你在我的世界裡小說全文閱讀理解答案

2. 我允許你走進我的世界 但不許你在我的世界裡走來走去出自哪個小說

你好 ，這只是句網路流行的語錄，目前還沒有在小說中看到啊。

3. 你在我的時光里 完整版免費小說資源求，或者閱讀的網站

《穿越之妲己後人》
作者：紫戀夢依
女主角：蘇夜月
文案：
和朋友一起穿越，她變身完美女人，我成眼睛妹不好嗎？怎麼就突然變狐狸精了呢？啊？你們不要過來啊?
【晉江】NP

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《（綜漫）不為任何人停留》
作者：雲淡天藍
女主角：妖妖
文案：
聆聽時空夾縫中傳來的聲音，
遊走不同世界種各樣的人群，
糾纏三千一世中曖昧的羈絆。
神秘華麗輕狂張揚，
惹是生非狂傲囂張，
極致魅惑糾纏不清，
吃干抹凈不負責任，
殘酷，溫柔，
最是那，溫柔的殘酷----毫不猶豫的離開。
最是那，殘酷的溫柔----沒有預兆的回來。
女主近乎萬能。
多情是必定的，
曖昧是肯定的，
強大是一定的，
N P是確定的。
【晉江】NP

《（綜漫）我是紗織》
作者：愛雪姬
女主角：城戶紗織（雅典娜）
文案：
我也趕上了穿越大潮,穿成了紗織,成了新的雅典娜女神.為什麼我的學校會是冰帝?為什麼會有虛?達那督斯是靈王?我是公主?放個假,死了個人,見到了柯南?死九尾,伱不在鳴人那裡找我干什麼?喂,喂,庫洛洛,庫大爺,我不是你的收藏品.賽巴斯！把我的初吻還給我！！西索,別把你的變態分子傳給了佐為.天啊!!!十二神將?你們不要也來湊熱鬧了!!吸血鬼？再美型也不行！給我滾一邊去！！
女神的終極奧義：老公有一個就行！情人就多多的來吧！
【晉江VIP】NP

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《「綜漫」行行重行行》
作者：沉淪荼靡
女主角：眉紗．御冠
文案：
（無文案）
【晉江】NP
《綜漫主網王 流花落水，若相惜》
作者：不二芥末壽司
女主角：赤西流花
文案：
（無文案）
【晉江】NP（疑似坑）

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《『綜漫主網王』三月兔危險警報》
作者：櫻桃狗
女主角：兩儀望月
文案：
『人生就是由一連串意外和不幸所構成！』
這句話用在兩儀望月的身上是再貼切不過。
當大學聯考結束的那一天午後，走在大街上不幸被捲入警匪槍戰被意外槍殺。
一回過神，她已經在另外一個世界，附帶身分→招來一推麻煩的小女孩。
不被冰帝眾人所接受的立海大轉學生———兩儀望月，身處在作風高傲張揚的冰帝學園。
這個世界的生活，每一日都是這麽的驚心動魄，刺激到她怕自己有一天真的會把小命玩完.......
【晉江】NP（疑似坑）
《紫龍夢妍(漫綜)》
作者：紫夜星群
女主角：林紫妍
文案：
本文乃怨念之作,入者慎重,不保證更新,為坑.
學校是原創,內含N多動漫人物,有些人物會按原劇情發展,有些則為插花,只為好看,與其原劇情無關.為了合理連接,一些原本的設定會被修改,比如網王的故事發生在他們上國中時,這里改在高中時。
我在追尋什麼，我在等待什麼？
人生就是在不斷的尋求當中，找到自己要的人，我在尋覓……
女主就是一外表冷漠，內里內騷的一隻，結局一定是NP的，過程雷不雷，仁者見仁智者見智！
【晉江】NP（疑似坑）

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《（綜漫）往界情緣》
作者：樓小晚
女主角：若葉熙（李雲熙）
文案：
徒步爬山結果掉下懸崖，穿越到了綜漫的世界，從未放棄回到原來世界的願望。
珞迦說，只要解開7個封印，往界鐲就可以送我回去。
我說，絕對不後悔，一定要回家。
可是，回去的代價，竟然是那麼慘痛。
我淡漠地笑著，不想因為這些而放棄。
只不過我沒有想到，解開封印的結果，竟然是……
【晉江】NP（坑）
《綜漫 白如雪黑如墨》
作者：冷夕若
雙女主角：水澈，蕭默
文案：
題記：
誰說穿越只有一個主角？誰說除了主角其他都是小白？
誰說神一定要高高在上？
誰說神一定黑的過人？

朋友就是用來共患難的。
對外是一致的，對內就是看誰欺壓的過誰了。

這是兩個好友替神跑腿結果…………。
究竟是誰白如雪，誰又黑如墨？

於是……敬請期待。
【晉江】NP

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《綜漫 絡寒流若》
作者：絡流
女主角：絡流
文案：
【你願意開始新的生活嗎？】冰冷毫無感情的聲音。

我緩緩的再次睜開眼睛，黑暗荒蕪。既然你背叛了我，那麼我也不要你了。

【我願意。】我願意拋棄過去。

【契約成立。你將去到動漫世界。以你為初始而開始的世界。你擁有神格。每個世界都必須呆一段時間，否則世界會崩潰。可以索要任何東西，力量只能翻倍。等價交換，索要了什麼就要以等價的任務來償還。】

