校園同學之間請教問題的小說

1. 同學之間的問題

哈哈，娃娃們之間的游戲，近水樓台先得月，你們之前關系好是因為你跟她在同一個班級，還是同桌，所以她覺得跟你關系處好了就沒那麼孤單了，其他的同學關系可以一般。
但是你們分班了，她覺得跟你說話沒那麼方便了，而這時她同班又有另外一個男生出現在了她的世界，況且之前關系也不差，她也有點喜歡跟他做朋友，漸漸地他就取代可你的地位。
其實，你也沒什麼好傷心的，環境就能改變得友誼本就不牢靠。希望你能好好學習，天天向上，也能找到屬於自己真正的友誼。

2. 與同學一起寫小說，發生了一點問題。

順其自然吧！

3. 繼續請教寫校園小說的問題！

我認為男主角應該是一個又帥又有錢學習又好的人，女主角是野蠻女生，呵呵！也不能太野蠻啦，也應該有溫柔的一面啦。一開始男女主角是冤家，後來慢慢由冤家變為戀人，最好男主角的的朋友也是很帥的男生，而且也喜歡了女主角，男主角和他的朋友就變成了情敵不是情敵，朋友不是朋友的關系，O(∩_∩)O~就這樣了，其他的細節自己想吧！O(∩_∩)O~
呵呵！是不是很俗，可是本人智力有限，還請多多包涵！！

4. 校園小說迷來，有個問題想請教~~

你可以找一下西方代表愛情啊，幸福啊什麼女神，自己編一個名字就好了，或者中國藏傳文化裡面的，希望你的小說成功哦

5. 請教校園小說的寫作手法

青春校園小說寫作技巧指導一、要善於以人物為本位，精心組織故事情節

任何小說，情節都是不可缺少的。

為什麼說情節不可缺少呢?情節在小說中，至少起了以下四個方面的重要作用：

①小說的各種材料，往往要通過情節發展的線索來組織，「合適的

情節能把那些雜亂無章的一大堆想法，觀察到的東西以及獲得的知識都編織來。」

②人物的性格，要通過情節來表現。只有隨著

情節的發展，人物的性格才能獲得體現和發展。

③小說的情節，往往負載著一定社會歷史的內容，小說的主題常常

要通過情節來表現。

④小說情節能引起讀者共鳴性情感和評價性情感，增強小說的近現

代小說，較多地摒棄了由敘述人完整描述故事的單一方法，往往打破故事情節的順序

結構。但各種技巧的運用，使作品依然保持了時序的連貫性和情節的完整性。即算是

表現「意識流」為主的心理小說，表面上時空顛倒，過去、現在、未來交雜無序，時

代氛圍、人物場所、具體環境穿插疊映。但根據小說人物的意識流向和事件的因果關

系，情節在變化中依然是完整一體的。

作家們寫小說，情節設置上一般呈兩種傾向：「強化」或「淡化」。

情節「強化」的小說，作者常常利用尖銳的、驚險離奇的情節來表現人物性格，作者

往往將人物放在尖銳、嚴酷的矛盾斗爭中加以磨煉和考驗，造成緊張、激烈、大起大

落的氣氛和戲劇性的高潮。這類小說，其好處是吸引人，扣人心弦。缺點是過分強調

巧合，多少喪失了一些真實感，讓人一看就是「戲」，太戲劇性了，往往喪失了生活

的開闊感和高瞻遠矚的距離感。有時候，過分強調情節，也會使人物在情節的安排下

無所作為，使人物性格難以表現。情節"淡化"的小說，不寫那麼多的巧合、偶然、生

死矛盾、巨大的懸念，而是力求寫生活本身的豐富多彩、平凡朴實，寫平凡中的意

義。

情節「淡化」的小說，其好處是保持了生活的自然本色，但處理不好，極容易寫得松

散乏味。嚴格說來，所謂「強化」、「淡化」，只是作者不同的美學追求，並不決定

作品本身的質量。好的情節，無論「淡化」或「強化」，都應作到真實、生動、寫出

人物性格，展示出一定的社會生活內容。

虛假的、老掉牙的故事，是誰也不願意看到的。膚淺的，脫離人物實際、不能反映社

會生活內容的情節，也是誰也不願意看的。


寫作小說，一般情況下，往往是從特定的生活感受出發的。作者在現實生活中，被某

些事件、某些人物打動了，覺得這些感觸，能夠寫成一篇小說，於是在此基礎上，提

煉出比較完整的情節。

寫作中，常見的提煉情節的方法有：

(一)依據主幹、充實血肉

作者在生活中發現某一事件，這事件比較完整，又有一定意義。作者對這樣的事件往往不作大的改動，而是充分調動自己的積累，來充實、豐富這一事件。

(二)改頭換面、更置關鍵

作者在生活中見到或聽到某個故事，覺得這故事很有意思，但某個具體環節還不夠理想，於是把這個故事稍加改動。

(三)移花接木、揉和綜合

作者將聽到或見到的許多不同時間不同地點的人物、事件，通過加工、改造，將它們綜合成一個有機整體。

(四)依據情感，連綴片斷

作者在生活，積累了許多生動的細節，片斷；但這些細節、片斷之間沒有直接的因果聯系。這時，作者往往通過自己思想、感情的線索，將它聯綴成一個有機的整體。

(五)依據因果，環環推導

作者在生活中，獲得某個片斷、某個場面、某個細節，覺得很有意思，又覺得缺乏相對的獨立性，還不夠豐滿。於是，依據這個片斷本身提供的可能性、暗示性，規定性，回溯、鋪墊它發展至今的過程，猜測它發展的結果。

