關於網路小說抄襲的作文

『壹』 急求一篇關於《抄襲可恥》的作文

不知是什麼事情，令我最近的心情十分地糟糕，也許是作業多的原因吧！說到作業，我幾乎可以說是老師發瘋了，兩個月的時間竟讓我們寫15篇作文，其它的還有很多，這里就不一一說了。
今天是返校的日子，這就說明離開學的時間不遠了，而我依然還有許多的作業沒有完成，讓我十分煩躁。
到了學校，我發現我們班有許許多多的人都眉開眼笑，興奮的不得了。大家可能會猜想他假期去什麼好玩的地方了吧！他笑嘻嘻地搖了搖頭，後來才知道，他的作業寫完了。這你可能會認為沒有什麼，也許是他寫作業的速度很快吧！我向大家透露一些情況，他平時寫作業的速度並不是很快，大家可能認為他在假期的態度很好吧！他自己說明了自己速度快的原因，原來15篇作文當中有8篇是抄襲的。他得意地說：「有15篇作文，你不抄襲你要寫到何年何月呀？」
聽了這些，大家或許明白了他寫作業的速度快的原因。我不禁反問自己，抄襲真的很好嗎以前有一個學習很不錯的學生，他的作業從來都是獨自完成的，也十分整潔。一天，當他發現作弊是一件十分令人感到愉快、輕松的事時，他漸漸地控制不住自己了，他迷上了作弊這個陋習，他上課抄，下課抄，作業抄，甚至考試時他也在抄。老師多次批評教育他，他對老師的話置之不理，依舊在抄。他的成績漸漸下降了，直到他在高考當中名落孫山了。他開始在社會上游盪，認識了許多社會上的「哥們」，去做一些違法的事，害了自己。
作弊可恥，它可以讓人懶惰，不願意自己去思考，到了考試時依然有僥幸心理，所以鋌而走險，最終欺騙了老師，欺騙了家長，更欺騙了自己。所以，作弊可恥，我希望我們的社會是不存在欺騙的。

『貳』 你如何看待網路文學的抄襲現象

網文抄襲泛濫已經是個老話題了，首先表明態度，抄襲行為是非常可恥的。寫文的過程中，每一字、每一句都是自己的孩子，被抄襲的心情，就像自己的孩子被抱走一般，難以容忍，特別是抄襲者還因此獲得至高榮譽的時候，更是意難平。

網文抄襲泛濫的原因很多，然而我一直認為缺少對原創的敬畏之心、以及社會對抄襲的縱容是導致如今抄襲成風最為主要的原因。

腦殘粉的縱容讓抄襲者有恃無恐

實際上，除了原作者以外，真正關心是不是原創的人少之又少，大家在看網文的時候關注的是故事好看不好看，至於是否抄襲，根本就不care。還有很大一部分腦殘粉認為抄就抄了，不是全盤照抄的就行，畢竟千金難買我喜歡，或者認為自己大大的書根本不存在抄襲，只是借鑒而已，甚至覺得是原作者眼紅等等，諸如此類的言論在郭敬明、唐七公子、安意如等人的粉絲中經常可以看到。腦殘粉的縱容，讓一些抄襲者更加有恃無恐。

網文類網站的「鼓勵」

很多網站為了獲得流量，為了吸引更多的人去看，也會鼓勵一些寫手「借鑒」他人作品，甚至直接將其他網站的橋段照搬過來，更換主人公名字、地點、以及書名之後重新上架。這類型的抄襲現象在一些小網站尤為突出。

另外，網文被抄襲的時候，一般是自己收集資料，做好調色板，然後上傳給網站編輯判斷是否抄襲，如果認定抄襲的話，嚴重的會將抄襲者的書下架。這兒就存在一個問題，網站編輯在判斷是否抄襲的時候未必客觀，可能會比較主觀的進行認定，或者單純根據詞語、句子的重合度進行判斷，而不是看整體的構思、背景等。一旦網站編輯判斷失誤，就會打擊原創者積極性，助長抄襲者的囂張氣焰。

『叄』 抄襲作文 反思 1000

呵呵,這個好寫啊.
開頭:很誠懇地認錯,然後把事情的前因後果原原本本的寫出來.
中間:分析一下抄襲的嚴重性,可以找一些活靈活現的例子說明.
再說一下學習語文的重要性,和自己寫作文有多大的收獲.
結尾:再次承認錯誤,並懇請老師原諒,說明以後自己將改邪歸正的決心和為此制定的計劃.
本人小學初中寫檢查無數,哈,但是經常被老師誇寫的很好....