【現在，開始。死神世界。】

會有小虐，不屬於悲文，我文案無能，謝謝

1，屬於個人看的動漫YY。
2，男主不定，寫寫再看。
3，只要我能想到的，和總體不沖突的都會寫。
4，700字一章，少了不怪我，多了是超額完成，誇獎我吧。
有不明白的可以加群討論。好了就這些。
【晉江】NP（文章不錯，作者欠抽）
《（綜漫）緣來時光機 》
作者：即墨竹
女主角：夏梨月
文案：
本文女主不是神魔仙，只是一個普通的人類。
身後沒有萬能的神，只有先進的科技。
她擁有的能力是靠自身得來，不是神給與的。
她不是魂穿也不是重生，她能自由地穿梭在現實與動漫之中，因為這是她的使命。
她沒有強悍的身份，沒有絕世傾城的容貌，
沒人讓男人一見鍾情愛上不可自拔的資本，但是在她的情人眼中她就是西施。
她不是花心，只是在現實已經喜歡他們的一切；
她從不強求，因為她清楚世界不是圍著自己轉。
她不是光明也不是黑暗，她的所為只是遵從自己的心。
喜歡就是喜歡，從來沒有對錯。
一切緣分，都是來源於時光機……
【晉江】NP（很有愛的文文~~~）

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《綜漫——艷飛》
作者：白薇薇
女主角：向日艷飛
文案：
她，上一世叫李心月，小李飛刀的最後傳人，她不是真正的李家人，卻是世上最後一個會小李飛刀的人，後與天下第一高手獨孤魂浪跡天涯，十六歲已是武功排行榜上的第一人。下山時被一道白光擊中，醒來後便重生成為了向日艷飛，向日岳人唯一的堂妹。
本以為會平淡無奇的在這個世界生活下去，卻在一次又一次的意外中落入一個又一個世界，認識了一群又一群不同的人，與他們相識、相知……
【晉江VIP】NP（女主很強~~~）
《小魔女的綜漫之旅》
作者：朧月姬
女主角：亞路嘉，天音，緋月
文案：
這是一個關於某個小魔女與綜漫眾美男之間的故事。
本文綜漫，預計NP向，女主強大向，愛好惡作劇，性格比較孩子氣，可能有點雷，不喜者自行繞道。

伊爾謎：亞路嘉，我只要有你，便足夠了。
浮竹：我們約定好了，不管多久，我會一直，等著你……
白哉：音，等我長大了就娶你做我的妻子！
夜一：姐姐，夜一要一輩子都跟你在一起~
銀：我要讓你知道，我是不可以輕易舍棄的……
藍染：明知道你從靈魂里就是惡魔，可我卻從一開始敗給你的那一刻，就為你墮落。
烏爾奇奧拉：唯獨你，是我的心之所在。
藏馬：如果可以活下來的話，我願意……
……

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《冠蓋滿京華（綜漫小說電視劇）》
作者：秋院野唱
女主角：東雲芽（天上瀾）
文案：
——她曾經是個眼睛如小鹿，被母親疼愛的少女，心裡懷著草長鶯飛的輕快歡欣，期盼自己長大，幻想人生大開大合的種種方式。唯一她沒有想到的方式，卻來臨了。穿越像突來的颶風把她連根拔起，然後惡意棄置於陌生的時代。在那裡，她成為時代的孤兒，從此半生流離，半生輝煌。當她好不容易找到回家的路途，山河仍在，春天依舊，只是父母的墳，在太深的草里，早已不習慣屈膝的她，只剩跪拜。鄉里，已無故人。（改自龍應台《如果》）
——「我想要，想要更多地認識這個世界，看到世界最高遠的風景。」作為一個穿越者，她曾經以為自己失去了一切。很久很久以後，她才明白，人類有比常識更長的歷史，更多的活法，更險惡的遭遇，更寂寞的輝煌。
ps:這是一個浮華世家裡的大小姐經過努力奮斗最後成為十二國記戴極國女王的故事，重點是成長，愛情必要卻不重要。此文崩壞架空雷，慎入。漫漫浮生，百代過客。淺淺一笑，顧盼生姿。
——「我從來不認為愛情是人生的全部，沒有愛情我也未必會怎麼樣。但是，如果一定要有愛情，那麼我只有一個條件：絕對的公平。戀人沒有辦法給我專一，那麼就不要要求我專一。戀人對我專一，那麼我會回報同樣的忠誠。在感情里，我是個斤斤計較的人，我的戀人，一定要愛我比我愛他多一些。很自私嗎？我只是想，女孩子總要懂得對自己好一點。」
ps:故事的主要構成部分為《我的帥管家》《十二國記》《網球王子》，其他動漫和小說不定：《Clamp學園偵探團》《櫻蘭高校男公關部》《12優雅殺手》《緋色碎片》《全職獵人》《海賊王》《無限恐怖》；另外，文中【】部分全部引自網路資料和小說原文。

《綜漫之禁獵區》
作者：靜飛雪
女主角：若曦
文案：
看不順眼的女人就擊倒，看順眼的男人就推倒，這是女主若曦的基本生活准則，女主腹黑，擅長扮豬吃老虎，樣子美麗非凡，是個蝴蝶精靈，但能力還是有限滴，萬能談不上，不過估計似乎也差不多了，汗……我基本不會寫啥文案，就這樣湊合著看吧~
本文涉及漫畫暫定：吸血鬼騎士、黑執事、水果籃子、天使禁獵區、網球王子、死神、獵人、犬夜叉……以後可能還會加，不定……本文設定為NP文~~

