中國古代小說視頻
❶ 中國古代文學作品有那些
1.《紅樓夢》
《紅樓夢》被列為中國古典四大名著之首，一般認為是清代作家曹雪芹所著。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，描繪了一批舉止見識出於須眉之上的閨閣佳人的人生百態，展現了真正的人性美和悲劇美，可以說是一部從各個角度展現女性美的史詩。
《紅樓夢》全面而深刻地反映了封建社會盛極而衰時代的特徵。它所描寫的不是「洞房花燭、金榜題名」的愛情故事；而是寫封建貴族青年賈寶玉、林黛玉、薛寶釵之間的戀愛和婚姻悲劇。小說的巨大的社會意義在於它不是孤立地去描寫這個愛情悲劇，而是以這個戀愛、婚姻悲劇為中心，寫出了當時具有代表性的賈、王、史、薛四大家族的興衰。
其中又以賈府為中心，揭露了封建社會後期的種種黑暗和罪惡，及其不可克服的內在矛盾，對腐朽的封建統治階級和行將崩潰的封建制度作了有力的批判，使讀者預感到它必然要走向覆滅的命運。同時小說還通過對貴族叛逆者的歌頌，表達了新的朦朧的理想。
2.《詩經》
《詩經》的作者佚名，絕大部分已經無法考證，傳為尹吉甫採集、孔子編訂。《詩經》在先秦時期稱為《詩》，或取其整數稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經典，始稱《詩經》，並沿用至今。詩經在內容上分為《風》、《雅》、《頌》三個部分。《風》是周代各地的歌謠；《雅》是周人的正聲雅樂，又分《小雅》和《大雅》；《頌》是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌，又分為《周頌》、《魯頌》和《商頌》。
《詩經》內容豐富，反映了勞動與愛情、戰爭與徭役、壓迫與反抗、風俗與婚姻、祭祖與宴會，甚至天象、地貌、動物、植物等方方面面，是周代社會生活的一面鏡子。
3.《水滸傳》
全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷後鎮壓田虎，王慶，方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術地反映了中國歷史上宋江起義從發生、發展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。
《水滸傳》問世後，在社會上產生了巨大的影響，成了後世中國小說創作的典範。《水滸傳》是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一，流傳極廣，膾炙人口；同時也是漢語文學中具備史詩特徵的作品之一，對中國乃至東亞的敘事文學都有極其深遠的影響。
4.《史記》
《史記》全書包括十二本紀（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最後一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用），共一百三十篇，五十二萬六千五百餘字。
《史記》被列為「二十四史」之首，與後來的《漢書》《後漢書》《三國志》合稱「前四史」，對後世史學和文學的發展都產生了深遠影響。其首創的紀傳體編史方法為後來歷代「正史」所傳承。《史記》還被認為是一部優秀的文學著作，在中國文學史上有重要地位，被魯迅譽為「史家之絕唱，無韻之《離騷》」，有很高的文學價值。劉向等人認為此書「善序事理，辯而不華，質而不俚」。
5.《西遊記》
《西遊記》自問世以來在民間廣為流傳，各式各樣的版本層出不窮，明代刊本有六種，清代刊本、抄本也有七種，典籍所記已佚版本十三種。鴉片戰爭以後，大量中國古典文學作品被譯為西文，《西遊記》漸漸傳入歐美，被譯為英、法、德、意、西、手語、世（世界語）、斯（斯瓦西里語）、俄、捷、羅、波、日、朝、越等文種。中外學者發表了不少研究論文和專著，對這部小說作出了極高的評價。
《西遊記》是中國神魔小說的經典之作，達到了古代長篇浪漫主義小說的巔峰，與《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》並稱為中國古典四大名著。
❷ 中國古典名著有哪些