『肆』 以中國的抄襲為材料寫一篇不少與800字的作文

說起抄襲和山寨，似乎已經變成中國獨有的特色，我們可以看到滿大街的山寨名牌汽車，人們手腕上戴著山寨的勞力士手錶，穿著各種山寨的名牌服裝，拎著山寨的LV皮包，從兜里拿出山寨的蘋果手機，甚至吃著各種山寨的綠色食品……我們的生活似乎已經山寨化了！而曾經無比輝煌的中國動畫，如今在復興的道路上也走起了山寨和抄襲路線。
在當今中國主流動畫片中，《喜羊羊和灰太狼》可謂是最成功的案例，低成本的製作博得了巨大的收益和回報。當然，它的成功必然也引發了大家對其關注和討論，本文避其優缺點，單從山寨這一點來談談這部眾說紛紜的動畫片。
《喜洋洋與灰太狼》中的人物，大多數看過的都會熟記於心，正如其主題曲：喜羊羊，美羊羊，懶羊羊，沸羊羊，慢羊羊，軟綿綿，紅太狼，灰太狼……每一個角色都有自己獨特的性格和特徵，但是如果你曾經看過老版的《藍精靈》，比對兩部作品裡的角色，你會驚奇的發現不管是性別還是性格都及其相似。
《喜羊羊與灰太狼》中的主角喜羊羊可謂是《藍精靈》中的聰聰：足智多謀，聰明伶俐，經常會想出一些鬼點子；男二號懶羊羊就是《藍精靈》中的婪婪加惰惰，擁有著婪婪愛吃的本性以及惰惰懶惰嗜睡的性格；慢羊羊直接抄襲《藍精靈》中的藍爸爸，睿智淡定，具有領袖風范並十分熱衷於研究各種各樣的新奇發明。而沸羊羊直接抄襲《藍精靈》中的健健，都是四肢發達頭腦簡單的配角；美羊羊就更是明顯了，她在片中所扮演的角色相當於《藍精靈》中人見人愛的藍妹妹。而灰太狼簡直就是披著狼皮的格格巫，喜好搞發明研究而又總是想捉到片中的對立方，但最後總是自食其果，蒙羞而逃。紅太郎相當於《藍精靈》中阿滋貓和大嘴的合體，紅太郎和灰太狼不離不棄，難舍難分，正如阿滋貓和格格巫，而紅太郎的暴脾氣和大嘴可以相提並論。

『伍』 論抄襲的弊端 作文 800字左右

近幾年,考試作弊已成為大學校園里見怪不怪的現象,夾帶、偷看、考場交流、換卷、傳遞、暗號、占據有利地形、利用現代通訊工具、替考、與監考人員聯手等各種各樣的作弊花招在考場上發揮得是淋漓盡致.2003年教育部關於《採取切實有效措施,堅決剎住高等學校考試作弊歪風的緊急通知》中就明確指出：「考試作弊不僅破壞了考試公平、公正的原則,而且破壞了學校正常的教學秩序,敗壞了學校的良好學風,損害了我國高等教育的形象.」因此,如何杜絕考試作弊就成了高等學校教務管理工作中一個急需解決的重要問題.

