校園小說描寫食堂的
㈠ 怎麼描寫學校的食堂
個人感想:學校的食堂本來不是食堂,吃得人多了便成了食堂
首先說下食堂的位置，然後在說下食堂的功能，在描寫下食堂的氣氛，還有你對食堂的感受。
㈡ 我在寫小說,請寫一段校園食堂的描寫,豪華的!.
不會誒
這個行嗎
銀白相間的牆壁旁，布滿了紫薔薇。一條寬敞的石子路，沿著盛開的薔薇花，蔓延在校園里。湖水閃著銀光。金魚濺起的水花灑在了荷葉上，宛如珍珠點綴在荷花旁。走廊中金碧輝煌，地上鋪上了鮮艷的紅地毯，還有星星點點的三葉草擺在一旁。教學樓高達15米，4層樓都是用閃爍著白光的紫紅色瓷磚鋪成的。每層都有陽台，陽台上擺滿了盆景。澡堂用著白色和淡黃色的瓷磚造成，每間浴室里都充斥著薰衣草的香味，有淋浴設備和浴缸。
㈢ 場面描寫的作文1000描寫食堂同學們在一起吃飯的場景
描寫食堂吃飯場景
㈣ 描寫食堂的句子有哪些
這個新建的食堂裝修效果好，寬敞明亮，而且菜很美味。
走進了這個餐廳，就彷彿進入了一個富麗堂皇的宮殿
食堂里的阿姨總是用和藹可親的笑臉來迎接來食堂打飯的每一個同學。
如果你不是為客人服務，那麼你是在為客人服務的人服務。
踏入餐廳，燈光是藍色，餐具是藍的，桌椅是藍的，讓人恍惚之間有到了愛琴海邊的錯覺，浪漫唯美的裝修風格、充滿歐洲風味的精緻美食，處處洋溢著地中海風情，是情侶約會的不二之選。
熱氣暖暖的餐廳內，爐火正旺，熊熊火苗把冬日的嚴寒驅退殆盡，宛如春天來臨。
進來如餓虎撲食，出門是酒足飯飽。
香味撲鼻，米面俱全，飯菜可口，環境整潔，服務周到。
領導很重視後勤工作,辦好食堂、幼兒園,幫助科技人員解除後顧之憂。
學生食堂改變了飯菜供應辦法，不僅學生能吃上熱菜熱飯，食堂工作人員也感到很方便，因此，對這項改革，他們皆大歡喜。
食堂一直是個大問題最近越來越懷疑那些食堂的人究竟是炊事員還是飼養員.
下課鈴一響我們就排山倒海般的沖向了食堂。
同學們有序的打飯，不推不擠，吃飯時細嚼慢咽 ，溫文爾雅，讓食堂變得文明，沒有嘈雜聲和喧鬧聲。
對於食堂浪費糧食的現象,我們學生會不能熟視無睹,不能不管!
學校食堂飯菜的質量有所提高。
㈤ 求一篇關於校園食堂文化的文章
構建食堂文化，促進理工飛揚
學校食堂文化建設是校園文化、校風建設的組成之一，為了促進我院校園文化建設及迎接07年學院的教學評估，匯東飲食中心在原有的軟硬體基礎（通過了標准化食堂評估驗收）上，努力探索、構建與學院相適應的，適合自身發展的食堂文化，進一步為廣大師生提供更多更好的餐飲服務和精神享受，也為促進理工的發展多作貢獻。大家廣而知知，企業文化的建設對企業的發展起著至關重要的作用，比如：IBM公司、肯德基、海爾集團、青島啤酒等知名企業，他們企業文化的規劃和建設是企業取得成功的重要保障，就高校食堂而言，食堂文化也是食堂建設的重要內容之一，也直接關系校園文化的建設與發展，為此，加強食堂文化建設對提升食堂檔次乃至學院發展具有重要的作用。
食堂的文化建設的內容也涉及到多個方面，除了食堂的軟硬體建設外，還必須有全院師生，後勤相關的部門和其它個人的參與才能建設好和諧的食堂文化。有人認為食堂文化建設就是在食堂內部開展文化教育、宣傳及娛樂活動，增強員工的凝聚力、責任感、服務理念。其實它只是食堂文化建設的一部分，食堂既是師生就餐的場所，也應具備為師生提供精神食糧的功能，讓人感受到消費的是食品，感受的是知識、享受的是文明，將精神文明建設真正的融入其中。綜上，目前高校食堂的文化建設至少包括以下幾個方面的內容。