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《綜漫之禁獵區2》
作者：靜飛雪
女主角：夏若曦
文案：
看不順眼的女人就擊倒，看順眼的男人就推倒，這是女主若曦的基本生活准則，女主腹黑，擅長扮豬吃老虎，樣子美麗非凡，是個蝴蝶精靈，但能力還是有限滴，萬能談不上，不過估計似乎也差不多了，汗……我基本不會寫啥文案，就這樣湊合著看吧~
本文涉及漫畫暫定：吸血鬼騎士、黑執事、水果籃子、天使禁獵區、網球王子、死神、獵人、犬夜叉、NANA、下一站巨星……以後可能還會加，不定……本文設定為NP文~~
《（np）綜漫——銀無奈的穿越之旅~誘拐美男》
作者：愛愛洛
女主角：銀
文案：
- -此文不知有沒有萌點，但是雷點很多，而且抽抽囧囧.
所以不能接受的親....三思……【炸

VK+網王+水果籃子+金色琴弦。
一女N男，結局np，不喜者勿入
【晉江】NP（不得不說，作者很有自知之明~~【看文案】）

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《(綜漫)雪落翩翩》
作者：亓翎兒
女主角：雪落
文案：
為何要再一次呼喚我，為何要再一次的召喚我，我只是想作為普通的人類活下去，作為普通的人類生老病死，過著雖然短暫卻璀璨的一生。

如雪般的寂寞，縱使在微笑，也改不了，這刺骨的寒冷，我只是希望你們能在我的身邊，陪伴著我渡過這無窮無盡的歲月

抱歉，小白，我想保護你，但這無關與你。

抱歉，我知道你們的感情，但是，我不知道我該怎麼做

抱歉，擅自的離開，擅自的決定，但是，我不曾後悔

謝謝，你們能留在我的身邊，能陪伴在我的身邊，能夠包容我的任性，能夠選擇我，能夠愛上我，真的很感謝。

最後我想說：如果我又跑了，能不能，不要怪我？
【晉江】NP
《（綜漫）其實並不想聖母》
作者：林天
女主角：瀨戶綾
文案：
我最痛恨的就是聖母系的花瓶了，可是大神，我知道錯了，給我個改正的機會吧。如果可以，我再也不BS花瓶聖母了，能不能要讓我當花瓶啊！
其實，當你做了花瓶才知道，並不是想聖母，而是不得不聖母……因為，MS，一個花瓶，除了聖母外，也沒啥其他前途可尋了。
*注*
現在基本已經可以確定，本文慢熱，且圈注本文女主不聖母，只是有時不得不表現聖母……

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《綜漫之幸福》
作者：暗月蝶
女主角：柳生雪
文案：
一個穿越成為『紳士』的病美人妹妹+幸村精市的女朋友的柳生雪的少女，柳生雪原本是幸村精市的女朋友後來兩人因為一個看似溫柔可愛實則陰險毒辣的藤原藍分手，後來藤原藍設計陷害柳生雪，導致柳生雪被逐出柳生家，再後來藤原藍成為了幸村精市的女朋友，柳生雪小美女受不了這個打擊自殺了，而洛雪小朋友則因為一場車禍，穿越到了柳生雪的身上。
咦！柳生雪竟然是日暮離的雙胞胎妹妹？玖蘭樞的未婚妻，啊！黑主優姬你也是穿過來的！天啊這究竟是個什麼世界啊！洛雪無語問天。
跡部「本大爺一生中最不幸的事，就是遇到你，但一生中最幸運的事，就算愛上你，所以本大爺不會放棄的。」
幸村「雪兒，我願意用我的健康換取你一次回眸」
庫洛洛「我們從不拒絕什麼，但也別想從我們身邊奪走什麼流星街是被神拋棄的地方，為了你我願意在相信一次神。」
.....
《幸運女神(綜漫)》
作者：帝若君
女主角：莫若君(玖蘭帝君,松本亂菊)
文案：
我是一個非常幸運的女人.
唯一不幸在生日那一日,每一次到了那一天,我非常倒霉.
以及出生一個不幸家庭.
在生日那一天,逃出家族的我被抓回,也是我死的一天.
我果然非常幸運,與上神,讓我穿越.

我是一個非常幸運的女人.
因為太幸運,有很多事不會真心對代.
所以倒霉女神要我感受一切.(女主:我好很定她妒忌我幸運)
雖然一齊都很幸運,我卻感到心痛.

什麽跟什麽?
我是幸運女神?不怪得倒霉女神這樣對我.
她竟然說對我好?!
倒霉女神!請你放過我吧!
你,你,你,還有你,不要過來!
我己經很幸運,不用再幸運呀!!!
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玖蘭樞:「姐,不要再離開我.」

一條拓麻:「雖然我配不上你,但我想一直在你身邊.」

維生零:「你明明是吸血鬼,為什麼會有溫暖感覺?」

維生一縷:「能否留意我一眼?不是因閑大人,而望我一眼.」

市丸銀:「亂菊,其實一直以來,是你給我背影.」

藍染:「哦,所以我決定了,和銀一起造籠子,不然小鳥會飛走.只有你,適合做我女人.」

庫洛洛:「呵~蜘蛛的獵物是逃不掉.」
(還有.........)