一、大學生考試作弊問題的現狀分析

有調查結果顯示：有3.5%的大學生考試經常作弊,有41.9%的大學生偶爾有過一兩次作弊,有20.9%的學生想過,但是不敢,有33.7%的學生從來沒有過.同時,有47.7%的學生發現自己身邊的很多同學有作弊行為,有50.0%的學生發現自己身邊的同學有偶爾作弊行為——這樣的數據讓我們觸目驚心.考試本是檢查學生學習效果、考察學生學習能力和水平的一種手段,具有權威性、嚴肅性、真實性及公平性,而目前高校大學生考試作弊現象普遍呈現上升趨勢,使考試失去了其原有價值和意義,「作弊」這一令小學生都備感羞恥的詞彙在當代大學生之間卻成了公開的秘密,對此,我們不能不感到深深的悲哀.
社會心理學的理論認為：態度是個人依據自己的觀念體系,對某一現象所持有的較穩定的評價與內在行為傾向.態度不是行為,但行為卻以態度為先導.根據這一觀點,高校大學生考試作弊的行為,就應該與他們對考試作弊的態度有密切的關系.

二、大學生考試作弊的危害

1.嚴重敗壞學校的學風,使自己荒廢學業,喪送一生.考試作弊則是對良好學風的污染和敗壞,是對學校正面教育的褻讀與踐踏.這與我們教育工作者要精心營造的校園文化氛圍和學習風氣的背道而馳,是對學校良好校風和學風的嚴重污染與破壞.
2.養成學生的冒險和僥幸心理,使自己懷疑自己能力,養成投機取巧的習慣,增長了惰性.虛榮心一天天膨脹,美麗的背後隱藏著醜陋.在學校踐踏學校管理規范,走出校門後就可能漠視法紀法規,乃至以身試法.僥幸「成功」則可能為將來走向社會後在更廣闊的領域採取不正當手段競爭、投機、欺詐乃至犯罪埋下隱患.
3.破壞了公平競爭的規則,在走向社會後就可能去踐踏競爭規則在競爭中獲勝或避免被淘汰,在越來越完善的市場競爭規則之下破壞公平競爭規則將是越來越不可想像的,投機、作弊行為在喪失個人誠信的同時,也將失去競爭與發展的機會.
4.在整個作弊過程學生都承著巨大的心理壓力,考試作弊的過程與結果對作弊者身心的危害是不可小視的.

三、大學生考試作弊的原因分析

考試作弊是一種通過較少的勞動和資源付出獲得高收益的非正常競爭手段.經分析,高校大學生作弊現象日趨升溫的主要原因有以下方面：
1.學校管理
高校考試管理機制的不完善給了學生可乘之機.第一,學校缺乏專業的考試監督管理機構.第二,考試規章制度執行不力.第三,就業導向.第四,現行教學管理模式存在弊端.高校的教師授課大多是按統一的教學大綱、課程、教材、進度和標准進行教學,忽視了因材施教和對大學生個性的關注,用同一種模式培養學生,從而使學生失去學習的興趣和動力,同時,教師水平差異較大,枯燥、乏味、說教式的講課加劇了學生的曠課行為,這些都容易導致學生考試的時候鋌而走險——作弊.
2.學生心理
在自由競爭時代,人們更看重結果,而忽視甚至輕視手段選擇的合法性.當前高校中綜合測評的排名、獎學金的發放、優秀學生及優秀學生幹部的評選無不與考試成績直接掛鉤,學生受這些因素的影響,存在相應的人格缺陷,主要表現在理想信念失重,主題價值觀錯位,意志力薄弱,誠信缺失,功利性強,社會責任感差等,這些與考試作弊有很高的關聯性.
3.社會大環境的影響
有些學生認為大學既然是社會的一個縮影,是一個小社會,那麼大學階段的主要任務就是進行各種社會實踐培養能力,因為畢業後的學兄學姐往往會對還在上學的學弟學妹們說,書上的知識跟現實工作的所用完全不一樣,書上的知識沒什麼用,因而逐漸形成一種風氣,學習既然沒用為何要學,考試抄下能及格就好,更何況許多專業人士一直強調企業要的是能力而不是學歷,這種思想使得學生根本不把學習放在心上,過多關注各種社會活動,以期待將自己積累的經驗作為走向社會的唯一砝碼,從而忽略了學習是學生的主要任務,由於這種認知使部分學生將考試僅僅看成是取得學位的一種途徑,只在考前突擊復習,若效果不好則會選擇作弊.
四、防範大學生考試作弊的對策

