學生項鏈男小說在線閱讀
㈠ 男主掉了項鏈,女主幫忙找到了項鏈的小說
這是2002年的韓劇《人魚公主》，是柳真，朴龍河，李侑莉，李東旭主演的。講述的是朴龍河演的李赫和柳真演的多莉之間刻骨銘心的愛情。李赫曾是一個導演，一次出海拍攝的時候，不小心落海，被「海女」多莉所救。李赫因此遺失了銀配項鏈，多莉找到並一直保存著。李赫被救後也並不知道救他的人是誰，但後來通過這枝搏彎條項鏈，兩人成了戀人。劇里還有李東旭扮演的李赫的弟弟李民，也愛上了多莉。展開了一段多角戀。另，主題歌是朴猛悶龍河唱的，loving you。很好聽。
㈡ 讀《項鏈》有感
當閱讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是我整理的讀《項鏈》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《項鏈》有感1
莫泊桑創作了許多短篇小說，其中《項鏈》很有名，我最近讀了讀，感受頗深。
《項鏈》講述了一個漂亮動人的女子瑪蒂爾德在參加聚會時為了滿足她的虛榮心，向朋友借了一串鑽石項鏈，結果弄丟了，花費了十年的青春，買下一串一模一樣的昂貴的鑽石項鏈。到最後才知道丟的那一串是假的。
讀完後，我想：瑪蒂爾德十分講誠信，為了能夠還朋友一條鑽石項鏈，不惜犧牲自己十年的青春。但是迫使她成為現在這個像普通的家庭主婦一樣的樣子並不是她的誠信，而是她的面子——她的虛榮心太強了。從這篇故事中，我知道了：每個人都是有虛榮心的，但有的人能夠正確地接受別人的建議，不斷地去完善自我，而有的人卻一味追求外表的美。追求外表美是很好，但心地善良才是最美麗的。做人要一步一個腳印才行。就像在生活中，許多同學家庭並不富裕，卻為了與別人攀比，為了炫耀，花了許多父母辛辛苦苦掙來的血汗錢，與別人一樣要吃好的，穿名牌。這樣做看似很好，但實質上並不光彩啊。在我們看來，他並不比以前漂亮許多。
做人要一步步腳踏實地，要為自己與他人付出辛勤的勞動，這才是最光彩的事啊。
讀《項鏈》有感2
讀完莫泊桑寫的短篇小說《項鏈》，我的心靈受到了極大的觸動。
小說的女主人公是個出身貧寒的漂亮姑娘。出於無奈，她嫁給了一個小職員——也就是她現在的丈夫。他的丈夫十分疼愛她，她卻不滿足於現狀。一次她的丈夫拿回來一張請柬，是他們科長的聚會。她為了在聚會上風光，買了一件漂亮衣服，又向朋友借了條項鏈，她果然在聚會上艷壓群芳。可聚會結束後，項鏈卻不見了。這個貧寒的家銷友配庭到處借錢，買了一條一模一樣的項鏈還虧指給朋友。可為了還債，他們起早貪黑，她的美貌在勞作中消退了，她變得跟平常婦女沒什麼兩樣。一次她和朋友在街上遇到，她將真相告訴了朋友，朋友大驚，其實，那條借她的項鏈是假的。
整個故事讓我十分有感觸，那個貪慕虛榮的女主人公的形象在腦海中浮現。我開始反省我自己，我總是一味地追求名牌的東西，不管價格多麼昂貴，其實，我真有點像《項鏈》中的女主人公。跟媽媽去買衣服，那些普通的、便宜的我全都瞧不上，總是買那些昂貴卻華而不實的，想起媽媽付完錢後皺起的眉頭，我心裡真是慚愧極了。其實，外表打扮的光鮮亮麗有什麼用呢？那隻是虛榮心的體現罷了。我們應該懂得滿足，不要一味追求那些虛榮的東西。《項鏈》讓我清醒地認識到了這一點。
我們應當克制自己，別讓虛榮心作怪。因為虛榮的人終將失去一切。
讀《項鏈》有感3
媽媽有一條漂亮的珍珠項鏈，它上面的每一顆珍珠都閃耀著美麗的光芒，而且晶瑩剔透，我非常喜歡它。看著媽媽的這條項鏈，讓我想起了著名短篇小說家莫泊桑寫的一篇小說--《項鏈》。
《項鏈》這篇文章講的是：有一個叫盧瓦瑟爾的女人，她天生麗質，卻出身貧寒，嫁給了一個小職員。由於一個偶然的機會，她接到了一個盛大舞會的邀請，因為沒有首飾，她向富有的朋友借了一條美麗的項鏈，舞會結束回到家裡，她發現項鏈丟了，為了賠償朋友的項鏈，她到處借錢買了一條相同的項鏈還給朋友，她因此欠下了一身的債，當她辛苦工作把債務終於還清的時候，她得知當初丟的那條項鏈是假的，而她卻還了朋友一條真正的、非常昂貴的項鏈。
讀了這個故事，我覺得盧瓦瑟爾既可憐又可悲。可憐是因為她經歷了千辛萬苦，從一個美麗的太太變成了一個粗野的潑婦，她為了那條項鏈失去了自己擁有的一切，而命運卻捉弄人，她直到告拆最後才知道，自己所做的努力都是白費，自己做的一切都等於零。但是，毀了她一生的不只是命運，更重要的原因其實是她自己的愛慕虛榮，這也是她的可悲之處。如果她當初沒有因為虛榮去借項鏈；如果她當初沒有把項鏈弄丟；如果她把弄丟項鏈的實情告訴朋友……這一切都不會發生。換言之，如果她不是那麼愛慕虛榮，她肯定不會像後來那樣變成潑婦，而這一切都是她自己造成的，所以才會可悲！
在現實生活中，也有這樣一類人，他們有強烈的虛榮心，常常通過吹牛、欺騙等手段來表現自己；常常嫉妒別人，看到別人比自己強就不舒服、不痛快，甚至挖苦那些比自己強的人；而且還特別喜歡聽別人說討好自己的話，喜歡別人拍自己的馬屁，最不能接受別人給自己提不同的意見……他們是現實生活中的「盧瓦瑟爾」。
法國哲學家柏格森說過：虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都是滿足虛榮心的手段。所以，我們要老老實實地做人，踏踏實實地做事，絕不能為了滿足自己的`虛榮心，而去做一些違背自己良心的事情。
我十分喜歡媽媽的項鏈，而莫泊桑關於《項鏈》的故事我也永遠不會忘記！
讀《項鏈》有感4
這兩個星期，我讀完了一篇名叫《項鏈》的文章，這篇文章使我感到受益匪淺。
在這篇文章當中，記錄了主人公在去參加宴會時為了滿足自己的虛榮心，而向自己的好朋友費蘭斯太太借了一串項鏈，她帶著借來的項鏈，參加了那個宴會。在宴會上，她的項鏈令在場的所有人驚嘆。可後來她卻把那一串項鏈給弄丟了，最後他們不得不花光自己所有的積蓄，並且還被迫簽上了許多欠條，終於在一家珠寶店裡買下了那串項鏈，還給了費蘭斯太太，而自己卻花了整整十來年的時間，才終於還清了自己欠下的債務。但在這時他卻得知原來費蘭斯太太借給他的是一串假的項鏈，不過這時駱塞爾太太已經變成了一位勤勞而又十分善良的人，也應此改了自己虛榮的壞習慣。讀了這篇故事以後，我不禁想：「文中的駱塞爾太太正是不應該這樣的愛虛榮，才倒致了這樣的結果，但再來想一想我們這個時代的孩子們不也是這樣子嗎？看到這個人吃好吃的，自己也要買，看到別人穿名牌鞋，自己也要父母買，正是太愛虛榮了，跟文中的那一位夫人不也是一模一樣嗎？我想我們不應該太愛慕虛榮了，應該實實在在的做一些事情，才能得到自己想要的東西。怎麼樣，聽了我的介紹以後，大家一定對這本書有所了解了吧！