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《綜漫蘿莉找王子》
作者：冰寧豆豆
女主角：冰寧豆豆
文案：
汗一下就知道自己是大BOSS，不知道怎麼接受了啊？！抓狂！！！
手冢：回來吧~~（溫柔版）不要大意的上吧！（嚴肅版）
跡部：啊嗯？真是不華麗的人啊！（口是心非版）你很華麗。（陳實版）
不二：很有趣哦！豆豆你是我家的！（是你圈養的？）
越前：MADAMADADANE（除了這句你還會說什麼？）豆豆是我的！
菊丸英二：豆豆，小心塞巴斯！（菊丸你這么戒備的看著塞巴斯幹嘛？他對你。。。。那個了？豆豆一臉疑惑的說這，菊丸吐血~~~）
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。o(）＾）)o 唉（沒辦法我就是這么受歡迎）。。。。。。
。。。。。。（這是網王的）
玖蘭：豆豆你是我手中的一枚棋子很重要。。。（找揍！！！棋子玖蘭樞不會說話是嗎》要我教你嗎？）作者：不要打我，我不是故意這么對玖蘭說話的，哭啊~~~~←某小屁孩，不要理會。
零：。。。（為什麼你不出聲？某作）會被罵。（汗顏~~）那麼你會讓豆豆多多的陪我嗎？（嘴角抽搐）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。我還是那麼受歡迎啊？。。。。。。。。
。。。。。。（吸血鬼騎士的）
外加塞巴斯，夏爾沒了或說在別的地方了。
愛麗絲。。。
公主小妹。。。
全職獵人。。。
男主萬年受想反攻的思想是有滴但是呢。。。就是米有成功過。。。（鍋碗瓢盆全砸向了某作。。。）
本文呢是綜漫和綜偶像劇
本文會有明星來串串，當然是否會進入後宮呢？就要看大家的意思了。。。
本文裸奔。。。本文還是不錯的。。。本文是NP。。。本文是蘿莉。。。。本文是找王子的一篇。。。本文前面很白。。。本文後面會精彩。。。本文是基本20章換一個世界。。。本文不會V不會棄。。。本文是練筆的。。。本文在暑假，寒假裡更。。。本文上學好、更的幾率是不大滴。。。本文不接受拍磚。。。本文寫下來是不易滴。。。
《綜漫之創世神傳說》
作者：紫墨染
女主角：靈
文案：
她是世間最偉大的創世神尊，她絕美，她傲然，她法力無邊，卻最終被自己最信任的孩子給設計封印了一萬年，萬年後的再相聚，最終成敗與否？
驀然回首，那顆空落的心一下子著了地，還好，有你們陪著我，漫長的時光再也不會寂寞。

流川楓：靈，一定要回來，好么？因為----我喜歡你！

殺生丸：下次，我一定會給你答案。

拉美西斯：你終於成為我的王後了！靈，下輩子，讓我找你！

藍堂英：靈，我不要和你分開，你到那裡我就到那裡，不要離開我好不好？

玖蘭樞：溫柔的人么？其實，你才是我的公主，只可惜，你心目中的騎士不是我！

跡部景吾：他怎麼可以----對自己的妹妹產生悸動？這么不華麗的事，本大爺才不會去做呢！

西索：原來是顆美味的小澀果！

庫洛洛：只要他想得到的就會去搶到手裡，依汶萊特家族怎樣？獵人協會又怎樣？誰也不能忤逆他！

飛坦：女人，你竟敢無視我？你真以為我不敢殺你？
.........
回眸一笑，多了些溫暖，少了些冷寂，只因為，我不再是孤單的一個人......

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《[綜漫]神之審判の瞳》
作者：↘鬼⌒№瞳℡
女主角：玖月瞳
文案：
神之審判者？
穿越？
這個時代還玩救世主？
為什麼不是魔法大混戰，或者來個僵屍大戰人類也行啊~~

管他香蕉你個奇異果，死亡率百分百又咋了？
who怕who！！！...

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小鬼，不要對我說『madamadadane』

喂，把你的鐵碎牙收起來，我可不吃這套。

大偵探，您的死神體質我可不敢恭維。

銀發小子，你不要搶我的親親巧克力。

黑貓，不要玩火哦，這是很危險的呢。

草摩家的小白鼠，可不能隨便咬人哦~~

咬殺什麼的最討厭了，你丫才是一個草食動物。

我親愛的主人，您右眼的契約，證明著我們靈魂的羈絆。

嘖嘖，美人別跑啊——
你們一個個等著，等本小姐來娶你們回家！

影的羈絆，

靈魂的破滅，

灰色深淵，

下一個犧牲品，

是惡魔還是天使，

既為神，

縱使毀滅，

祭祀之血的渴望，

垂落的黑色薔薇，

幻化飢渴難耐的魔鬼，

腐蝕人類的理智，

糜爛的肉體，

深陷、墮落，

最後的歸屬，

依舊還是地獄，

神的救贖，

掙脫枷鎖，

重生的天使，

以血腥洗滌罪惡。

4. 閱讀理解答案

1、本篇小小說主要是通過人物的 描寫推動故事情節發展的。（2分）
2、小說第②小節加點的「那個」能否換成「洋激凌」？第⑾節加點處作者為什麼用「拍」不用「打」？請分別說出理由。（4分）
不可以。因為這個是孩子的表達方式。
因為打比拍嚴重，孩子只是鬧別扭，想要冰淇淋。可是因為她母親生活困窘，無法滿足孩子的要求，而且看得人多了，她就心急起來。而且她又疼愛孩子，孩子沒有錯，只是提出他想要的要求，不是做錯什麼事情。所以不應該用打，否則是真的傷害了孩子。
3、第⑨節和第⑿節中都寫到了周圍人的反應，這些文字能否刪去？為什麼？（2分）
不可以，因為這是說明當今的人，態度如何冷談，如何刻薄！也為後面的婦人出場做鋪墊對比。
4、請從內容和形式方面說說這篇小說結尾的作用。（3分）
這個社會仍然存在愛，雖然舉動很小，可世界因為這種愛的小事而美麗！
5、當今社會發展、經濟繁榮，但還有許多弱勢群體有待關注和幫助。文中這位婦人的做法，給了你什麼啟示？（不少於30字）（4分）
我們要熱心助人，而且助人的時候，要體諒對方的心情，要尊重對方的人格。不可以施捨的口吻或者憐憫的語氣去幫助別人，否則別人只會覺得你是在同情他，看不起他。雖然他需要愛護和幫助，但是這樣他就會失去自尊！

