現代文閱讀關於小說主題

A. 關於小說主題和結構的問題

三國演義人物、事件多吧，旁枝末節的小事多吧，但它能把它們聯系起來，並不影響主線（主題：三國歷史斗爭進程），反而豐富了情節，深刻了主題，為什麼？因為它在適合的地方插入適合的旁枝末節，使枝節和主幹相互對應，相互襯托！

所以不管你怎麼想像再多的細節，只要應用得當都可以或詳寫或略寫的手法加入去的。如三國，二十三回，說禰衡罵曹操，它不旦旦就說此人怎麼嗎曹阿瞞，還插入了曹操被罵後把禰衡打發到劉表那，官員為禰衡送行，故意或躺或坐在地上睡覺不理禰衡，禰衡就罵：躺著的是死人，坐著的是墳墓。（這不就插了個與相關主題的事件，又豐富了禰衡的形象，關鍵看你這么把握分寸，這要寫多了自己琢磨，沒有人能聽別人的經驗就能熟練操作的。）

還是那句話，寫，是不斷解決故事人物自圓奇說的困難的過程。

B. 小說主題有那些

小說主題:指小說家在作品中通過描繪現實生活圖畫、塑造藝術形象顯示出來的，貫穿一部小說始終的基本思想，又稱主題思想或中心思想。小說主題要能突出的展現出作者的寫作環境和寫作用意，對於分析小說有很大的幫助。

C. 小說閱讀 探究主題 主題有哪些

考查角度五：標題、主題及問題探究
標題對於一篇小說，尤其是小小說，往往是「照亮讀者眼睛的燈籠」，往往會起到攝人心魄的作用。小說的主題就是小說通過對現實生活的描繪和藝術形象的塑造所表現出來的中心思想。小說探究題往往是要求對文本「進行個性化閱讀和有創意的解讀」，要求能對文本進行多層次多角度的審美閱讀和探究。它包括三個方面：（1）從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神；（2）探討作者的創作背景和創作意圖；（3）對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。
1．常見的標題有以下類型：
①交代主要的人物形象，如《清兵衛與葫蘆》。
②交代故事發生的環境，如《在橋邊》《邊城》等。
③概括小說主要事件，如《范進中舉》《林黛玉進賈府》《林教頭風雪山神廟》等。
④設懸念，引起閱讀的興趣。如海明威的《喪鍾為誰而鳴》。
⑤貫穿全文起線索作用，如《牆上的斑點》《項鏈》《葯》等。
⑥具有象徵意義，揭示小說主題，畫龍點睛，如《洗澡》《子夜》《紅與黑》等。
⑦使人物形象更加鮮明突出，如《變色龍》。
2．小說主題
小說的主題就是小說通過對現實生活的描繪和藝術形象的塑造所表現出來的中心思想。它是小說的靈魂。小說的主題寓於小說中的題材和人物形象之中，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。一般來講，可以通過環境、背景甚至小說的標題來了解小說的主題；也可以通過人物、情節了解小說的主題。
3．小說探究
所謂「探究」就是探討疑點、難點，有所發現和創新，是一種高層次的語文能力。據此可知，所謂探究題型就是探尋（或追究）式題型，屬於開放性試題。開放題型更為真實地反映了學生閱讀鑒賞中的思維品質，符合閱讀學「讀者參與文本效果的共建」的個體化閱讀基本原理，因而它又是科學地評測考生語文能力的良好途徑。因此，隨著新課標「三個維度」理念的進一步推廣，開放題將可能成為高考中極為重要的考點。
對於小說文本意圖的探究包括對小說表現出來的主題評價，對小說體現的價值觀的判斷和審美取向的評析，對小說傳承的民族心理和人文精神的探討，對小說創作者的創作意圖的分析等。
探究文本意圖，可以從兩大方面入手：一是從小說本身的情節入手，發掘小說所表現的主題思想和作者的情感態度；二是從小說針對的社會現實入手，探討小說故事的現實意義和指導作用。
對於小說的個性化解讀，包括對小說主題的個性化的理解與認識，對小說構思的個性化再創造，對小說創作者提出的解決問題的方法（往往是故事的結局）進行個性化的評析，對小說中人物言行和作者對其態度的個性化分析，對小說中處理情節、人物方法的評判，對小說給予人生或社會的某些啟示的理解等。
個性解讀文本，主要考慮四個方面：一是小說本身的主題，即作者的思想情感；二是小說的各種藝術處理的效果，即作者的創作意圖；三是聯系小說細節，從細節中找到我們解讀的依據；四是聯系生活實際，從自身經歷和社會類似現象來談自己的看法。
因為「探究文本意圖，個性解讀文本」包含並可以涉及的考點相對較多，因此我們在答題時要注意以下幾個方面：①立場要鮮明，觀點要清楚；②文本是基礎，情節是證據；③主題要明確，意圖要清晰；④生活和現實，聯系要緊密；⑤分析要有據，主張要有理；⑥條理要清楚，邏輯要嚴密。