讀《項鏈》有感5
《項鏈》是法國作家莫泊桑寫的。他是世界三大短篇小說家之一，所以他寫的與眾不同。尤其是結尾，出乎意料之外，又在情理之中。
《項鏈》一文主要講了一個中產階級的女人瑪蒂爾德，為了去參加一個晚會，花了很多錢和精力，還想方設法地向一位有錢的同學借了一條價格不菲的項鏈。到了晚會，她舉止優雅，部長辦公室的所有官員都想跟她跳舞，甚至連部長也注意到她了。那一刻她的虛榮心得到了很大的滿足。但是她一回到家卻發現借的那條項鏈不翼而飛了，怎麼找都找不到。於是瑪蒂爾德和丈夫只好找了個理由和同學說：「項鏈的搭鉤斷了，現已送去修理。」接著他們在王宮的首飾店找到了和那條丟失的項鏈一樣的鑽石項鏈，它需要4萬法郎，他們只有東拼西湊，借了不少錢才買下那條項鏈還給了同學。
之後的十年，他們終於還清了債務，可是她已經變成一個嗓門大，身材粗壯，既冷酷又粗暴的婦人。書里描寫她的樣子是「頭發梳得亂七八糟，裙子穿得歪歪斜斜，兩只手通紅通紅。」這顯然和當年那個舞會上的美麗女人差得很遠。莫泊桑的對比描寫真的很妙，特別是十年之後的外貌描寫，既和十年前的瑪蒂爾德對比，也和十年後的同學作對比，縱橫對比都有了。
《項鏈》最後的結尾是瑪蒂爾德看到一個優雅的女人在散步，她一眼就認出了同學，並說出了這十年的經歷。然而同學卻告訴借給她項鏈是假的。這個結尾太諷刺了，造成這一切都是虛榮心在作怪，如果不是瑪蒂爾德的虛榮心，可能她還在過著安逸的日子，而不是文中結尾這個樣子。
讀《項鏈》有感6
今天，我讀到了一篇名為《一個項鏈》的文章，故事主要講：「我」36歲那年，一個收廢品的老太太帶著她收養的小男孩來到家裡收報紙，「我」聽聞他們的遭遇後非常的同情。當「我」送走了他們之後，他們再一次的回來了，使「我」十分厭煩。當得知他們是拾到了「我」遺失的、珍愛的金項鏈時，便掏出了100元錢以表感謝，但他們謝絕後就離開了，「我」十分感激。
文章中拾金不昧、不圖回報、樂於助人的老太太和小男孩給我留下了揮之不去的印象。他們雖然生活條件非常艱苦，但是卻有著一顆閃閃發光的、金子般美好的心靈；他們雖然只是普通人，但是卻有比很多人都高尚的心靈。當我讀到第三自然段時，作者描寫小男孩時所使用的「攙」以及連續使用的三個「搶著」，讓我感受到了這個小男孩是一個知恩圖報、懂事的孩子：他知道老奶奶收養了自己，心懷感激，就非常體貼老太太，還知道她的年紀大了，就搶著幹活。文章中還利用「緩緩地攤開雙手」與「手掌心裡托著」這兩個短語，形象的描寫出了老太太手捧項鏈時的動作，還間接寫出了老太太與小男孩拾金不昧的美好品質。
讀了這篇文章後，其中的老太太和小男孩讓我不由自主地聯想到一件發生在去年的事：我帶了20元錢到學校為了繳費，因自己不注意而把錢弄丟了，我心急如焚。+我找到了老師，老師答應了我會盡力幫助我。第二天，老師找到了我並且告訴我：「你丟的50元錢找到了，是一個四年級的同學撿到的並且交給我的。」老師拍了拍我的頭，說：「下次一定要注意哦！」我點了點頭，感謝了老師。事後，我自己反思了自己的不是，還想到了那位拾金不昧的同學。20元錢雖然不多，但那位同學在收入囊中與物歸原主二者之間選擇了後者，讓我不禁感嘆：「他真是有金子般美好的心靈啊！」
讀《項鏈》有感7
她也是一個美麗動人的姑娘，好像由於命運的差錯，生在一個小職員的家裡。她沒有陪嫁的資產，也沒有讓有錢又體面的人去愛她，娶她，最後跟教育部的小書記結婚了，這就是馬蒂爾德。
馬蒂爾德好像註定過樸素的生活，溫柔、豐韻、嬌媚好像就是她唯一的資格。馬蒂爾德夢想過一種奢華、高雅的生活，就是這種虛榮心使她不斷地感到痛苦。在宴會上失去項鏈以後她的生活一切都變了，為了償還朋友弗萊恩節夫人的項鏈她付出了十年的時間代價來償還。她再也沒有以前優美的資質和美麗容顏，這一切得一切都歸功於社會對人們思想的毒害。可是馬蒂爾德變為追求奢華生活，夢想擠入上流社會的腐敗者。「人生是多麼奇怪，多麼變化無常啊，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！」可憐的馬蒂爾德把這一切都歸功於自己的虛榮心，在這十年當中身體上的痛苦，和精神上的折磨，使她無力去主宰自己的命運。
主人公馬蒂爾德在十年之後還完了所有的債務，可以看出馬蒂爾德那種誠實的品格和奮斗精神。告誡所有人不要以空想去贏得一切，這是愚昧無知的表現，馬蒂爾德就是以愛虛榮，貪圖享樂造成她的悲慘命運。人還得有上進心，依靠自己的實力去證明你想要的，不要以美麗去贏得快樂。惟利是圖的道德觀念會影響到整個社會，追求享樂追求虛榮，成為一種惡劣的社會風氣。莫泊桑的《項鏈》就把主人公瑪蒂爾德這種品性寫的淋漓盡致，絲毫沒有偽裝的內涵。
當時小資產階級羨慕上流社會，想極力躋身於資產階級的行列，他們為此做出各種努力，也付出了慘痛的代價。他告訴那些貪圖享樂，惟利是圖的人們，應該自己去努力向大自然去索取。不要以空想的思維態度去欺騙自己，要把自己看成一個有用的人，去做自己有意義的事情。我們要有堅強的性格和吃苦耐勞的精神去贏得成功。
讀《項鏈》有感8
今天，我讀了一篇叫做《戴著美玉項鏈的小乞丐》的文章。這篇文章主要講述了一個女孩戴著美玉項鏈乞討的事情。
那是一位衣著素凈得體，面龐紅潤，眼睛像一汪水的小乞丐。她不像其他乞丐那樣跪著乞討，而是端端正正地坐著。她不會堵前截後地糾纏你，說一些含混不清追討的話。最特別的是——她的脖子上竟戴著一塊用玉製作的精美的項鏈！它屬於當地的獨山玉，細膩純凈、光澤鮮艷、宛如翡翠，價值不菲！
這時有人問她為什麼乞討。原來，她的弟弟患了重病，需要昂貴的葯費。只要需要，她就出來乞討。有人問及她的美玉項鏈。小姑娘說：「這是祖傳給弟弟的東西，也是家裡最吉祥的護身符，不能賣。弟弟讓我戴上，保佑我平安無事。每次戴上它，都感覺家人在陪著我，我們共度難關。想到這里，我就不那麼悲傷、絕望了。」