食堂的精神面貌。所謂食堂的精神面貌是指包括炊事員和廣大就餐者在內的所有員工在從事食堂管理、服務活動和就餐中展現出來的形象。精神面貌是在長期的實踐活動中逐漸形成和發展起來的，為全院師生員工所認同，一種良好服務態度，有吸引力、有品味的餐飲，有秩序、講文明的餐飲行為。它是食堂文化建設的核心內容。總公司要求全體後勤員工在工作時講普通話，文明用語就是創建後勤文化的一個方面，也是食堂改變傳統的辦餐理念，著重推進服務建設，積極推行辦餐改革，構建食堂文化的內容之一。另外，在食堂員工內部舉辦各類的技術研討、演講、比賽等活動，使其形成一個思維活躍、服務文明、技術過硬的辦餐隊伍，更是積極構建食堂文化的重要內容。
積極推進食堂的目標、任務、承諾等食堂文化理念的建設。無論是企業還是我們食堂都需要創建一種文化理念，突出我們是積極、向上的主體，通過對目標、理念的宣傳，使全院師生在感官上了解我們的工作，這就是我們食堂的窗口、我們的旗幟，以鮮明的態度向全院師生發出積極號召，並且以種類齊全、香氣撲鼻的飯菜來證實我們的文化理念。
寓教於樂、重在環境建設。環境建設主要包括兩個方面，第一方面是專為師生提供娛樂服務、了解國內外大小事件的電視，配套設施包括閉路電線、組合音像等；第二方面是提高食堂環境檔次、潛移默化的影響學生的認識，添置綠色植物、具有教育意義的壁畫、溫馨提示等，我們還要在桌椅、地面、食堂周邊環境等增加相應的服務設施，進一步改善師生的進餐環境。
狠抓進餐風尚、提倡文明進餐。我們的學生現在都是排隊進餐，這是一種良好的氛圍，體現了食堂的文明、學生的高尚，但是我們在食堂也發現有這樣的問題，有部分人在進餐後始終要忘記將餐盤帶到回收處，被衛生員發現後，讓他將餐盤放到該放的地方，他不僅不放，還理直氣壯的說：我們都做了，那你們不就下崗了嗎？這樣的人就是大學生嗎？不是、至少不是合格的大學生。我們提倡文明進餐、和諧社會。張貼一些具有教育意義的名言、警句，比如：進門排友誼之隊、出門行誠信之道；為他人留下一片天空、為自己留下一份風度等。提倡自己用後的餐盤帶到了回收處，留出空位給下一個進餐者，這不就很和諧、自然嗎！這不也符合當前和諧社會的要求嗎！
加強民主管理，聯合後勤管理處、伙委會一道進行食堂管理，積極引入學生代表直接參與食堂的生產、管理和經營中來，體驗炊事員勞動的艱辛、食品成本的構成，培養起尊重勞動、愛惜糧食、勤儉節約的優秀品質；也可以起到監督、宣傳的作用；還可以集思廣益、共同建設食堂。設置物資公告欄，物資價格的公布將在伙委會和後勤管理處的調查、監督下展示，讓全院師生明明白白的消費，又讓每一位消費者了解我們的飯菜來之不易；引入學生中較為貧困的學生到食堂勤工助學，以補貼生活等等一系列活動來展現民主管理。
學院的發展需要加強校園文化建設，提高學生整體素質，而食堂的文化建設是校園文化不可缺少的重要組成部分，良好的食堂文化氛圍能夠提高食堂的就餐率，食堂不能只滿足於學生吃飽之一層面，而是必須讓學生吃的飽、吃得好、吃的舒心、吃得開心，讓我們的食堂也能成為有特色文化的地方。
㈥ 求一篇小說：描寫的是一個學生去食堂打飯，分別用古龍和金庸的筆法去描寫，高中看過一遍，現在忘了，很想
「鈴鈴鈴……」