D. 語文閱讀中，人物描寫能夠表現小說的主題嗎

小說主題就是人物，這樣說可能會引起誤會。應該是人物＞主題
事實上小說就是為了通過描寫來表現人物，反映社會現實的

E. 求歸納語文現代文閱讀的文章主旨、作者情感！！

做一篇閱讀理解題，學生們在通讀文章後首先需要把握作者的思想感情。初中語文閱讀理解表達作者思想感情常考題型：（1）怎樣體會作者表達的思想感情？（2）本文表達了作者的什麼思想感情？我們可以通過根據文章的主要內容等方式來體會作者的思想感情。
(1)依據文章的主要內容，體會作者的思想感情。作者的思想感情，主要是通過文章內容表現出來的，因而抓住了文章的主要內容，就能體會出作者的思想感情來。
(2)依據帶有感情色彩的語句，體會作者的思想感情。文章是通過具體的語言文字表情達意的，作者總會在字里行間表露出自己的觀點和態度，有時甚至直接用抒情、議論的方法來宣洩自己的感情。因而，抓住了文章中帶有感情色彩的語句，就能體會出作者的感情來。
(3)依據含義深刻的語句、段落體會文章的思想感情。作者在表明自己的態度時，力求明朗、顯豁，以便於讀者和自己產生感情上的共鳴。有時為了取得意味深長的效果，作者不直接表情達意，而是採用比較含蓄的方法說出言外之情。
對於蘊含在語句中的作者的態度，我們或者要聯系作者寫作時特定的歷史背景，或者聯系文章的寫作手法，或者聯系文章的主要內容、中心意思和結構層次進行理解，尤其要聯系句子或語段所在的上下文的具體語境理解。
(4)在反復朗讀與誦讀中體會文章的思想感情。
有效的朗讀有助於更深入地把握文章的主要內容，體會文章的思想感情。一邊讀，一邊想，在讀中理解，在讀中感悟，是小學階段重要的學習方法。
誦讀也是一種非常重要的閱讀方法，它不同於朗讀，不同於吟誦，誦讀強調眼到、口到、心到，核心是自我體驗的過程，重在感受體驗、整體把握。
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F. 寫小說最好寫什麼主題

這絕對是小說的優點．小說的主題通過對材料的客觀描繪、隱喻、象徵暗示出來，就有了多種可能，其藝術魅力也因此增加。小說的理蘊涵在事實之中，並不特別彰顯出來，與追求觀點精確明了的哲學相反，小說更在意主題的模糊多義、充滿多種解釋的可能性。法國文論家羅蘭·巴特宣稱：「作品一旦產生，作者就死了。」他認為讀者對作品的理解有絕對的權利。
廢話不多說了，像你這么大的，閱歷不深，最好寫現實生活中的，校園、家庭、早戀……等等。

G. 小說主題一般是什麼

這個就多了。
比如，
《永生》的主題是驕兵必勝；
《登天奇緣》的主題是耳聽為虛，眼見為虛，路遙知馬力；
《永恆至尊》的主題是失敗是失敗之母；
我吃西紅柿每本書的主題都是條條大路通羅馬，人生處處是捷徑，通往成功的路有無數條，但通過不同的路走向成功後，所享受的待遇是不一樣的；
《末日堡壘》的主題是禍起蕭牆、家賊難防；
《斗破蒼穹》的主題是三十年河東，三十年河西，莫欺少年窮；
《王子碰碰球》的主題是天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。

H. 高考小說閱讀有哪些題型

1、 高考語文現代文閱讀題包括 詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文等各種文體類型。
2、 閱讀題解題時對於自然科學類的一般能從上下文中找到答案，往往剩最後一個需要推敲。有的就是明顯錯誤的。社科類的要讀個兩三遍，讀完一遍應該就能解決幾個問題，剩下幾個有兩個選項不能決定的，實在推不出來就按第一印象，別在上面浪費太多時間。

I. 小說主題種類

武俠小說 、推理小說 、歷史小說 、言情小說 、科幻小說 、奇幻小說 、游戲小說、玄幻小說 、探險小說 、恐怖小說 、冶艷小說 、諷刺小說 、神怪小說 、電影小說 、架空歷史小說 、網游小說 、輕小說 、軍事小說