隔壁房間系列小說全文閱讀答案

⑴ 小學語文閱讀訓練六年級上冊23課最後一題

小學語文閱讀訓練六年級上冊23課最後一題

我個人理解，「在」，即「在這里」之意。「我在」，即表明張曉風本人的現實存在。「在」在此處，實無它意！

小學六年級上冊語文閱讀語段訓練第四課最後一題

我個人理解，「在」，即「在這里」之意。「我在」，即表明張曉風本人的現實存在。「在」在此處，實無它意！
2011年

小學語文六年級上冊語文學習指要5課最後一題答案

時間 資料題目 獲取資料的渠道 類別
自己填 祖國的世界之最 電腦 網路
祖國建設新成就 問長輩 口頭
愛國名言 書籍 書面
祖國的偉大人物 電腦 網路
英雄事跡 書籍 書面

小學語文閱讀訓練六年級真題演練一答案

①隔壁住了一戶愛爾蘭籍的夫妻，一住13年。兩年前移居澳洲，臨走之際，我「敝帚自珍」地在家做了幾道菜，為他們餞行。
②酒酣耳熱之際，夫妻倆忽然以半開玩笑的口吻說道：「這番遠去，最懷念你家兩樣東西，我們擔心，少了它們，可能短期內睡不著覺。」
③受寵若驚，忙問是啥。
④雙眸笑意閃爍的珍妮慢條斯理地說道：「約翰很習慣在你電腦列印機發出的那種富於節奏的聲音里入睡；我呢，常常在蛋糕飄出的香味里進入夢鄉。」頓了頓，又說，「不過，有時，也挺懊惱的，夜半被那誘人的香味侵襲，醒來之後，只聞其香，不見其形，怔怔忡忡，數多少綿羊去你家把蛋糕銜過來哪！」
⑤聽懂了話中之話，哈哈大笑之餘納察，從善如流。次日，立刻將家中24針的老列印機換成操作無聲的激光機；但是，夜半烘焙蛋糕的 *** 慣卻改不掉，老實說，也不想改。
⑥說是烘蛋糕，其實，烘焙的是心情。
⑦有時，心情發霉，百事無心。坐立難安之際，索性撇下多如螻蟻的瑣事，一頭鑽進廚房，專心致志地烘蛋糕。烘出一個好蛋糕，絕對不是一加一等於二那般的直截了當。把各種配料准確無誤地稱好備妥，像攀爬高峰那般小心，像校對文稿那樣的細心，像教導孩子那般的耐心，翻攪、調弄、拌和，最後，滿懷愛心地送進烘爐。個性全無的麵糊，白著一張令人生厭的面孔，靜靜地等待熱氣的蹂躪。隨著麵糊的膨脹，那種讓人口舌生津的香氣，像泛濫的洪水，在夜半無人私語時，放肆地流滿了天和地。這時，背上的重壓、心裡的焦躁，全都像被扎了一針的氣球，慢慢地消了。烘好後，橘子蛋糕澄亮如金，香蘭蛋糕翠綠似玉，香蕉蛋糕狀如滿月，乳酪蛋糕貌似絲綢。凌晨時分坐在桌邊大塊朵頤的我，好似一個苦盡甘來、事業有成的富翁，大口大口地吃著時，覺得這樣實實在在的人生真是快樂，剛才究竟為了什麼事煩惱，竟不復記憶了。
⑧許多時候，心情發亮，我便抱著「獨樂不如眾樂樂」的心態，烘焙各式蛋糕，分送親戚、朋友、鄰居、同事。她們臉上的笑意，是我心情永遠的釉彩。
⑨吃過蛋糕後，有人戲謔地勸我改行，哇，想到日後我家門口或將有人排起長龍搶購每天新鮮出爐而「 *** 供應」的蛋糕，頓覺前景燦爛，兀自微笑。
1、文中第⑤段劃線句彎畢「聽懂了話中之話，哈哈大笑之餘，從善如流。」你覺得珍妮說的「話中之話」是指什麼呢？(2分)
2、指出句中加點字在文中的含義。(4分)
①有時，心情發霉，百事無心。
