多看名著少看網路小說

A. 為什麼語文老師要求多為什麼語文老師要求多看名著，不讓看網路小說，不讓看網路小說

網路小說作為一種大眾文學,其含義沒有隱藏的太深,而經典名著所承載的功能要更多，所包含思想性和情節方面的考量都和網路小說不同。而閱讀時的體驗則會差很多，但會讓讀者能夠從中領會到更多東西，順帶提升個人修養、所以一般來說名著要比網路文學更有深意,不容易讓人讀懂。

B. 為什麼語文老師要求多看名著，不讓看網路小說

閱讀對我們每一個人來說都是很重要的事情，因為讀書可以增長一個人的見識，可以豐富一個人的底蘊。特別是在我們上學的時代，讀書是一件更重要的事情，可以增長我們的文化知識。當然讀書也是要有選擇的，讀是什麼書都讀，很多老師都建議學生去讀一些名著，而不建議學生去讀網路小說。

當然，作為休閑娛樂，我們也可以去讀一些網路小說，畢竟很多名著讀起來晦澀難懂，而網路小說一般通俗易懂，讀起來還是很爽的。

C. 名著和網路小說的本質區別，名著的真正作用

主要是價值觀世界觀，名著之所以是名著，很大程度並不是文采，而是代表了普世價值觀。

越偉大的，流傳范圍越廣的，就說明社會以及時代的接受度更高。

通讀一遍世界文學史，基本上就能發現，基本上名著都是在解釋或者揭示一些生活常識和基本的道德原理，甚至是解決問題的方式。

D. 為什麼語文老師要求多看名著，不讓看網路小說

語文老師要求多看名著，而不讓看網路看小說，有以下原因。

1、在學生時代是閱讀書籍最佳時候，小說因為有趣味性，是學生們最愛涉略的內容，也是學生們培養文學素養一種方式。

文學名著是具有一定的教育意義，能啟發人的思想，具有文藝美的古今中外的文學作品。有些文學名著甚至被稱為作為人類文化進步階梯，值得學生去認真研讀。

網路小說，是在互聯網為發表的作品，其內容參差不齊，老師為了學生好好學習，這兩者的選擇，自然是選擇前者的名著。

老師是職業就是傳道授惑，閱讀名著就是引導學生思考問題的一個很好的方式。而網路小說呈現碎片化，快餐式的消費方式，情節內容很多是浮誇且有時效性。而且有很多網路小說內容有暴力和低俗，對於孩子的教育，是不利的。

雖然現在很多學生更喜歡的看網路小說，看見枯乏的名著就想睡覺，但是不可否認，作為成長類的閱讀方式，名著更有意義。而網路小說，也就是餐後甜點，適度的閱讀沒有壞處，如果沉迷其中，就會佔有影響學習時間，得不償失。

E. 為什麼老師不讓我們看網路小說

老師是工作是傳道受業解惑，每一堂課程都是有一定的教學任務，不然學生看網路小說也是有原因的。

我覺得，學生對待網路小說的態度，還需要老師正確引導。

換個角度來說，網路小說比名著更有趣，確實有它自己可取之處，可以把網路小說當做看名著的餐後甜點，適度的閱讀也有益健康。

F. 語文老師要求多看名著，不讓看網路小說是什麼原因

網路小說出版的還好，手機上的錯別字語病太多，還有很多少兒不宜的內容……

G. 為什麼網路小說質量平平卻很多人追著看而名著卻相反

看小說就圖一個開心，網路小說雖然質量一般但可以滿足一些人心裡的遺憾，玩游戲被虐了看看網游等等，而名著雖然好但是貼近生活，又深奧看著費腦，不是真喜歡誰會看