校園文蔣寒晉江小說男主
㈠ 沈倦是哪部小說中的人物
沈倦是小說《白日夢我》的男主。
沈倦曾就讀八中高一三班、高二十班和A大金融系，是高考全市狀元，而且溫柔驕傲又耀眼的少年。一個不僅有禮貌，還得有儀式感的天蠍座社會哥，曾獲得男子25米手槍速射金牌。
沈倦的個人宣言是我女朋友就是我的全世界。
(1)校園文蔣寒晉江小說男主擴展閱讀：
《白日夢我》簡介：
荒涼白日里，我被禁錮在陳朽的黑白夢境中，
這里烏雲蔽日、寸草不生，萬物都荒蕪。
直到你從荒原中走過。
你踏過之處，世界開始蘇醒，
我看見野花壓滿枝頭沿途狂野生長，白雪滑落樹梢寒梅怒放，
我看見歸鳥蟬鳴，烈日驕陽。
我看見白日夢的盡頭是你，從此天光大亮。
你是我全部的渴望與幻想。
㈡ 有什麼小說是那種前面女主喜歡男主,但是男主冷漠,後來女主放棄的
如下：740*515
1.《替身竟是本王自己》 作者:寫離聲
常記葯材鋪隔壁新搬來了戶人家。正是當初救了常長安又拋棄了她還嫌棄她丑的那個顏控病秧子顧尋。
為此常長安經常和好友嘚瑟：「看到沒，這就叫緣分！」
可是，病秧子什麼都好就是不愛搭理她。
在常長安瘋狂追求病秧子的兩年裡，常長安經常對自己說這么一句話。「沒關系，我這人沒啥別的優點，就是臉皮比別人厚了點，心胸比別人寬廣了點，抗打擊能力比別人強了點。拿下病秧子這種事，只是時間的問題。」
結果是，小手都還沒牽到，病秧子就突然消失了。
一聲不響，她再次被拋棄。
直到多年後，當她再見顧尋，在朝堂上真正見識到顧尋的心狠手辣後，無比慶幸，還好他當年只是利用了她，並未將她的死纏爛打放在心上，更慶幸，當年他消失後，她也終於放棄了他。
可是，現實遠比理想來的可怕。
當年對她愛答不理的病秧子突然開始對她死纏爛打起來。
「大人，您不是不承認您是顧尋嗎？」
「現在認了，所以我們當年約定的婚約該補回來了」
「您顏控，我丑。」
「我現在不是瞎了嘛。」
這是一個一心只想報仇，為達目的什麼都能利用欺騙的高冷顏控漢子，在不識情滋味的時候各種立flag，傷害了妹子，之後為追妹子被啪啪打臉的故事。
所謂高冷一時爽，追妻火葬場，真香。
㈢ 涵養，是一個人日常養成的正確的待人處事的態度。它可體現在日常工作和生活的諸多方面。例如，當你被人誤
| 例文
大人·小孩 星期天，中秋節前夕。蔣寒挽著媽媽的手興沖沖地上街了。超市熙熙攘攘，「嫦娥」牌月餅攤前，人們正在爭先恐後地購買月餅。 蔣寒和媽媽加入到買月餅的擁擠的人群中。站在她們前面的一位短發阿姨，手裡提著一隻籃子，裡面放著一包「奔月」牌紫菜。蔣寒知道，這紫菜特好吃，自己曾到這家超市買過。短發阿姨不顧一切地往前擠呀擠，推呀推，好不容易買來了「嫦娥」。當她往籃里放「嫦娥」時，卻發現「奔月」不見了。她著急地大叫：「我的紫菜呢?誰偷了?」連續喊了幾遍，聲調一遍比一遍高，卻沒人應答。看著短發阿姨焦急的樣子，蔣寒心裡很同情。 突然，短發阿姨發現紫菜被蔣寒媽媽踩住了，她怒氣沖沖地指著蔣寒媽媽大叫：「賠我紫菜!賠我紫菜!」 「你這人莫名其妙，我為什麼要賠你紫菜?」 「你偷了我的紫菜，怕被我抓住，就丟在地上，被你踩臟了，還不賠?」 「哼!你憑什麼說我偷你紫菜?我掌你的嘴!」蔣寒媽媽無端地被人當成小偷，氣極了，舉起手張開巴掌就要打過去。短發阿姨丟開籃子閃出人群，蔣寒媽媽追出去，她們都指著對方的鼻子大聲罵著。顧客都在看熱鬧，沒有人出來勸解，只有蔣寒拉著媽媽的衣服拚命地勸她，但卻無濟於事。蔣寒只好拾起短發阿姨丟下的籃子，往另一個櫃台跑去。過了一會，超市保安人員來了，才把兩個吵架的女人勸走。 第二天，蔣寒所在的初三(五)班開展「家事國事天下事，事事關心」的演講活動。班上的「演講家」邱陽開始演講：「同學們，我首先敘述我媽昨晚對我說的一件事。我媽昨天在超市買月餅的時候……」蔣寒聽著聽著，差點要叫起來，天哪!怎麼這么巧?邱陽繼續激動地說：「我不知道我媽和那位阿姨為什麼要為一件小事而大吵大鬧，都忍一忍不就好了嗎?