5. 你在我的世界裡txt全集下載

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內容預覽：
有一些平凡的人
他們默默地活在這個世界上
不受別人的關注
沒有自己的主見
隨波逐流
碌碌一生。雖然沒有驚濤駭浪顯得乏味單調了一點
但是這樣的生活至少可以帶給人一種安定、清靜的感覺。甚至
還有一小點點的幸福。
所以
我決定要過這樣的生活。
每天知足地做好自己的工作
努力地過活每一天
不斤斤計較別的什麼
不在乎自己是否是別人關注的對象。只要自己、家人好
什麼就都好了。
只不過
像我這樣的人
也有一點不盡人意
那就是：無法拒絕別人無理的請求！
拜託了
小蓮
就幫我這么一次吧！要不然我真的沒辦法跟我們老大交代
！我不去會死的很難看
！
可是......我
我不會做記者
也不會問問題
萬一......萬一說錯什麼話的話......不也......
放心了啦！你只要去那裡坐到記者會結束就OK
真的
你什麼都不用說
只要記下別人問的問題和赫連暮的回答就可以了
別的等我回來了就自己喬好
拜託！
額......我......
怎麼辦......我要不要答應
但是如果不答應小念的話
我唯一……

6. 你在我的世界裡小說txt全集免費下載

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7. 求一篇小說閱讀試題的答案

現代文閱讀訓練——
鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。

1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）

11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）

12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）

13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）

14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）

參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。

8. 求小說閱讀理解題及答案

春光美
周海亮
①街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬於山野，屬於城市，屬於公園里每一朵勇敢開放的醜醜的小花。
②公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法。棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人。
③老人輕微地「噓」了一聲。
④「對不起，」女孩急忙停下來，「對不起……戳痛你了吧……真的對不起，我是一個盲人……」
⑤「沒關系的，」老人輕輕地笑，「我知道，你只是有些不便。」
⑥「只是有些不便？」女孩的神情霎時黯淡下來，「可是我看不見了，永遠看不見了……就像現在，每個人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……」
⑦「可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天裡的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？」
⑧「難道不是嗎？」
⑨「當然不是。」老人說，「比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍色，五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧？那一個可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，裡面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見這朵花，然而你看不到。可是這朵花因為你沒有看見它而開得鬆懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎？」
⑩「孩子，你要知道，當秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會結成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會結出它的種子……這與它的卑小無關……更與它的殘缺無關……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的。」
⑪「花兒就像你，你就是花兒……為什麼悶悶不樂呢？為什麼要放棄開放的機會呢？為什麼要放棄整個春天呢？」
⑫「我沒有放棄春天……可是我看不到春天……」
⑬「你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮……其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛……」
⑭「您是說，用愛嗎？」
⑮「是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心裡，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那麼對你來說，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎，孩子？」
⑯「可是我不知道這里的春天是什麼樣子的。奶奶，你願意把你看到的告訴我嗎？」
⑰「當然可以，孩子，我很樂意……你的面前有一朵花兒，藍色的花兒，五個花瓣……你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心……」
⑱女孩聽得很是痴迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個春天。
⑲女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。
⑳然後，老人輕輕拍拍她身邊的導盲犬。她說：「虎子，我們該回家了。」她戴著很大的墨鏡，悄無聲息地走向春的深處。
——選自《青年博覽》（有刪改）
1.細讀全文，題目「春光美」中的「美」，除了景色美之外，還具體表現在哪些方面？（4分）
2.聯系文章語境，品析下列加點詞語的含義。（4分）
（1）（春天）屬於公園里每一朵勇敢開放的醜醜的小花。
（2）女孩的神情霎時黯淡下來。
3.聯繫上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。（5分）
（1）我知道，你只是有些不便。
（2）花兒就像你，你就是花兒。
4.文中的女孩，是因為明白了什麼道理，才由先前的「畏畏縮縮」變得「步履輕松」的？（4分）
5.文章獨具匠心，直到最後才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結尾有哪些妙處？（4分）
答案：
1．（4分）老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。（答到一點得2分，答到兩點得4分。）
2．（4分）（1）指（小花的）不美，也暗指女孩的殘缺卑小，表現作者對殘缺卑小生命的憐愛。（答到其中兩點即得2分）（2）指小女孩情緒低落，流露出小女孩的悲觀心理。（答到一點得2分。）
3．（5分）（1）委婉含蓄，（1分）體現了老人對盲女孩的尊重。（1分）表現了老人的善良和愛心。（1分）（2）運用比喻，（1分）生動形象地表達了老人對女孩的希望和鼓勵；雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開放，樂觀生活。（1分）
4．（4分）花兒的開放與殘缺、卑小無關，任何生命都是有價值的，都可有所作為；（2分）一個人只要用心、用愛去感受世間萬物，就能體會生活的美好。（2分）
5．（4分）這樣結尾使讀者覺得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術效果。（2分