(六)依據性格，推導揣測

作者心中有比較成熟的人物形象，構思中將這個人物放在特定的人際關系和環境中，依據人物本身的性格，去推測猜想人物會怎麼做、做什麼，從而構思出作品的情節。一般說來，依據人物性格推導，與依據因果推導是有區別的。我們平時說的因果推導，指的是由原因到結果或由結果到原因的比較明顯、直接的因果鏈條，它往往是單純的、單線的，由一定原因，往往能推導出明確的結果，這裡面並不包含著很多復雜的原因與變化。而人的性格是一個十分復雜的綜合體，始終充滿著各種各樣的矛盾和斗爭，往往因時而異，因人而異，瞬息萬變，沒有一成不變的模式與程序，比起單純的因果邏輯更具有人物的豐富性與復雜性。

無論用何種方法提煉、編織情節，都應該處理好人物與情節的關系。通常的教科書，把情節定義為人物性格發展的歷史，其實又對又不對。倘若"事緣人起"，"事以顯人"，情節自然也就成了人物性格發展的歷史；倘若編置情節時，見事不見人，把注意力集中在事件的趣味性、傳奇性上，也就陷入了"為情節而情節"的惡障，很難成為"人物性格發展的歷史"，很難登大雅之堂給人以深刻的美感。因此，好的情節，應該是人物性格發展的歷史。

二、要善於安排短篇小說的結構

長篇小說是一種以小見大，以局部反映整體的語言藝術，它選材要嚴，開掘要深，雖然不一定要重大的社會題材，但必須反映重大的社會意義。同時，它在結構安排上，也應見出匠心，一絲不苟。

小說常見的結構形態有下面幾種：

(一)情節結構

情節結構以事件的發生發展為結構線，小說的展開完全依據事件之間的因果關系，事件的發生往往表現為一系列的因果鏈，承上起下，環環相扣，關系緊密。巧妙的作者，往往將情節搓擰、顛倒，使讀者產生陌生感、驚奇感，但小說仍建築在一個相當完整的故事結構上。情節結構的展開一般有開頭、發展、高潮與結尾，有的還有序幕和尾聲。依據情節展開的線索，又可分為單線結構、雙線結構、三線結構。單線結構往往是一人一事一線貫穿到底，情節單純，其間間或有轉折、曲折、升降等，但無論怎樣地變化、反復，情節線索總是單一的。雙線結構的特點是情節交叉或平行，一般說來，三條情節線索以上的結構，初學者不易把握。

情節結構是短篇小說最基本的一種結構方式，它的優點是行動、吸引人，符合一般人的審美習慣，但又有它的局限性：

①以事件為結構中心，作者的注意力停留在故事情節本身的生動有趣上，處理不好，容易削弱人物的刻畫。

②人物性格的展開或作者感情的抒發，需要足夠的空間，但情節結構重視事件的縱向連綴，不能給人物發展在橫向展示方面以更大的地盤，更不允許脫離情節規定的具體時空規定，作者必須時時抓住情節發展的線索並把它推進，這樣就限制了作者創作的才華。

③為了保持故事的完整性，作者往往不得不將許多代情節的過場戲塞進作品，這樣的過場戲往往失去精彩，不利於人物的塑造。

④情節結構將萬花筒一般十分豐富的生活提煉為一個首尾完整的生活過程，讓小說的一切因素都服從情節發展的因果鏈條，不能有絲毫的游離，這樣做，很容易損失生活的真實性、豐富性，給人以編造、失真的感覺。以上這些局限，是安排情節結構特別要注意的地方。

(二)散文結構

有人覺得情節小說太顯編造失真了，極力迴避那種奇妙的、戲劇性情節，努力按生活的自然形態來描寫生活，於是產生了一種散文似的小說。散文式的結構摒棄了那種由發端、發展而推向高潮，然後下降到解決的情節模式，它沒有常見的緊張集中的情節，也不講懸念、扣人心弦的戲劇效果，看來只是一些看似零碎的片斷，彷彿與日常生活差不多，並不明顯地表現"起"、"承"、"轉"、"合"。它像一棵樹，枝枝椏椏向各個方向自然伸展，各有各的空間，時空關系的設置很散。但仔細體會，舒展自如中又有一種內在的聯系，很有點像散文的"形散神不散"。



散文結構往往給人自然本色之美。但由於它有意放棄了戲劇性的情節，有意淡化了事件與事件之間直接的、明顯的因果關系，寫作的難度也就大一些。它放棄扣人心弦的故事情節，更需要寫得深、寫得美、寫得可信，寫得入情入理、津津有味，娓娓動聽。它雖然寫得開放、隨意，但不能失之混亂、鬆散，要有一種整體的有機性。

