語文閱讀理解小說

A. 高中語文小說閱讀考點梳理！

小說也是高考文學作品閱讀的重點考查文體，古典小說、現代小說、短篇小說或長篇小說（節選）都是考查的范圍。
高考重點考查考生對小說的分析綜合和鑒賞評價能力，從小說的人物形象、情節主題、語言內涵、表達技巧等方面設題。同時，注意考查考生對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價，鼓勵考生從不同的角度和層面發掘作品豐富意蘊，探討作品中蘊含的民族心理和人文精神，對作品進行個性化的閱讀和創意性的解讀。
1．體察小說人物

體察人物形象可以從肖像、語言、動作、心理、細節等角度審視，也可以將其放在具體的環境、情節里審視，還可以從文中其他人物或者作者評價的角度去審視。【典型例題】結合作品，請簡要分析「母親」這一人物形象。 （2008年高考廣東卷）【相關文段】
我總忘不了小船送來的那天。父親並沒有顯示出什麼特別的神情。他像往常一樣戴上帽子，對我們說了一聲再見，沒帶食物，也沒拿別的什麼。我原以為母親會大吵大鬧，但她沒有。臉色蒼白，從頭到尾她只說了一句話：「如果你出去，就呆在外面，永遠別回來。」
……
人們一致認為，對於父親而言，食物是一個大問題，他一定會離開大河，回到家中。
他們可是大錯特錯了。父親有一個秘密的補給來源，那就是我。我每天偷了食物帶給他。後來我驚異地發現，母親知道我做的一切，而且總是把食物放在我輕易就能偷到的地方。她懷有很多不曾流露的情感。
（若昂·吉馬朗埃斯·羅薩河《第三條岸》）
【解題指導】分析人物要注意人物性格的不同的側面，這就需要我們從不同的角度審視人物。這里作者將「母親」放在「父親」故事的主線上展示她的個性，我們可以看到，「母親」對待「父親」的行為態度，「語言」與「行為」上是有所不同，這正好反映了她性格的不同側面。
【參考答案】母親是一個善良勤勞想過幸福生活但又守舊的家庭婦女。她對父親的理想不理解，不支持，知道父親的行動後，她只有一句「如果你出去，就呆在外面，永遠別回來。」對於父親的舉動，她覺得羞辱。但對父親，她雖不理解，在物質方面是支持的，把食物放在「我」很容易偷到的地方。可見她是一個善良勤勞想過幸福生活但又守舊的家庭婦女。

2．分析小說主題
小說主題的分析可從以下幾個方面入手：
（1）從人物入手：①主要人物是誰？②主要人物具有怎樣的品質，作者對其有何評價？③人物之間的關系（映襯、對比、沖突），為什麼這樣安排？如2008年高考江蘇卷小說題為「侯銀匠」，說明他是小說的主人公。小說寫了侯銀匠一家人的生活，表達了社會下層人物的普通生活和深厚的親情，表現他的勤勞、精細，還有內心的寂寞、凄苦，這便是小說的主題。根據選材為主題服務的原則，總體上我們可以說，寫侯菊的筆墨，也是為了寫侯銀匠（用映襯、烘托之法），也是為了突出主題。
（2）從情節入手：從情節透視人物命運、作者情感傾向等，進而探究小說的主題。
（3）從時代背景入手，如分析《阿Q正傳》、《風波》等小說的主題，都要將其置於辛亥革命失敗這一大的背景下來思考。
（4）從描寫手法切入，即從小說對比、象徵、細節描寫等藝術手法入手探究主題。如孫犁的小說《囑咐》寫水生嫂送水生的冰床在水淀上飛行和太陽光沖開濃霧的情景，就不僅充滿詩情畫意，而且象徵著人民解放事業的飛速發展、分離的暫時性和勝利的必然性。

3．理解小說情節
理解小說情節要注意以下幾個方面：
（1）把握情節的發展階段：發生、發展、高潮、結局、尾聲。
（2）把握情節的意義，透視情節表達的思想本質。
（3）把握情節安排上的特點、藝術構思的巧妙（伏筆、照應，懸念，巧合，誤會，陡轉，抑揚）。
（4）分析某一情節在人物塑造、故事發展、表達主題等方面的作用。解答「情節作用」類的題目，思路有三：
一是考慮某個情節與全文中相關情節的關系。如，這道題題干對思考點進行了明確的限定，即「對全文情節展開有什麼作用」，顯然要求思考第二段的情節與下文的關系，並能從這個關系中悟出作者安排情節的匠心。如小說《侯銀匠》第二段就表達手法而言屬於概述，就全文情節展開而言起交待（鋪墊）作用。小說後面的情節寫侯銀匠如何愛女兒，女兒怎樣聰明能幹，都有據可依。這也是小說的常見技巧之一。
二是考慮情節與主題的關系。如《駱駝祥子》中暴雨狂瀉，道路迷茫，「半死半活」的祥子，「低著頭一步一步的往前拽」的情節，反映了舊社會人力車夫的凄苦生活、悲慘命運。
三是考慮情節與人物性格的關系。如《水滸傳》寫武松打虎，多次提到哨棒，給讀者以武松會依仗哨棒打虎的印象，接著安排哨棒打斷，手中的一半也被武松扔在一邊，兩手揪住老虎頭皮，按在地上，提起鐵般拳頭，打得老虎眼、口、鼻、耳四竅流血的情節，有力地彰顯了武松徒手打虎的英雄本色。
4．學會創意解讀
鑒於高考是一種選拔性的考試，即便是探究題，也會在給學生選擇機會的同時，對回答問題的角度、思考范圍等進行適當的限制。解答這類試題，考生應該在題干中選擇適合自己的角度，這樣更有利於實現有創意的解讀。