角落裡的陽光?閱讀答案?
①1980年7月1日，我驅車前往我的超市召開員工會議。結束時已是下午兩點，我驚訝地發現是個黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。
②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他「啊」了一聲轉過來，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著我。我笑著向他伸出手說：「嗨，你好!我叫湯姆·特爾斯。」他遲疑了一會兒慢慢地伸出手：「您好，湯姆先生！我叫比爾·萊特。」我從口袋裡抽出一百美元給他，可他慌忙搖頭，輕輕地說：「我在廣場上等您四個小時，不是為了這個。」我越發詫異了。因為小傢伙告訴我他喜歡我的「保時捷」。「您能把我送到家嗎？就三英里不到的路程。」這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?
③十五分鍾後，我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車，一邊跑一邊對我說：「請您務必等五分鍾！」不一會兒比爾就出來了，他的神態和步伐就像這輛豪華的轎車是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車座上後告訴我：「其實她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹症。」然後我聽見比爾對他姐姐說：「記得上次我跟你提起的那種車嗎？瞧，就是這種。弟弟有錢了一定買給你。」比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發光。原來他為我擦車，在太陽下等我四個小時又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見識一下他將來要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的樣子深深地感染了!
④後來我又去了比爾的家，他的家比我想像的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外，每天還要去老人院做五小時的護理工作，他剛剛十六歲。
⑤離開時我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：「我們自己行。」我給超市的人事經理打電話，告訴他明天將有個很棒的小夥子到理貨部報到。這次比爾沒有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項工作，況且它會給他帶來比原來工作高三倍的報酬。
⑥等我三個月後再去超市時，差不多每個員工都向我提起比爾。理貨部說他能吃苦耐勞，活兒也幹得漂亮；服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理；甚至連化妝部都說比爾永遠有一張自信樂觀的臉龐。
⑦比爾說，他一看見我的車就覺得離夢想近了一步。這真的是一個與眾不同的員工：即使他在最陰暗的角落走路，人們也會發現他身上溫暖、燦爛的燦爛。
⑧他會成功的，是的，我深信。
1.第②段說：「這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?」這句話在文中有何作用？（4分）?
??
2.請從描寫手法和表達效果兩個方面賞析文中第③段畫線的句子。（3分）?比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發光。???
3.小說的主人公是比爾，作者為什麼在第⑥段寫超市員工對比爾的印象？（2分）???
4.小說題為「角落裡的陽光」，這里的「陽光」喻指比爾的哪些良好品質？請分條簡答。（4分）???
??
答案：?
1.①用「我」對比爾的猜測，設置了懸念，激發讀者的閱讀興趣；②反襯後文比爾夢想的與眾不同。（4分，每點2分）?2.運用神態描寫，表現了比爾堅定的自信心以及為家人付出的滿足感。（3分，手法1分，?效果2分）?
3.從側面表現比爾的良好品行。（2分，手法1分，作用1分）?
4.①身處困境卻自信樂觀。②自尊自強，不懈奮斗。③熱愛家人，懂得付出。④熱愛生活，擁有夢想。⑤敬業愛崗，吃苦耐勞。（4分，每點1分，答出四點即可）