(三)心理結構

心理結構又稱"意識流結構"、"情緒結構"、"心態結構"、"心理分析結構"，是現代小說一種新興的結構方法。它不按事物的因果律和時空關系來安排結構。而是按照人物心理活動的流程來組織材料，通過人物的回憶、聯想、閃念、內心獨白、幻覺、夢境等內心活動連綴生活片斷。在這種結構里，傳統意義上的故事情節看不到了，內心秩序取代了事件秩序，心理時空代替了物理時空，生活場景、片斷、細節將主要地通過人物心靈屏幕展現。而這種展現，有回漩、有倒流、有明暗、有跳躍，有時間的顛倒與空間的重疊，有時空的分解與重新組合。心理結構是心理小說所採用的主要結構方式，但又不同於心理小說。心理小說以人物心理為主要表現對象，而心理結構，有的側重於人物心理表現，有的側重於現實生活的反映。

中國當代作家所採用的"心理結構"，與西方現代派"意識流"作家所採用的"心理結構"技巧，也是有區別的。

從整體看，他們都以人物意識流動為小說的結構框架；現實場景的描寫只是作為人物意識流動的支撐點；時序的顛倒與溶合、自由聯想情節的跳躍式穿插、心理分析形式的意識獨白等也是他們常用的手法。但現代派作家強調人物意識流動是非邏輯的、非理性的、瞬息萬變的，因此，他們筆下的意識流動是閃念性的，雜亂無章，互不關聯，像散布的彩點隱隱約約地閃爍，畫面感不強，讀來晦澀難解。中國作家描寫的意識流動，常常是回憶性的，情理性的，畫面相對完整，無數心理片斷的連綴往往構成完整的情節，反映出豐富的社會生活內容。

心理結構的優點是：

①以心理流程來結構作品，讓作品的一切從主人公的心靈屏幕上放映出來，摒棄了由敘述人敘事、評價、描寫、議論的手法，具有了傳統小說沒有的新質。

②心理結構不受客觀時空限制，可以把不同時間、不同地點發生的事件同時鋪敘、交錯穿插，或放射擴展，加大了小說表現的容量。

③以意識流動為結構框架，在場面與場面之間，人物動作與動作之間，可以略去那些容易使氣氛沉悶拖泥帶水的過渡描寫，擺脫了追求故事情節表面連貫完整的某種束縛，取材靈活。有利於人物精神世界內心世界的揭示，可以相當充分地揭示人物心靈的真實。但心理結構的局限也是明顯的。

首先，依據心理流程結構作品，極易寫得拖沓、瑣屑、冗長、晦澀，往往要讀者重新梳理、索解。另一方面，這類作品，人物想什麼往往很細膩，做什麼卻不太清楚、清晰，使人物形象性格內向、模糊。採用心理結構，要特別注意克服這方面的毛病。

(四)蒙太奇結構

蒙太奇是從電影里學來的手法，它和情節結構有相似之處，往往有一定的情節線索，但表現情節的手法不同。它的情節，常常以畫面感很強的"分鏡頭"似的片斷，跳躍性的向前推進。片斷與片斷之間，干凈利索地省掉了過程性的交代。同時，它往往以時間為經、空間為緯，交錯地敘述不同時間不同地點的生活片斷，通過一組一組"鏡頭"的組接，顯示人物性格的形成、發展和情節的連貫、推進。採用這種結構可以突破時空局限，閃現主要情節，省略繁瑣的過程交代，節奏明快，視覺形象感強，穿插自然，變而不亂。但要掌握這種結構，必須熟悉電影藝術才行。

(五)板塊結構

結構由幾個相對獨立的"情節板塊"構成。採用這種結構方式，作者描寫一個人物或景物後，往往把它放置在一邊，又去描寫另一個人物或景物，各部分自成一統，有對相獨立的情節內容，形成了獨立的"情節板塊"。"板塊"之間，一般沒有直接的聯系，甚至舍棄了過渡性的語句，好像把完全不相乾的"板塊"前言不搭後語地直接組合在一起了。但讀完全篇，讀者可以由作品內在的無形的思想線索，把各個"單元"的內容聯接起來。如張石山的《互不關聯的四個故事》。這種結構也突破了由敘述人講述一個完整故事情節模式，擴大了作品的容量。但處理不好，容易把篇幅拉得很長。寫作時要特別注意"情節板塊"之間的關系，既不要有直接的關聯，又不要有內在的聯系；同時，還要處理好"情節板塊"的繁簡，不能把它寫成頭緒繁多的中篇。

長篇小說結構多姿多彩，學寫長篇小說，最好先從"橫斷式"和"縱向式"的情節結構入手。掌握了這兩種基本形式，就有了進一步提高的基礎。藝術感染力、吸引讀者。

一,小說的藝術任務

(一)小說的根本任務是人的建構和表現

1.性格與心理作為人的建構

性格和心理都是很寬泛的概念,固然有屬於自己的本質規定,但是仍然可以作寬松理

解,性格與心理作為人的建構的兩個重要關切方面,就成為小說的根本創造目標.

2.人物性格的解構

新時期小說的探索取得了重大進展,在吸收外國文藝理論,尤其是西方現代文藝思潮的

過程中,小說的觀念發生了深刻的變化.如果作一個高度的,藝術形式角度的簡約,那麼這

種變化根本地說來只有一點:那就是人物性格的解構.當代小說不論是新寫實主義的原生

態的自然展露,還是先鋒派的向壁虛構,抑或是性向小說的慾望展播,無不體現為一種趣

向,那就是人類心理的無限延展和深度開掘.這里的哲學理路在於:人,正在由建構向解構

頹墮.當然這種頹墮不僅是從道德旨趣上實行的,但道德解構是一個重要任務;更重要的

人性目標則是重新建構人的存在.換言之,小說所承擔的不再是社會生活情景的現實主義

表現,而是在此基礎上的人性價值建構.衛慧和棉棉的小說至少把人的都市慾望和墮落體

驗呈現為一種屬人的價值——即使那真是一種人的墮落,但它終究是人的一種存在方式,

一種灰色調的,色情迷亂的,甚至是醜陋的存在狀態.從藝術形式的角度看,小說從情節和

性格的虛構向著人的心理及其價值的真實邁進.先鋒派以來小說逐漸從性格和心理移開,

在走向更寬泛自然的人性議題上呈現了這樣的旨趣:由虛構走向象徵.

