冰雪小說閱讀題答案

1. 冰雪的啟示閱讀題答案。

冰雪的啟示
在美國，每當大雪融化之後，總是看到許多工人在忙著修補路面。下大雪期間，應該行使的車輛特別少，「為什麼路面反倒破了這么多大洞呢？」某日，我不解地問一位修路工人。
「這不是被車子破壞，而是遭冰雪侵（jin
qing）蝕的。」工人笑著回答。
「那就奇怪，你們的工程為什麼這么不結實？連冰雪都能將路面損壞呢？」我接著問。
「你一定是初到有冰雪的地方吧？」工人放下鏟子，指著遠方的山頭說，「（
）你有空（
kōng
kòng
），（
）可以到山上去看看，那裡有許多比路面結實許多倍的岩石，（
）冰雪的侵蝕而崩（bēn
bēng
）裂了。（
）你不要以為雪水算不得什麼，（
）有一點小裂縫（féng
fèng
），被它滲進去，（
）可能會遭到大麻煩。它能在結冰時膨脹體積，然後一分分地移動岩石，再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、瓦解、崩潰，都是從小小裂縫開始的，都是由那些看起來不甚希奇的雪水推動的，我們真是防（fán
fáng）不勝防啊！」
「謝謝你給我的啟示。」我說，「今天我才知道，許多看起來不怎麼嚴重的缺失和不怎麼強大的對手，反倒（dǎodào）可能給予我們最嚴重的打擊。」

2. 冰雪之後是春天散文閱讀題答案

精銳教育提醒你：

11、文章以「冰雪之後是春天」為題有什麼深刻含義？請根據文意簡要回答（3分）
12、用簡潔的語言概括「我」曾經經歷的兩次「寒冰期」。（4分）
13、下列句子富有表現力．請加以賞析。(4分)
①我整天如同生活在迷天大霧里，看不清未來的方向，我如無頭蒼蠅一般，跌跌撞撞。
②我擔心，擔心自己成為村裡人的笑柄，我聽見鄰居家姐姐在問我媽：「你家阿勇沒被錄取嗎？」
14、文章最後一段說「我現在覺得，雪藏和冷藏並不一定是壞事。因為雪藏和冷藏其實也是保存食物的最好方法」。聯系全文談談你對這句話的理解。作者的這一說法你認同嗎？結合實例闡述。（5分）

《冰雪之後是春天》閱讀答案：福清語文教育網整理
11、在自然規律的作用下,冰雪充斥的嚴冬過後就是春天。在人生中，冰雪暗示困難與挫折，春天暗示戰勝困難後的勝利與快樂。說明在戰勝困難後將會迎來新的生活與希望。（3分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分）
12、①在作者初中階段,父親突然因病去世,悲傷使作者叛逆,成績急速下滑。
②因為填寫高考志願不當,而使自己和家人陷入極度焦慮和恐慌。（4分，每點2分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分。）
13、①運用比喻修辭，將「我」比作無頭蒼蠅，生動形象地寫出了父親去世帶給「我」的沉痛打擊和「我」的傷心欲絕,對未來的懵懂,迷茫和無助。（2分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分）
②在心理描寫中穿插語言描寫,形象的寫出了「我」害怕因為高考志願沒填好,而失去上大學機會的極度焦慮和恐慌。（2分，意思符合即可，有欠缺酌情扣分）
14、冷藏和雪藏, 暗指生活中的種種困難，遇到困難與挫折並非是壞事，它可以很好地鍛煉自我，當我們正確地面對它,並且隨身攜帶著樂觀，勇敢堅強地繼續努力前行，我們將會變得更堅強、樂觀。結合實例談看法，只要能自圓其說即可。（5分，理解3分，實例談看法2分，要求表述得當，有欠缺酌情扣分）

3. 冰雪的啟示閱讀題答案

冰雪的啟示 在美國，每當大雪融化之後，總是看到許多工人在忙著修補路面。下大雪期間，應該行使的車輛特別少，「為什麼路面反倒破了這么多大洞呢？」某日，我不解地問一位修路工人。 「這不是被車子破壞，而是遭冰雪侵（jin qing）蝕的。」工人笑著回答。 「那就奇怪，你們的工程為什麼這么不結實？連冰雪都能將路面損壞呢？」我接著問。 「你一定是初到有冰雪的地方吧？」工人放下鏟子，指著遠方的山頭說，「（ ）你有空（ kōng kòng ），（ ）可以到山上去看看，那裡有許多比路面結實許多倍的岩石，（ ）冰雪的侵蝕而崩（bēn bēng ）裂了。（ ）你不要以為雪水算不得什麼，（ ）有一點小裂縫（féng fèng ），被它滲進去，（ ）可能會遭到大麻煩。它能在結冰時膨脹體積，然後一分分地移動岩石，再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、瓦解、崩潰，都是從小小裂縫開始的，都是由那些看起來不甚希奇的雪水推動的，我們真是防（fán fáng）不勝防啊！」 「謝謝你給我的啟示。」我說，「今天我才知道，許多看起來不怎麼嚴重的缺失和不怎麼強大的對手，反倒（dǎodào）可能給予我們最嚴重的打擊。」