1、《三國演義》（全名為《三國志通俗演義》，又稱《三國志演義》）是元末明初小說家羅貫中根據陳壽《三國志》和裴松之註解以及民間三國故事傳說經過藝術加工創作而成的長篇章回體歷史演義小說，與《西遊記》《水滸傳》《紅樓夢》並稱為中國古典四大名著。
月滿京華，重生之名媛望族，佳偶天成，傾泠天下，望採納
❹ 中國古典名著有哪些
1、《西遊記》
《西遊記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。現存明刊百回本《西遊記》均無作者署名。清代學者吳玉搢等首先提出《西遊記》作者是明代吳承恩。
2、《水滸傳》
《水滸傳》是元末明初施耐庵（現存刊本署名大多有施耐庵、羅貫中兩人中的一人，或兩人皆有）編著的章回體長篇小說。
全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安後為宋朝征戰，最終消亡的宏大故事，藝術地反映了中國歷史上宋江起義從發生、發展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。
3、《紅樓夢》
中國古代章回體長篇小說，中國古典四大名著之一，一般認為是清代作家曹雪芹所著。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了一批舉止見識出於須眉之上的閨閣佳人的人生百態，展現了真正的人性美和悲劇美，可以說是一部從各個角度展現女性美以及中國古代社會世態百相的史詩性著作。
4、《三國演義》
《三國演義》（全名為《三國志通俗演義》，又稱《三國志演義》）是元末明初小說家羅貫中創作的長篇章回體歷史演義小說。該作品成書後有嘉靖壬午本等多個版本傳於世，到了明末清初，毛宗崗對《三國演義》整頓回目、修正文辭、改換詩文。
5、《封神演義》
《封神演義》（俗稱《封神榜》，又名《商周列國全傳》《武王伐紂外史》《封神傳》等）是明代許仲琳（有爭議）創作的長篇小說，約成書於隆慶、萬曆年間。
《封神演義》全書一百回，寫的是武王伐紂的故事。前三十回著重寫紂王的暴虐，姜子牙歸隱，文王訪賢，得姜子牙之輔佐，武王才完成討伐紂王的大業。後七十回主要寫商、周兩國的戰爭，並且摻雜有宗教的斗爭，闡教幫助周，截教幫助商，各顯道術，互有殺傷，結果截教失敗，紂王凶而自焚，武王奪取天下，分封列國，姜子牙回國封神，使有功於國的人和鬼各有所歸。
❺ 求高等教育出版社版《中國古代文學作品選》一的講課程
內容摘要 本文對《中國古代文學作品選》課程教學中的探索進行了初步小結，認為從教學目的、學生實際出發選擇恰當的教學篇目、教學模式、教學方式方法，能夠有效的提高教學效果，增強學生的審美意識。
關鍵詞 古代文學 作品 教學 改革
中國古代文學自上古而始，綿延3000餘年，經無數文人騷客嘔心瀝血雕琢，產生了浩如煙海的文學作品， 優秀之作如同似錦繁花、璀璨群星，令人目不暇接、美不勝收，成為豐厚人們文化底蘊、培養人們審美情趣的最佳材料，故《中國古代文學作品選》一直作為我校中文類專業的主幹課程，在培養學生文化水平和審美能力方面起著不可替代的作用。然而，隨著經濟社會發展的需要，我校中文專業已經朝著職業化、技能化轉向，衍生為文秘公關專業，其專業課程設置也強化了專業化、技能化特徵，《文書學》、《秘書學》、《行政管理學》、《公關語言學》等專業課程已經占據了主幹課程的位置，吸引著急於求成的學生的目光，使得《中國古代文學作品選》不得不退居文化基礎課的位置，教師也不得不審時度勢，從文秘公關學生的實際需要及實際能力出發，不斷深化教學改革，以圓滿完成教學任務。筆者本人多年從事《中國古代文學作品選》的教學，在教學過程中也積極探索新形勢下的新教學模式，進行了初步的改革調整，並取得了一點效果，特小結如下，以見教於大方之家。
一、積極調整教學內容，使之更加適應文秘專業學生的實際能力和實際需要
1．採用文學作品與文學史點線結合的教學模式，構建適合學生學習理解的教學框架