3.人及其存在的歷史關懷和現實批判

新時期小說發展的歷史證明,無論從哪個方面取消經典小說理論都是有困難的,或者說

是不可能的.以魯迅先生的創作為代表的中國現代小說是植根於中國文化傳統,又充分吸

收西方文藝思想和文學理論的精華而創造出來的自己的小說,根本理念正是人及其存在

的歷史關懷和現實批判,正是人物性格和心理的人道主義詮釋,本質上是一種存在的描述

和建構.所以它是富有生命力的.我們的小說理論不可能脫離這一傳統而別求他途,尤其

是作為小說寫作的學習範式,我們必須有著基本的理論可行性和實踐可塑性.與之相應,

我們要對性格和心理這一小說的根本話題進行探討,對人類意識心理及意識流小說作一

點考究,這都是為學習作參究之用,重要的是讀寫過程中的自我摸索和研究,此不贅言.

(二)傳統小說的"三要素":情節,人物,環境

如前所說,小說是以塑造人物性格,揭示人物心理為目的的敘述藝術.要達到這一目的,有

兩個途徑:一是通過情節敘述,一是通過心理描寫.大多傳統小說都是走前一條路;而新時

期以來的小說探索多有出此窠臼者,或者使小說心理化,走意識流的路子——這已經出離

傳統,走向現代.然而即使是象徵式小說,也還保留著其象徵體系內的現實情節的血肉部

分,在敘述時還沒有出離情節小說的某些規定,因此還不能說是完全脫離了傳統小說理

論.我們這里正是依據這樣的認識把傳統小說分為三個類型:故事式,意識流和象徵式.

1.故事式

故事式小說是典型的傳統小說,它的根本規定是有一個能夠展示人物心理,反映人物性

格成長歷程的故事情節.什麼是情節呢？ 情節的本質是矛盾.這種矛盾可以從兩個角度

來把握:一是人與外部世界的異己勢力以及抽象力量之間的矛盾,謂之命運矛盾;一是人

與自己的情感,慾望以及常常將自我異化為非我的觀念體系之間的矛盾,謂之性格矛盾.

而這兩種矛盾常常是互相轉化的.

故事式小說的情節和人物都用講故事的形式表述出來.敘述者即是作者本人或者相當於

此種角度的局外人.一般地講,這種模式注重情節的曲折波瀾,注重人物的心理和性格變

化,注重環境與人物之間的互動關系和制約作用,立體全方位地,超越時空地把握人物和

故事,一般稱為"三要素".其敘述模式是非常典型的傳統故事模式。

有的小說為了突現人物而淡化了情節,或者將矛盾弱化,乃至僅僅留下一堆細節.

2.場景式

場景式也可稱為片斷式,亦即不把情節處理成故事而處理成一個一個的場景,一個一個

的片斷.轉言之,就是把故事式中全知全能的敘述角度改變為單一的,局內人的視角;情節

和人物也不是由敘述者敘述,而是自己現身說法地表現出來;而且不是故事式中一脈相

承,波瀾起伏的故事,而是延展著某種內部邏輯關系——常常是人物心理和情感的發展過

程——的作為場景的片斷.這里有兩個要點:一是說書人角色為演員所替代;二是情節和

人物均由線性結構形態轉化為片斷式結構形態,隨之結構方式也由編織轉化為剪輯.

場景式小說最重要的是選擇場景,形成富有表現力的片斷式表現語匯,尤其注意場景和斷

之間的內部聯系,那就是情節矛盾的發展,人物性格的變化和環境及場景的轉換——這一

切雖然都處理在了顯隱之間,但肯定是不能忽略的.在這一點上,場景式小說具有戲劇化

的傾向.

3.意識流

(1)意識流小說的藝術任務

意識流小說在表現人物這一原始命題上走得更遠一些:那就是從塑造人物性格深入到人

的內心世界;不是這樣,它是以人物復雜疏放的心理現實和獨默茫遠的現代情懷為表現對

象,使之外化為整個生命的恣肆汪洋,外化為現代人與整個工業文明對峙的,某種不堪而

又無奈的生存處境和心理狀態.意識流不是一種純粹的技術,一種純然的創作方法,而是

一個現代哲學文化思潮和文學創作流派,雖然它沒有一定的組織綱領和行動原則.它是西

方世界進入工業文明以後,靈魂無處安頓,生命深刻異化時節的一種內心獨白.但是,它與

傳統小說的血肉聯系在於:它依然保持人物內心情感和心理狀態的真實和自然,它折射著

人物所處環境的全部關系和現實需求,映現著人物的生命自然本能以及世界人生感受,其

本質是矛盾性和處境性的.捕捉矛盾,還原情節,把握人物心理及性格,關懷人的存在狀態,

關切存在的歷史社會現實,尤其是將意識本身流程化,形式化,從而達到對於整體人生世

界的體悟,依舊是意識流小說的藝術任務.所以,意識流小說的發生實際上反映了人類對

自己處境和狀態的認識更加清醒,也更加無可奈何.