4. 小說閱讀題及答案

鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。

1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）

11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）

12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）

13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）

14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）

參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。

5. 冰雪的啟示 閱讀答案 是四年級上冊的

在美國"我"對(每當大雪融化之後，總是看到許多工人在忙著修補路面)疑惑不解,一位修路工人告訴我(原因)。.從中我獲得了深刻的啟示:(許多看來不怎麼嚴重的缺失和不怎麼強大的對手，反倒可能給予我們最嚴重的打擊)

6. 《冰雪人民幣》閱讀答案

【閱讀】：
冰雪人民幣
余 途
她在冰天雪地里提著包等計程車。一輛一輛從她眼前開過去的車沒有空車標志,這樣的天氣打車很難,她手裡的包越來越沉。
她在幾個人的爭奪中勝出。
拉上她的司機一開口,她就聽出他是郊區農民,車上還散發著濃濃的煙味和汗味混合的氣味。放在平時,她一定會換一輛車。
冰雪阻礙了車的速度,車用了比往日多一倍的時間才到達。
她以要投訴車內氣味為理由少給司機10元錢,司機和她激烈爭吵了10分種。
她像一個受害者又像一個獲勝者。
車在冰中繼續爬行。
一種快感讓她感到輕松。輕松時刻她才發現她的包隨著被她罵的司機走了。
她呆住了,包里的人民幣有10萬元!
她找她能找的所有人,別人說你沒記住車號光憑氣味恐怕是找不到了。想碰碰運氣,可以站在原地等。
夜比以前任何一天早來了許多。冰雪幾乎要把她變成冰雕。
一道光柱熄滅,真的有輛車在冷得透不過氣的夜裡停在她面前。車門里飄出她熟悉的氣味。
司機遞給她的是她的包,包還是那麼沉。
她凍僵的手從包里顫巍巍地抽出一沓人民幣給司機。
司機不要。她的淚流出來,在臉上結成了冰。
司機向她伸出手:「你把剛才少給我的10元錢還給我。」
雪又下大了。
(選自《讀者》2008年第8期)
【習題】：
1.本文寫了一件什麼事情,請用一句話概括回答。
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2.為什麼作者以「冰雪人民幣」為題,請談一談你的看法。
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3.結合上下文內容分析,下列句子中加點詞語分別表現了「她」怎樣的心情?
a.這樣的天氣打車很難,她手裡的包越來越沉。
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b.車門里飄出她熟悉的氣味。
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4.作者塑造計程車司機形象運用了什麼方法?請任選其中一個相關語句談談它的作用。
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【參考答案】：
1.計程車司機恪守職業道德,在冰雪之夜讓巨款物歸原主。
2.冰雪是貫穿全文的線索,渲染出極端惡劣的環境氛圍;巨款失而復得更突出了計程車司機品格的高貴。
3. a.表現了主人公在冰雪之中長時間等不到車,因身帶巨款而焦急焦

7. 南湖的冰雪閱讀題答案

老師教的內容都是很基礎的
別總是看到習題就問答案，
那樣自己其實學不到什搜索么內容的
所以多思考，和同學討論

8. 閱讀題：《冰雪》受到的啟示。

人往往也是這樣,一個看似微不足道的小小缺點也許會成為日後被一個印象中不怎麼強大的敵人所掌握的一個致命的缺陷.（自己）

9. 冰雪的啟示閱讀答案

第一題：1、2、2、2、2、2
第二題：如果，那麼，因為，所以，只要，就
第三題：雪水浸入石頭中。
沒有注意到，而造成了巨大損失。
第四題：許多看來不怎麼嚴重的缺失和不怎麼強大的對手，反倒（dǎo dào）可能給我們最嚴重的打擊。」（第六自然段）
第五題：（1）"謝謝你給我的啟示。"我說，"今天我才知道，許多看來不怎麼嚴重的缺失和不怎麼強大的對手，反倒可能給予我們最嚴重的打擊。」 （原文）
（2）人往往也是這樣，一個看似微不足道的小小缺點也許會成為日後被一個印象中不怎麼強大的敵人所掌握的一個致命的缺陷。（自己）

六下《補充習題》
1、滲透 侵蝕 崩潰
2、（1）"謝謝你給我的啟示。"我說，"今天我才知道，許多看來不怎麼嚴重的缺失和不怎麼強大的對手，反倒可能給予我們最嚴重的打擊。」 （原文）
（2）人往往也是這樣，一個看似微不足道的小小缺點也許會成為日後被一個印象中不怎麼強大的敵人所掌握的一個致命的缺陷。（自己）

10. 《冬天》的閱讀題答案

吃豆腐，「眼巴巴地望著那鍋」是細節，聊聊數語，就把父親的慈愛、孩子那眼巴巴的神態寫得非常形象；「並排地挨著她們母子三個；三張臉都帶著天真微笑的向著我」也是一個很能打動人的細節！