誠然,大學生考試作弊有其一定的社會客觀因素,但是,我們還是要直面大學生考試作弊現象,採取行之有效的辦法和措施,警惕作弊心理和行為的發生.
1.加強大學生自我管理.自我管理在大學生管理中起到一定的積極作用,可以強化學生的自我管理意識、提高學生的自我管理能力,讓學生在學習生活中自己分析問題、解決問題,積極反省自身存在的問題並制定具體的改正計劃,改變學生被動管理的狀況,使其樹立正確的道德觀和價值觀,將考試作弊與可恥視為一體,主動予以防範.
2.加強大學生誠信教育.考試作弊違背了做人最起碼的原則,不論學生的心態如何,都集中反映了其不誠實的一面.所以,在教書育人的過程中,學校更要注重培養學生誠實守信的人格,克服「好虛榮」、「僥幸」等心理,讓學生相信自己的能力.
3.加強高校教風建設.一所高校的校風、教風、學風和考風之間有著必然的聯系.教師的知識體系、思想品質、職業道德、治學態度和敬業精神對學生的學習風氣和考試自律都起著潛移默化的作用,這就要求老師在教學過程中能以身作則,通過提高教學技能和教育藝術、改進教學方法和教學內容來提高學生的學習熱情,進而樹立良好的學風和考風.
4.高度重視學生骨幹隊伍建設.高校應加強學生幹部的「選、培、用、考」,把那些熱心為同學服務、責任心強、綜合素質較好的學生選拔為幹部,積極指導學生幹部參與學生管理,及時反饋學生學習動態,嚴格要求學生幹部一定不能考試作弊,利用學生幹部在學生中宣傳考試作弊的利害關系,監督考試作弊狀況,充分發揮幹部作用,讓同學們在考試時心有顧忌,從而減少作弊.
5.實施教考分離.人才的概念是多角度、多方位的,我們經常發現,在校期間學習優秀的學生進入社會並未如人所願都成為人才,而有些成績平平或傳統觀念認為是「差生」的學生卻在行業中、單位里獨當一面或成為專家,這說明我們現行的過分注重學習成績的評價體系是不科學的.我們應重視學生的個性；獎勵體系也應是多層次的,在鼓勵學習冒尖的同時,也要讓有一技之長的學生得到表彰,為他們的成材創造一個合適的環境.
6.做好考試期間的心理維護和保健.很多大學生在考前有考試焦慮、考場恐怖等心理問題,作為老師和輔導員應有針對性地對學生進行心理疏導,引導學生做好自我心理保健,例如自我鼓勵、自我積極暗示、科學用腦、有效利用生物節律安排復習、勞逸結合、加強運動、焦慮時轉移注意力、學會放鬆、積極咨詢求助、合理用葯等,確保學生有一個良好的心理狀態去參加考試,從而避免作弊念頭的產生和作弊行為的發生.
7.重視宣傳教育工作,幫助學生樹立正確的考試觀.我們要讓學生明確考試的目的和意義,讓學生知道考試分數不僅對自己重要,對教師和學校也有重要的督促和評價作用,虛假的分數不僅危害學生學習的積極性,還妨礙到學校教學研究和教學改革的順利進行.並且,考試不僅是對學生知識和技能的測試,還包括對人格和態度的考核,如果學生在考試中作弊,又何談職業道德,更談不上成為德才兼備的「復合型」人才了.作為學校和輔導員都有義務在考試前給學生做好考試作弊的危害性教育,通過介紹考試作弊的處分措施及相關案例讓學生明白考試作弊一旦被發現,不但達不到預期的目標,還會失去學位和正常的學習機會,而處分一旦記入檔案,將影響人的一生.

『陸』 求一篇用「越來越多學生利用網路抄襲他人作品」為題的英語作文

這個。。。不是自打自嘴嗎？

『柒』 要一篇《我和網路》的作文!可以抄襲一點點!