第四節課的下課鈴響了，同學們像往常一樣，一窩蜂似的湧出教室，似乎立即脫掉了課堂上斯文的外衣，換上輕便的武功服，都以最快速度爭先恐後地往食堂沖去，目的只有一個——佔領最有利的位置，盡快慰勞正在咕咕叫喚的肚子。
只一會兒的功夫，本來安安靜靜的食堂就變得熱鬧起來了，彷彿金庸筆下的武林聖地——華山。你看，這里已擠滿了各路武林豪傑，他們正在運功——喘氣，以恢復自己的內力。看來剛才的輕功比試也頗為激烈，一定耗費了他們不少的內力了。
正當各路豪傑暗暗慶幸自己已佔據了滿意的有利位置的時候，食堂門口突然出現了幾條大漢，他們背光而來，看不清臉面，只黑黑的一團，風兒吹起他們的冬裝外套，恰如斗蓬飄起，真有點大俠的味道。
莫非他們就是傳說中的東邪西毒南帝北丐？！
人群出現了一陣騷動。
一場大戰——食堂「論劍」，一觸即發。
只見那東邪先發制人，他使出輕功水上飄，腳趾一點地，閃過了裁判——紀檢員，一臉陰邪地插進了一支隊伍中，接著冷眼望瞭望他身後剛出道的同門師兄弟，得意地笑了笑，便轉過頭去，專心地物色著將要到口的美味。
西毒見狀，也不甘示弱，他看似漫不經心地緩慢踱步，實則兩只賊眼四處滴溜，趁裁判一不注意，便以迅雷不及掩耳之勢走到正在專心排隊的一個人身邊，迅速遞出飯卡，接著兩手插向褲兜，嘻皮笑臉地走開了。
南帝對著北丐笑了笑，使出輕功，蜻蜓點水似的徑直來到隊伍最前頭，到了領飯的窗口邊，極其自然地假裝拿起一個勺子，還沒等紀檢員反應過來，他已如閃電一般閃入了隊伍中，像是隱了形。各路豪傑只好乾瞪眼，嘴吧也張成了「0」型，只能驚嘆南帝的「功夫了得」了。
北丐一向人緣好，最擅長討好他人，武功高超，為人灑脫。你看他正在和紀檢員勾肩搭背有說有笑呢，說夠笑夠之後，他便大大方方地向領飯的窗口走去，掏出飯菜卡遞給排在隊伍最靠前的同學……
一個回合下來，四大高手尤如八仙過海，各顯神通，武藝相當，不分上下。引得各路豪傑感慨萬千，因東邪西毒南帝北丐的精彩「論劍」而感嘆，又因裁判不能公正判罰而遺憾；嘆四大高手武功真正高強，嘆自己技不如人，又在這一日一次的交鋒比試中敗下陣來……
食堂「論劍」還在繼續，而且每天都在食堂里上演著。各路豪傑都在加緊修練功力，以便在下一日的爭霸賽中出人頭地。
江湖爭霸愈演愈烈，而我們期待食堂「論劍」每次都能公平的進行。
㈦ 描寫食堂的優美句子
這個新建的食堂裝修效果好，寬敞明亮，而且菜很美味。
走進了這個餐廳，就彷彿進入了一個富麗堂皇的宮殿
食堂里的阿姨總是用和藹可親的笑臉來迎接來食堂打飯的每一個同學。
如果你不是為客人服務，那麼你是在為客人服務的人服務。
踏入餐廳，燈光是藍色，餐具是藍的，桌椅是藍的，讓人恍惚之間有到了愛琴海邊的錯覺，浪漫唯美的裝修風格、充滿歐洲風味的精緻美食，處處洋溢著地中海風情，是情侶約會的不二之選。
熱氣暖暖的餐廳內，爐火正旺，熊熊火苗把冬日的嚴寒驅退殆盡，宛如春天來臨。
進來如餓虎撲食，出門是酒足飯飽。
香味撲鼻，米面俱全，飯菜可口，環境整潔，服務周到。
領導很重視後勤工作,辦好食堂、幼兒園,幫助科技人員解除後顧之憂。
學生食堂改變了飯菜供應辦法，不僅學生能吃上熱菜熱飯，食堂工作人員也感到很方便，因此，對這項改革，他們皆大歡喜。
食堂一直是個大問題最近越來越懷疑那些食堂的人究竟是炊事員還是飼養員.
下課鈴一響我們就排山倒海般的沖向了食堂。
同學們有序的打飯，不推不擠，吃飯時細嚼慢咽 ，溫文爾雅，讓食堂變得文明，沒有嘈雜聲和喧鬧聲。
對於食堂浪費糧食的現象,我們學生會不能熟視無睹,不能不管!