這種對於意識流小說的文化背景和藝術本質的確認,並不意味著它不可以作為一種技巧

或模式為我們所借鑒;相反,我們完全可以也已經有人在嘗試著運用並取得某種成果。

(2)意識流的特點

意識流就是意識之流,就是一個一個的意念組成自然流程.它有三個特點:一,它超越現

實時空,以意識的自然活動為線索形成心理時空;從這個意義講,意識流屬於心理范疇,當

然要遵循心理規律,呈現心理的自然狀況和復雜情形.二,人物的心理作為載體,它仍舊可

以表現或反映一定的客觀內容;而且由於它充分地遵循意識流動的心理法則,因而毋寧說

它更真實,更充分地反映了人物的心靈世界;這里,主體與客體,主觀與客觀,內容與形式是

同一於意識本身的.三,意識流中,不存在意識主體之外的第二個敘述主體,敘述和描寫,抒

情乃至議論同一為意識心理的自然呈現,因而作者和讀者都必須在意識這一點上形成交

流和溝通,互相進入.唯其如此,讀者才能介入創造,讀懂其間的意蘊.

(3)作為敘述模式的意識流

作為一種敘述模式,意識流超越情節,人物,環境等題材范疇的分別,使之同一為心理;整

個文本的建構正是意識流動的過程.第一,它有一個心理的過程,大致可以看出意識流動

的走向和趨勢;第二,它有主要的內容,但它遠不像心理描寫那樣單一清晰,一般是多層次

多角度的自然蕪雜狀態;第三,它充分遵循心理法則,並以流動不居的心理形式將客觀事

物同一,形成一種新的形式.

(三)西方現代小說的根本特徵:象徵和心理

現代小說更是一個寬泛得無法界定的概念.任何哲學文化思潮意義上的,涉及人類社會

歷史和文化演變的界定,在這里都沒有意義.我們只是探討一種形式,探討一種藝術體裁

其內部機制和外部特徵,其藝術構成意義上的構成形態和思維方式.我們抓住兩個東西:

一是象徵;一是心理.這是現代小說的兩個根本要素.

1.象徵和心理

同樣,一般意義上的象徵的概念與現代小說中的象徵關聯不大.就現代小說言,象徵是

指一種結構著,完成著小說體裁的形式構件.即整個情節和人物,內在於情節和人物的矛

盾及其發展變化,以及人物之間的關系,都作為一個充分象徵化的完整結構實現著小說話

語的陳述.簡單地講,現代小說是一個象徵體,一個寓言,在抽象理式的意義上與現實主義

小說所執持的現實生活題材根本脫節.它根本地形式化了.

心理也是這樣.現代小說基本是一種心理表述,一種心理對於現實社會歷史形態的超越,

一種對於人的存在狀態和生存方式的抽象概括,一種個我終極絕對意義上的價值解讀和

人性解讀.這種解讀是扭曲變態的,是荒誕離奇的,是魔幻驚懼的.換言之,現代小說本身就

是現代社會下人性扭曲變態,存在荒幻離奇,心理恐怖莫明的展布.這與現實主義意義上

基於更高意義的批判性表現是毫無關系的.

2.符號化及模具化

就形式建構言,現代小說是一種抽象,其表現就是寓言化,符號化,模具化;就其思維方式

言它又是一種意象,其表現就是夢幻化,荒誕化,醜陋化.傳統審美體系對於現代小說的概

括已經蒼白無力.有一個基本的事實是,現實主義(包括浪漫主義以及古典主義之前的神

話,史詩等)關切的社會歷史內容其作為題材,已經失去小說藝術主體的地位;它們只是作

為象徵或心理的素材,作為一種邊角邊料在聽命於象徵體式或心理構式的需要,成為形式

和符號的物質材料,其自身的客觀性和現實性已經死亡.

但是,作為人類藝術的現代形態之一,在人及其存在這個"靈魂"上並未走遠;它只是為此

換了一副病體,一副倒錯的肢體而已.這種靈魂——對於人及其存在的關切——的依舊執

持,使得現代小說在其藝術建構的形式因素中不免殘留某些斷筋朽骨,殘留一點余溫剩

熱,那具已經死亡的傳統軀體在寓言或象徵的意義上鬼氣游屍.

我們無法將現代小說的理念講得通俗易懂.我們只能在具體例證的描述中作一點淺

近的分析.而且只能推出兩個初步體式稍示印證:這就是象徵式小說和心理化小說.

3.象徵式

象徵式小說已經完全與現實情景的邏輯規定脫離,變成某種理式或意義的形式抽象.它

是要概括某種現實或某種意義,但本質地講它又只是一個形式,一種建構:情節本身是喻

體,人物只是整個象徵體系中的一個象徵符號.當然,人物及其關系也就可以超越現實時

空,在象徵或影射的意義上重新結構,成為一種象徵性的意義結構.