我和網路
在二十世紀60年代,人類用無窮、神奇的智慧編織了一張特別神奇的「網」,它是以無數台計算機通過軟體、硬體設備,實現信息交換和資源共享的系統.把世界更緊密地聯系在一起,這,就是網路.
二年級時,我家購買了一台電腦,也算是跟上了網路時代的步伐,當時,我那個高興盡就別提了.因為當時我只知道,電腦的用途實在是太多了!
在學習上,電腦可真是我的好幫手.有一次,上《圓明園的毀滅》這一課,老師要我們收集資料.我在網路上查找到了許多有關圓明園遺址的圖片和圓明園當年的輝煌景觀.我把這些資料都保存在自己的軟盤里.上課時,我向同學們展示了我所查找到的資料.當夏日景色迷人的獅子林和如海市蜃樓般的仙山亭出現在畫面上時,我向同學們進行了詳細的介紹,台下不時響起一陣陣熱烈的掌聲.
當我在學習上遇到困難時,我便會鑽進網路,因為那裡有許多高級教師為我解答疑問.我先從成語解釋到古詩文的翻譯;再從自然現象到奧數難題……網路給了我知識的補充,使我在不斷地進步著.
節假日,網路便成了我休閑娛樂的好去處∶我輕輕移動滑鼠,翻過一張張網頁,網路便帶領我來到了「神州」六號的發射現場,感受到了那壯觀的場面；隨後又來到了非洲的熱帶叢林,經歷了一次次心靈的歷險；然後還欣賞了「維也納新年音樂會」；又品嘗了一次清朝的「滿漢全席」;網路還讓我爬上了萬里長城,了解了中華五千年的輝煌歷史……
網路不僅開闊了我的視野,而且同時也豐富了我的課餘生活.但是,網路同時也是一把雙刃劍,它對我們青少年健康成長既有好的作用,又有不利的因素,對於一些不良信息,我們要做到不收不看、不信不傳.因為網路是一個虛擬世界,所以,要時刻保持警惕,以免上當.還有,上網得有很強的自我約束能力,要懂得愛護身體,擁有健康的體魄,這樣才可能擁有幸福的未來.
你准備好了嗎?來和我一起跨上信息高速公路,進行一次魔幻神奇的體驗吧!Les's
go
!
可以嗎?!

『捌』 關於網路小說抄襲的事件，作為讀者該怎麼看

天下文章一大抄，看你會抄不會抄。
上了調色板，就很危險了嗎？
據說，有部作品上了調色板，這部書的讀者不還是很喜歡讀。
不要說是網路小說了，論文抄襲，電視劇抄襲不比比皆是。
這對於讀者又有什麼意思？
假如讀者沒有同時讀到這兩本書，讀者怎麼知道抄襲？
讀者心裡也許會有質疑，也許會有鄙視吧，僅此之外，又能如何呢？
關鍵在於創作者，而不是讀者。

『玖』 誰作文好關於網路上現在「抄襲」這個熱詞彙寫一個作文。800字以上

我來說說、
不知是什麼事情，令我最近的心情十分地糟糕，也許是作業多的原因吧！說到作業，我幾乎可以說是老師發瘋了，兩個月的時間竟讓我們寫15篇作文，其它的還有很多，這里就不一一說了。
今天是返校的日子，這就說明離開學的時間不遠了，而我依然還有許多的作業沒有完成，讓我十分煩躁。
到了學校，我發現我們班有許許多多的人都眉開眼笑，興奮的不得了。大家可能會猜想他假期去什麼好玩的地方了吧！他笑嘻嘻地搖了搖頭，後來才知道，他的作業寫完了。這你可能會認為沒有什麼，也許是他寫作業的速度很快吧！我向大家透露一些情況，他平時寫作業的速度並不是很快，大家可能認為他在假期的態度很好吧！他自己說明了自己速度快的原因，原來15篇作文當中有8篇是抄襲的。他得意地說：「有15篇作文，你不抄襲你要寫到何年何月呀？」
聽了這些，大家或許明白了他寫作業的速度快的原因。我不禁反問自己，抄襲真的很好嗎以前有一個學習很不錯的學生，他的作業從來都是獨自完成的，也十分整潔。一天，當他發現作弊是一件十分令人感到愉快、輕松的事時，他漸漸地控制不住自己了，他迷上了作弊這個陋習，他上課抄，下課抄，作業抄，甚至考試時他也在抄。老師多次批評教育他，他對老師的話置之不理，依舊在抄。他的成績漸漸下降了，直到他在高考當中名落孫山了。他開始在社會上游盪，認識了許多社會上的「哥們」，去做一些違法的事，害了自己。
作弊可恥，它可以讓人懶惰，不願意自己去思考，到了考試時依然有僥幸心理，所以鋌而走險，最終欺騙了老師，欺騙了家長，更欺騙了自己。所以，作弊可恥，我希望我們的社會是不存在欺騙的