大學里傳統的古代文學教學，慣常以中國文學史為教學的主幹內容，每每偏重歷朝歷代的文學思潮、文學流派、文學體裁以及作家生平、思想等的介紹，而作品多隻作為附帶的內容進行分析講解，這種處理形式顯然常識多於賞析，花費了時間卻不能適應文秘班教學的需要，不能沿用；而套用中小學古代詩文教學模式，就會偏向於孤立地闡說課文，對詩文之間的有機聯系人為割裂，效果亦不甚理想。為此，我探索著使用了以文學史為線、以文學作品為珠，以線綴珠，貫聯成串的方式來處理文學史和文學作品的關系。我在教學過程中，對文學史部分著意而不著重，能夠經過簡明的介紹，使學生對各個文學發展階段的主要文學體裁、作家、成就有大致的了解即可，主要通過這條線索帶出那一顆顆閃爍的文學明珠，給學生以明晰的教益和美好的享受。例如介紹上古文學時，我首先簡要介紹其涵蓋什麼年代、主要體裁是什麼、在文學發展史上有什麼地位和影響。在學生對該階段文學概況有了大致的印象後，我立即轉入對《精衛填海》、《鯀禹治水》等具體的文學作品的分析中。這樣處理，學生既能感覺到授課的線索清晰，又能感覺到內容的具體形象，收效甚好。
2．對作品篇目精挑細選，提供適合本課程教學要求和學生需要的教學內容
由於《中國古代文學作品選》在專業課程設置中位置的改變，總課時也收到了一定限制，如何在十分有限的的課時里有效地完成教學任務，就成為授課者面前的一道難題。這樣，就要求教師在浩如煙海的文學作品中精心挑揀最適合教學要求和學生需要的文學作品，使得教學起到以點帶面、舉一反三的作用。我在教學探索中，根據學生實際和教學要求，擬定了如下幾條選材的基本原則，使得教學選用篇目兼顧了教學要求和學生需要：
① 具有時代特徵。如漢代的樂府民歌是該階段文學主要體裁，反映了時代風貌，代表了該階段文學成就，在詩歌發展史上具有重要的地位，故選用其中《東門行》、《十五從軍征》等代表作就非常有必要。西晉庶族文人在統治者高壓之下走投無路，悲憤難言，選入鮑照的《擬行路難》（「對案不能食」）就很能反映這種狀況。同樣，唐代邊塞詩能映射出唐王朝盛衰變化中人們的精神風貌，岑參《白雪歌送武判官歸京》等意氣風發的作品和高適《燕歌行》等蒼涼悲壯的作品也是不可或缺的。
② 當是作家代表作。例如唐代大詩人李白的詩風兼有清新俊朗和奔放豪邁特點，分選其《峨眉山月》、《贈汪倫》和《蜀道難》、《將進酒》等詩作就能夠讓學生較全面了解這位偉大詩人的風采神韻。又如辛棄疾身為傑出的愛國將領和優秀的詞人，其詞作《水龍吟》（楚天千里清秋）、《永遇樂》（千古江山）都集中反映了其英雄無路、壯志難酬的悲憤之情，極具代表性。
③ 符合教學需要和學生接受能力。學生的基礎比較薄弱，而教學課時限制著授課時間，故教師在選擇作品篇目時就要傾向於那些深淺適度、審美效果明顯的詩文。例如《離騷》集中反映了偉大的愛國主義詩人屈原身世遭際和志向情懷，構思奇特，想像豐富辭藻華麗，感情強烈，具有深遠的影響，歷來成為《中國古代文學作品選》課程的入選篇目，但由於篇幅過長，詞語艱深，學生難以在短時間內理解消化，故不如選入屈原的《山鬼》這首篇幅不長，易於理解的詩歌，即可同樣讓學生體會屈原作品中想像瑰麗、文辭優美、寓意深刻的風格特徵，又不大費時費工。又如漢賦是漢代主要文學體裁，成就顯著，代表作甚多。如果不考慮佔用課時和學生接受能力地選用《七發》、《子虛賦》等大賦的代表之作，勢必事倍功半，不如用《歸田賦》等抒情小賦為好。
3．作品分析突出重點，防止面面俱到。許多優秀的古代文學作品都有豐富的涵義及多方面的藝術效果，完全值得一一品味。但教師若掌控不住節奏和尺度，一開口就恣意揮灑，或許能逞一時之快，但未必符合教學要求和學生需要。例如，在柳永之前，詞的篇幅都比較短小，因此不便於描寫比較繁雜的自然風光和生活場景，也不便於展示人物細膩復雜的心態，而柳永把詞由小令、中調發展為長調，大幅度增加了詞的字數，打破了詞在篇幅上的局限，極大地豐富了詞的表現能力，在詞的發展史上具有非常重要的作用。柳永的代表作《雨霖鈴》（寒蟬凄切）、《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）這兩首長調慢詞，就充分顯示了這種重大突破，很值得分析一番。但若要分析其里程碑作用，勢必要把詞的小令、中調等類別擺一下，把握不好勢必造成費時又無效的結果，不如不談。又如，《論語》中的《子路曾晳冉有公西華侍坐章》是先秦諸子散文中出現得較早的一段的人物描寫和場面描寫的文字，通過簡潔的場面描寫和人物語言、動作描寫，刻畫了人物的性格特徵，體現了孔子的政治理想和教育觀念。根據實際需要，分析作品時當以場面描寫和人物描寫為重點，而不拘泥於古文字句的疏通、涉及人物的介紹和孔子理想的闡釋等，如果面面俱到地講解，效果將是適得其反。