4.心理式

心理小說亦復如此.要而言之,心理小說不是人物心理的現實性描述,而是作者心理和

夢幻的符號性表述.情節也好人物也罷,包括環境,都充分心理化和夢幻化了.顯然,這里的

心理化不是生物意義的心理科學分析,而是寓意和感覺的符號系譜.變形,意象,圖式,幻覺,

夢囈成為常用的符號,整體看來又是一個心理實體,是意象和圖式的體系化和系譜化.大

致的情節或隱約的人物,或者逼真的故事和環境,都是這一系譜的構件和譜文.

6. 校園言情小說問題

如果是校園小說，除了在愛情方面要多加一些吵架的片段，還要描寫雙方的友誼，同時也要有重大的事件，如：盜竊，被恐嚇，甚至是自殺，兇殺等，人物的內心，話語，要表現出青春期獨有的矛盾和叛逆

7. 關於校園的小說，黑暗一點，同學之間的勾心鬥角的，推薦幾本

三年K班

校園風流邪神

8. 求校園小說，要700字以上，小學水平6年級的，要寫同學之間的事。求求快一點啊！

我就罵你了，怎麼著吧！

北京烤鴨感冒了，怎麼辦？

杭州電台主持人語錄聲色篇

1、趙薇----每天的跟老子裝純情，上學院的時候就是聞名的『公共汽車』 你下了我上！以為自己能夠跟瑪麗蓮。夢露比一下。裝個胸大沒腦的SB，她要是拍個 *** ，我還能委曲的捏著鼻子看一會兒。

2、劉小慶---劉大媽有50了吧？前一陣子又讓那個什麼挺牛的化妝師在她的鬼臉上鼓搗了一氣，楞是演了個18歲的小丫頭，**！大媽，你就饒了咱們吧！一上台就聞著你身上那股餿味兒了

3、胡兵---這個SB還演戲呢？讓他整理收拾卧軌吧，還夠長。火車飛奔而過，再一看，兩截三段！多好。

4、李亞朋---這個小妹妹真怪，還敢演令狐沖！？也不知道導演為什麼找個女演員去演個陽剛之氣十足的令狐大哥。(後來聽說他是個男的，馬上我就暈倒了)靠！帶把兒的能象他那樣兒也***少見！

5、張衛鍵----最煩的就是這孫子！丫的就象沒長開是的，每部戲里都自己設計幾個自以為很酷的詞和造型，涼風有信、不懂老師、打妖怪，不必怕。看那個德性，耀武揚威，上竄下跳。丫的去馬戲團給他栓上個鏈子准能難看！

6、F4，據說有SB姑娘們還為他們要死要活的，這人要是出了名了興許連放個屁都是北京烤鴨的味兒，不知作別人怎麼樣，總之偶像劇我是從來不看，怕鬧眼睛。偶像劇的定義就是幾個長的有點人樣的SB演，一群沒品的SB看。無論演技好壞。

7、楊玉蠅--剛開端看見她，有點滋味。後來據說讓人包了3年，金屋就藏了嬌了。再出來就別裝純情了，她就不介！非得夾緊了說自己是童貞，大傢伙兒湊個 50塊錢，我也包她一下！

8、馬景濤--這哥們兒歲數也不小了吧？不論他多大歲數了，看看他，一演戲就扯著鳴驢嗓子喊啊，脖子上那幾根青筋象筷子那麼粗。您要是耳朵略微有點弊病是一個字都聽不明確。靠，***看國語電影還得請個翻譯。

9、張鐵林--早就想好好罵罵這孫子了。也不知道是哪兒蹦出來的。聽說早年演過鬼子六。再就好多年沒演戲。逮著個乾隆爺(還豬格格)演了啥不象，啟齒就象個SB似的笑。一張嘴就『朕射你無罪』恐怕觀眾看見他臉上的摺兒，有事沒事就把眼睛去死里睜。

10、窮搖---這娘們兒也真行，用幾本破書唬了中國國民十好幾年，看她的書那真是一大俗。我是素來沒看過，重要是聞聲就頭疼！

11、導演王精---這孫子，撈了個大腹便便，看見他我就氣不打一處來。***都長成那個樣子了，時不時的還要在電影里露下臉。你的本職工作干好了也行，看看孫子拍的那些垃圾！搞笑的拍的特低能，以為我們觀眾都是弱智。拍個戀情的《有情飲水飽》就想吃了蒼蠅。強烈請求這胖子消散

12、張家輝---雙眼簾是後割的。牙也是整過形的。模仿劉德華沒有劉帥、模擬周星星，沒有周怪。拍出了無數的垃圾。幻想著有朝一日鯉魚跳龍門----***是鯉魚跳龍門，你說你個大胖頭魚隨著亂跳個P

13、王破宏---說唱歌我就不罵你了，你非得跑出來搶著讓我罵！好好唱幾年歌多好，你看你演戲那架勢，就象是ZHI瘡犯了一樣。什麼時候ZHI瘡轉移到你嗓子上就誠實了！

14、毛寧--不演電影？不演我也罵他幾句。這孫子我都提不起氣來罵，唱了一溜十三招兒，就有個《濤聲仍舊》，還覺得自己是個角兒了。聽說P眼也給人通了，可能是沒讓人爽好，通完了還給他兩刀。(跑題了，唱歌的也罵了)

15、鞏利---一張臉就讓誰一刀切的一樣，從側面一看就是個月牙兒。那一笑嘴都列到耳根子了，就能演個山炮，農夫。好不容易跟周星星演個〈唐伯虎點秋香〉(秋香就長那樣？)還被香港影會評了個年度最差電影。竟然還有人說她是尺度的亞洲美女！亞洲沒人了？嫁個有錢人不怪你，裝什麼孫子啊？成心的擺出個 YIN盪的樣子給記者拍照。不知道讓老謀子干多少回了