媽媽和房客
①媽媽在窗外貼出「租房啟事」，海德先生應租而來。這是我們家第一次出租房屋，所以媽媽忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了讓他預付房費。
②「房子我很滿意，」海德先生說，「今晚我就送行李來，還有我的書。」他順順當當地住進了我家。平時，他好像沒有固定的工作時間，常和善地與我家的孩子逗趣。當他走過我媽媽坐著的大廳時，總是禮貌地彎彎腰。我爸爸也喜歡他。爸爸喜好回憶遷居美國前住過的挪威。海德去過挪威，他能與爸爸起勁地聊在那兒釣魚的野趣。
③只有開客棧的傑妮大嬸不欣賞我們的房客。她問：「他什麼時候交房租呢？」「向人要錢總難開口，他會很快付清的。」媽媽答道。但傑妮大嬸只是哼了兩聲，「這種人我以前見得多了，別指望借給人一件新外套，回來還是好的。」媽媽笑笑：「興許你說得對。」她遞上一杯咖啡，止住了傑妮大嬸的嘟囔。
④雷雨天里，媽媽擔心海德的屋子夜裡冷，就讓爸爸邀請他到暖和的廚房和我們一起坐。我的兩個姐姐、哥哥尼爾斯、還有我在燈下做作業，爸爸和海德靠著爐子叨著煙斗，媽媽在洗盤子或是在小桌上靜靜地工作。
⑤海德能輔導尼爾斯的高中課程，有時還幫他學拉丁文。尼爾斯漸漸對學習產生了興趣，他不再求爸爸讓他停學做工了。當我們做完了作業，媽媽坐在搖椅上拿起針線時，海德就給我們講他的旅遊奇遇。噢，他知道的可真多。那些美妙的歷史和地理，便隨他走入我們的屋子和生活。
⑥有天晚上，他給我們讀狄更斯的書，很快，讀書成了我們生活的一部分。我們寫好作業，海德就夾一本書來高聲朗讀，一個神奇的新世界向我們洞開。
⑦媽媽也像我們孩子一樣愛聽古挪威俠士傳奇：「太好聽了！」海德還朗讀莎士比亞的戲劇。他悅耳的男低音，聽起來像是大演員。即使在天氣暖和的晚上，我們也不再出去玩耍。媽媽對此很欣慰。她是不喜歡我們天黑上街的。而最值得高興的，還是尼爾斯幾乎不再混到街頭的野孩子堆里。有天晚上，孩子們在街上闖了禍，而尼爾斯正和我們一起聽《孤星血淚》的最後一章。
⑧就在我們急於聽完一個騎士的傳奇時，一封信送到了海德手裡。第二天一早，他告訴媽媽要離開。「我得走了，」他說，「我把這些書留給尼爾斯和其他孩子。這是一張我所欠房租的支票。夫人，對您的好心款待，我深表謝意。」我們再也不能聽他讀完那個故事了。
⑨我們傷感地看著海德先生離開了，同時，又為能在廚房繼續讀書感到興奮。那麼多的書啊！媽媽精心地整理了書堆：「我們可以從這里學到很多東西。尼爾斯能代替海德先生讀書，他也有一副好嗓子。」我看得出來，這使尼爾斯很自豪。
⑩就在這一天，媽媽向傑妮大嬸亮出海德的支票：「你看，收回的還是一件好外套。」
⑪幾天後，開麵包鋪的克瑞波先生來我家，怒氣沖天地喊道：「那個海德是個騙子，瞧他給我的支票，全是假貨。銀行的人告訴我，他早把款兌光了。」在一旁的傑妮大嬸得意地點著頭，那神態分明是說：「看，我不是提醒過你們了嗎？你們不聽嘛。」「我敢打賭，他也欠了你們家許多錢，是不是？」克瑞波不無希望地探問道。
⑫媽媽轉過身向著我們，目光長久地停留在尼爾斯身上，然後走到爐子邊，把支票投入爐火。
⑬「不！」他向克瑞波先生回答道，「不，他什麼也不欠。」
1.請以「媽媽」的口吻概括這篇微型小說的主要情節。（不超過60字）（3分）
2.結合上下文，品味下列句子中加點的詞語，指出其表達效果。（4分）
（1）但姐妮大嬸只哼了兩聲：「這種人我見得多了。別指望借給人一件新外套，收回來還是好的。」
（2）媽媽向傑妮大嬸亮出海德的支票：「你看 ，收回的還是一件好外套。」
3.第⑾段克瑞波的出場，在情節結構上有什麼作用？請結合上下文簡要作答。（2分）
4.小說主要刻畫了媽媽和海德先生兩個人物形象，請任選一個，結合內容分析。（4分）
答案：
1.我把房子租給了海德。海德與我們融洽相處，給我們家尤其是尼爾斯帶來了積極影響。後來他離開了，我不認為他欠我們什麼（後來，我燒毀了海德離開時留下的支票）。（3分，語言簡潔，意思符合即可。）
2.「哼」字活畫出傑妮大嬸說話時不屑的神態和語氣，從而表現了她對海德的不欣賞、不信任，及對媽媽做法的不認同。（2）「亮出」運用動作描寫，生動地寫出媽媽收到海德的支票時內心的喜悅和自豪感，從而表現出她對海德人品的肯定與維護，同時也是對傑妮大嬸先前態度的有力回擊。（4分，每小題2分，意思符合即可。）
3.推動情節發展，讓小說扣人心弦，為後文媽媽燒支票做鋪墊。（2分，意思符合即可。）
4.示例①：從媽媽不調查海德的背景，不向他預收租金，可以看出她淳樸、信任他人；雷雨天她邀請海德與「我們」一起呆在溫暖的廚房，看見她心地善良，關愛他人；燒毀海德留下的支票，可以看出她對人懷有感恩與寬容之心；她「不喜歡孩子們天黑上街」，和孩子們一起沉浸在書的世界裡，鼓勵尼爾斯代替海德先生讀書等言行表面她關心孩子成長，而且教子有方。示例②：海德隨身攜帶大量書籍，可見他見識豐富；他輔導尼爾斯高中課程，並教他拉丁文，為「我們」全家朗讀，把「我們」帶入書的世界，可見他有一副熱心腸，善於與人相處，討人喜歡。但最後留下假支票，說明他不夠誠信，令人遺憾。（4分，結合文章內容答到兩點，意思對即可。）

一片白雲
他欣喜地聽著羊圈傳來的羊的叫聲，他蹲在靠牆的地爐旁邊，清出昨晚燒過的余灰，然後，用松枝和牛糞點燃起火，燉上銅壺，水隱約地吟唱的時候，他掰了塊磚茶丟進。輕煙暖和著屋子。
這時，屋外響起急驟的腳步聲，漸漸近了，門框出現女兒一張驚惶的臉。女兒哭著，說：阿爸，我那隻小羊羔死了。
他關注著地爐里的火，表情平靜，說：嗯。
女兒說：昨晚它還歡蹦亂跳呢，阿爸，它硬得像塊白石頭 。
他腦子里還留著夜晚掃盪山谷的暴風雪的喧囂。他說：我等會兒去處理。
女兒泣聲說：阿爸，小羊羔……
他倒出奶茶、取來糌粑，說：坐下來，來，羊等著你要上山吃草。

父女倆安靜地吃著。他想起有一回眼睜睜地看著雪崩遮蔽了氂牛，還有狼、雪豹、狐狸、禿鷲叼走了羊羔。他對失卻有著精神准備，知道擋也擋不住。他捏著木勺舀著木碗里的糌粑，嚼出響聲。女兒似乎擔心響聲驚擾了什麼，嘴裡克制著，她用手掰碎著糌粑。
等到他聽到出去的女兒傳來模仿羊的叫聲的時候，他站到門口，望見峽谷里那一群羊，像白雲一樣飄離村莊。他嚼著乳酪，來到空寂的羊圈。羊圈充滿著羊的氣味。