二、調整教學方式，採用最能提高學生學習效率的方式方法
1．掌握教學對象實際水平，啟迪學生運用已知探索未知
古代文學作品在中小學語文教材中佔有一定比例，學生經過中小學階段的學習，已經有了一定的古代詩文積累。教師如果能真正了解學生的實際水平並予以充分利用，在教學中不斷啟迪學生運用已掌握的知識去探索新的知識，一定能減少重復勞動，大大提高學習效率。例如，陸游的偉大愛國主義精神貫穿於其大部分的詩歌作品之中，中、小學選入的《示兒》、《十一月四日風雨大作》體現得非常強烈。故教學陸游名篇《關山月》時只要引導學生回憶曾所學陸游詩篇即可幫助他們了解陸游的生平、思想，更多的時間可以分析欣賞《關山月》場景變化、環境烘托、人物對比等方面的藝術特色，突出作品的美感。又如《前赤壁賦》是蘇軾的名篇，是高中語文教材必選篇目，學生對該文的結構和語言以及思想意義都有了一定的了解。如果要讓學生再次學習該篇文章，進一步欣賞文章的美學效果，就可以根據學生的已知情況對文章內容略加回顧，而重點分析作品韻散結合的「賦」的語言美感，分析作者如何通過優美的景色描寫流露出曠達的人生觀。這樣做，學生對新知識沒有陌生感，反而感覺到熟悉親切，很容易就接受了，教學就取得了事半功倍的效果。
2．改知識性傳授為主為審美性引導為主，提高學生學習興趣和審美能力
故人雲：「用兵之道，攻心為上。」愛美之心人皆有之，而古代優秀詩文大都是極富美感的篇章，故教師抓住了作品的美的特點進行生動、具體的闡發，一定能產生強烈的吸引力，大大提高學生的學習興趣，並進一步培養學生的審美意識。例如《歸去來辭》是陶淵明的代表作，是一篇賦體文，詞語理解上有相當難度。如果教師拘泥於說文解字，學生只會感到枯燥無味，教學效果必定甚差。因此，我在教學中改變了傳統教學方式，以欣賞為目的，以朗讀為手段，通過反復讀誦帶領學生體會賦體文的語言美感，體會作者通過作品語言流露的情感變化：「舟搖搖以輕殤，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，栽欣載奔」體現的是主人公逃離官場樊籠的歡欣和歸心似箭的急迫，「引壺觴以自酌，眇庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時翹首而遐觀。雲無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓」展示的是主人公回家初期迷途知返的快慰和恬然自得的心態，等等。而如溫庭筠的《望江南》（「梳妝罷，獨倚望江樓」）和李煜的《相見歡》（「無言獨上西樓」）都是篇幅短小、文字通俗、語言簡潔的小令，學生初讀都覺得容易理解，因而常就此卻步，不能深入領會詞作的韻味，我在教學中就側重啟發學生去挖掘作品的意境和美感，讓學生感到了作品的精妙之處。
經過不斷探索調整，本人教學的《古代文學作品選》課程越來越受到學生的歡迎。學生們反映本人所授課程淺易生動，他們不但聽得明白，而且得到了美的享受，提高了自己的古詩文欣賞能力。因此，本人感到根據學生實際和教學內容需要積極進行該課程教學的探索，是能夠找到一條適合最佳教學途徑的。
❻ 中國古代四大名著分別是什麼
中國古典長篇小說四大名著，簡稱四大名著，是指《水滸傳》、《三國演義》、《西遊記》、《紅樓夢》（按照成書順序）這四部巨著。
1、水滸傳
作者是北宋的施耐庵。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷後鎮壓田虎，王慶，方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術地反映了中國歷史上宋江起義從發生、發展直至失敗的全過程。
2、三國演義
作者是元末明初的羅貫中。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風雲，以描寫戰爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據混戰和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統三國，建立晉朝的故事。塑造了一群叱吒風雲的三國英雄人物。
