吹曲子表面都和國家沒有什麼關系，就算他吹歡快的曲子，別人也管不著。但是因為他心中充滿了悲痛，所以他的態度是那麼堅定、堅決。
我當時馬上聯想到一件事——這次的汶川大地震！我聽說有一個乞丐老爺爺，他走到捐錢箱前，拿了一張一元錢的，放了進去。沒過多久，他又過來了，這次卻拿了一張一百塊錢的，放了進去。當時人們都感到很奇怪，他是個乞丐，每天都在要飯，怎麼會有這么「多」錢呢？結果老爺爺告訴他們說他一開始都是1分，2分，5分，1角的零錢，他怕這樣零的錢不方便，所以就去銀行把那些錢換成了一張整的一百元錢，投進了捐款箱。
他盡了自己的所能，為國家付出，你知道嗎？這一百塊錢對他來說有多少？但他卻為國家著想，哪怕自己沒有任何東西了，也要盡自己的所能，讓受災的人們好過些，他覺得這樣很幸福，他的這份心意讓我們沒齒難忘！
無論是朱丹還是乞丐老爺爺，都放棄了自己非常重要的東西，他們向國家獻出了自己的所能，所以我也要向朱丹和老爺爺學習，學習他們為國家付出的精神。我們也要盡自己的能力，去捐獻，去付出……
⑷ 語文《木笛》閱讀理解
語文閱讀理解解題技巧： 一 、語段閱讀題答題總原則： （1）、先讀題後讀文。讀題時注意從題干中找出「題眼」（即答題關鍵點），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。 （2）、讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。
⑸ 文章《木笛》讀後感
我深深被《木笛》這個故事震撼了，不是這個故事有多麼曲折動人，而是被這個叫朱丹的年輕人深深地感動著，不能自己。。。。。。
這個故事情節大概是這樣的：12月13日，南京招考一名木笛演員，最後只有兩人待選，其中一名名叫朱丹的木笛演員最終放棄了演奏，他說：今天是南京大屠殺紀念日，我不能演奏歡快的曲子。他因此放棄了可以養家糊口的工作機會，而在南京城寒冷的雪夜，他卻拿出木笛演奏著如泣如訴的笛聲，最終他感動了主考，他被錄取了。
12月13日是1937年中國首都被日寇攻陷的日子，日寇從此開始令人發指的屠城，30萬手無寸鐵的中國人被日寇像牲畜一樣虐殺。南京大屠殺紀念日是中華民族永遠的國殤之日，在這樣一個舉國哀悼的日子演奏歡快的木笛曲，有骨氣、有志氣的青年又怎能強裝歡顏演奏歡樂的木笛樂曲呢？！
有國才有家呀！朱丹也許是一個平凡的人，但正是千千萬萬個像朱丹一樣的有志青年，中國才永遠不會亡國，中國人才永遠不會當亡國奴！中華民族才能忍受日本帝國主義獸性摧殘而永遠屹立於世界。
國家的利益高於一切，國家不強盛就會被世界列強欺辱。我們永遠不能做有損於國格的事情，我們要發奮學習，長大了報效祖國，只有國家強盛了，我們中國人才能過上幸福安康的好日子。
《木笛》讀後感
今天我讀了一篇文章，它的名字是《木笛》。這篇文章的主要內容是：
有一個人叫朱丹，他去參加一個音樂類的比賽，當時大師給他抽中的是一首歡快的曲子，但是朱丹怎麼也不吹歡快的曲子，放棄了比賽：因為當天是南京大屠殺!他走到紀念碑前，吹響那悲傷而凄涼的曲子，最後大師走過來緊握他的手，告訴他他被錄取了，當時他又高興又悲傷。
讀完這篇文章我熱淚盈眶，我覺得：朱丹非常愛國，因為當天是國家悲哀的一天，他就算放棄自己的利益——放棄比賽的名次，也絕不吹歡快的曲子。他這是為國家著想，雖然他吹不吹曲子表面都和國家沒有什麼關系，就算他吹歡快的曲子，別人也管不著。但是因為他心中充滿了悲痛，所以他的態度是那麼堅定、堅決。
我當時馬上聯想到一件事——這次的汶川大地震！我聽說有一個乞丐老爺爺，他走到捐錢箱前，拿了一張一元錢的，放了進去。沒過多久，他又過來了，這次卻拿了一張一百塊錢的，放了進去。當時人們都感到很奇怪，他是個乞丐，每天都在要飯，怎麼會有這么「多」錢呢？結果老爺爺告訴他們說他一開始都是1分，2分，5分，1角的零錢，他怕這樣零的錢不方便，所以就去銀行把那些錢換成了一張整的一百元錢，投進了捐款箱。
他盡了自己的所能，為國家付出，你知道嗎？這一百塊錢對他來說有多少？但他卻為國家著想，哪怕自己沒有任何東西了，也要盡自己的所能，讓受災的人們好過些，他覺得這樣很幸福，他的這份心意讓我們沒齒難忘！
無論是朱丹還是乞丐老爺爺，都放棄了自己非常重要的東西，他們向國家獻出了自己的所能，所以我也要向朱丹和老爺爺學習，學習他們為國家付出的精神。我們也要盡自己的能力，去捐獻，去付出……
⑹ 短文《木笛》答案，
不知是不是你要的問題，僅供參考。
1、文章主要寫了和音樂大師有關的哪幾件事？請用簡潔的語句一一概括。
答：①在考場上，大師拒絕了朱丹更換曲目的要求。
②大師在紀念碑前找到了朱丹，並把正式錄取的消息告訴了他。
2．小說中的朱丹具有什麼樣的特點？請簡要分析。
答：朱丹是一位具有出色音樂才華而又有崇高民族精神的人。
首先他具有出色的音樂才華，這主要表現在：①他是兩位參加決賽的選手之一；②從紀念碑前的吹奏可以看出他具有很高的音樂才華，大師的高度稱贊和最終被音樂團錄取也證明這一點。
同時他具有崇高的民族精神，這主要表現在：①寧可落選也不願吹奏歡樂曲；②到南京大屠殺紀念碑前憑弔死難同胞，並吹奏起悲壯的木笛。
願對你有所幫助！
⑺ 在木笛這篇小說中，(1)這個故事揭示了什麼主題(2)從中你受到什麼啟發(3)在大雪中出現了「孩子方陣...
⑴⑵才華橫溢固然重要，但具有崇高的民族精神更值得敬佩。作為一名中學生，要不忘民族的恥辱，努力學習，使自己成為知識豐富、能力突出的有用之才，成為時時維護國家利益和民族尊嚴的衛士。
⑶本題在表面上是要說出細節描寫在文中的用意，其實質卻是分析小說巧妙的構思在文中的作用：
「孩子方陣」的自發出現，表現了像朱丹一樣具有民族精神的人並不是少數，孩子們的背後暗含著一股強大的力量——父輩們的教育，這樣就使朱丹的舉動更具有典型意義，從而起到了深化主題的作用。
⑷①情節曲折生動，結局既在意料之外又在情理之中。
②細節描寫生動細致。
③場面描寫庄嚴凝重，真切感人。
④對比手法的運用。