羊圈旁邊有一塊石頭，他把那隻死了的羊羔拎上去。身後是零零落落的石屋，前邊是起起伏伏的谷地。刀子長了眼一樣剝開失卻溫暖的羊羔，他的嘴念禱著什麼。一張皮展開攤晾著，它將是女兒冬天穿的皮夾。羊毛稚嫩可愛地曲卷著，一綹一綹曲卷得那麼自然，卻已經沒有時間舒展開來。

先是聽見烏鴉的叫聲，像是被風吹亂了的烏雲。他知道，它們沖著羊羔來了。陽光里，肝臟、肚腸閃耀著新鮮的光澤。還有凝固的血。他用泥土搓洗著雙手。烏鴉邁著試探的步子往他這邊徘徊。

隨後，高闊的藍天，出現一個斑點，慢慢地，他眼前的地上一個偌大的影子移動，禿鷲展著巨大的翅膀已頻臨他頭頂的天空，穩穩地滑翔著。他甚至看見了禿鷲那炭火一般的眼珠。

他捲起羔皮回屋。背後一片亂亂的鳴叫。烏鴉躲閃 開了。不知哪兒又趕來幾只禿鷲，俯沖下來。他看見一隻禿鷲傾斜著翅膀沖下來叼走了一根骨頭。他把羔皮釘在門前的牆壁上，回屋取了鋤頭准備去田地，蒼蠅已敏感地飛來，去叮那留著血跡的羔皮。他走近，羔皮已微微縮皺。蒼蠅驚慌飛開，卻近近地亂舞。

午後，村裡一位朋友來他家。喝著奶茶，倆人偶爾說句話，更多的時間是沉默。似乎過去的歲月，還有眼前，往後，已在無言的默契中交流著。朋友想起了什麼事，起身走。他送到門口，說：明天我去你那兒。回身，他收起了牆上那張羔皮。一片白雲閱讀答案

峽谷，一邊陰，一邊亮。他走到村邊，好像一天的力氣都積攢到這一刻，喊得悠長而粗獷。那喊聲碰著對面的懸崖，反彈回來，又返回去，一來二去，同一個喊聲，回盪之間，弱下來，彷彿他不止喊了一次。

不一會兒，他女兒的回應穿過峽谷飄了過來，如同和聲，那麼自然承啟了兩個人——父女的聲音，一喚一應，灌滿著峽谷。峽谷小心翼翼地收集起它們——恢復了峽谷那遼闊的平靜。

轉眼，一片白雲在峽谷那邊飄出來，女兒趕著白雲。谷底銀亮的河像一條哈達。漸漸地，母羊和小羊相互尋找、呼喚的聲音響過來。他一臉的皺紋里沁出笑意，因為，他聽見女兒模仿羊羔的叫聲。
6．請概括小說的主要情節。(3分)
答案：①女兒告訴父親小羊羔凍死的消息。②父親趁女兒出去放羊處理好羔皮。③父親呼喚女兒，女兒在回應中回家。
7．小說中的父親是一個什麼樣的形象？請簡要分析。(5分)
答案：①慈祥善良，對女兒充滿愛意。②敏銳細致，有豐富的生活經驗。③坦然淡定地面對生活的艱辛，面對苦難有超常的韌性和承受力。
8．文中的畫線部分分別表明了父親當時怎樣的心理？(4分)
答案：(1)轉移話題，不想讓女兒沉浸在羊羔之死的事件中。(2)聽到回應，認為女兒沒有受羊羔之死的影響，內心感到欣慰。
9．有人認為，這篇小說情節平淡；有人認為，這是一篇意蘊豐富的精緻作品。請結合文本，聯系自己閱讀小說的經驗和對生命的認識，談談你的見解。(4分)
答案：(示例一)作品圍繞一隻在暴風雪之夜凍死的小羊羔展開敘述，表現出生存的不易和生命的艱辛。同時也表現了作者在生與死的糾葛中，有一種超越死亡的執著和嚮往；人與自然在不斷的抗爭中達到的一種和諧。
(示例二)面對死亡，卻能表現溫情，實則蘊涵著作者對生命有更高的認識，即生命要承受苦難和死亡，趨向更為博大的存在。
10．有人說，讀謝志強的小說，能感受其蘊涵著濃濃的詩意。請結合文本作簡要賞析。(4分)
答案：(示例一)雖然表現了生存的艱辛，但文中反復描繪羊群如同一片白雲，給我們感受更多的是生存的喜悅。尤其是小說結尾，作者為我們描繪和營造了一個充滿詩意的童話般的世界：峽谷、白雲、山澗的河，一個牧羊的少女，正揮舞著一條潔白的哈達奔向父親。
(示例二)小說中的藍天、白雲、羊群、雄鷹、歲月、老者、兒童等構成了獨特的意象世界，其中的意境、情緒營造了詩一樣的氛圍，不僅給人難得的精神享受，還讓讀者深思生命的升華、超脫和傳承。

9. 在我的世界裡我是主角；而在你的世界裡你又是主角。這是為什麼

角度不一樣，你的生活和我的生活本就是兩個不同生活圈子。

10. 我在你的世界裡已經消失了，你在我的世界裡卻深入骨髓。。

看著你寫的這些文字，不禁讓我想起了我高中時同班的一個女同學，她喜歡我們班一個男生，而這個男生不喜歡她，但她卻沉浸其中不能自拔，她找這個男生談，一次次被拒絕後她一次次地在宿舍里痛哭，看著她每天那失落的樣子，我總有一種說不出來的感覺。人都是有感情的，喜歡一個人沒有錯，但如果對方不喜歡自己的話，那這種喜歡就成了一種心靈的負擔。過去的終歸過去了，不要生活在過去的影子里，為了自己的將來，忘記過去，重新開始新的生活吧。