3、西遊記
作者是明代吳承恩。這部小說以「唐僧取經」這一歷史事件為藍本，深刻地描繪了當時的社會現實。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮後，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經，一路降妖伏魔，經歷了九九八十一難，終於到達西天見到如來佛祖，最終五聖成真的故事。
4、紅樓夢
作者是是清代作家曹雪芹。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，描繪了一批舉止見識出於須眉之上的閨閣佳人的人生百態，展現了真正的人性美和悲劇美，可以說是一部從各個角度展現女性美的史詩。
中國四大古典文學名著中一個全部是男人的世界，一個全部是女人的世界，一個神怪小說，一個是關於戰爭的三國間的爭奪。
它們從不同角度給不同時代的讀者全新的審美視角及思考空間，開啟了眾學者在各自領域對於它們新的傳承、研究和藝術再表現，影響著一代代的中華兒女，這些作品將永存不朽。
四大名著不是某個人定下來的，而是在流傳過程中廣大讀者研究、解讀、衡量後評定出來的，四大名著承載了許多文化精華，在潛移默化中對許多人的思維智慧、為人處世方式產生了影響，對往後社會思潮、社會風氣、政治生態變化有著深遠影響。
❼ 中國古代四大名著有哪些
中國古代四大名著是指中國古典文學名著《三國演義》（作者 羅貫中）、《水滸傳》（作者 施耐庵）、《西遊記》（作者 吳承恩）、《紅樓夢》（作者 曹雪芹、高鶚）。誕生於明清時期的四大名著是中國古典文學的精品，承載著中國文化的精髓，是學習中國文化的必讀著作。
中國古典文學四大名著作者簡介及內容提要：《三國演義》作者簡介及內容簡介、《水滸傳》作者簡介及內容簡介、《西遊記》作者簡介及內容簡介、《紅樓夢作者簡介及內容簡介入下：
1、《三國演義》作者簡介及內容簡介
《三國演義》作者羅貫中簡介：羅貫中（約1330年－約1400年）是元末明初小說家，《三國演義》的作者，山西並州太原府人羅貫中寫作的劇本：《趙太祖龍虎風雲會》、《忠正孝子連環諫》、《三平章死哭蜚虎子》。羅貫中寫作的小說：《隋唐兩朝志傳》、《殘唐五代史演義》、《三遂平妖傳》、《粉妝樓》、《水滸傳》（與施耐庵合著）、《三國演義》。
《三國演義》內容簡介：《三國演義》（也稱作《三國志通俗演義》）描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風雲。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，反映了三國時代各類社會矛盾的滲透與轉化，概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批吒叱風雲的英雄人物。《三國演義》故事開始於劉備、關羽、張飛桃園三結義，結束於司馬氏滅吳開晉，描寫了東漢末年和三國時代魏、蜀、吳三國鼎立的局面及晉朝開國歷史。文字淺顯、人物形象刻畫深刻、情節曲折、結構宏大。《三國演義》刻畫了近200個人物形象，其中諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人性格尤為突出。《三國演義》是中國第一部長篇章回體小說。
《三國演義》開篇語：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
2、《水滸傳》作者簡介及內容簡介
《水滸傳》作者施耐庵簡介：施耐庵（1296年—1371年）是元末明初的文學家，，今江蘇興化人。博古通今，才氣橫溢，相傳是孔子七十二弟子之一施之常的後裔。
《水滸傳》內容簡介：《水滸傳》描寫北宋末年以宋江為首的一百零八位好漢在梁山起義，以及聚義之後接受招安、四處征戰的故事，塑造了宋江、吳用、李逵、武松、林沖、魯智深等梁山英雄，形象地描繪了農民起義從發生、發展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。《水滸傳》是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一。