看完這篇文章，使我想了很多：小姑娘本來可以把項鏈賣掉，可是她及她的家人沒這么做，他們是在儲存一份希望。是啊，人世間處處需要希望啊！一個人，一個家如果沒有了希望，那將意味著毀滅啊。
讀《項鏈》有感9
一夜狂舞，十年辛酸。瑪蒂爾德知道自己所借的項鏈至多值500法郎，不知有何感想。都是虛榮惹的禍！
年輕、嫵媚動人的瑪蒂爾德，嫁給了教育部的一個小職員。住宅寒傖，衣物粗鄙，生活在紅塵滾滾的都市巴黎，而佛道修為又為空白。虛榮使他痛苦不已。
這個世界的大多數人也是如此。你穿上了耐克，別人又穿上了阿迪王。你才開奧迪，別人又開寶馬了。你一瀟灑定了一架直升機，別人又要乘飛船遨遊太空了。
瑪蒂爾德如果愛好閱讀，也許會知道美國經濟學家凡勃倫1899年提出的「炫耀消費」這個概念。愛慕虛榮的行為，是一種由嫉妒、艷羨心理驅使的炫耀性消費，就是吃的、穿的、用的、玩的，要比別人好。物質慾望呈幾何級數上升，而現實條件又永遠跟不上。這就是虛榮的痛苦。
怎麼辦？
瑪蒂爾德，學歷估計不高。掙錢還債的方式，不過是辭退女傭，省去一些日常家用。似乎沒有電腦嫻熟，外語精通的白領麗人馳騁職場的能力，也沒有翻雲覆雨，商海弄潮的本領。憑借老公的鐵飯碗和一筆18000法郎的存款，生活也蠻小資的。何況丟了項鏈，老公並沒有責怪。夫妻感情基礎，相當扎實。
保持平和的心態，應該是她獲得人生幸福的一劑良葯。
瑪蒂爾德不會想到，現在的中國，為了擠在幾個一線城市，精明能乾的女白領，穿著漂亮的衣裙，化著精緻的妝容，披星戴月，而淪為房奴，只能在QQ農場享受田園風光。本來應該由人享受的東西，成為了束縛人的枷鎖。
瑪蒂爾德更不會想到，海灣戰爭，金融海嘯，溫室效應，或多或少與人類的虛榮有關。虛榮要物質滿足，物質要消耗資源。海灣的石油自然成了美國人的一塊蛋糕。虛榮要依靠金錢，最好的賺錢方式是金融手段。金融海嘯是美元霸權對世界的掠奪。生產物質要消費能源，而消費化石能源，必然排放溫室氣體。也許有一天，人類的愛慕虛榮，甚至會導致礦產資源的枯竭，世界戰爭的爆發，地球生命的毀滅。
所幸的是瑪蒂爾德有自尊自強的一面，沒有不擇手段去實現自己的虛榮。我們祝願瑪蒂爾德愛情甜蜜，白頭偕老！
讀《項鏈》有感10
文中的馬蒂爾德是一位天生麗質的女子，可惜命運不濟，她降生到一個貧苦的工薪家庭，最好嫁給了教育部的小職員，她總是抱怨命運給她開得玩笑。然而一件小事卻徹底改變了她的命運。
一天，她收到了一封請柬，說某日邀請他們夫婦參加晚上的舞會。虛偽的她趕緊買了一身漂亮衣服，又去朋友家借了一條項鏈。舞會上，她是那樣光彩動人，可晚舞會後，她卻驚奇地發現：項鏈丟了！她和丈夫路瓦裁先生不得不四處借款，買了條新的不動聲色的賠給她的朋友。十年後，他們還清了帳，馬蒂爾德看起來老了很多，當她把真相告訴朋友，朋友吃驚、惋惜地報出了價格，原來那條項鏈只是假的，和真項鏈的價格差七八十倍！
讀完這些，我知道人們都會惋惜地搖頭，可憐這位太太的不幸，不過，我覺得假的又能怎樣，多苦也能堅持下去；她已經得到了生命中最寶貴的那一串項鏈，那就是真真切切的人生——因為經過這些磨難以後，她已經變得勇敢、堅強了！
老子曾說：「禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。」是呀，一次舞會，給馬蒂爾德帶來一個晴天霹靂，卻換來了真真切切的人生！
㈢ 有一部校園小說。男女主角是小時候認識的，並且男主給女主一條項鏈。後來都長大了，男主家長安排女主做男
如《狂妻馴九夫》、《傲妃多夫》里的女主。如果確實難找到這樣的女主類型，女主也可以是妖媚、聰明，比如《十夫紀》、《鳳唳九霄》。附:《俊男坊》、《不要穿越之逃愛女皇》、《與君aa》、《八夫臨門》、《調教多夫》《彼岸有妖》這些
㈣ 小說《項鏈》發生在哪個時期
這篇小說寫於1884年，但是藝術猛纖作品有可能是作者虛構的也有可能是實事經過加鋒埋工而成，所枝基仿以只能說其創作背景是19世紀。
希望對樓主有所幫助。
㈤ 《項鏈莫泊桑短篇小說集》epub下載在線閱讀，求百度網盤雲資源
《項鏈》（[法] 居伊·德·莫泊桑）電子書網盤下載免費在線閱讀
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書名：項鏈
作者：[法] 居伊·德·莫泊桑
豆瓣評分：8.6
出版社：北京時代華文書局
出版年份：2015-1-1
頁數：300
內容簡介：
莫泊桑的作品風格辛辣，善於捕捉發現平凡瑣屑的生活中富有典型意義的片斷，以小見大地反映現實，摹寫人情世態；另外其小說構思布局別具匠心，人物語言和故事結局均有獨到之處，讓人回味無窮。本書精選了莫泊桑的19篇經典短篇小說，包括他的代表作品《羊脂球》《項鏈》和《我的叔叔於勒》等。
作者簡介：
居伊德莫泊桑（1850~1893年），法國批判現實主義作家，與契訶夫、歐亨利並稱為「世界三大短篇小說巨匠」。他是法國文學史上短篇小說創作數量最大、成就最高的作家。6部長篇小說、300多篇中短篇小說使他成為當之無愧的「手櫻短篇小說之王」。代表作有《一生》《漂亮朋友》《羊脂球》《項鏈》《我的叔叔於勒》等。
㈥ 戴珍珠項鏈的男孩小說結局是什麼
戴珍珠項鏈的男孩小說結局是鹿鳴和虞長安選擇在一起。
兩個人最初心動的穗明點，虞長安戀母，鹿鳴追求平等。
因為成長環境，虞長安沒有得到過多少父母的關懷，他對虞北廉是怨恨的，鹿鳴一直悶握以來渴望的是平等，他對虞北廉沒猜罩告有多少怨恨。
㈦ 《項鏈》教案
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要准備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎？下面是我為大家整理的《項鏈》教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《項鏈》教案 篇1
教學目標： 1、理解小說的深刻內涵，探究悲劇發生的思想根源，培養學生辨證思維能力；
2、領會小說精巧的構思，續寫課文，培養學生創新思維能力。
教學方法：在教師的組織下，學生合作、探究。
教學手段：多媒體
教學時間：二課時。
第一課時
教學目標：理解課文的深刻內涵，探究悲劇發生的思想根源，培養學生辨證思維能力。