②許多時候，心情發亮，我便抱著「獨樂不如眾樂樂」的心態，烘焙各式蛋糕，分送親戚、朋友、鄰居、同事。
3、聯系全文，說說「說是烘蛋糕，其實，烘焙的是心情」，這句話在文中的含義和作用。(4分)
4、作者是借「烘蛋糕」來「烘焙心情」的，請聯系自己的生活實際，談談你是如何『「烘焙心情」的？(3分)
5、文章行文流暢，語言出彩。請從文中摘抄一個你最喜歡埋茄芹的句子並加以品析。（從語言表達、修辭手法、思想情感等方面任選一角度。）(4分)
示例:
我喜歡的句子：把各種配料准確無誤地稱好備妥，像攀爬高峰那般小心，像校對文稿那樣的細心，像教導孩子那般的耐心，翻攪、調弄、拌和，最後，滿懷愛心地送進烘爐。
我的品析：運用比喻和排比的修辭手法，生動形象地說明烘蛋糕其實是一個精雕細琢、滿懷愛心的過程，正如文中所說，「絕對不是一加一等於二那般的直截了當」。
（二） 萬分之一加萬分之一等於百分之百
那天,我去火車站送朋友。在火車站的廣場上,看到一個大男孩蹲在那裡,一臉痛苦的表情。男孩面前有一個小石塊,石塊下壓著一張紙,紙上寫著兩行字：本人是一名大學生,錢包被人偷走,渴望好心人能資助我回家,定當加倍酬謝。
我走過去,打量男孩,男孩也抬起頭來,看我。我看見男孩的眼裡有淚花。「大姐,你能幫助我嗎?」男孩低聲說。
「你家在哪裡?」
「江蘇,我在沈陽讀書,要在北京轉車回家,不知道錢包什麼時候被偷走了,身上連一分錢也沒有了。大姐,你能給我點錢,買張火車票嗎?」男孩說完,用渴望的眼神看著我。
我心裡一顫,還沒說話,朋友一把把我拉到一旁,小聲說：「別聽他的,現在騙錢的太多了。」
我想了一下,又看了一眼男孩,說：「我看他不像騙子,幫他一把吧。」朋友勸我：「你太善良了,這男孩十有八九是騙子。」我搖搖頭說：「我相信他說的是真的,你看他的表情不像假的。」朋友說：「哪個騙子不會偽裝,我告訴你,你被騙的可是萬分之九千九百九十九。」「那也有萬分之一的希望沒被騙呀,也許這萬分之一的希望就是真的。」我對朋友說。
我決定要幫助這個男孩,我相信自己的直覺,他是真的丟了錢包。我從口袋裡拿出錢包,掏出200塊錢走過去。「小兄弟,我相信你不是騙子,這個你拿上去買車票吧,再買些吃的東西。」男孩雙手接過錢,激動地說：「大姐……謝謝,謝謝……你給我留個地址吧,我到家後一定把錢加倍還給你…… 」「不用了,我相信你,趕快去買票吧。」我笑著說。
「大姐,你就留個地址給我吧,如果不把錢還給你,我心裡會不安的。」男孩堅定地說。
在男孩的一再要求下,我把自己的地址和姓名留給了男孩。送走朋友後,回到家裡,我把這件事和家人說了,沒想到家人眾口一詞,說我被騙了。我心裡覺得很不是滋味。為什麼沒有人支持我呢?難道我真的是被騙了嗎?我也開始有些懷疑自己,懷疑那個男孩。
就在這件事過去七天後,我收到了一張400元的匯款單,匯 款人正是那個男孩。我高興得跳了起來。匯款單拿到家人面前,驕傲地說：「我沒有受騙吧！」那一刻,我覺得很欣慰。
