現代文閱讀訓練小說高考2018

『壹』 跪求高中語文現代文閱讀的各種題型和解題方法

一、 總結概括類
這種題型要求考生必須要對多方面的信息或對象進行辨別並加以選擇，然後對篩選出的信息或對象進行重組、概括並將他們融為一體。
【常見的命題形式】
1. 文中寫的人、事、物或景象具有怎樣的特點（或畫面）
2. 文章從哪幾個方面、角度、階段來寫的，怎樣寫的，其變化過程是怎樣的等。
3. 為什麼……？請分條概括（或說明）
4. 概括文章的主旨
【具體步驟】
1、 首先根據題干明確答題區間，是全篇，還是某幾個段落（某層），還是某段。
2、 對答題區域進行簡明的分層，分層不可過粗，也不可太細，具體依據應該以分值多少來判斷，當然主要的判斷依據還應該是文章或文段的內容層次。
3、 回頭繼續審讀題干，找出題目要求的關鍵詞、重點詞。
4、 根據題干中的這些重點詞語的提示，到答題區域找相關的關鍵詞——問什麼，找什麼詞語。（關鍵詞、重點詞語一般是：顯示文章或段落脈絡層次的詞，關聯詞，多次重復出現的詞，對象或者主體的詞，表示特點的詞語等）
5、 依據題干要求摘取、概括或組合，形成答案並代入檢驗。
二、表達技巧類：
【知識儲備】
高考現代文閱讀涉及的表達技巧，歸納起來說，有下列三方面：
1．運用某種表達方式的技巧：
①敘述的技巧，如順序、倒敘、插敘、補敘；②描寫的技巧，如人物描寫、景物描寫、事件描寫、環境描寫，另外特別注意白描這種手法；③抒情技巧，如直接抒情、間接抒情；以及議論、說明的技巧。
2．文中運用的一些表現手法：如聯想、想像、象徵、對比、烘托、反襯、鋪墊、動靜結合、虛實相生，以及人稱的變化等。
3、修辭技巧：高中階段主要掌握以下幾種種修辭：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、反復、設問、反問、借代。
4．布局謀篇的技巧：如抑揚結合、線索設置、過渡、承上啟下、前呼後應、伏筆、層遞等。
5、材料安排，主要有：主次、詳略、繁簡等，術語有詳略得當、以小見大、點面結合等。
【常見命題形式】
1.……的作用是什麼？
2.……的好處是什麼？
3.請分析……的表達效果。
4.文中成功地運用了什麼藝術手法？請簡要分析。
【答題方略】
文學作品的表達技巧是豐富多彩的，其作用也是異彩紛呈的，對常見的技巧必須要熟悉他的常規性作用。
例如，類比的作用：以淺寓深，生動形象，通俗易懂；
象徵的作用：是抽象事務具體化，激發聯想，感染力強；襯托的作用：突出事物特徵，強化思想感情等。
比喻的作用：對事物的特徵進行描繪或渲染，事物生動形象，給人以鮮明深刻的印象；或用淺顯常見的事物對深奧的道理加以說明，化平淡於生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，深入淺出。
誇張的作用：突出事物的本質和特徵，給人以啟示；表達感情更強烈；增強語言的生動性和感染力。
三、分析結構類
【考察方式】
1、針對文章中段落的作用命題.
2、文章是怎樣構思的？或文章是怎樣逐層說開去的？或內容是怎樣逐層深入的？
●開頭
1. 點題（點話題，點主題）
2. 總領全文
3. 引起下文
4. 設置懸念，引人入勝
5. 為下文作鋪墊、埋下伏筆
6. 點明線索
7. 營造（渲染）氣氛（氛圍），奠定感情基調
●中間：
1.承上啟下的過渡作用
2.段末總結作用（總結上文，引出下文）
3. 照應前文，為下文作鋪墊
★解答這類題要對原文進行分層，歸納層意；要答出上下文的具體內容——層次大意。

『貳』 高考語文現代文閱讀題都是哪些類型

記敘文，說明文等等什麼類型的都可能出現，只要掌握了答題模式及技巧就可以更輕松的進行答題。

『叄』 高考小說閱讀有哪些題型

1、 高考語文現代文閱讀題包括 詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文等各種文體類型。
2、 閱讀題解題時對於自然科學類的一般能從上下文中找到答案，往往剩最後一個需要推敲。有的就是明顯錯誤的。社科類的要讀個兩三遍，讀完一遍應該就能解決幾個問題，剩下幾個有兩個選項不能決定的，實在推不出來就按第一印象，別在上面浪費太多時間。

『肆』 2018年高考語文答案

全國Ⅰ卷語文答案：
2018年普通高等學校招生全國統一考試
語文試題參考答案

一、現代文閱讀
（一）
1.D 2.A 3.B
（二）
4.B
5. ①文人的氣質：喜歡丁香花，情趣不俗；時常深情、甜蜜地回憶戰斗生活，文雅浪漫；用大義與真情感化青年，智慧過人；②軍人的冷峻：遭嚴刑拷打而不屈服，意志堅定；笑對即將到來的死亡，從容淡定；充滿母愛又不忘大義，理智沉穩。
6. ①既能表現當代人對趙一曼女士的尊敬之情，又能表現趙一曼精神的當下意義，使主題內蘊更深刻；②可以拉開時間距離，更加全面地認識英雄，使人物形象更加立體；③靈活使用文獻檔案，與小說敘述相互印證，使藝術描寫更真實。
（三）
7.D 8.C
9.第一問：①《人民日報》側重介紹我國在量子通信研究方面的巨大成就，彰顯中國速度與中國創造；②《自然》雜志側重介紹潘建偉研究團隊在量子通信領域的貢獻，強調個人能力和經費投入；③《讀賣新聞》以「墨子號」為例，側重介紹中國實驗設施先進，突出投入之大和發展之快給日本帶來壓力。
第二問：三家媒體的定位和出發點不同，因此對同一時間報道的側重點不同。
二、古代詩文閱讀
（一）
10.C 11.C 12.B
13.（1）諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領荊州文武官兵作為先鋒。
（2）皇上因為魯芝清廉忠誠行為端正，一向沒有私宅，讓士兵為他建造五十間房屋。
（二）
14.B
15. ①意為凜冽的寒風終將過去，和煦的春風拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；②表達了詩人雖感嘆不遏於時，但不甘沉淪的樂觀、自勉之情。
（三）
16.（1）溫故而知新 可以為師矣
（2）好古文 六藝經傳皆通習之
（3）羽扇綸巾 檣櫓灰飛煙滅
三、語言文字運用
17.B 18.C 19.B
20.示例：
①「堵住」改為「堵塞」；
②「管子」改為「管道」；
③「換掉」改為「更換」；
④「打算」改為「計劃」；
⑤「正遇上」改為「正值」。
21.示例：
編寫教師個人專業發展規劃首先要進行環境分析和自我分析，在此基礎上進行個人定位並設置發展目標，然後制訂達成目標的操作策略，最後展開評估與信息反饋，再據此作進一步修訂。

四、寫作
22.答案略

『伍』 高考語文現代文閱讀的做題方法和技巧

http://www.lnyuwen.com.cn/xdwyd.htm

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