教學過程：
一、激趣導入：大家知道，項鏈是日常生活中的一種首飾。可是有時候，項鏈也會成為一條鎖鏈，緊緊地勒住命運的咽喉。莫泊桑是世界短篇小說巨匠，他在小說《項鏈》中就講了這樣一個故事。
二、自主、合作、探究
多媒體展示：「要是那時沒有丟失那掛項鏈，她現在是怎樣一個景況呢？誰知道呢？誰知道呢？人生是多麼奇怪，多麼變化無常啊，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！」（《項鏈》語段）
問題1：作者的這番「感慨」，針對的是課文中的什麼人什麼事？
明確：針對的是瑪蒂爾德丟失項鏈的人生悲劇。
問題2：為什麼會丟失？
明確：因為她覺得「臨走時候加穿的衣服」「寒磣味兒跟舞會上的衣服的豪華氣派很不相稱」，「為了避免那些穿著珍貴皮衣的女人看見，想趕快逃走」。
問題3：這是什麼思想在作怪？
《項鏈》教案 篇2
一、教學目標概鑒
1、知識目標：（1）了解作家、作品。
（2）理解作者的創作動機，認識人物形象。
2、能力目標：（1）組織學生課堂討論，訓練口頭表達能力。
（2）引導學生從人性論的角度重新審視瑪蒂爾德，培養學生對人物形象的評價能力。
譽段3、感情目標：
（1）認識愛慕虛榮、追求享樂的思想對人的毒害。
（2）肯定主人公面對不幸表現出的誠實品德和奮斗精神。
二、聚焦重點難點：
1、理解巧妙的構思，生動、細膩的心理描寫所起的作用。
2、剖析作者對整個事件與主要人物的認識。
三、教與學師生互動：
第一課時
（一）導入新課設計
同學們今天老師給大家帶來一樣好東西（拿出一個盒子），大家猜一猜裡面是什麼（學生猜後，從盒中拿出一墨水盒），剛才有好多同學都說了這算是什麼好東西呀，那好我現在再給大家看一樣東西（從墨水盒中拿出一個精美的首飾盒），知道裡面是什麼嗎？（打開盒子向學生展示裡面的舉數項鏈），大家再猜猜，這條項鏈值多少錢，（學生猜後）其實這條項鏈只值二元。
如果我們不知道這是一條假項鏈，也許最多損失幾千元錢，可是有這么一個人，她卻為了一條假項鏈飽嘗了十年的艱辛，賠上一生的幸福。
（二）題解
1、作者簡介：
莫泊桑，十九世紀法國著名的批判現實主義作家，被譽為「短篇小說大師」，與契訶夫、歐亨利被稱為「出界短篇小說三大巨匠」。
2、寫作背景：
這篇作品創作於1884年，那時正是法國由資本主義向帝國主義過渡的階段。大資產階級依靠瘋狂的掠奪和殘酷的剝削走向壟斷，他們過著奢侈豪華的生活，小資產階級的經濟地位極不穩固，他們能『升級「為大資產階級者寥寥無幾，而破產淪為工人階級的卻越來越多。這種社會現狀使得小資產階級生活在惶恐之中，並夢想著早日發財致富爬上大資產階級，過上體面的生活。
（三）整體感知，理清思路。
1、讓學生分角色朗讀全文。注意讀准字音，讀准人物語氣，讀出感情。
（解說：朗讀能渲染氣氛，且為下面討論分析人物形象奠定了基礎。）
2、提問：標題「項鏈」與作品內容有何聯系？在「項鏈」的牽動下，都寫到了哪些情節？
明確：「項鏈」是小說情節結構的線索。在「項鏈」的牽動下，寫了四個情節：借項鏈──丟項鏈──賠項鏈──慶答譽識項鏈。
（四）探究性閱讀
1、學生主動性探究：在借項鏈、丟項鏈、賠項鏈、識項鏈這四個情節中，你最喜歡哪一個情節？請你談談你喜歡的理由。把學生分成幾個小組進行討論，最後請小組代表發言。
2、教師引導性探究：（教師根據學生在主動性探究中的情況，靈活的從以下內容中，選擇一些重要的問題引導學生進行探究，以彌補學生在主動性探究中的不足）
（1）課文開頭部分著力寫了女主人公的夢想與痛苦，揭示出她怎樣的心理？這樣寫有什麼作用？
明確：①揭示出瑪蒂爾德自恃美貌過人、氣質出眾，渴望過上流社會那種奢華生活，希望自己成為男人們追求的目標、女人們羨慕的對象的虛榮心理。②課文開頭部分著力寫了女主人公的夢想與痛苦，是為下文情節發展作鋪墊。
（2）瑪蒂爾德接到晚會的請柬後，有怎樣的表現？她的情緒有著怎樣的變化？怎樣認識她的這種變化？
明確：瑪蒂爾德只有在拆信封時短暫的「高高興興」，接下來便是「懊惱」「惱怒」和「不煩惱」。這種情緒的變化在瑪蒂爾德身上表現出來，並不矛盾。因為請柬給她帶來上流社會風光一番的'機會，但穿戴的寒酸又令她苦惱不已。最後硬從丈夫手裡扣出四百法郎添置衣裙。這又讓我們再次認識了她的愛面子、好虛榮的特點。
（3）作者在文中是怎樣描寫瑪蒂爾德借到項鏈前後的心理變化的？
明確：這一部分寫了瑪蒂爾德由郁悶憂愁到高興狂熱的心理轉換。她愁的是身上寒酸的衣服，她不願在闊太太中間露窮酸相。她高興的是在朋友那裡借到了精美的鑽石項鏈。在借到項鏈之後，「她跳起來，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了。」小說以極度渲染的誇張手法，寫出了瑪蒂爾德借項鏈時的忐忑不安，接著又用了一連串傳神的動詞，刻畫了她的失態，從情感上為下文丟項鏈後苦惱和賠項鏈的艱辛作了鋪墊。
（4）如何理解瑪蒂爾德在舞會上的「陶醉」？
明確：作者連用四個「陶醉」寫出了瑪蒂爾德得到夢想的東西而興奮激動到瘋狂地步的心理狀態，充分揭示了她追求豪華生活，愛慕虛榮的思想品質，同時又為丟項鏈埋下了伏筆。
（5）如何理解「路瓦栽夫人懂得窮人的艱難生活了。她一下顯示出了英雄氣概，毅然打定了主意。她要償還這筆可怕的債務」一段話？
明確：這段文字寫出女主人公性格的又一面：善良、誠實、質朴的本色，堅韌、忍耐和吃苦的精神。
（6）如何理解「她要上前去跟佛來思節夫人說話嗎？當然，一定得去。而且現在她把債都還清，她可以完全告訴她了。為什麼不呢？」一段話。
明確：這段文字寫出女主人公已經遠離了虛幻的遐想，成了明確生活目標而奮斗的女性，心態平和、自豪，成了一個心理成熟的女性。
第二課實
一、探究性閱讀：分析評價瑪蒂爾德
學生分組討論，然後由小組代表發言。
討論後，學生可能形成以下觀點：
觀點一：「虛榮說」
愛慕虛榮是瑪蒂爾德性格的第一內涵。她不滿足於自己的身世和處境，依仗自己的美貌，心中充滿奢望，於是，愛慕虛榮，想入非非，不安於現狀成了她性格的第一層面。（鼓勵學生從人性論的角度，結合時代背景重新審視這種說法）
觀點二：「善良誠實說」