就在收到匯款單的第三天,我收到了男孩寫來的一封信。男孩說：「當我決定在廣場上向人求助的時候,我想過,肯定會有許多人認為我是騙子,而不會伸手幫助我。但是我沒有辦法,我 想在一萬個人中間,有九千九百九十九個人會不信任我,但是,只要還有一個人可能信任我,我也要去求助。見到你之前,不知道有多少人從我面前經過,沒有一個人停在我面前,直到你的出現。謝謝你,大姐,你給我的不僅僅是200塊錢,而是難得的信任,同時也讓我相信,這個世界上還是好人多.......」
讀著男孩的信,我不由自主地落下淚來。那個男孩懷著萬分之一的希望向他人求助,而我是懷著萬分之一的希望去相信他不是在騙我,兩個萬分之一相加,就等於百分百的信任和完美。
當我們處於困難中時,向人求助,也許會一次次被拒絕,請不要心灰意冷,仍然要對他人充滿期待和信任。或許,在生活中,我們一次次受騙,但請不要用懷疑的眼光去打量每個人,以冷漠的心態看待我們生活的世界。無論怎樣,我們都應該相信這個世界仍有溫暖,有善良,有友愛。
1、
請用簡要語言概括這篇文章講述一個什麼故事？（不超過20字）
2、
本文刻畫男孩時主要運用哪些人物描寫方法？
3、
七天以後收到男孩的400元匯款單時，「我覺得很欣慰」，請揣摩
一下「我」的心理並描述出來。
4、
「讀著男孩的信，我不由自主地落下淚來。」「我」為什麼竟會不
由自主地落淚？聯系全文回答。
5、
男孩在困境中得到了陌生人「我」的信任，受到了我的幫助，想
象一下，這會給男孩的一生帶來怎樣的影響？
（三）
張了格
去年的深秋，我和朋友一起沿著川藏線進入藏區，奔赴四川阿壩自治州的小金縣，我們這次要攀登的是那座聳立在高原之上的四姑娘山。
我們坐飛機來到成都，然後搭上小金縣的班車前往日隆鎮。這是一段漫長而艱難的旅程，汽車需要在蜿蜒曲折的公路上盤旋一天的時間，越過那海拔4500多米的巴朗山脈，那裡空氣稀薄，冰雪覆蓋，將有惡劣的高原環境等待著我們一車人。
汽車駛入巴朗山脈的時候，就開始有乘客感覺身體不適了，因為公路總是彎彎轉轉，攪翻了大家的胃，有人就開始嘔吐了。特別是我身旁坐著的那位頭發灰白的老人，她身體似乎難受得厲害，以至於司機不得不停下車來讓她休息一下。她卻強忍著難受，請司機繼續前行。於是，我們的汽車就繼續前進了。
汽車駛到巴朗山山腰的時候，老人已經呼吸急促，頭昏眼花了，我知道這是高原反應發作，於是立即掏出紅景天給她喝了一小瓶，她輕輕地對我說了一聲謝謝，似乎已經連大聲說話的力氣都沒有……
汽車繼續前行，慢慢地向山頂進發，老人的呼吸越發急促起來，高原反應越來越大，我們不得不請司機停下車來。司機這次走過來一看她，就馬上緊張地問道：「您有哮喘病?」
老人點著頭，已經不能說話了，司機慌忙拿來小液體氧氣罐給她吸氧，她吸著氧氣才慢慢平靜下來。但是我們的路途還很遙遠，山還很高，於是我們開始趁老人清醒的時候，勸她下車搭便車回去。因為一旦進入貧僻的藏區，如果身體過於不適，那將是很危險的事情。
但是老人強裝微笑地說，沒關系，我翻過這座山，我一定能挺過去的……
老人就這樣昏睡著，與我們一道穿過了巴朗山，終於來到了日隆。到達日隆的時候，前來接待來客的小旅店老闆擁了上來，請我們去住他們的家庭旅館。當一位 *** 婦人一看到老人時，居然驚叫起來，對她說，陳阿媽，你今年怎麼又來了!
