校園小說公園的環境

Ⅰ 青春校園小說環境如何描寫

動靜結合，用景物的不同特色來反映人物的心理狀態，可以借用一些詩詞句子，
建議看看其他作者怎樣描寫景物到恰到好處，不一定是要看寫青春校園的作者

Ⅱ 求小說里描寫校園里景物的句子。

=-=。梨瓣飛雪，落花紛揚。裝點著皇家校園的寂闌。英式華麗的城堡，覆蓋著耀目的金煌，在余輝的照射在愈顯輝煌。牽著手在幽徑漫步的情侶，悄聲思語，絲絲繾綣，路旁的嫩草，也不近羞澀的垂著頭。空氣中帶著梨花的清香，浪漫愜意，引人遐思。
寫的有點著忙。望採納。

Ⅲ 校園小說,開頭環境怎麼寫

如果你要寫正文開頭，可以這樣寫：（原創的哦）
巴黎的陽光永遠是那麼燦爛，埃菲爾鐵塔高高聳立，清新宜人的空氣，還有不少的俊男美女，真是養眼。但今天，眾人無心去欣賞這「養眼」的畫面，因為，出現了更養眼的了。
一位少女，莫約18歲的樣子，正值花季的她，渾身卻散發出了一股不可小覷的女王氣勢。
一頭金色耀眼長發（你也可以換成銀色、紫色……）隨意地扎了起來，雖然說香奈兒的蛤蟆鏡擋住了眼睛，但依舊可以想像出那是何等美麗。薄唇微微張開，唇彩在陽光的折射下散發出誘人的光芒。黑白相搭的露肩及膝短裙，金色亮片組成了一個象徵著權威的單詞——QUEEN。一條銀色十字架項鏈垂至胸前，但它不會讓人聯想到天使，反而感覺，這是個惡魔般的女皇殿下。透過紡紗的薄群，隱約可以看見那黑色的牛仔褲，性感無比。本來就175左右的她配上一雙鉚釘黑色長靴，更顯得高挑，白皙的雙手前後擺動著，LV的獨款紅色皮包，卡地亞的彩珠手鏈，enzo的惡魔鑽戒，香奈兒的限量香水，一切奢華的東西在她的身上，並不覺得庸俗，反而是一反平常的高貴。
她看著眾人痴傻的目光，驕傲地夠唇一笑，她，姓皇甫（你也可以換）名銀璨（可以換）。
該死的老爸！皇甫銀璨在心裡咒罵道，為什麼，她要去Kelisteruiliya商業大學去讀書，她可沒有那麼閑！
與此同時，韓國。外面正下著淅瀝瀝的小雨，但絲毫不影響Kelisteruiliya邊一群尖叫的女生們。她們披著塑料雨披，抑制不住地尖叫著，相同的是，她們都叫著同一個名字——韓楓哲（自行想像）。這時，一輛賓士穩穩地停在了校園門口，保安們立刻在車門前撐開了傘，一個俊逸的男子下了車。（這個自己想想好了，我就不多寫了）男子一個冷眼飛了過去，女生們立刻安靜了下來，細看之下，她們的臉上都有著潮紅。男子冷哼一聲，頭也不回地走進了學校。只留下一群女生在那裡吼著：「好帥啊。」
命運的指針，正悄悄地轉動著。誰也沒有想到，一個冰山男，和一個女王會發生一場無法預料的愛情。
（很有感覺吧，選我吧~）
滿意請採納。

Ⅳ 校園小說,開頭環境怎麼寫

恩。。。。其實吧，自然就好啦
個人認為先寫學校旁的林蔭大道啊之類的，先環境描寫，很美。然後傳來很多學生議論八卦的聲音（先聞其聲嘛。。學校應該熱鬧一點滴），再轉個彎看見了學校，煥然一新，（很有錢的話應該是貴族學校吧？ 0o）比如啊，獻丑。。。。。嗚嗚

車子穩穩停在樹蔭旁，不遠處隱約看得見一所華麗考究的學校，顯眼的描金字體：櫻落高中，只是被葉葉相交的繁茂櫻樹遮掩了些。林蔭道似乎沒什麼人，櫻花靜靜飄落，淡淡的花香縈繞鼻尖，一片幽謐。（話說我隨便起個名哈）
筱淺陌下了車，」啪「隨手關了車門，汽車迅速離去。」唔「她伸了個懶腰，掖了掖散在臉頰邊的一縷秀發。」真是的，他怎麼還不來啊？「她撇了撇嘴，憤憤的揮了下拳頭」那個混蛋，說好了的，這都能忘。「哼了一聲，筱淺陌朝著道路另一頭的學校走去。
漸漸的，耳邊傳來了唏噓的聲音，都是學生在八卦，竊竊私語。
筱淺陌無精打採的來到校門口，才發現這里異常熱鬧。
走進 精緻的大門，整一個歐式風格，這使學院看起來富麗堂皇。
。。。。。。。額額，就這些了，湊合吧，其實很多可以根據你需要的改一下地
求採納~~~~