瑪蒂爾德性格中還有善良、誠實、守信的本色。在文中主要體現在她在丟失了項鏈之後，她想的是如何按時還上，要守信用，不被同學當做竊賊。「面對這個可怕的災難，她一直處在又驚又怕的狀態中」，卻從沒有過不良的念頭，如賴著不還，買個假的還上，逃之夭夭或靠墮落還債等等。（鼓勵學生運用一分為二的觀點來探討問題）
觀點三：「堅韌說」
瑪蒂爾德性格中還有堅韌、忍耐和吃苦的內涵。丟失項鏈客觀上導致了瑪蒂爾德生活上的貧窮和巨額債務，但客觀上卻成了瑪蒂爾德命運的轉折和性格發生裂變的契機，她開始了由追求虛幻中的虛榮到勇敢面對打擊而腳踏實地生活的變化過程。（鼓勵學生用發展的觀點來看問題）
二、探究小說主題
學生討論後自由發言。
三、課文總結
1、學生自由總結：讓學生從作品的藝術特色和主題等方面，用一二句話來總結全文。
2、教師點評：
《項鏈》不僅是一篇揭露資本主義社會本質的短篇小說，更是一篇揭露人性弱點的小說。其細膩、深刻的心理描寫，精巧縝密、匠心獨具的藝術構思，使之成為世界短篇小說苑囿中的一朵奇葩。
《項鏈》教案 篇3
教學目的：
1、掌握分析小說人物形象的方法；
2、認識資產階級虛榮心和追求享樂思想對人們的影響。
3、學習小說巧妙的構思。
教學重點：
1、分析小說主人公瑪蒂爾德的形象，領悟作品思想意義。
2、欣賞心理描寫藝術。
教學難點：
欣賞心理描寫藝術
教學方法：
導讀法、討論相結合法
教學用具：
錄音機、多媒體。
教學程序
一、組織教學
二、檢查預習，導入新課。
1、檢查預習：
下面加點字中的注音正確的一項是（ ）
A、謄寫（téng）租賃（lìn ） 契約 （qìe ）
B、債券（quàn ） 面面相覷（qù ）寒磣（ chen）
C、相稱（chèn ）模樣（mó）黯然（àn ）
D、贗品（yàn ） 惆悵（chu ） 賬簿（b）
2、導語
三、講授新課
1、作家作品
莫泊桑：法國19世紀後期批判詳實主義小說家，被譽為「世界短篇小說巨匠」。代表作：短篇小說《羊脂球》《項鏈》 長篇小說《一生》《漂亮朋友》
2、提示閱讀
小說的三要素：情節、人物、環境
3、理清情節：
①請以「項鏈」為線索，理清文章層次，並概括各部分內容。
借項鏈——用項鏈——丟項鏈——賠項鏈——項鏈是假的
②小說的魅力在於巧設懸念，引人入勝，漸進高潮，你能談談對小說的懸念之處，高潮之處的認識嗎？
③提問：小說的結尾出乎人們的意料之外，是否符合生活的真實，有什麼意義？
師生共同找出文中的鋪墊。
4、分析瑪蒂爾德人物形象：
方法：①結合情節；② 結合人物語言行動和心理行為
（1）借項鏈：
①范讀第一部分1、2 段，思考：文章開頭交待哪些情況？
明確：婚姻狀況不如意。
②快速閱讀3——5段，提問：面對現實，瑪蒂爾德產生哪些夢想？ 這體現她哪些性格特點？
明確：奢華生活 愛慕虛榮 追求享樂
③讀借項鏈餘下部分：找出體現瑪蒂爾德情感變化關鍵詞語：
學生討論，回答，教師明確：怒——悲——靜——憂——喜
（2）用項鏈：
齊讀第二部分1——2段，總結人物的心態：陶醉（虛榮心得到極大滿足）
（3）失項鏈：
①找出該部分細節描寫，並談談其作用？
明確作用：A、體現人物虛榮心 B、為失項鏈鋪墊
②請概括失項鏈後瑪蒂爾德情緒
明確： 驚慌失措
（4）賠項鏈：
①提問：為什麼說瑪蒂爾德是值得同情的？
明確：在賠項鏈過程中表現出剛強、真誠性格。
②文中作者詳寫瑪蒂爾德十年辛酸生活，聯繫上文「一夜陶醉」 追求享樂，
這里作者運用了什麼手法？有什麼作用？
明確：對比，諷刺虛榮享樂思想
（5）提問： 你能概括出瑪蒂爾德的形象嗎？
學生發言，總結，明確：愛慕虛榮、貪圖享樂，恪守信譽、自尊自強、吃苦耐勞。
（6）提問：我們應該對瑪蒂爾德持一種什麼樣的態度？
明確： 既同情又批判。
（7）提問：從瑪蒂爾德的悲劇命運看她的形象有什麼社會意義和時代意義？對我們有什麼啟發？
討論：資本主義社會追求享樂、愛慕虛榮的思想在嚴重腐蝕人們的心靈。現實中我們要正確看待金錢，防止虛榮思想的危害。
四、課堂總結：
1、情節：跌宕起伏，一曲三折，以「項鏈」為線索
2、人物：形象復雜，多側面，在矛盾變化中展現得淋漓盡致
3、心理描寫：細膩，
五、作業：
從下列兩題中任選一題，根據題意自擬題目，寫兩三百字。
1、得知項鏈是假的以後，瑪蒂爾德會有什麼表現？注意心理描寫。
2、假如項鏈沒有丟，或者丟了以後立即得知項鏈是假的，瑪蒂爾德的結局會是怎樣的？
課堂板書：
項鏈 莫泊桑
情節：借項鏈
丟項鏈
賠項鏈
項鏈是假的
人物：瑪蒂爾德 愛慕虛榮、貪圖享樂，
恪守信譽、自尊自強、吃苦耐勞
心理描寫
㈧ 誰知道「項鏈」這本小說可以在哪看到啊，網上怎麼才可以看到
現在高2下學期(人教版老課本)上就有,是作為一篇課文出現的碰族.
http://copies.sinoshu.com/search.asp
http://book.gougou.com/search?search=%E9%A1%B9%E9%93%BE&restype=3&id=1
這些都可以的，試試吧和吵扮！ （建議先試最後那個長的，喚灶直接就進去了）
祝你好運！！ 》-《
㈨ 小說《項鏈》人物形象分析
1、瑪蒂爾德
瑪蒂爾德既沒有華貴的衣服，也沒有閃閃發光的首飾，但是卻熱衷於參加上流晚會，熱切渴望體會貴族婦女的日常生活，為此不惜大力投資。結果卻意外的遺失項鏈，由此開始了長達十年之久的還債生涯。
玫瑰色的手指甲被磨壞了，她也變成了窮苦家庭里的敢作敢當的婦人，又堅強，又粗暴，以至於她和福雷斯蒂埃太太打招呼卻沒有被認出來。最具諷刺意味的情節在於小說的最後一句話「哎喲！我的可憐的瑪蒂爾德！我那串是假的呀。
頂多也就值上五百法郎！」瑪蒂爾德辛苦還債十年，卻被告知她當年借的是串假項鏈，想必自己很難接受那樣的事實，但卻真實的發生在了自己的身上。莫泊桑藉此諷刺那些愛慕虛榮的婦人，同時賜予她們愛慕虛榮所導致的惡果。
2、羅瓦賽爾
羅瓦賽爾身為教育部的一個小科員，他會在吃飯時揭開盆蓋，心滿意地表示：「啊！多麼好吃的燉肉！世上哪有比這更好的東西。」他的這句話是當時大部分小職員都會感慨的，他們也許有博大的野心，但同時卻滿足自身的生活狀況，會努力的喜歡自己生活中的一切。
