小說孔乙己閱讀理解

『壹』 魯迅孔乙己閱讀及閱讀答案

孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四體不勤、窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時日，最後被封建地主階級所吞噬的悲慘形象。篇幅不長，但是深刻揭露了當時科舉制度對知識分子精神的毒害和封建制度「吃人」的本質，具有強烈的反封建意義。下面給大家帶來一些關於孔乙己閱讀及 閱讀答案 ，希望對大家有所幫助。

孔乙己節選片段一

①孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復了原，旁人便又問道，「孔乙己，你當真認識字么?」孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，「你怎的連半個秀才也撈不到呢?」孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴裡說些話;這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時候，眾人也都鬨笑起來：店內外充滿了快活的空氣。

……

②中秋之後;秋風是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，「溫一碗酒。」這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在櫃台下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛位;見了我，又說道，「溫一碗酒。」掌櫃也伸出頭去，一面說，「孔乙己么?你還欠十九個錢呢!」孔乙己很頹唐的仰面答道，「這……下回連清罷。這一回是現錢，酒要好。」掌櫃仍然同平常一樣，笑著對他說，「孔乙己，你又偷了東西了!」但他這回卻不十分分辯，單說了一句「不要取笑! 」「取笑?要是不偷，怎麼會打斷腿?」孔乙己低聲說道，「跌斷，跌，跌……」他的眼色，很像懇求掌櫃，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌櫃都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋裡摸出四文大錢，放在我手裡，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

小題1:第①段中孔乙己由「不屑置辯」轉為「頹唐不安」反映了他內心深處怎樣的矛盾?(3分)

小題2:選文第②段中為什麼寫「我整天的靠著火，也須穿上棉襖了」?(3分)

小題3:《孔乙己》一文中的「笑」內涵豐富，給讀者留下了深刻的印象。上面節選部分的兩節最後都寫到了眾人的「笑」，對此你是怎樣理解它的作用的?(3分)

參考答案：

小題1:一方面孔乙己以讀書人自居，自命清高，認為不值得與人爭辯，(1分)另一方面由於確實未能「進學」(讀書做官)，受人嘲笑，無力爭辯，顯得痛苦難堪。(2分)

小題1:表明天氣很冷，(1分)襯托孔乙己境遇的凄涼，(1分)暗示孔乙己的悲劇命運。

小題1:眾人的「笑」與孔乙己的痛苦難堪形成了鮮明的對比。(1分)一方面形象地指出了孔乙己自命清高、麻木不仁、至死不悟的迂腐性格的可笑，(1分)另一方面深刻揭示了眾人的冷酷無情及世態的炎涼。(1分)

小題1:本題考查理解 文章 內容的能力。結合文章的內容來分析人物內心的矛盾即可。

小題1:本題考查理解文章中語句內涵的能力。根據作品的主題來分析寫的原因即可。

小題1:本題考查理解文章內容的能力。結合孔乙己的人物形象以及作品的時代背景來分析「笑」的內涵即可。

孔乙己節選片段二

在這些時候，我可以附和著笑，掌櫃是決不責備的。而且掌櫃見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發笑。孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說話。有一回對我說道，「你讀過書么?」我略略點一點頭。他說，「讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的?」我想，討飯一樣的人，也配考我么?便回過臉去，不再理會。孔乙己等了許久，很懇切的說道，「不能寫罷?……我教給你，記著!這些字應該記著。將來做掌櫃的時候，寫賬要用。」我暗想我和掌櫃的等級還很遠呢，而且我們掌櫃也從不將茴香豆上賬;又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，「誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么?」孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著櫃台，點頭說，「對呀對呀!……回字有四樣寫法，你知道么?」我愈不耐煩了，努著嘴走遠。孔乙己剛用指甲蘸了酒，想在櫃上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。

有幾回，鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們吃茴香豆，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，「不多了，我已經不多了。」直起身又看一看豆，自己搖頭說，「不多不多!多乎哉?不多也。」於是這一群孩子都在笑聲里走散了。(魯迅《孔乙己》)

1.根據文意， 說說 孔乙己「極高興」「極惋惜」的原因分別是什麼?

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2.在給小孩分吃茴香豆這個情節上，作者運用了哪些描寫 方法 來塑造孔乙己這個形象的`?表現了孔乙己怎樣的性格特點?

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3.本文與《我的叔叔於勒》一樣，都是運用第一人稱來寫的，有什麼好處?並請分別說說兩篇小說中「我」這一形象的意義與作用。

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參考答案：

1.「我」說出了「茴」的寫法，孔乙己找到了施展才學的機會，並由衷地為孩子們能讀書識字而高興;「我」極不耐煩地走遠，孔乙己受到了輕視，對「我」不願讀書識字感到遺憾不安，故極惋惜。

2.從動作、神態、語言三個方面描寫了孔乙己給小孩分吃茴香豆的情景。表現了孔乙己善良、迂腐，受到成人世界排斥的特點。

3.都是以「我」為視角來集中展開情節，敘述 故事 的，給人以真切之感。《孔乙己》中的「我」，是孔乙己悲慘遭遇的見證者，冷眼旁觀，表現出人情的冷漠，突出世態炎涼，揭示孔乙己悲劇命運的必要性。《我的叔叔於勒》中的「我」，具有同情心和正義感，與菲利普夫婦的勢利貪婪形成了鮮明的對比。(意對即可)

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