16.趙本山---別的不會，就會扯嗓門兒哭爹似的亂叫，跟狗似的，在我印象中東北人都特好，怎麼就出了這么一SB？會什麼他？就會裝把大腦袋探來探去喊：「干哈干哈啊？」走路跟腿旁邊多了一套似的，恨不得劈著大叉拿生ZHI器走路，那叫一丟臉。。。

17.潘長江--最最最膩味就屬他，全部兒是一bureau丸臉兒，就差腦袋上帶一大黑高帽子他就齊活了，跟趙本山一樣，他也屬於喊派的，耍活寶屬丫最牛，裝殘疾人他在行，我就沒見過拿自己糟改有比他更牛B的。

18.郭峰---靠，提他我想樂，這位爺真牛，頭型海酷，大中分，從遙處瞅活象一個COCK。特納悶兒，長成這樣兒的也能唱歌？那臉跟爛柿子皮似的，五官好象讓人放水泥攪拌機里攪拌了半天似的，扭曲的不象人臉。他唱歌也有意思，人家說這藝術家都特奔放，肢體語言都特豐盛，這師傅也不例外，每首歌兒從頭兒唱到尾，就沒他閑會兒過，身上凡是能動的處所他准得拿出來運動活動，，我料想甚至包含襠下。他的歌基礎都沒什麼旋律，甚至有的時候我都不曉得他唱的是什麼，可他倒好，硬是認為本人唱的前無古人後無來者，在唱的時候臉上表情苦楚異樣，好象大便乾燥拉不出來抑或騎自行車的時候痔瘡發生，可一唱完，立刻變張臉兒，好象剛射了出來似的，特酣暢，總之這人挺無厘頭的。

25.林心如---胸都平成那*行了還出來晃盪，小的跟金橘兒似的，也不害羞。最近她演了個廣告，好象是個牙膏的，看了當前懸沒把我樂背過氣兒去，呲著大牙，倆眼兒瞪的跟蛋子兒一邊兒大，學趙本山探著腦袋說：「叮叮當，叮叮當，牙齒要健康~」靠，真惡心，我要是做 *** 的我也找她做廣告，也來一段： 「叮叮當，叮叮當，帶套保健康~」

25蔡國慶---殺傷力無可比擬，聽他唱歌最好空腹，不然輕易揮霍食糧。他身上的奶油味連練習有素的蛋糕師傅都會沖鋒陷陣。固然出道幾十年來沒有唱紅一首歌，但並 不妨害我們的蔡小生在大到春節晚會、統一首歌，小到各縣市台的晚會上頻繁地露臉或稱獻眼。(我就一直不明白，都說所謂的星們腕們為了上春節晚會爭得頭破血流，可憑小蔡的實力居然年年落不下，還總在要害時刻獨自出場，天下一奇也)，年年都要出來惡心大家, 都讓人猜忌他是不是給導演行賄了

26.張紀中那SB？他得趕快在第一時光去死，金庸老先生可就那十幾部武俠小說，再浪費幾下就都完了！

27.王志文---我老認為我們家門口兒市場里那賣盜版VCD的是王志文他弟弟，跟丫一個德行，整日里裝大尾巴狼，表情特嚴正：「弟兄，要好盤嗎？歐美的日本的都有！廉價~」王志文這貨估量全中國的男人就不愛看他的，演了多少年了，愣是不改形象，堅持階層奮斗臉兒一百年不變，甭管他是演警察仍是演毒品販子或者什麼別的，始終都改不了那種讓人膩味的臭德行，長的跟黃瓜似的你丫吹什麼啊？有嘛可吹的呀？我就死活兒不清楚。。。

28.韓喬聲&張潞---也不知道這倆兒師傅長沒長耳朵，全國不知道有多少張嘴在同時罵他們SB，他們愣不知道。我始終以為老韓是一黨員，要不怎麼會這種功夫。老韓滿嘴跑火車的工夫可不是瞎吹，大傢伙兒都知道,youtube video downloader，好象丫有個找樂兒的段子大家都沒太留心，都忘了是什麼時候了，直播意甲，國際米蘭，丫先捧了一會兒張潞，哄的張潞傻樂了半天，而後老韓就把把嘴沖向維艾里，說維艾里是當初世界上身價最高的球員，頓了頓，口吻特危言聳聽的來了一句： 「九萬億里拉！」靠，維艾里要是知道非得樂死。那張潞別的不行，跟我本來單位司機老曹一樣，大眨巴眼兒，有時還磕巴，挺搞笑的。丫跟老韓在一塊特般配，兩個人比著看誰說話快,convert blu ray to dvd，比誰說話出錯兒多，比誰犯錯最搞笑。。。

29.倪萍---那倪萍我是膩味到了極點，丫 ***會什麼啊？一張老臉兒每年還都得露一把，人老珠黃了您就跟家悶著長噓短嘆一番完了，可人家倪奶奶，就是不甘寂寞，拼著老臉兒不要也得每年上把台，臉上那把皺紋都快遇上李瑞環了，還***不知恥哪。丫還特愛煽情，每當丫一個人談話念大眾來信來電的時候准得給丫一大特寫，讓大家數數她有幾根兒鼻毛，丫還特愛裝蒜，一給特寫就念的特有勁兒，好象接了一大款客人似的，極力曲意迎合，時不斷再擠出多少滴濁淚來，好像熱潮個別，煩死人。