那位老太太疲憊的臉上浮起微笑，說，我來給兒子送件棉衣!我猛然驚詫，原來她的兒子在藏區啊，我們鬆了一口氣，心裡踏實了許多。而那位 *** 婦人見到她，像是接到親人一樣，也不再招呼別的客人了，而是攙著老人回去了。
我們選擇了另一家家庭旅館住下，准備明天的登山行動，我們這次准備征服四姑娘山中的幺姑娘山，那是一座我們一直渴望征服的大雪山。
第二天清晨，我們就背著裝備騎著馬向雪山進發，我們將穿越原始叢林，順著溝子，經過海子，踏過小草原。我們期待著看到雪山底下一片片新落的白雪……
但是當我們來到雪山底下的時候，我們卻看到了一個熟悉的身影，一個頭發灰白的老人和一位牽馬的婦人早已經來到山腳下了。
老人見到我們來了，臉上忽然浮起了笑容，她遠遠地問：是你們啊，你們是登山去嗎?我回答說，是啊!我們要登山……
老人的眼角激動得滲出淚花，說，太好了，那請你幫我一個忙，你們給我兒子捎件棉衣好嗎?
說著，老人從袋子里抽出一件厚實的棉衣來，遞給我。我早已經目瞪口呆了，我完全沒有明白過來——因為這雪山之上不可能還有別人在，看上去也不可能有人比我們早。這時，那位 *** 婦人拉著我來到一邊，說，小夥子，你也幫忙勸勸這位陳阿媽……她的兒子4年前在這里登山遇難了，可是她忘不了自己的兒子，每年都從北京來這里送棉衣啊!
我猛然驚醒，想起曾經聽說過的一件事情，在4年前的這個季節，曾經有一個登山隊在攀登這座雪山時遭遇了雪崩，不幸的是幾位年輕的隊員遇難了，難道她就是其中一位遇難隊員的母親?
*** 婦人證實了我的猜想，果然是其中的一位母親。 *** 婦人告訴我們，在她兒子去世之後，這位母親，每年的這個時候都會拖著年邁的身體，克服艱苦的高原反應，千里迢迢為兒子送來一件棉衣，這已經是第四年了。
我頓時被感動得熱淚盈眶，我拉著隊友開始圍在老人身邊，慢慢地勸慰她。我說，阿姨，您的兒子和我們一樣都喜歡這項運動，即使留在這里也不會遺憾的，您以後就不要再送棉衣了……
那位老人的臉忽然抽搐起來，老淚縱橫地指著大雪山對我說，是啊，他從小就喜歡登山，可這里是雪山，全是雪啊，雪山那麼冷，他卻永遠回不來了……
她的一句話，我便無語了。我知道我說再多的話也是無用的。因為這位母親的愛與思念已經超越生死的界線了，即使她知道兒子已經離開了這個世界，卻仍然記掛他的冷暖，這是多麼深切多麼難舍的愛啊……
那天我們繼續了登頂活動，爬上了幺姑娘山的山頂，那天我們爬得格外小心，爬得格外默契。
在登上山頂之後，我們將一件厚厚的棉衣展開，覆蓋在山頂白色的雪地上，我想那冰雪下沉睡的英雄，和那冰雪覆蓋下的山脈，都應該能感覺到這人世間最最溫暖的母愛吧!
（摘自 《青年文摘》2008年3月）
1、為短文加一個題目。
2、文章講述了一個朴實而又感人的故事，請你用簡潔的語言概括故事的主要內容。（3分）
3、文章為何從漫長而艱難的赴藏旅程寫起？（3分）
4、為何登山隊員在攀登幺姑娘山時「爬得格外小心，爬得格外默契」？（3分）
5、製作讀書卡片是一種良好的語文學習習慣，在文中摘錄一個你最喜歡的句子，抄寫在下面的讀書卡片上，並將你的感悟寫在「品味」欄中（不少於30個字）。（4分）