【典型例題】小說描寫了警察吉米和通緝犯鮑勃「二十年以後」赴約的故事，在「情與法」的沖突中，兩個人都面臨艱難的抉擇。有人說鮑勃值得同情，有人說他罪有應得;有人說吉米忠於職守，有人說他背叛了友誼。你的看法呢？請就你認同的一種觀點加以探究。

B. 語文閱讀理解小說中，有些題會問你某個事物，物品在全文起什麼作用。比如:在《羚羊木雕》一文中，羚羊木

這類題形式都是一樣的，高考人家給分都是踩點得分，所以分點很重要。
「這種題該怎麼分析（10分），答題公式是什麼（10分）？借著實例幫我分析一下（10分），不要只說實例！踩點給分！」是什麼意思啊，哪有那麼多十分的啊。

如果只是談作用，你可以結合文章分析，這篇文章我讀過，羚羊雕木在文中頻繁出現，你可以說：羚羊雕木是本文的線索（這是第一點）；羚羊雕木在故事情節中起著很重要的角色，你可以說：羚羊雕木推動故事情節的發展（這是第二點）；最後「我」把羚羊雕木要了回來，這個是一個轉折的地方，你可以說：羚羊雕木為後面「我」的轉變埋下了伏筆。（這是第三點）
一般分點談作用，三點應該足夠了。具體得看文章而異。
畢竟我也是過來人，如果你想學好語文，我可以把我學到的語文方法告訴你。你有什麼不會的也可以問我，盡力吧！！！

C. 語文卷最後一顆子彈的小說閱讀答案有木有

《最後一顆子彈》
黎明時分林子間不繚繞著一團團帶狀的霧氣，相距不足百米的兩人幾乎同時發現了對方。逃犯起身就跑，刑警吳一槍則搶先對天空鳴槍，警告對方「站住」。吳一槍心裡明白，剛才自己打的那一槍，是槍里的最後一顆子彈。
這個犯罪團伙的小頭目全身一個戰栗，隨著吳一槍的喝令立即釘在林子間那片空地的中央，卻並沒有按吳一槍的命令把槍扔掉，而是發出一陣哈哈的大笑。吳一槍心裡一驚，看著歹徒慢慢地轉過身來與他相對而視，並用手中的槍對准他。歹徒臉上掛著絕境逢生的笑容，聲音沙啞地說：「槍神，可惜你沒子彈啦……」
吳一槍不動聲色，只是用槍精確地指向對方。他是有名的神槍手，不僅公安內部，就連罪犯們都稱他「槍神」。吳一槍望著對方有些慌亂的眼神，輕聲說：「你很清楚，我們兩人此時，槍里都只剩最後一顆子彈……那麼，讓我們較量一下槍的准頭吧！」
「嘿嘿嘿……不可能！我計算了你的子彈。你昨晚四次對天鳴槍，兩次開槍打傷我的兄弟。剛才是你的第七次鳴槍，也是你槍里的最後一顆子彈。嘿嘿嘿……沒想到吧，槍神今天要死在我的手裡啦……」歹徒雖然滿臉猙獰，卻流露出一絲令人難以察覺的心虛。這並沒有逃過吳一槍敏銳的眼神。
「是嗎？那麼，我們來數一二三，開槍。」吳一槍輕松而鎮定地說。他的右臂有力而筆直地舉著，黑洞洞的7.62毫米槍口堅定地指向對方。
歹徒身子向後一傾，說：「不可能！別騙人啦……你的槍里根本沒有子彈……」
「放下武器！這是我最後一次警告你。否則，你，將是我職業生涯中，第一個被現場擊斃的罪犯！」吳一槍的臉上寫滿了自信，一字一頓清晰地說。這句話剛出口，吳一槍感到對方明顯地全身打了一個激靈。
「一……」
吳一槍手中的槍一動不動，鏗鏘銳利的聲音頓時劃破凝滯的空氣傳遞開來。
歹徒緊盯吳一槍，慢慢地抬起有些發抖的左手，雙手握緊那支沾著泥草晨露的手槍，他似乎看到吳一槍眼裡另一個舉槍的影子。
「二……」聲音依然宏亮、堅定而自信地穿透林子間。一位警察與一名逃犯共同演繹著一場你死我活的較量。
在以往的刑警生涯中，吳一槍曾遇到過各種情形，像今天這樣還是頭一次。昨夜他記住了歹徒慌亂中開槍的次數，可以准確地斷定對方槍中只剩最後一顆子彈，而自己卻沒了子彈。如此近的距離，就形成了一種空前的賭局，是賭就有贏有輸，他贏得起，當然也輸得起。沒了後路的吳一槍特別地想把射擊動作做得完美一些。上一次因為追求完美和動作漂亮讓同事獻出了生命，現在，他還是希望自己在歹徒面前能夠成就一次真正意義上的完美絕唱……
吳一槍嘴角掛著微笑——就讓這不易察覺的微笑永遠留在自己的臉上吧。同時，他注意到，對方槍口明顯地虛晃了一下，額頭浸出一層亮閃閃的白色，一粒汗珠清晰地從鬢角先慢後加速度地滑過臉頰。
「三！」吳一槍在身後的一束陽光突然射向林子間的空地的一剎那，斬釘截鐵大喝一聲，就像剛才命令對方「站住」那樣威嚴有力，聲震長空。
「叭……」槍聲清脆地回響在林間山谷。
歹徒匍匐向前一頭栽倒……
子彈一聲呼嘯從吳一槍的頭頂飛過——在他發出」三」的同時，歹徒全身披著迎面而來的陽光，竟然再次打了一個激靈，扣動扳機時，子彈打飛了。
吳一槍迅速躍向對方，反銬住對方的雙手。令他吃驚的是，對方竟沒有任何反應。用手槍撥過來歹徒那沾著草屑露水的臉，吳一槍才發現，歹徒已沒了呼吸。
事後法醫檢查發現，歹徒死於過度緊張造成的大腦及心臟不能供血，病變的心臟收縮得像石塊一樣堅硬，苦膽也裂了……
（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 （ ）
A．吳一槍發現追捕的歹徒起身逃跑時，立即對天空鳴槍，並命歹徒放下手中的槍，如果持槍不放，他就開槍射殺。
B．鳴槍示警後，歹徒雖然站住不動，但並沒有把搶扔掉，而且發出一陣哈哈的大笑。這說明歹徒根本不懼怕吳一槍。
C．吳一槍面對歹徒的一系列表現，給歹徒造成了極大的心理壓力，甚至使歹徒產生了自我懷疑。
D．歹徒雖然狡猾兇狠，但因平時缺乏嚴格的射擊訓練和心理訓練，以致林子間的帶狀霧氣就可以干憂他的射擊精度。
E．這篇小說敘述了刑警吳一槍智斗歹徒的故事，著重描寫了雙方對峙的場面，情節雖簡單，但環環相加，氣氛緊張，十分吸引讀者。
（2）小說首段所寫內容，在全文中的作用是什麼？請簡要分析。
（3）請簡要概括吳一槍這個人物的特點？
（4）小說結尾對歹徒死因的交代，有人認為是多餘筆墨。你同意這種觀點嗎？請談談你的看法並說明理由。