學校食堂飯菜的質量有所提高。
㈧ 校園的食堂作文200
我們學校有一個很大的食堂，它有兩層，一層是教職工的食堂，另一層是我們學生的食堂。我們學生的食堂在一樓，食堂里擺滿了干凈而又整齊的桌子，這些桌子都是由四個凳子和一張鐵桌子組成在一起的，所以遠遠看去就像是一個個笨重的大烏龜在那裡。食堂里的地板總是被清潔阿姨拖得乾乾凈凈，潔白無瑕，就像是一塊白玉，又像一塊鏡子放在那裡都可以把人們的倒影照出來。食堂的左邊打飯的地方沒到下課吃飯時這里總是排著長長的隊伍，同學們都在等候著打飯大叔給自己打飯。在食堂的右邊是打菜的地方，阿姨們一個個都戴著白口罩，手裡拿著勺子耐心的給我們打菜，有時如果你叫阿姨多給你打點菜，阿姨也會給你多打點，當然我們的嘴巴要甜甜的說好話了。打好了飯菜的同學們就三五成群的聚在一起吃飯，有時他們邊吃飯邊講笑話，好不熱鬧！
這就是我們的食堂，我喜歡我的食堂！
㈨ 校園的食堂作文作么寫
每到上午和下午的最後一節課，我們的肚子就唱「空城計」，這也許是因為我們處在青春期，消化食物特別快的緣故。下課的旋律一響起，像賽跑的發令槍響起，幾百學生從教學樓各層教室飛奔而出。頃刻間，幾百名同學已在食堂整齊地排好了隊，准備領飯，打菜。
學校餐廳頗大，屋樑上掛著幾盞大吊燈。兩面牆上錯落有致的安裝著十幾把大電風扇。左邊牆壁上用大紅漆寫著：「生活的課堂，人生的考場。」右邊牆壁上也用大紅漆寫著：「儉以養德，勤以養性。」食堂大廳整整齊齊的擺放著25張不銹鋼的大方桌，和相應的小方凳。
時間過去了十幾分鍾，排在隊後的我臨近窗口時，正欲掏菜票打菜時，竟發現沒帶菜票。正左右為難時，打菜的阿姨似乎看出我沒帶菜票，溫和的問我：「女學生，是沒有帶票吧？」我點點頭。
「沒關系，下次可一定記得帶。來！我給你打菜!」
我走進窗口，伸進腦袋往裡一看：裡面幾個不銹鋼的大盆分別裝有：黃瓜炒火腿、蘿卜燉肉湯、炒土豆絲、胡蘿卜燒雞、蓮藕燉排骨……看了這些菜，只覺得餓得更厲害。
那位阿姨問：「你要什麼菜？」
我說：「黃瓜炒火腿、蓮藕燉排骨。」阿姨按照我的要求給我打了菜。
望著碗里的菜，引得我口水直流。只見黃瓜片厚薄均勻，上面緊貼一片火腿腸片，紅配綠，分外養眼，一股黃瓜的清香，火腿腸的肉香飄入了我的嗅覺器官，讓我垂涎三尺。再嘗那蓮藕燉排骨，那藕粉撲了，那排骨味道可口，又不膩人，喝一口湯，特別爽口，覺得讓人精神百倍。
這些味道多麼熟悉啊！對了，這是久違的母親在家做的味道啊！真有回到家的感覺。忽然想起以前在小學食堂吃的菜，那菜總是南瓜、冬瓜、白菜等，煮得像豬食，沒有一點油花，聞起來還有一股水腥味，吃起來就更不用說了，寡淡無味。
想想如今，還是我們中學的食堂好。有和藹的阿姨為我們打菜，還不時有領導和老師的關心問候。簡直讓我如沐春風，感到了家的溫馨。
「這位同學，這幾天的菜怎麼樣？」
一句話打斷了我的沉思，我抬頭一瞧，是專管後勤的白主任，連忙回答道：「這幾天的菜品種多，味道也好極了！比家裡的飯菜還好吃。」
「好吧，那就吃好吃飽！」他拍拍我的肩膀，笑著又問別人去了。
我坐在桌子旁的品嘗這美味，又看到幾百人坐在大廳里津津有味的吃著，歡歡喜喜的談笑著，我真感到：我們的食堂真像是我家。我們能在這樣美好的環境里生活，真讓我們體會到了家的溫暖，她一定會使我們健健康康、快快樂樂的成長。
㈩ 描寫學校食堂的句子
1、走進了這個餐廳，就彷彿進入了一個富麗堂皇的宮殿。
2、學校餐廳頗大，屋樑上掛著幾盞大吊燈。兩面牆上錯落有致的安裝著十幾把大電風扇。左邊牆壁上用大紅漆寫著：「生活的課堂，人生的考場。」右邊牆壁上也用大紅漆寫著：「儉以養德，勤以養性。」食堂大廳整整齊齊的擺放著25張不銹鋼的大方桌，和相應的小方凳。
3、人真多，大家走來走去，十分擁擠，就像海里奔騰的浪花般川流不息。
4、下課時，食堂的座位每次都擠滿了人，十分熱鬧。食堂的事物常常飄出陣陣的香味，因為那裡擺賣了許多令人垂涎三尺的食物。學生們都很守規則，都會排隊買食物。
5、看那邊，人山人海，一眼望不到頭，那一個個人腦袋比螞蟻還多呀！
6、入食堂，第一感覺就是人多，一個個都擠在售飯的窗口前，爭先恐後地遞上自己的碗。
7、初中時我們學校只有一個食堂，由此形成壟斷經營，不管飯菜如何粗劣，我們都只能在那兒吃。我們都明白一個道理∶學校食堂，好菜不多，先到先得。於是在全校掀起一股搶飯之風。