小學語文閱讀訓練80篇六年級 真題備考11和訓練51

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小學語文六年級上冊23課 預習

熟讀課文是第一步；理清作者的寫作思路是第二步；抓住重點句段品讀課文是第三步；最後總結課文的主要內容。

小學語文閱讀訓練80篇 六年級真題備考4答案

1.天使意味著善良和愛心。文中指的是企業家無意中將「天使」的石膏送給了殘疾的孩子，打動了他，他同意捐獻骨髓拯救企業家孩子的生命。 2.開始買天使是想送給自己的孩子。後來改變主意送給殘疾孩子，是想藉此讓他改變注意，同意捐獻。 3.（1）「冷漠」既寫出了他態度的冷淡，也突出了他內心的冰冷。 （2）「無價之寶」突出了殘疾孩子對禮物的珍愛，更突出了他對關心和愛的渴望。 4.每一個孩子的生命都是一個奇跡，每一個孩子的內心裡都蘊含著善良和愛心。 5.精神的關愛、支持和理解勝過物質和金錢的幫助。

小學語文六年級上冊14課課文讀最後一段的體會

讀過這遍課文後，我感到有些吃驚.
狼，在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過這篇課文後，我的想法變了……
我發現，在現實生活中，動物，沒有好壞之分的。或許你看過一些童話、傳說，那裡的狼都是罪惡的象徵，那些食草動物都是善良的化身……但是你錯了，任何事物都有兩面性。所有的動物都是維護生態均衡的必要環節，不是萬事萬物都是唯一的，俗話說：上帝為你關了一扇門，但是必定會給你開一扇窗。所有的事物都有它的兩面性，我們不能所有的事都追求絕對的好與壞，我們應該在看到它的壞的同時也考慮到客觀好的一面。這樣我們才能客觀理智的去面對任何人和事，才能冷靜的去決策自己的將來道路。
只有全面認識自然法則，才能更好的生活。