『拾』 網路文學為何頻現「抄襲門

比葫蘆畫瓢。

朱慧卿繪

盜版和抄襲是困擾網路文學發展的兩大頑疾。相比較而言，抄襲的治理難度更大。在缺乏創作規范、創作壓力巨大而商業前景日益被各界看好的網路文學界，抄襲事件的頻繁出現越來越引起各方的重視。

「連錯別字也一起抄」

在對抄襲者隱忍了多年後，知名網路作家匪我思存近日終於感到忍無可忍，從8月初起，她連續在微博上發聲，指另一位網路作家的《甄?執?貳度畿泊?飛嫦映??獨湓氯縊?返茸約旱淖髕貳７宋宜即娉疲?笳卟壞???適鹿８牛??約菏櫓械拇肀鸌忠慘徊⒊?斯?去。當年她引用了一首古詩，但記錯了，而同樣的錯誤出現在其書中。匪我思存發表長文表示自己的訴求不是「錢」，而是「兩件事情，一是抄襲者公開賠禮道歉，二是刪掉抄襲內容。」

該事件迅速成為網路熱點，參與轉發、評論、點贊的網友超過30萬。

近年來，網路小說成了抄襲的「重災區」。《花千骨》《錦綉未央》《三生三世十里桃花》等改編成熱門電視劇的原著都曾被曝涉嫌抄襲。但是，大多數受害者都選擇了沉默，像匪我思存這樣站出來公開點出抄襲者名字並公布證據的網路作家實屬罕見。

對此，匪我思存在接受本報采訪時表示：「抄襲這種事，一般發現之後都是默默地忍了，因為現行的狀態是維權成本非常高，而侵權者付出的代價微乎其微??輿論對受害者也不利，站出來維權反倒要面對輿論壓力。這次在微博揭破此事，有好幾個誘因。主要還是因為忍無可忍。」

《甄?執?紛畛踉誚??難С巧狹?厥本馱?煌?遜⑾稚嫦映??８??006年10月晉江網發布的公告，《甄?執?酚寫蟠笮⌒?0多處情節、語句和《斛珠夫人》《寂寞空庭春欲晚》《和妃番外》《冷月如霜》等相同或相似。晉江網總裁黃艷明近日在接受本報采訪時說，「我們當時判定《甄?執?返淖髡咧苯郵褂昧吮鶉說暮么屎鎂洌??蛔鬩雜跋煺?鱟髕返墓適鹿辜埽?閌喬嵛⒌某??！弊鈧戰??芾聿闋齔鋈米髡摺靶薷睦淄??Γ?蟣懷??叩狼浮鋇木齠ā?/p>

黃艷明回憶說，當時作者認為自己很冤枉，很委屈。「她說，我40萬字的作品，你們找來找去也只找出2000字而已，然後就說我是抄襲。我不服。我不承認這是抄襲，我只是借用了別人的一些詞句。」在拒絕接受修改並道歉的要求後，作者離開了晉江文學網，在自己的博客上連載完結了《甄?執?貳?/p>