《水滸傳》開篇語：試看書林隱處，幾多俊逸儒流。虛名薄利不關愁，裁冰及剪雪，談笑看吳鉤。評議前王，並後帝，分真偽，占據中州，七雄繞繞亂春秋。興亡如脆柳，身世類虛舟。見成名無數，圖名無數，更有那逃名無數。剎時新月下長川，江湖桑田變古路。訝求魚櫞木，擬窮猿擇木，恐傷，弓遠之曲木，不如且覆掌中杯，再聽取新聲曲度。
3、《西遊記》作者簡介及內容簡介
《西遊記》作者吳承恩簡介：施耐庵(1500年-1582年是明代傑出的小說家，是中國古典四大名著之一《西遊記》的作者。吳承恩字汝忠，號射陽山人，淮安府山陽縣（今江蘇省淮安區）人，祖籍安徽省桐城縣高甸（今樅陽縣雨壇鄉高甸），因隨祖父遷徙至淮安府（今江蘇省淮安市淮安區）。
《西遊記》內容簡介：《西遊記》是中國古代一部浪漫主義長篇神魔小說，主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒豬悟能、沙僧沙悟凈師徒四人去西天取經，歷經九九八十一難最後終於取得真經的故事。《西遊記》內容分為三大部分：第一部分（一到七回）介紹孫悟空的神通廣大，大鬧天宮；第二部分（八到十二回）敘三藏取經的緣由；第三部分（十三到一百回）是全書故事的主體，寫悟空等降伏妖魔，最終到達西天取回真經。《西遊記》書中孫悟空這個形象，以其鮮明的個性特徵，在中國文學史上立起了一座不朽的藝術豐碑。
《西遊記》開篇語：混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙，開辟從茲清濁辨。覆載群生仰至仁，發明萬物皆成善。欲知造化會元功，須看《西遊釋厄傳》。
4、《紅樓夢》作者簡介及內容簡介
《紅樓夢》作者曹雪芹、高鶚簡介：曹雪芹（約1715—約1763）是清代著名小說家，名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。曹雪芹祖籍遼寧省遼陽市，出生地為江寧（今江蘇南京），先祖為中原漢人，滿洲正白旗包衣出身。《紅樓夢》是曹雪芹「披閱十載，增刪五次」，「字字看來皆是血，十年辛苦不尋常」的心血之作，今傳《紅樓夢》120回本，其中前80回的絕大部分出於曹雪芹的手筆，後40回則為高鶚所續寫。高鶚（約1738-約1815年）是清代文學家，字蘭墅，一字雲士。因酷愛小說《紅樓夢》，別號「紅樓外史」。漢軍黃旗內務府人，祖籍鐵嶺（今屬遼寧），先世清初即寓居北京。高鶚除有《紅樓夢》後40回續書外，另有詩文著作多種，《清史稿·文苑二》著錄有《蘭墅詩抄》，楊宗羲《八旗文經》著錄《高蘭墅集》，今俱佚。現存《蘭墅十藝》（草稿本）、《吏治輯要》及詩集《月小山房遺稿》、詞集《硯香詞·簏存草》等。
《紅樓夢》內容簡介：
《紅樓夢》是章回體長篇小說，中國古代四大名著之首，原名《脂硯齋重評石頭記》，又名《情僧錄》、《風月寶鑒》、《金陵十二釵》、《還淚記》、《金玉緣》等。《紅樓夢》是一部含笑的悲劇，描寫了一個封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級的無恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。紅樓夢塑造的主要人物形象：《紅樓夢》中的100多個人物形象各具姿態，大都有自己鮮明的個性特徵，尤其是主要人物形象如賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、賈母、王熙鳳、史湘雲、賈探春等，給我們留下了深刻的印象。
《紅樓夢》開篇語：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味？
❽ 中國歷史紀錄片
百年中國
大型系列片《百年中國》共分為52大集，365期。每期5分鍾，總長度1800多分鍾。本片耗時兩年，從2000年元月2日起在中央電視台第一套節目播出，歷時一年。全片以編年和專題相結合的方式，全面回顧了二十世紀中國從屈辱走向輝煌的歷史進程。敘述角度和語言結構一別以往所有歷史文獻片，追求可以觸摸的歷史，注重歷史的民間化和感性化，將百年中國的滄桑風雲融化在生動的歷史故事中。大型系列紀錄片《百年中國》收集了大量珍貴的歷史資料，歷史細貫穿於始終，內容生動翔實，全面回顧了20世紀中國艱難的社會變革及其風雨歷程，反映了廣闊的社會生活和重大的歷史事件