小學語文閱讀訓練80篇六年級答案 真題備考1、2、3

1、打開心中的那把鎖
一代魔術大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時間內打開無論多麼復雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個富有挑戰性的目標：要在60分鍾之內，從任何鎖中 （掙脫、掙扎）出來，條件是讓他穿特製的衣服進去，並且不能有人在旁邊觀看。
英國一個小鎮的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰，有意考驗他。他們特別打制了一個 （堅固、結實）的鐵牢，配上一把看上去非常復雜的鎖，請胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。
胡汀尼接受了這個挑戰。他穿上特製的衣服，走進鐵牢中。牢門「哐啷」一聲關了起來，大家遵守規則轉過身不去看他怎樣打開鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特製的工具，開始工作。
30分鍾過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鍾過去了，一個小時過去了，胡汀尼頭上開始冒汗。最後，兩個小時過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他 （精疲力竭、竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來，結果老門卻順勢而開。原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。
小鎮居民故弄玄虛，考驗了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。
曾經有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無法越過某一個高度。他失望地對教練說：「我實在是跳不過去。」教練問：「你心裡在想什麼？」他說：「我一沖到跳線時，看到那個高度，就覺得我跳不過去。」教練告訴他：「你一定可以跳過去。把你的心從竿上『摔』過去，你的身子也一定會跟著過去。」
他撐起竿又跳了一次， （果然、竟然）越過。
其實，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。
1、選詞填空。 2、據義寫詞。（從文章中找出有關詞語。）（1）、特別打制。 （ ）
（2）、小鎮居民故意將牢門沒有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗了這位大師。 （ ）
3、用「 」劃出短文中揭示中心的語句。 4、認真讀短文，完成填空。 胡汀尼是一位 ，他的絕活是 ，然而面對英國某小鎮的居民的挑戰，他 。你覺得其中的原因是 。一位撐竿跳的選手一直無法越過某一個高度，但最終他越過了，這是因為 。5、寫出你讀了短文後，從下列句子的悟出了什麼，注意加點的詞語。教練告訴他：「你一定可以跳過去。把你的心從竿上『摔』過去，你的身子也一定會跟著過去。」 。6、由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說「胡汀尼心中的門卻上了鎖」，請你聯系生活實際或者你的見聞，對這位一代魔術大師講講自己的看法或對他提些建議，可以舉個事例談 。
2、精彩極了和糟糕透了
記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著："巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！"她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
整個下午，我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點鍾的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。
七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。快到八點鍾時，父親終於推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
"這是什麼？"他伸手拿起了我的詩。
"親愛的，發生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……"母親上前說道。
"對不起，我自己會判斷的。"父親開始讀詩。
我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。
"我看糟糕透了。"父親把詩扔回原處。
我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。
"親愛的，我真不懂你是什麼意思！"母親嚷著："這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。"
"我不明白，"父親並不退讓，"難道這世界上糟糕的詩還不夠多麼？"
我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母親還在為那首詩爭吵著。
幾年後，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說。"寫得不怎麼樣，但還不是毫無希望。"根據父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿12周歲。
現在我已經有了很多作品，出版、發行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多麼幸運。因為我有個慈愛的母親，她常常對我說："巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。"我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭說："我想這個糟糕透了。"
這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際："精彩極了"，"糟糕透了"
"精彩極了"，"糟糕透了"……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因"精彩極了"而擱淺，也不因"糟糕透了"而顛覆。
1.橫線處時間詞語連用，是為了表現巴迪_______________的心情。
2..用文中原句回答：為什麼說"我越來越體會到我當初是多麼幸運"？答： _________________________________
3."精彩極了""糟糕透了"是父母對"我"的兩種態度，這兩種態度是母親對我___________；父親對我___________。
4.從下詞語選出反映"我"思想感情變化過程3個詞語，填入括弧。得意 信任 醒悟 悔恨 失望（ ）→（ ）→（ ）
5.用文中原句回答，能夠體現中心思想的句子是__________________________________
參考答案：1、用反復的修辭手法強調我等待父母歸來的急切心情。 2、因為我有個慈愛的母親，她常常對我說：「巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。」我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：「這個糟糕透了。」3、熱情鼓勵 嚴格要求5、我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因「精彩極了」而擱淺，也不因「糟糕透了」而顛覆。
3、又是薺菜花開時
我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那裡是我的活動室。這個活動室是現在幼兒園的小朋友們所無法想像的。那可真是個激動人心的世界，蘊藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，那裡都有許多東西令我興奮激動，其中就有薺菜。
興奮激動的理由，主要不在她的美味，而在於尋找她的過程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會變。長在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來，而且顏色很深，灰紫色，不仔細找，根本發現不了。如果長在菠菜地里，她就往上長，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細細的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時候，第一遍沒有發現，但有些疑惑，一回頭，突然發現一個肥大的傢伙正趴在那裡呢。這時候，會感覺胸腔里那顆心正激動得怦怦直跳。這不像是在幹活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不願意呢？五六歲的時候，如果讓我看守曬在場上的稻穀，驅趕麻雀和雞，我是不願意的，太乏味了。如果母親說：「海度啊，去挑點薺菜來，晚上包團子吃。」我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。
又是煙花三月、薺菜開花的時候了，不知道江南的孩子還能否認識薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。
1、按要求寫近義詞。 廣闊（ ） 疑惑（ ）
2、用「 」畫出文中點明題意的句子。3、薺菜的特點是什麼？並舉一個例子說明。
4、作者挖薺菜的感受是什麼？你從課文哪個地方體會到的？
5、按要求回答。（1）聯系全文回答。「又是薺菜花開時」，表達了怎樣的思想感情？
（2）讀句子，聯系生活經驗或運用想像回答。「我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那裡是我的活動室。這個活動室是現在幼兒園的小朋友們所無法想像的。」這個活動室會有哪些活動？
6、在你的家鄉春天有哪些有趣的活動？請你回憶一下，觀察一下，然後用幾句話介紹一下。

小學六年級上冊語文練習冊20課最後一題怎麼做啊？

S版的嗎？表達了作者深切懷念祖國的古老文化，對民族命運深感憂慮的思想感情。