當擁有一張上流社會人士的晚會邀請帖時，他會存在一些虛榮心，認為能夠得到請帖是一個十分光榮，值得自豪的事情，同時這種心情又急需得到別人的肯定。這又是小職員群體狹隘心理的一種體現。
當項鏈丟失需要重新買一條時，羅瓦賽爾簽了不少借約，應承了不少足以敗家的條件，而且和高利貸者以及種種放債圖利的人打交道。他葬送了他整個下半輩子的生活，不管能否償還，他就冒險亂簽借據。他的這種行為也是大部分人的行為，當人們走投無路時，面前擺了什麼路，他就會胡走一通。
羅瓦賽爾亂簽借據，是因為這樣他就可以先度過眼前的這一難關，至於這些借據會帶來的後果，就暫時不再他的考慮范圍內了。他的做法如實的反映了大部分人會有的行為，是典型人物的典型代表。
《項鏈》創作背景
在19世紀80年代的法國，資本主義惡性發展，大資產階級當權，對人民巧取豪奪，政府中貪污風行，社會上道德淪喪，資產階級驕奢淫逸的糜爛生活和惟利是圖的道德觀念影響到整個社會，追求享樂追求虛榮，成為一種惡劣的社會風氣。
這種社會風氣在小資產階級當中同樣盛行。由於這個階級在資本主義社會中地位極不穩定，他們總想擺脫這種處境，躋身於上流行列。但是，只有少數人獲得成功，而大多數在資本主義的競爭中落入更悲慘的遭遇。
㈩ 讀《項鏈》有感
讀《項鏈》有感1
「人為財死，鳥為食亡」，束縛他們的是對物質生活的苛求；「各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜」，束縛他們的是一顆自私而又冷漠的心……生活中人們不知盡的慾望，成為束縛他們的枷鎖，正如莫泊桑的《項鏈》里，那位愛慕虛榮的貧窮女主人為了體面地參加一次宴會，向一個富有的朋友借了一條鑽石項鏈，但是不慎丟了。她十分懊惱，心裡很慚愧，決心努力工作還上丟失項鏈的這筆錢。等到十年後，她終於賺夠了這筆錢，買了一條一樣的項鏈還給朋友。結果，朋友哭笑不得，告訴她那條項鏈是假的，所以丟了也無所謂。原來辛苦十年，結果竟是如此荒唐。這時作品戛然而止，留給人們無限的思索。
愛慕虛榮使她受到了生活的重創，虛榮成了她生命里一串無形的鎖鏈，使她在生活中磕磕碰碰，釀成一段可憐而又可悲的人生。女主人馬蒂爾德為了能在人前「出風頭」，她耗費了自己寶貴的青春。十年艱苦的還債生活，使她容顏衰敗，青春不再。
現實生活中，也有不少馬蒂爾德的影子。有些甚至被稱為「問題少年」的學生，他們之所以成為「問題」，其實也不乏是虛榮、狹隘的心胸在作怪。由於成績不佳，他們覺得自己無足輕重，甚至被人忽略。於是在學習上不能「成優」，他們便在生活上「求異」。他們的種種錯誤也許只是為了吸引別人的眼球。面對已成定局的校規，他們一犯再犯。如果說是出自自身的調皮和一顆不願被束縛的心，倒也罷了。然而仔細想想，如果他們只是為了吸引人們不敬的注意，那麼付出的代價實在太大了。馬蒂爾德十年艱苦的生活，奪取了她引以為傲的容顏和一去不返的青春。那麼這些「問題少年」為滿足虛榮所犯下的一切錯誤，不也將奪去他們生命中最寶貴的學習機會嗎？當他們准備「大幹一番」的時候，又有多少籌碼可以供他們在生活的天平上衡量自己的價值呢？倘若一無所長，又有多少明天可以期待？
生活中種種慾望會成為一串串無形的鎖鏈，鎖住早已疲憊的心，讓生活偏離原來的軌道。慾望的天平也許永遠不會平衡。當一個不合理的慾望產生並形成巨大的枷鎖時，生活中一切都會朝著慾望傾斜，最終，也讓生命里美好的事物悄然而去。
所以，我們應該摒棄這些無形的枷鎖，「帶著鐐銬跳舞」實在太辛苦了，讓我們輕裝上陣，摒返銷棄虛榮，舞出生命的輝煌。
讀《項鏈》有感2
今天，我讀了一篇叫做《戴著美玉項鏈的小乞丐》的文章。這篇薯世洞文章主要講述了一個女孩戴著美玉項鏈乞討的事情。
那是一位衣著素凈得體，面龐紅潤，眼睛數枯像一汪水的小乞丐。她不像其他乞丐那樣跪著乞討，而是端端正正地坐著。她不會堵前截後地糾纏你，說一些含混不清追討的話。最特別的是——她的脖子上竟戴著一塊用玉製作的精美的項鏈！它屬於當地的獨山玉，細膩純凈、光澤鮮艷、宛如翡翠，價值不菲！
這時有人問她為什麼乞討。原來，她的弟弟患了重病，需要昂貴的葯費。只要需要，她就出來乞討。有人問及她的美玉項鏈。小姑娘說：「這是祖傳給弟弟的東西，也是家裡最吉祥的護身符，不能賣。弟弟讓我戴上，保佑我平安無事。每次戴上它，都感覺家人在陪著我，我們共度難關。想到這里，我就不那麼悲傷、絕望了。」
看完這篇文章，使我想了很多：小姑娘本來可以把項鏈賣掉，可是她及她的家人沒這么做，他們是在儲存一份希望。是啊，人世間處處需要希望啊！一個人，一個家如果沒有了希望，那將意味著毀滅啊。
讀《項鏈》有感3
生活在這社會16年的我，經歷過各種各樣的艱苦和難堪，所以面子對於我來說無所謂，當我無言以對是我只有默默承受所以我的心被煉的刀槍不入了。可我對它的見解卻很多。，
自從人類有尊嚴之後起，面子他便開始在人們的心底紮根，可在如今社會，物質生活變得越來越好，同時也講人情面子的問題擺在人們的面前如何解決這個問題！有些面子要不得，這樣的事實數不勝數，最具有諷刺意味當推項鏈主人公瑪蒂爾的本來過這小資產階級安逸的生活，因為嚮往所謂的豪華的生活。他那借來的鑽石項鏈去參加舞會。結果卻將貴重的項鏈丟了，為了償還項鏈，他想盡辦法最終耗盡自己10年的青春，最後才發現他自己所戴的項鏈不是真的，為了這自己的面子，他在丟項鏈之後，沒有向之人解釋事情的經過和原委，他的面子結果是用500法朗而付出十年美好的時光，像這類面子是虛榮心的危害，如果是這樣的面子，社會中就不應該存在。
有些面子是給不得的，有人稱當今社會為人情社會，如認為不講人情，那什麼事也辦不成，我們也的確可能聽到給點面子，看在某某的面子上，幫個小忙之類的話，如果一旦給了這個面子，這肯定要以我們的原則作為交換，人情的關系一旦決定，那肯定是害人，害黨，害國的洪水，便會滾滾而來，使不正之風盛行，不正當競爭泛濫，像這類面子是萬萬給不得的。
有些面子是丟不得的，這類面子指的是國格，人格，想遠的不說，就收合肥的風景，常可以見到一些低聲下氣的向老外索要錢物等等。更有的人以此為生，這樣不僅是尊嚴的問題，同時也損害我們中國名族的形象，對的事我們中國人的面子。當那些華夏之子為祖國贏得獎杯與榮耀，當建設者苦掙苦熬，撐起新中國的大廈，我們怎能不歡呼，像這類面子是丟不得的。