Ⅳ 環境：鳥語花香的公園 人物：五歲的甜甜 小學生秦剛，可以寫怎樣的情節(要有沖突)

園里，繁花似錦，鳥語花香，綠樹成蔭，遊人如織。秦剛和小夥伴們在假山旁做游戲，他們跳繩，打羽毛球，捉迷藏，玩得可開心了！好不容易熬到了放暑假，孩子們把愛

Ⅵ 青春校園小說的場景怎麼寫

作家們寫小說，情節設置上一般呈兩種傾向：「強化」或「淡化」。

情節「強化」的小說，作者常常利用尖銳的、驚險離奇的情節來表現人物性格，作者

往往將人物放在尖銳、嚴酷的矛盾斗爭中加以磨煉和考驗，造成緊張、激烈、大起大

落的氣氛和戲劇性的高潮。這類小說，其好處是吸引人，扣人心弦。缺點是過分強調

巧合，多少喪失了一些真實感，讓人一看就是「戲」，太戲劇性了，往往喪失了生活

的開闊感和高瞻遠矚的距離感。有時候，過分強調情節，也會使人物在情節的安排下

無所作為，使人物性格難以表現。情節"淡化"的小說，不寫那麼多的巧合、偶然、生

死矛盾、巨大的懸念，而是力求寫生活本身的豐富多彩、平凡朴實，寫平凡中的意

義。

情節「淡化」的小說，其好處是保持了生活的自然本色，但處理不好，極容易寫得松

散乏味。嚴格說來，所謂「強化」、「淡化」，只是作者不同的美學追求，並不決定

作品本身的質量。好的情節，無論「淡化」或「強化」，都應作到真實、生動、寫出

人物性格，展示出一定的社會生活內容。

虛假的、老掉牙的故事，是誰也不願意看到的。膚淺的，脫離人物實際、不能反映社

會生活內容的情節，也是誰也不願意看的。

Ⅶ 求青春校園小說環境描寫

環境：動靜結合，用景物的不同特色來反映人物的心理狀態，可以借用一些詩詞句子，
建議看看其他作者怎樣描寫景物到恰到好處，不一定是要看寫青春校園的作者
人物：年坐在盛開的櫻花樹下，頭發黑玉般有淡淡的光澤，脖頸處的肌膚細致如美瓷。(泡沫之夏Ⅰ)

他的肌膚美得就像院子里的櫻花，眼珠象烏黑的瑪瑙，黑發有絲綢般的光澤，襯衣雖然有些破舊，但穿在他身上依然有種王子般的矜貴。(泡沫之夏Ⅰ)

他絕美的面容，淺藍細格的襯衣，手腕處鬆鬆挽起，簡潔略帶華美，又有幾分說不出的性感，就像參加完豪華夜宴後剛剛將晚禮服隨手扔掉的王子。

淡雅如霧的星光里，優美如櫻花的嘴唇，細致如美瓷的肌膚，搖椅中的他寧靜地望著那張紙，彷彿希臘神話中望著水仙花死去的美少年。

Ⅷ 最近在寫小說，急需一些描寫街道，校園，道路之類環境的短文，片段，優美些的，，我急需~~~！！！！

街道：
1、曹文軒《草房子》中有很多詩意的描寫。
十幾幢草房子，似乎是有規則的，又似乎是沒有規則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍或活動室、倉庫什麼的。在這些草房子的前後或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或乾脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，彷彿這個校園，原本就是有的，原本就是這個樣子。這一幢一草房子，看上去並不高大，但屋頂大大的，裡面卻很寬敞。這種草房子實際上是很貴重的，它不是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根根地皆長得很有韌性。陽光一照，閃閃發亮如銅絲，海風一吹，竟然能發出金屬般的聲響。用這種草蓋成的房子，是經久不朽的。這里的富庶人家，都攢下錢來去蓋這種房子。油麻地小學的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這里的任何一個人家的選草都嚴格，房頂都厚。因此，油麻地小學的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子，在鄉野純靜的天空下，透出一派古樸來，但當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來。
2、孫犁《荷花澱》《白洋淀》中的景物描寫都有作用。