最後,孫楠!---為什麼跟上一嘆號哪？由於我***最最最膩味丫的！早就想罵丫的，後來幹部看法大，哭著喊著讓我罵他幾句給大家解解氣，我跟大家說啊，就算你們不提我也得罵他！誰有本領誰就把我這帖子放CCTV里頭去！讓那SB看看！這孫楠可是一怪物，莫名其妙就紅了，挺肥的一人，唱起歌兒來跟女的似的，掐著嗓子唱，好象自己沒GAO丸，我估計丫確切是沒GAO丸，他不是唱過嗎？「你快回來，我沒你硬不起來，你快歸來，我不能沒有GAO丸~！」靠，就這SB。。。最搞笑的就是丫在房頂兒上拍那MTV，整個兒一豬上房，丫還平躺在那上邊兒，我心裡話你丫SB找雷劈啊？沒GAO丸就沒GAO丸，你上房幹嘛呀？抗議啊？抗議也別抗這兒來啊？跳大神兒您別這兒跳，您那噸位擺那兒了，給人房頂子弄塌了人家可無論你是不是殘疾人，照打不誤啊！丫最不是東西的勾當就是在晚會唱歌兒對口型，我是無所謂，這SB唱的歌兒我沒愛聽的，可問題是全國有這么多跟他一樣的殘疾人啊，同是天下無蛋人，孫楠可是一代表啊，這么做對的起他兄弟們嗎？在看他那張小臉兒，跟柳樹皮似的，嘛都有，青春豆兒還沒退凈就上台搗臊，膽兒忒大了吧？人家都說沒GAO丸的人臉上都清潔，高低沒毛兒，再看人孫公公，那頭發，靠靠，呵呵，染成綠的丫就是一特種偵查兵了。

最搞笑的是他唱歌的時候要麼下半身發抖，上半身不動，要不就是學跳艷舞的，下半身不動，上半身亂甩，命晃盪他胸口那兩團大肉，一邊兒晃還一邊兒樂，好象人都特愛看，特刺激，我感到應當讓丫演東方不敗，連化裝都省了。

9. 校園生活的小說怎麼寫

「r。h610101！過來收作業！」這神秘的號碼是艾冰――六一班班長的代號。艾冰所在的班集體是一個很友好的集體，他們所有人都參加了一個秘密組織「r。h「，意為：團結、友好兩個英語單詞的首字母。大家心很齊，雖然平時都很聽老師的話，可是那每個舉動都是經過討論的。一旦老師頒布了什麼不讓他們喜歡的決定，組織人――班長艾冰和副班長陳君就會通過集會告訴同學們――集體反叛！R。H組織有自己的紀律。誰要是違反了紀律，就會被開除R。H。他們之間互幫互助，學習都非常好。老師們都稱贊這個班級百里挑一。
艾冰本人，長相很清純秀氣，眉宇之間有那種都市女孩沒有的陽光氣息，使得她本人頗具吸引力，再加上學習門門100，芭蕾跳的也好，還會彈鋼琴，她簡直是全校人的明星。但是艾冰對班集體是非常溫和的。
這天，艾冰去辦公室抱作業，正巧聽到英俊的男班主任對教六一班的語文老師眉飛色舞地說：「郝思嘉要轉到我們班，她長得可漂亮了，學習也好，你多多包涵啊！」艾冰聽出點不對頭，就急忙回班通知下午召開集會。
「郝思嘉是誰？」性急的同學發問。
「……」眾說紛紜。
「管她是誰，咱們還是得考驗考驗她。用以前的辦法吧！」經過長時間討論，艾冰鄭重宣布。
「好，一言為定！」
果真，第二
天郝思嘉就轉來了。這個女孩真是如老師形容的，是那種有點野氣的美，名字恰似那個在《亂世佳人》中憑著一襲天鵝絨窗簾改做的裙子而出眾的女子。她一笑：「我是郝思嘉。你們好！從今天開始我就是你們班級的一員了……」口才還挺好，可是班裡的人按照商量好的方案，根本置之不理，樣子昏昏欲睡，可笑極了。郝思嘉似乎沒有覺得什麼，說完了長篇大論，坐在她面前的同學假裝摸摸身上濺的「口水」。老師分配讓她跟艾冰一起坐。
郝思嘉拿著書包，放在抽屜里，輕輕說了一聲「Hi！「就坐下了。艾冰一副愛搭不理的樣子。
下課了，郝思嘉對同學們笑嘻嘻地說：「大家知道F4吧？我可喜歡了……」唉，不就是故意吸引人嗎，大家根本就不理她，轉身自己幹事去了。郝思嘉尷尬地立在班裡……
艾冰心裡明鏡似的。她剛轉來的時候，大家也是這樣，為的就是看出她這個人怎麼樣，如果符合成員規定，就把她加進R。H裡面，不符合就與她對立。她那時候表現很好，沒有故意引人注意，只是默默地干自己事，看到別人有困難還幫助，於是艾冰不到一個星期就成為了R。H的組織人。
郝思嘉會不會成為R。H成員呢？她能夠接受這種刻薄的對待嗎？請關注（2）！