在這社會主義建設時期，正確處理好面子的問題已到了該影響社會的重視的時候，讓我們拋棄個人的虛榮的面子，拒絕違反原則的面子，維護好祖國這個大家庭的面子吧！
讀《項鏈》有感4
《項鏈》敘述了一位在一個小職員家庭里德女子馬蒂爾德，她的面龐好風韻好，但是沒有錢打扮，因此每天都幻想自己享受各種高雅豪華的生活。偶然得到一個機會她和她的丈夫可以參加一個晚會，可以看見所有官方人士，由於沒有漂亮的服飾，於是和她的丈夫要了四百法郎買新衣服，跟她的朋友弗雷斯蒂埃太太借了一串珍珠項鏈，在晚會當夜，她很成功地成為了晚會的焦點，比所有的女人都美麗，又漂亮又嫵媚，但是在晚會後回家的路上，她和她的丈夫發現那串珍珠項鏈掉了，於是就寫信給她的朋友說鏈子的搭扣弄斷了，正在找人修理，然後在不斷尋找和它一模一樣的項鏈，終於找到了一家店，裡面有一串一樣的珍珠項鏈，為了還買項鏈的債，她的丈夫用盡了他父親留給他的所有遺產，葬送了他下半輩子的生活。而她自己也英勇地拿定了主意，要償還債務，辭退了女傭，搬家租了緊挨屋頂的頂樓，從笨重活到涼衣物再到穿的和一個平常老百姓的女人一樣，手挎著籃子上水果店，上雜貨店，上豬肉店，對價錢是百般爭論。而十年後，他們終於還清了債務，她也變成了窮苦家庭里敢作敢當得婦人，又堅強，又粗暴，當她再次遇到他的好友時，才知道那串項鏈是假的。
從《項鏈》這篇短篇小說中，我看到了作者的強烈諷刺，女主人公她漂亮，但是愛慕虛榮，也正因為她的炫耀姿色使他在舞會上忘乎所以，為不使別人發現她的真實身份和丈夫的寒酸相，舞會結束時她倉皇逃離，才忽略了項鏈兒丟失。項鏈的丟失時意見小事，但是他卻因為這件小事失去了她十年的青春，她為他的愛慕虛榮付出了沉重的代價。如果他曾經不是因為想要打扮漂亮，追求那短暫的「輝煌」也許那十年的辛勞代替的會是舒服的生活，如果她沒有為不使別人發現她真實身份和丈夫的寒酸相，也許經過十年的努力她會和他的朋友一樣還是那麼年輕，那麼美麗，那麼動人，帶著自己的孩子在大街上散步，可惜，她沒有，因此做人不應該虛榮，應該用自己的雙手去創造自己的生活！
讀《項鏈》有感5
勞拉是個可愛的小女孩，有一個叫北風的人是勞拉的'教父，這個人把一條有著三顆雨滴的項鏈送給了勞拉，這三顆雨滴不會把勞拉弄濕，也不會掉下來；每當過生日時，就會送一顆，當有第四顆時，再大的雨淋不濕她；有第五顆時，什麼樣的雷電傷不了她；有第六顆時，最強的風吹不走她；有第七顆時，能在最深的河裡游泳；有第八顆時，她能游過最寬闊的海；有第九顆時；一拍手雨就停住；有第十顆時，鼻子一噴氣，天就下雨。可是，這項鏈帶上去了就不能摘下來！一摘下來就會給她帶來災難。
勞拉上學時，梅格這個小女孩想要勞拉的項鏈，學校里不能戴項鏈，老師就幫勞拉保管，放學還給勞拉，梅格就去偷了項鏈，結果，一位公主把項鏈當成了她的生日禮物，勞拉說是她的，國王要她為這下一場雨就把項鏈還她，可要有十顆雨滴才行，公主看勞拉很可憐，就把項鏈還給了勞拉。梅格因此也受到了懲罰。
讀後感：讀了這篇課文我知道了，做人不要太貪婪，別人有什麼自己就必須要有，這是不對的，知足常樂，知足了才能常樂，要想著自己已經擁有的東西，一個相親相愛的家，一個賢惠的媽媽，一個高大的爸爸，或許還有一個小妹妹會小弟弟，還有很多漂亮的衣服，帥氣的褲子，可愛的布娃娃和各種玩具……，別人有什麼東西，那是別人的，我已經有了比他（她）還好的東西，有了這些東西，還能有多少怨言呢？
讀《項鏈》有感6
在我閱讀的童話故事中，令我印象最深的是「雨滴項鏈」這一篇英國童話故事。
一個小女孩勞拉幸運的得到了北風教父神奇的禮物——雨滴項鏈。它能使勞拉不受風雨雷電的傷害，而且能控制雨。勞拉善良、大方、有愛心，所以能得到雨滴項鏈的信任，成為它的主人。
朋友梅格偷走了項鏈，但是因為貪婪和自私得不到雨滴項鏈的認可，便賣了它。在小老鼠、魚兒、小鳥的幫助下，勞拉知道了項鏈經過多次轉手成了阿拉伯公主的禮物。當北風教父送最後一顆雨滴時，知道了項鏈被勞拉弄丟了，生氣地把雨滴扔到乾草上，雨滴不見了，勞拉哭了。小公主把項鏈套在勞拉的脖子上，這時勞拉的一顆眼淚恰好落在項鏈上形成了一顆水滴，啊！項鏈全啦！勞拉可以為乾旱的阿拉伯半島帶來很多很多的雨，青草綠了，花兒紅了，公主和勞拉成了好朋友。
勞拉善良、慷慨又願意幫助別人，在她遇到困難時，別人就會幫她。她得到了朋友的友誼。我想，作者是想藉助勞拉這個人物讓我們知道應該怎樣對待別人，我想，我知道應該怎樣做了。
讀《項鏈》有感7
當我讀完「失項鏈」部分，我不禁想：「為會么她會選擇償還這條路。其實她可以逃走或賴帳，遠走高飛，不了了之。或者向朋友說明「真相」。但她都沒有這樣做，可見其自尊一面。
「或者還可以在夜會街頭用美貌吸引男人們的注意，很輕而易舉還掉債務」。在當時法國確實有不少的女子願意出賣人格，犧牲尊嚴而享受高物質消費。但她還是沒有這樣做。路瓦栽決然」說：「要還！」，他們沒有一絲的猶豫，他們悄然堅決地選擇一條滿布荊棘的人生之路一起唇齒相依地走過風，走過雨，走過昨天，走過今天，走過明天。瑪蒂爾德洗衣服，干雜活，爭價錢，受嘲罵，一個銅子一個銅子節省，原先高貴美麗的她變成胡亂的挽著頭發，歪著系著裙子，露著一雙通紅的雙手的粗俗婦人。
她變了，十分貧困生活磨擦，不僅改變她的容貌，更重要的是她的精神。艱辛的勞動、生活，把她的不切實際的幻想從雲端拉回切切實實的地面，現在出現的是一個新生的瑪蒂爾德。這時我不禁地為瑪蒂爾德喝彩。
項鏈丟失後，青春美貌和人格尊嚴這兩個法碼擺在人生的天平上，逼她作出選擇。她決定放棄青春，選擇尊嚴。人生最重要的時刻說是懂得放棄，放棄也是一種美。那麼對她來說那極細小的一件事是「敗壞」她，還是成全她呢？
最初瑪蒂爾德被強烈的可怕的虛榮心所俘虜，後來，她義無反顧地作出令人驚訝的決定。最後，當她再遇自己依然年輕美貌的朋友，當她得知假項鏈的事實後，她的臉上露出燦爛的天真的笑容。這笑是她自信和驕傲的表現。
小說發人深省之處是讓我們目睹了污濁，虛假，拜金的社會中的一顆金子般的心，一朵出淤泥而不染的蓮花。
讀《項鏈》有感8
小說的開頭描寫路瓦栽夫人的心理活動：對自己的生活極為不滿，夢想像上流社會的貴婦人那樣過高貴、風雅的生活。這種理想顯然並不高尚。她確實虛榮，但趨樂避苦是人的本性，誰不想過錦衣玉食的日子呢?誰又願意忍受貧困與醜陋呢?