從「摘抄好詞好句」到「洗稿」「融梗」

晉江網是業內公認的打擊抄襲最嚴厲的網站。黃艷明說，近10年來晉江網一共發現了1000部左右的作品涉嫌抄襲，其中400部是情節嚴重的抄襲。「情節輕微的，我們會要求作者刪改；情節嚴重的，只能殺ID。」所謂「殺ID」就是封殺作者的網名，對一些已經成名的網路作者而言，ID被殺不但意味著名譽掃地，更意味著經濟損失。

在這些年處理抄襲者時，黃艷明發現，很多人感到自己非常冤枉。「他們說，從小老師就要求我們准備一個本子，遇見好詞好句就要抄下來，以後寫作文的時候用。怎麼現在我用了幾句別人的好詞好句就成了抄襲呢？有這種想法的作者不是一個兩個，是很多人。」黃艷明認為，缺乏規范的寫作教育是導致抄襲事件頻發的重要原因。

借用好詞好句容易判斷，而抄襲別人的情節脈絡就很難判斷是否屬於抄襲了。對於這種做法，網文界有專門的術語，稱之為「洗稿」或「融梗」。

匪我思存說，十幾年以前剛出道時就發現自己的作品被抄襲，只是程度不一樣，有時候只是一句兩句被抄襲，有時候被抄得比較厲害。「最近幾年問題更嚴重了，有網站公然號召新作者抄襲我們老作者舊作品起承轉合的節奏和大綱，就是抄襲骨骼，改變小說背景和細節重新添肉，業內稱為洗稿。」

所謂「融梗」，是指抄襲別人的故事橋段、情節模式。比較高明的作者會把「梗」化用在自己的作品裡。這就給抄襲的認定帶來了挑戰。

黃艷明認為，單一的一個梗或者說一個橋段不算抄襲。她說：「有的梗不是誰寫出來就被誰壟斷，比如『跳崖遇高人』『身負血海深仇的女子愛上了仇人』，這樣的梗，不能說你寫出來，別人就不能再寫了，這樣的情節模式一旦寫出來就進入了世界文明的共同財富之中，別人也可以用。」黃艷明說。

「但是，整個劇情的抄襲與單一的一個梗的雷同是不一樣的。」黃艷明強調，「如果你的整個劇情脈絡使用的都是別人的劇情脈絡，這樣的情況我們認為是抄襲。如果你只是化用了別人的橋段，但劇情脈絡是自己原創的，我們一般不認為這是抄襲。」

對於目前網路上流行的做內容比對的「調色盤」，黃艷明認為並不靠譜。「單用調色盤是不能確定抄襲的，」她說，「網路小說多是模式化創作，許多情節模式是通用的。如果『跳崖遇高人』這樣的梗也被認為是抄襲的話，打擊面就太大了。我們反對抄襲，也反對反抄襲的擴大化。」

中南大學文學院網路文學研究院首席教授歐陽友權指出，高產寫作、技術復制和缺少嚴格把關的自由發布體制，使得相比傳統文學創作，網路文學更容易出現抄襲現象。

「寫作神器」來了

「洗稿」也罷、「融梗」也罷，在高科技面前統統相形見絀。隨著人工智慧的發展，有的作者已經藉助科技手段，使用寫作軟體自動生成小說了。而由此帶來的問題已不是抄襲所能涵蓋的了。

數月前，晉江文學網接到網友舉報，與晉江網簽約的一位知名網路小說作者涉嫌抄襲。經晉江網調查，認定該作者大量使用了寫作軟體的素材，許多內容來自知名作家作品的片段。這是晉江網第一次發現簽約作者使用寫作軟體。黃艷明說：「這個作者是我們一直非常欣賞的，這件事也令我們大吃一驚，很受打擊。他抄得太多，已經達到了殺ID的標准，只能封掉他的ID。」

其實，使用自動寫作軟體在網文界已是公開的秘密。早在2015年就有讀者爆料，網路小說《寒門崛起》是使用小說寫作軟體拼湊出來的，涉嫌抄襲的主要是背景知識、外貌描寫、環境描寫、景物描寫、場面描寫等，其中雪景描寫部分就涉嫌抄襲了魯迅的《故鄉》和弱顏的《重生小地主》。