❾ 我國的四大古典名著的作者分別是誰
《三國演義》的作者是羅貫中，《水滸傳》的作者是施耐庵，《西遊記》的作者吳承恩，《紅樓夢》的作者曹雪芹。
一、《三國演義》
1、簡介
《三國演義》是中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》（又稱《三國志演義》）。
全書可大致分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的歷史舞台上，上演了一幕幕氣勢磅礴的戰爭場面。作者羅貫中將兵法三十六計融於字里行間，既有情節，也有兵法韜略。
2、作者介紹
羅貫中（約1330年－約1400年），名本，字貫中，號湖海散人，元末明初小說家，《三國志通俗演義》的作者。山西並州太原府人。
大約在公元1385～1388年間，羅貫中活了七十歲，在宋代民族英雄文天祥的故里廬陵（今江西吉安）逝世。
二、《水滸傳》
1、簡介
《水滸傳》，中國四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬於英雄傳奇的章回體長篇小說。
全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷後鎮壓田虎，王慶，方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事。
2、作者介紹
施耐庵（約1296—約1370），原名彥端，字肇瑞，號子安，別號耐庵。江蘇興化人，祖籍蘇州，舟人之子，生於興化新垛鎮，13歲入私塾，19歲中秀才，29歲中舉人，36歲中進士。
36歲至40歲之間官錢塘二載，後與當道不合，復歸蘇州。至正十六年（1356）六十歲，張士誠據蘇，徵聘不應；與張士誠部將卞元亨相友善，後流寓江陰，在祝塘鎮教書。
71歲或72歲遷興化，族遷白駒場、施家橋。朱元璋屢征不應；最後居淮安卒，終年74歲。
三、《西遊記》
1、簡介
《西遊記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。
全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮後，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經，一路降妖伏魔，經歷了九九八十一難，終於到達西天見到如來佛祖，最終五聖成真的故事。
2、作者介紹
吳承恩（1506年—約1583年），字汝忠，號射陽山人。漢族，淮安府山陽縣人（現淮安市淮安區人）。祖籍安徽，以祖先聚居樅陽高甸，故稱高甸吳氏。
嘉靖四十五年(1566年)任浙江長興縣丞。殊途由於宦途困頓，晚年絕意仕進，閉門著述。
四、《紅樓夢》
1、簡介
《紅樓夢》，中國古代章回體長篇小說，又名《石頭記》等，被列為中國古典四大名著之首，一般認為是清代作家曹雪芹所著。
小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，描繪了一批舉止見識出於須眉之上的閨閣佳人的人生百態，展現了真正的人性美和悲劇美，可以說是一部從各個角度展現女性美的史詩。
2、作者介紹
曹雪芹（約1715年5月28日-約1763年2月12日），名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃，祖籍遼寧鐵嶺，生於江寧（今南京），曹雪芹出身清代內務府正白旗包衣世家，他是江寧織造曹寅之孫。
他以堅韌不拔的毅力，歷經多年艱辛，終於創作出極具思想性、藝術性的偉大作品——《紅樓夢》。晚年，曹雪芹移居北京西郊。
乾隆二十七年（1762年），幼子夭亡，他陷於過度的憂傷和悲痛，卧床不起。乾隆二十八年（1763年）除夕（2月12日），因貧病無醫而逝。
參考資料來源：網路——四大名著
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