瑪蒂爾德「漂亮」、「豐韻」、「嬌媚」，正是因為「她也是一個漂亮動人的姑娘」，於是她心裡就憑添了幾許的不平與怨恨。年輕的她因為不能過上奢華的生活而整天鬱郁寡歡。為了排遣自己的「不幸」與「痛苦」，她找到了一個出口——「夢想」。由於當時法國現實中，人們瘋狂地崇拜金錢，拜金主義無情地沖擊著人們的心靈，生活和婚姻。於是，瑪蒂爾德不願面對現實，而把理想寄託在夢境中，此時，可憐的瑪蒂爾德已完全被虛榮心俘虜了。但是她卻從來不想掩飾自己的渴望與痛苦，所以她並不虛偽。
這種虛榮的真實感情表達可能讓我們感到不安閑，忍不住地批評幾句。但是對於過不上自己滿足生活的瑪蒂爾德來說，她並沒有用自己虛偽的一面得到奢華的生活，她只是想想而已。她恪受著做人的基本道理，維護著自己的尊嚴。生活中有很多的無奈，非凡是對於她這種沒權沒錢的小婦人來說，非凡是在丟失項鏈之後，欠下一大筆債款，在這種種和打擊面前，她終於丟掉幻想，面對現實，用自己艱辛和老實的勞動生活下去。
當我讀完「失項鏈」部分，我不禁想：「為會么她會選擇償還這條路。其實她可以逃走或賴帳，遠走高飛，不了了之。或者向朋友說明「真相」。但她都沒有這樣做，可見其自尊一面。「或者還可以在夜會街頭用美貌吸引男人們的注重，很輕而易舉還掉債務」。在當時法國確實有不少的女子願意出賣人格，犧牲尊嚴而享受高物質消費。但她還是沒有這樣做。路瓦栽「決然」說：「要還!」，他們沒有一絲的猶豫，他們悄然果斷地選擇一條滿布荊棘的人生之路一起唇齒相依地走過風，走過雨，走過昨天，走過今天，走過明天。瑪蒂爾德洗衣服，干雜活，爭價錢，受嘲罵，一個銅子一個銅子節省，原先高貴漂亮的她變成胡亂的挽著頭發，歪著系著裙子，露著一雙通紅的雙手的粗俗婦人。
她變了，十分貧困生活磨擦，不僅改變她的容貌，更重要的是她的精神。艱辛的勞動、生活，把她的不切實際的幻想從雲端拉回切切實實的地面，現在出現的是一個新生的瑪蒂爾德。這時我不禁地為瑪蒂爾德喝彩。
項鏈丟失後，青春美貌和人格尊嚴這兩個法碼擺在人生的天平上，逼她作出選擇。她決定放棄青春，選擇尊嚴。人生最重要的時刻說是懂得放棄，放棄也是一種美。那麼對她來說那極細小的一件事是「敗壞」她，還是成全她呢?
最初瑪蒂爾德被強烈的可怕的虛榮心所俘虜，後來，她義無反顧地作出令人驚奇的決定。最後，當她再遇自己依然年輕美貌的朋友，當她得知假項鏈的事實後，她的臉上露出燦爛的天真的笑臉。這笑是她自信和驕傲的表現。
小說發人深省之處是讓我們目睹了污濁，虛假，拜金的社會中的一顆金子般的心，一朵出淤泥而不染的蓮花。
瑪蒂爾德是不幸的，她不幸在於不能盼自己得不到的東西而白白地增加煩惱，同時她是幸運的人，殘酷的現實讓她清醒，生活不只是雲里霧里的幻想，更多是腳踏實地一步步走過。
讀《項鏈》有感9
「人為財死，鳥為食亡」，束縛他們的，是對物質生活的苛求，「各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜」，束縛他們的，是一顆自私而又冷漠的心……生活中，人們不止盡的慾望，成為束縛他們的枷鎖，正如莫泊桑的《項鏈》里，那位愛慕虛榮的女主人公瑪蒂爾德，為了能在人前「出風頭」，她耗費了自己寶貴的青春，然而十年還債的艱苦生活，並沒有抹去她的虛榮，她害怕丟臉。於是為一掛假項鏈付出了無數的血汗，最終使自己容顏早衰，青春不再。
愛慕虛榮使她受到了生活的重創，虛榮卻成了她生命里一串無形的鎖鏈，使她在生活里磕磕碰碰，釀成一段可憐而又可悲的人生。
現實生活中，也有不少瑪蒂爾德的影子，有些被稱為「問題少年」的學生，他們之所以成為「問題」，其實也乏是虛榮，狹隘的心胸在做怪。由於成績不佳，他們覺得自己無足輕重，甚至被人忽略。於是，在學習上不能成優，他們便在生活上「求異」，他們的種種錯誤也許只是吸引別人眼球的手段。面對已成定局的校紀校規，他們一犯再犯。如果說是出自自身的調皮和一顆不願被束縛的心，倒也罷了，然而，仔細想想，如果他們是為了引人注意，那麼，付出的代價也似乎太大了，瑪蒂爾德的十年艱苦生活，奪取了她引以為傲的容顏和一去不復返的青春；那麼這些「問題少年」為滿足虛榮所犯下的一切錯誤，不也將奪去他們生命中最寶貴的求學機會嗎？當他們決定要「大幹一番」的時候，又有多少籌碼供他在生活的天平上衡量自己的價值？倘若無一技之長，又有多少明天可以期待？
生活中，種種慾望會成為一串串無形的鎖鏈，鎖住了早已疲憊的心，讓生活偏離原來的軌道，慾望的天平也許永遠不會平衡，當一個不合理的慾望產生並形成巨大的枷鎖時，生活的一切就都朝慾望傾斜，最終，也讓生命里最美好的事物悄然而去。
所以，我們應該摒棄這些無形的枷鎖，「帶著鐐銬舞蹈」實在太辛苦，讓我們輕裝上陣，舞出生命的輝煌！
讀《項鏈》有感10
當我讀完「失項鏈」章節，不禁想：為什麼她會選擇償還這條路？其實她可以逃走或賴帳，遠走高飛，不了了之，或者向朋友說明真相。但她沒有這樣做，可見她為人誠信的一面。或者還可以用美貌吸引男士的注意，很輕而易舉還掉債務，但她也沒有這樣做，可見她人格自尊的一面。在當時法國確實有不少的女子願意出賣人格，犧牲尊嚴而享受高物質消費。但她還是沒有這樣做。她沒有一絲的猶豫，悄然堅決地選擇一條滿布荊棘的人生之路。
走過風，走過雨，走過昨天，走過今天，走過明天。瑪蒂爾德洗衣服，干雜活，爭價錢，受嘲罵，一個銅子一個銅子節省，原先高貴美麗的她變成胡亂的挽著頭發，歪著系著裙子，露著一雙通紅的雙手的粗俗婦人。她變了，十分貧困的生活，不僅改變了她的容貌，更重要的是她的精神。艱辛的勞動、生活，把她的不切實際的幻想從雲端拉回切切實實的地面，而後出現的是一個新生的瑪蒂爾德。這時我不禁為瑪蒂爾德喝彩。
項鏈丟失後，青春美貌和人格尊嚴這兩個法碼擺在人生的天平上，逼她作出選擇。最初瑪蒂爾德被強烈的可怕的虛榮心所俘虜，後來，她義無反顧地作出令人驚訝的決定。最後，當她再遇自己依然年輕美貌的朋友，當她得知假項鏈的事實後，她的臉上露出燦爛的天真的笑容，這笑是她自信和驕傲的表現。
瑪蒂爾德讓我們看到了污濁，虛假，拜金的社會中的一顆金子般的心，一朵出淤泥而不染的蓮花。
瑪蒂爾德是不幸的，她的不幸在於追求自己得不到的東西，同時她又是幸運的，殘酷的現實讓她清醒，生活不只是雲里霧里的幻想，更多是腳踏實地一步步走過。