2016年，電視劇《錦綉未央》熱播，一些網友發現其原著小說涉嫌抄襲，據新浪微博「言情小說抄襲舉報處」所整理的數據，《錦綉未央》涉嫌抄襲的書目達219部，數量之多，使人懷疑作者是使用了寫作軟體。

目前，在淘寶網上搜索「寫作神器」和「自動寫作軟體」能找到數百種，據賣家自述，這些軟體可以根據需要自動生成文章，有的「自動寫作軟體」號稱每天可以寫出8000至10000字。據軟體業內人士介紹，大部分寫作軟體由素材庫和自動寫作系統構成，其中素材庫基本是各類網路小說以及傳統作家作品的描寫類片段，而自動寫作系統可以自動生成人名、地名、招式、武功、服飾、愛好、特長、誤會、巧合乃至情節結構、完整梗概等創作素材，有的高級寫作軟體會把多個來源的描寫融合在一起。作者只需要寫出情節的大致脈絡，其餘具體的描寫都可以交給軟體自動完成。由於來源駁雜，如果作者使用了其中的素材，很有可能造成抄襲而不自知。

「我覺得，相比於傳統意義上的抄襲，寫作軟體對網路文學的沖擊更大。」黃艷明說，「如果大家都認為用軟體寫作不算什麼，那麼未來的局面就很難看了。大家比的就不再是創作能力了，而是軟體的智能程度。將來人工智慧越來越強大，讀者需要什麼樣的文章，軟體就自動寫一篇，那麼就會帶來很多問題，比如說寫作軟體寫出來的作品是否具有著作權？如何定義抄襲？」

這種擔心並非杞人憂天。前不久，著名作家韓少功給30多名文學研究生兩首詩，其中一首是宋代詩人秦觀的作品，而另一首是機器人模仿秦觀創作的，結果沒有人能識別出來。

歐陽友權認為，自動寫作軟體還只是剛剛起步，對文學創作的終極效果尚不明朗。「在我看來，在講故事（如小說、劇本）、古典詩詞、朦朧詩寫作領域，自動寫作軟體大有可為，從總體上看，盡管文學創作不是作家的特權，但作家仍占據文學創作的絕對優勢，寫作軟體暫時代替不了文學的人腦。」

打一場反抄襲的「人民戰爭」

據國家新聞出版廣電總局統計，截至2016年底，國內40家主要網路文學網站作品總量1454.8萬種，當年新增作品即達175萬部。要想在如此之多的作品中發現抄襲，無異於大海撈針。實際上，目前發現的抄襲線索主要來自於讀者。讀者是監督網路文學抄襲最強大的力量。

歐陽友權說，網路讀者眾多，億萬讀者的「火眼金睛」會讓抄襲作品無處遁身，網路的交互性也容易把抄襲的情節、細節、故事框架乃至語言表達方式等等暴露在「陽光」之下。

現在一些熱心網友通過網路組織起來，自發地比對雷同網文，揭發抄襲。「反抄襲吧」「言情小說抄襲舉報處」「原耽抄襲侵權舉報地」「網文抄襲排行榜」「今天掛抄襲了嗎」等都吸引了大量讀者。讀者的監督、輿論以及商業力量的介入，都給抄襲者造成了巨大的壓力。

文學網站也加強了反抄襲的力度。目前在作品上線之前一般都要做人工審核和機器查重。但正如歐陽友權所指出的，網路抄襲的根本原因在人，在創作者，在寫作主體的能力不逮和功利心態。他說：「文化資本的逐利性、商業力量的誘惑力、讀者市場的激烈競爭都是抄襲事件的直接推手，但它們背後還是人的價值觀在起支配作用。如果一個網路作家能嚴於自律，經得住誘惑，少一點急功近利、多一些社會責任，少一點商業心態、多一點藝術追求，任何商業環境和技術語境都很難使自己走進抄襲的陷阱。」