參考答案：
11.（1）C E （A．「開槍射殺」，原文沒有依據。B．「根本不懼
怕」有一定道理。D．影響射擊是因恐懼）
（2）①為人物設置特殊情境；②為全文營造緊張氣氛；③為後文對峙場面作鋪墊；④創設懸念，激發讀者的閱讀興趣。⑤呼應標題。
（3）①老練 ②自信 ③鎮定 ④勇敢。
（4）觀點一：多餘。理由：①前文細節描寫已表現歹徒的極度恐懼，為歹徒被嚇死做好了充分鋪墊。②結尾不交代死因，能使讀者追尋死因，激發閱讀興趣。
觀點二：不多餘。理由：①交代死因，使故事來龍去脈更加清楚。②交代死因，能烘托刑警吳一槍的形象。

希望採納

D. 語文閱讀《軍人之家》的參考答案

1．為使「傷員不是維拉的丈夫」這一情節合理，作者在小說中埋下了伏筆請你找出來。（3 分）

．① 雙眼已無眼珠，臉上有白而大的傷疤，臉以破相，失去了雙手和雙腿，無法辨認。② 臨時不能說話。③ 身上沒有證件，僅憑一封給妻子的信確認了他的身份。（3分。每點1 分）

2．小說結尾的景物描寫「一縷陽光灑進室內，窗外是艷陽高照的好天氣」，有何作用？（ 3 分）

．① 烘託人物心情。夫妻團圓、戰友團聚使三人心情都非常興奮。② 預示事態發展。傷員會得到很好的醫治，三人的生活會越來越好。③ 「陽光」「艷陽」象徵著人性的美好和人情的溫暖。（3 分，每點1 分）

3．請你結合小說情節分析妻子維拉或者丈夫巴都林的性格特點。（只選一個）（ 3 分）

．妻子維拉：① 熱愛丈夫，意志堅強。「丈夫，』嚴重殘疾，戰爭奪去幸福，但她沒有屈服。② 心地善良，心靈美好，傷員雖不是丈夫，她仍然堅決地要他和他們生活在一起。

丈夫巴都林：① 熱愛妻子，牽掛家庭。執行任務前想辦法把信傳回家。② 心地善良，心靈美好。毅然決然地要他和他們生活在一起。