一年級讀武俠小說

① 你覺得孩子從幾歲開始讀金庸小說比較合適

如果他在八歲左右已經能夠自主閱讀，所有書籍上的文字都能夠理解清楚的話，那麼我會考慮給他稍微看一下《射鵰英雄傳》。如果興趣特別濃厚的話，我會稍稍早一點念給他聽。武俠的世界特別好看。

② 孩子現在小學四年級，可以讀金庸的武俠小說么

我認為四年級的孩子，如果感興趣，可以看一點武俠小說。無論於生活還是學習，博採眾長是應該的，這對於寫作也有一定的幫助。如果斷然拒絕，可能適得其反。
盡管允許孩子看這類小說，但一定要控制好時間，不能沉迷於其中，畢竟課業才是最重要的。孩子如果有這願望，大人要跟她約法三章：什麼時候看？大致看多長時間？課業要達到什麼水平才能看？如果發現她不遵守這些約定，或老師反映她在課上看，則務必沒收。這些約定事先要與孩子商量好、定好，必要時可立據為證。

③ 小學生到底適不適合讀金庸武俠小說

有些人連金庸武俠小說都沒有看過我說的就是那些只看過電視連續劇的，就好意思出來亂評論，沒看過，就是不知道，不知道，就是無知，無知的人評論的東西呀，呵呵😊，實踐是檢驗真理的唯一標准

④ 小學時看的第一本武俠小說，只知道內容，誰知道名字

是陳青雲的《寒星冷月仇》又名《血影神功》我家裡有

寒 星 冷 月 仇

內 容 簡 介
少年陳霖隨母到「血池」畔的「生死坪」尋找失蹤的父親，不幸被「四毒書生」發現，母被迫自盡，陳霖也被逼下「血池」。但機緣巧合，陳霖不僅未死，反而成為三百年前震驚武林的一代魔尊——「血魔」的傳人，煉成駭世奇功——「血影神功」。
數年後陳霖重入江湖，為報母仇，與江湖黑道邪派「白骨教」、「赤夜教」、「和合會」等展開殊死廝殺，同時也被正派的「少林」、「武當」等七大門派誤會、圍攻。
在步步驚魂的江湖上，他先後巧遇嫵媚動人的吳如瓊，美若幽蘭的夢玲，機靈可人的鍾小翠，絕艷迷人而又神密的少婦……使其在愛恨之間難以決擇。當證實父親被害，仇人就是無惡不作的「百幻書生」等人時，陳霖毅然運起「血影神功」，闖入仇人擺下的「白骨鎖魂大陣」。http://www.oldrain.com/wuxia/chenqy/hxlyc/
http://www.bookcool.com/online/wuxia/cqy/11/mydoc003.htm

⑤ 小學時看的第一本武俠小說，有上中下3冊，只看過中，記得大致內容，有誰知道這部書的名字

我也記得看過一部分，就是忘了什麼名字了。還看過一部是一個人找到一塊玄鐵，可以打造厲害武器。主人公叫金什麼吧。記不清了，誰知道告訴一下111

⑥ 金庸的武俠小說哪一部適合小學生看

其實金庸的小說都用其中的第一個字串成一幅對聯，
飛雪連天射白鹿，
笑書神俠倚碧鴛。
分別是飛狐外傳，雪山飛狐，連城訣，天龍八部，射鵰英雄傳，白馬嘯西風，鹿鼎記，笑傲江湖，書劍恩仇錄，神鵰俠侶，俠客行，倚天屠龍記，碧血劍，鴛鴦刀。都挺經典的
其實個人覺得這些都有武打的成分，自己不是特別喜歡，如果一定要是金庸的小說，我是推薦笑傲江湖和天龍八部，覺得這兩本會稍稍好一點，不過僅供參考，希望你會喜歡咯。家長可以事先看一下電視劇，先有個了解，或是跟小朋友在看完書後看一下，因為我是屬於那種光看名字能把人弄亂的，但看電視劇就不會~~希望有所幫助

⑦ 一年級適合看什麼書

一年級適合看的書如下：

《活了100萬次的貓》、《帕西爺爺有辦法》、《丟飯團的笑婆子》、《獾的禮物》、《魔奇魔奇樹》、《市場街最後一站》、《打架的藝術》、《明天要遠足》、《妖怪山》、《我有友情要出租》、《月光男孩》、《小真的長頭發》、《不可思議的旅程》。

《活了100萬次的貓》是2004年接力出版社出版的圖書，作者是佐野洋子。主要講述了從來不向人獻媚，總是那麼孤獨而高傲的貓的故事。

《丟飯團的笑婆子》是2009年浙江少年兒童出版社出版的圖書。一個愛做飯團的老婆子，她的飯團不見了！老婆子一路找下去，飯團沒找著，反倒被惡鬼給抓了去。但老婆子仍運用機智脫離了魔掌，重回家園。

(7)一年級讀武俠小說擴展閱讀

《市場街最後一站》是中信出版社2016年8月出版的圖書。

《市場街最後一站》奶奶一句句啟迪人心的溫暖話語 。輕輕撫慰了孩子心裡的不平。引領孩子看見生命中的美好…… 每個星期天，小傑都和奶奶一起搭乘巴士到市場街的最後一站。但是今天，小傑為此很不開心。

一路上，他不斷抱怨著：為什麼他不能像朋友那樣有自己家的車，而要在雨天里等巴士;為什麼他不能跟別人一樣有一個隨身聽;為什麼他每次都要來到這個城市最臟亂的地方。

每個問題，奶奶都給他一個富有啟發的回答，讓他發現日常生活中那些被忽略的美好和快樂：熙熙攘攘的城市其實充滿生機;日常生活中就有美妙的音樂;為別人獻出愛心原來能給予我們神奇的力量。