校園：
1、當你踏進學校的大門，一條筆直、潔靜的小柏油馬路便展現在你眼前。兩旁那蒼翠挺拔，修剪得整整齊齊的小柏樹牆，使你感到學校充滿無限生機。
沿著小馬路向北，就來到了教學樓。這是一座別具一格的三層紅樓。它是"U"字型，其優點是造型美觀、大方，每間教室都能最大限度地採光——設計師們真是獨具匠心哪!從東門進入樓門廳，迎面是一個「文明禮貌鏡」，鏡面平整光滑。它是一位嚴格的檢查員，隨時提醒著同學們注意儀表美。穿過寬敞整潔的樓道，步入教室，可以看到雪白牆壁上張貼著同學精心布置的「學習專欄」;前方6平方米的玻璃黑板烏黑潔凈，色調淡雅樸素的桌椅保護得完好無損……這座教學樓里共有30間寬敞、明亮的教室，還有生物實驗室，標本儲藏室，聽力室，物理、化學實驗室……我們就在這樣的環境里學習，在知識的海洋里探索。
2、一進校門，展現在眼前的是一座長方形的大花壇。花壇里月季、扶桑、綉球、米蘭等競相開放，爭奇斗艷。紅的像火焰，白的像雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞。花壇中央還有一棵南洋杉，翠綠蔥郁，亭亭玉立。三個自製的「噴泉」均勻地噴灑著水珠，遠遠望去，如煙似霧，透過陽光，可以看見一道七色彩虹，真是好看極了。
花壇的西面是操場，北面是一座大樓，樓前有一堵松樹和楊樹組成的「綠牆」，大樓由教學樓(四層)、辦公樓(五層)組成。樓門柱上寫著：「愛黨愛國愛集體，勤奮學習守紀律;尊師敬道有禮貌，學習雷鋒爭三好。」這是黨對我們的要求，也是我校的校訓。
3、 夏天校園是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽，整個校園綠菌菌的。抬頭向上看，彷彿進入了神話世界;陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風一次，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。
當你步入校園，立刻會被這優美的環境所吸引，一排排小柏樹像士兵一樣挺立在干凈整潔的甬道兩旁;圓形的花壇進而百花怒放，蝴蝶翻飛;柳樹柔嫩的枝條在微風中搖擺，迎春花、紫丁香把醉人的芬芳撤滿了校園。最吸引人的是操場四周那一排排白楊樹，它們挺直了粗壯的身軀，汲取著大地的養料，茁壯成長著。3lian.com/
每當上課鈴一響，教室里就傳來琅琅的讀書聲和老師的講課聲，這聲音好似一條清澈的小溪彈著歡快的樂曲，滋潤著我們的心田。下課鈴一響，校園里頓時沸騰起來，同學們在跳皮筋、踢球、丟沙包、打籃球，還有的在爬竿、打鞦韆，歡笑聲久久地回響在校園的上空。

道路：
小路依著山谷，穿過松樹林，盤旋曲折，像一條淺色的帶子，纏繞著翡翠般的山巒。
這彎彎曲曲的大道，像一條沒有盡頭的長繩，纏繞山腰，越過山岡，爬進積著殘雪的沼澤灘.消失在遙遠的天邊。
山路窄得像一根羊腸，盤盤曲曲，鋪滿了落葉，而且時不時遇到漫流的山泉，濕漉漉的，腳底下直打滑。
只有那山崖間的羊腸小道，像瓜藤一樣，連綿逶迤，把這一戶戶人家串起來。
鄉間小路，彎彎曲曲，像頑皮的孩子在捉弄人，不時露出一點點蹤影，不時又隱沒了。
一條崎嶇的石階路蜿蜒而上，石階兩旁挺立著松柏，枝繁葉茂，遮天蔽日，形成一條天然的綠色通道。
濃陰蔽天的大山深處，有條橫貫山嶺的石板路，高低起伏，若隱若現，宛如一條回環曲折、飄浮不定的帶子。
無數條縱橫交錯的小徑，在山林間，在峽谷中，在大川里時隱時現。

Ⅸ 描寫校園環境的小說素材

《大學新生》、《大學新生第一課》、《70後大學生的愛情三部曲》

Ⅹ 青春校園小說中唯美的公園景象描寫

風，無雨，炎炎烈日，酷暑難熬。座落在谷地中的「五十五公里」小楞場，更是奇熱炙人。那赫然聳立的山巒，與那山巒之上的森林，組成了道道屏障，將獨立家屋圍困其間。空氣和太陽一起燃燒。樹木軟弱無力地垂下長長的手臂；百草枯黃了，匍伏在滾燙的土石之上，等待著這早來的夭亡；黃花菜，雛菊，婆婆丁，掃帚梅，白芍，都在蓓蕾的狀態下凋敝了，驕陽容不得她們展顏一笑，就將它化作了塵土，凄楚怨艾地離開了這還沒睜眼看過的世界；瘦小的稠李、黑天天、都柿，干癟的山丁子、山裡紅、山梨，過早地離開了無力承擔它們的母體，跌落到生養他的母親的根須之下……這里的世界暫時停止了它的進程，一切處於靜止狀態。偶爾一聲鹿鳴虎嘯，劃破了這沉沉的靜寂，那長長的尾音滯留不散，裡面含著死的恐懼與生的艱辛。