尤其可悲的是，其他顧客都在看熱鬧，沒一人出來勸阻。人的修養和社會公德哪裡去了?人們的精神家園確實少了點什麼。」教室肅靜，蔣寒也凝神靜聽。邱陽接著緩緩而又充滿深情地說：「不過，有一點很使我感動。當我媽找回籃子時，發現裡面放著一包簇新的『奔月牌』紫菜，還有一張字條，上面寫著：『阿姨，對不起，我媽沒偷你的紫菜，也許是擠掉的。這包紫菜你拿回去用吧。祝您全家中秋快樂!一位初中生。」』邱陽停了下來，教室頓時響起一陣熱烈的掌聲。蔣寒的臉紅到了脖子根。邱陽接著說：「同學們，這位初中生是我們的同齡人，多麼值得我們學習啊!現在，我媽也非常後悔，但找不到道歉的對象和方法。誰能幫我媽的忙呢?」 下課了，蔣寒把邱陽叫到一邊說：「昨天是我們倆的媽媽在吵架，我媽現在還很生氣呢。」邱陽睜大眼睛，一臉吃驚，良久才說出話來：「哎呀!怎麼這么巧?我代表我媽向你道歉，並謝謝你!」蔣寒說：「不必客氣。但我不是道歉的對象。其實我媽也太激動了，解釋清楚不就得了。哎，我回去再做我媽的工作，但怎麼才能使兩個大人溝通呢?」邱陽沉思一下，胸有成竹地說：「有了，叫你媽晚上等我媽的電話。」蔣寒伸出右手食指說：「一言為定!」邱陽勾住她的手指說：「祝你全家中秋快樂!」 點評 涵養，是人良好的精神意識的表現。隨著物質文明和精神文明水平的不斷提高，涵養，作為一個人的行為准則，已越來越被人們重視。社會的文明進步在呼喚人們的涵養意識，這個話題很富於現實意義，同時又是一個明確而又寬泛的話題。 寫話題作文，要善於「化大為小」，即在話題寬泛的范圍內，選取一個小的角度，選擇具體的材料來表現中心；同時又要「以小見大」，即以具體的材料表現一個有意義的中心。不管寫成何種文體，都應如此。 例文《大人·小孩》圍繞著一包「紫菜」展 l開情節。「短發阿姨」不問青紅皂白指責蔣寒媽媽偷了她的紫菜，而蔣寒媽媽也不示弱，兩個大人在公共場合爭吵不休，缺乏的就是「涵養」「顧客都在看熱鬧，沒有人出來勸解」，從一個側面反映出入們普遍缺乏涵養意識。而蔣寒，一位初中生，在整個故事中都體現了中學生講文明講涵養的精神風貌。她對媽媽的勸解，她買紫菜給「短發阿姨」以及寫字奈的舉動，她在聽邱陽演講時，復雜的心理活動，她與邱陽的那一番對話，無不令人感到她的純真、文明、有涵養。邱陽的演講，觀點鮮明，飽含著對「涵養」精神的追求。通過以上人物性格的刻畫，小說表現了一個具有鮮明時代色彩的主題：人與人之間要用「涵養」去化解彼此的矛盾。正在成長的一代要為社會帶來一股精神文明的清新的空氣。可謂真正做到了「化大為小，以小見大」。這篇小說在構思上是很有特色的。作者對故事主要是作平直的描述，讀者可明顯看出故事有開端、發展、高潮和結局。情節的「跳躍」性和「曲筆」的運用，又給人一個「意外」，使小說的韻味更豐。倒如作者寫到兩住吵架的大人被超市保安人員勸走後，就停住了。情節跳到演講活動。場景的轉換為表現青年一代的精神風貌提供了每件。這種「跳躍」式的情節安排是為中心服務的。再如在寫到蔣寒在勸媽媽而無濟於事後，「只好拾起短發阿姨丟開的籃子，往另一個櫃台去。」跑去幹啥?不急於交代，而是在邱陽演講時點出，使人恍然大悟，敬意油然而生。就連時間安排、人和物的命名都體現了構思的細巧。「中秋節」是團圓、和諧的，哪能吵吵鬧鬧呢?「嫦娥」月餅、「奔月」紫菜，不正寄託著人們對美滿幸福生活的幢憬嗎?再看「蔣寒」、「邱陽」，不正是「講究涵養」的諧音嗎?這些是小技巧，但用得恰當，可使文章增添文采。 ㈣ 因為風就在那裡周遙和蔣寒的故事
《因為風就在那裡》里和《他知道風從哪個方向來》都是追風系列的，但是風格不太一樣，《因為》懸疑推理成分多一點，女主是學生，活潑機靈，男主是復仇的客棧老闆，腹黑睿智。不算虐，個人覺得雖然不如《他知道》好看，但也不錯。 熱點內容
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