奶奶用智慧引導小傑，讓他擁有一雙發現美好的眼睛，讓他用心感受人與人之間的溫暖。

⑧ 學生讀武俠小說的利弊

一談到武俠小說，老師和家長大多會反對我們去看，理由就是內容無聊、浪費時間。可我卻對此有著不同的看法，我認為看武俠小說也並非如此不值得。
反對讀武俠小說的人也許會說，武俠小說千篇一律，盡講一些恩恩怨怨、打打殺殺，還有—些兒女私情之類不適合青少年閱讀的東西，讀了能有什麼用呢？對不起，我還真不能把反駁的實例舉出來，不過我倒想反問你一句：你能說出讀名著立竿見影的效果來嗎？我猜你也不能。我確實可以指出武俠小說中對我們語文學習有益的地方，例如說文中的描寫，場景方面，或悲涼，或凄慘，或宏偉，讓你身臨其境；心情方面，或緊張，或快樂，或悲傷，讓你心有同感；衣食方面，或華麗，或秀美，或豐富，讓你大開眼界；另外，還有作者把復雜多變的故事情節、縱橫交錯的人物關系梳理得清楚分明的種種寫作技巧。這些對提高我們的語文能力都能有所幫助。
當然，我也不得不承認現在有些武俠小說對「情」涉及太多。但是，正如事物都具有兩面性一樣，它的缺點和優點是同時存在的。我們應該領會魯迅先生所說的意思，任何書都可以讀，取其精華為我所有，刪除糟粕棄之一旁。只要我們讀者本身沒有腐朽，那麼就不會和書中的糟粕發生共鳴；只有讀者自身出了問題，才會對書的糟粕過分地感興趣，甚至希望在書中尋找到這些東西。而真正懂讀書的人對這些只會不屑一顧，糟粕不可能打動他們的心。
也許上文提到的反對者們又會說，你幹嘛非要看武俠小說，讀名著不也可以嗎，而且還不會涉及內容健康與否的問題？對於這一點，我想我不得不聲明一下，我決不是認為不該或不用讀名著。要知道，經過上百年歷史的篩選，很多經典名著的閱讀價值是極高的，它們不但可以提高我們的語言運用能力，更重要的是可以陶冶我們的情操，提高我們的道德修養。但是，不知諸位發現與否，當今社會，熱衷讀名著或想讀名著的人究竟有多少？大多數人都選擇了那些休閑類的書籍，其中武俠小說的忠實支持者更是佔了很大的比重。想想去年，王朔批評武俠小說作家中的泰斗——金庸的文章剛一發表，立刻使得全國各地的「金迷」們群起而攻之，紛紛聲討王朔，這不恰好反映了武俠小說讀者隊伍的龐大？與其逆眾人之願強顏以為歡笑，何不順其自然，讓武俠迷們在閱讀中獲得自己的滿足？
總之，武俠小說有它的優與劣，正如事物都具有兩面性一樣。讓我們以正確的心態來對待它，不要只把它劃入壞書之列吧。
[簡評]
如何看待中學生群體中的武俠小說熱，社會上說法不一，正如本文開頭所言，大多數老師和家長均持反對態度。反對的理由無非是格調不高，影響學習。但這么多年來，廣大中學生並沒有因師長們的反對而停止閱讀武俠書，不過由公開轉入了地下而已。這表明，對於讀武俠一概用「堵」的辦法，並不能從根本上解決問題。能否用「疏」的方法加以引導呢?中學生，尤其是高中生大多具有一定的分辨能力，正如作者所言，一個內心高尚的人讀武俠小說，即使書中有低下的內容，他也能「出淤泥而不染」；反之，一個靈魂卑下之徒，即使讀名著，也會專門從中尋求感官刺激。書是死的，人是活的，是否受書的影響，全在讀書者本人。文章觀點鮮明，言之成理，從行文結構看，是逐層深入的，是遞進式。

⑨ 孩子讀小學喜歡看武俠小說，會給孩子帶來不良的影響嗎

我更願意相信看武俠和厭學無關，或者說因為厭學無所事事，看武俠打發時間。果能如此，這孩子成才有望，但不是去擠高考獨木橋，是走一條在興趣引領下的獨特成才之路！這說明孩子的閱讀能力真的是非常厲害！喜歡看書這個很常見，但是能達到上癮這個程度不容易。

現代的那些穿越武俠也別看了，比如尋秦記），古龍的因為是散文體，可以讓孩子在中學看。語言不規范等問題極少。這樣的作品，對於培養孩子的語感、語境等語文素養還是有很大幫助的。可是這完全沒有作用，他該看還是看，不學還是不學。你說他連家長的話都不聽，這可如何是好呢？

有些很有影響力的武俠小說有利於突破年輕人的思維定式，當代社會也需要一些站在常規之外的人才。會引導青少年向暴力方向發展。江湖不是現實生活，不需要武功，需要的是法律制約。青少可以看武俠小說的，一是不要影響功課，二是不要走火入魔。

一部好的小說可以啟迪、凈化心靈。引導積極向上！就像一部好的電影、好的電視劇一樣。但是主角的三觀不適合青少年學習。金庸小說句子優美，而且大量典故和詩詞在其中，比較起來，還不如武俠或網路小說的地位高，好歹今天寫武俠寫網文不至於被罵禍延子孫或不得好死。